亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

教師德育總結(jié)

時間:2023-03-07 16:37:49 教師總結(jié) 我要投稿

教師德育總結(jié)15篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的教師德育總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師德育總結(jié)15篇

教師德育總結(jié)1

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的生物肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,我認(rèn)為有下面的一些方法。

  一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

  。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂生物課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

  二、,充分利用教材挖掘德育素材。

  在初中生物教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。

  三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。

  教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在生物中,有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的.能力等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

  四、利用生物活動和其他形式進(jìn)行德育教育

  德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些生物活動課和生物主題活動。例如,我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計算一個班家庭一個星期,一個月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識,又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動,比如知識競賽,講一講生物家小故事等,相信這樣一定會起到多重作用的。

  在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

教師德育總結(jié)2

  一、始終堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的教育原則

  按照市教育局和學(xué)?傮w工作計劃的要求,緊緊圍繞教育部頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。深入學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》,高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作,圍繞“以人為本”德育教育的模式,嚴(yán)密部署,真正把未成年人思想道德教育工作落到實(shí)處。

  二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

  1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每學(xué)期召開各年級班主任會議,講工作,提素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任感。

  2、嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班會情況、各種上交資料等,并計入班主任業(yè)績考核中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況,工作上取得學(xué)校的支持與配合。特別利用班主任會議加強(qiáng)對青年班主任的培訓(xùn),使班主任工作取得了重大進(jìn)展。

  三、常規(guī)教育常抓不懈

  我校以“人人都是德育工作者”為宗旨,政教處每一成員對學(xué)生的日常行為都有教育管理的責(zé)任,嚴(yán)密監(jiān)控學(xué)生行為,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,隨時教育處理。除了政教處人員、班主任外,越來越多的'教職工也參與到此項(xiàng)工作中來。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,政教處主要做了以下工作:

  1、每學(xué)年各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計劃,確定不同階段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。

  2、為形成一個良好的班風(fēng)、年級風(fēng)、校風(fēng),每學(xué)期開學(xué)后,尤其是起始年級,班主任都要立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  3、嚴(yán)格學(xué)生考勤制度,規(guī)范學(xué)生的考勤管理每班每周上交考勤表,政教處存檔,對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管理,對每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記,目前,學(xué)生遲到、隨意缺課的現(xiàn)象基本得到扭轉(zhuǎn)。

  4、辦好家長學(xué)校,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

  5、精心組織班會課,班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容,班會內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。寫好教案,學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會教案。

  6、利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、展板,根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育,以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

  7、德育處實(shí)行包干制度,政教處人員深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作,每學(xué)期對全校班級進(jìn)行評估檢查,每個年級推出一節(jié)班會示范課,并評出文明班集體。

  8、有計劃地培養(yǎng)各班班干部,定期召開會議,提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

  9、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈值班干部在校園里、各個教室巡視,除了檢查校園的秩序,還要督促學(xué)生認(rèn)真上好早讀及每一堂課。在期中考試過后,召開全校家長會,及時向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。每當(dāng)期中、期末考試前,組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠信簽名,誠信考試。

  四、培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷,豐富德育教育內(nèi)容

  我校一直非常重視對學(xué)生的愛國主義教育,我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。每年“清明節(jié)”,組織初一新生去烈士陵園掃墓,“學(xué)雷鋒日”、“5、4”“10、1”、“12、9”等紀(jì)念日也會開展一系列紀(jì)念活動,如演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦賽、紀(jì)念“12、9”長跑等活動,通過舉辦宣傳櫥窗、黑板報、趣味運(yùn)動項(xiàng)目比賽等形式引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)愛國精神、弘揚(yáng)民族文化,樹立遠(yuǎn)大理想,塑造健康人格,激發(fā)同學(xué)的愛國情感。20xx年我校建設(shè)新綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,活動場地大大受到了限制,但我校愛國主義教育的內(nèi)容卻豐富多彩。國慶前夕,全校師生在簡陋的板房里舉行了升旗儀式,之后各班以自己的方式舉辦建國60周年紀(jì)念活動,許多班級沒有黑板報,我們便利用了校門口的四塊大黑板進(jìn)行愛國宣傳,組織初一年級手抄報比賽。通過這些活動激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感,培養(yǎng)了學(xué)生的使命感、責(zé)任感和自強(qiáng)不息的精神。

教師德育總結(jié)3

  總結(jié)一:小班下學(xué)期德育總結(jié)

  幼兒園的德育工作是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,13年幼兒園小班德育工作小結(jié)。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

  晨間活動:我們繼續(xù)加強(qiáng)教育幼兒用簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。 課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,好玩的玩具要一起分享,輪流玩。

  進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。 離園:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

  利用環(huán)境布置故事、歌曲、游戲等方法,引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識自己的教師、教室、同伴,初步了解他們與自己的關(guān)系,不怕生,不哭鬧,愿意與他人交往。

  引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中常用的禮貌用語“教師早”“教師再見”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等。利用重陽節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧,知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨(dú)占玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。

  學(xué)習(xí)謙讓,和同伴友好相處。通過觀察,參與成人的勞動,使幼兒初步了解周圍成人勞動的.辛苦,激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣,堅(jiān)持學(xué)做自己的事情。 通過節(jié)日活動,讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂(如國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等)。

  對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地及校信通來進(jìn)行教育活動。

  總之,在進(jìn)行幼兒德育教育時,我們會抓住每一個有利的時機(jī),有針對性、有層次地幫助幼兒認(rèn)識問題,抓住存在的苗頭性問題,及時予以教育糾正,使之形成正確的品德、行為習(xí)慣,從而對幼兒進(jìn)行德育教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

  總結(jié)二:小班下學(xué)期德育總結(jié)

  本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

  一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

  為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人。

  其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛!边@時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。

  此外,我們還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

  二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  有快樂的情緒,幼兒才能熱情地參加活動,對其身心發(fā)展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”

  這些話題 能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。

  另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小組長”,讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,同時為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

  三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。

  家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的'直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式,及時把教育信息、各項(xiàng)活動安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

  我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,及時對家長進(jìn)行提醒,幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,我們老師就耐心身他說明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

  四、將德育工作滲透與游戲中。

  在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

  以上是一年來德育工作所取得的成績,但仍存有不足:

  1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。

  2.個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。

  3. 個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

  總之,幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

  總結(jié)三:小班下學(xué)期德育總結(jié)

  光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

  “為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、日常生活中滲透品德教育

  幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

  晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早上主動跟老師說“早上好”回去說“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。

  1、課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

  2、進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

  3、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  4、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

  二、優(yōu)化教育活動,使幼兒成為德育活動的主人

  在開展幼兒園德育活動時,要把豐富多彩的'教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,與各科活動有機(jī)整合,開展綜合性活動,要走到兒童生活中去,重感悟、體驗(yàn),并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。

  我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,鼓勵幼兒成為德育活動的主人。

  如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

  三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。

  家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式,及時把教育信息、各項(xiàng)活動安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

  四、注重幼兒園德育的隱性資源

  陳鶴琴先生認(rèn)為:兒童是好模仿的,外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,但兒童的模仿是無選擇性的,兒童的是非觀念很薄弱,不可能只選擇積極的事物去模仿,我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。

  因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,它能時刻無聲無息地影響幼兒,能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象,讓幼兒在不知不覺中受到影響,并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的品德行為。

  因此我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們滲透了積極向上的思想,以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。

  幼兒離開家庭來到幼兒園,老師成為他們一日活動的組織者,成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),要求教師以身作則,做好表率。

  要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

  我們將繼續(xù)努力工作,明確德育工作的目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  扎實(shí)保教工作,做到德育活動內(nèi)容豐富多彩,充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),開展道德教育與實(shí)踐活動,突出特德育工作模式和活動的特色;

  與家長、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動,本著育人環(huán)境文明和諧,體現(xiàn)兒化、美化、凈化,凸顯園本特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。

教師德育總結(jié)4

  德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期德育處在趙濤征主任帶領(lǐng)下,結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下:

  一、狠抓學(xué)生常規(guī)管理,加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

  養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行《運(yùn)城中學(xué)學(xué)生行為獎懲條例》,以班級量化考核為具體抓手,每月一個工作中心,每天一個檢查重點(diǎn),逐步強(qiáng)化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結(jié)果,更注重教育過程。

  我們制定了班級量化管理細(xì)則,對學(xué)生一日常規(guī)提出明確要求,各班級能利用班會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),同時德育處對值日工作進(jìn)行改革,制定了嚴(yán)密的值周管理細(xì)則,德育處所有人員每兩人一崗流動檢查,實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制。各值日人員同心協(xié)力,檢查公正,管理透明,發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋,從而過細(xì)過實(shí)地抓好過程管理,切實(shí)發(fā)揮德育值日組管理職能。學(xué)校常規(guī)管理呈現(xiàn)出一派喜人的態(tài)勢,校園整潔有序,無一衛(wèi)生死角,兩操整齊劃一,深受社會好評。

  二、禮儀教育多想點(diǎn)子,成效顯著

  我校持續(xù)開展禮儀教育,逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來,全校師生員工綜合素質(zhì)不斷提高,拾金不昧的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。4月初平定一中兄弟學(xué)校來我校參觀,對我校學(xué)生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。

  (1) 注重宣傳和落實(shí)。

  為了更好貫徹禮儀教育,德育處帶領(lǐng)全校師生群策群力,想盡心思,通過多種形式在全校范圍內(nèi)營造禮儀空間。真正做到:入目,到處可見禮儀提示;入耳,到處聽到禮儀教育的聲音;入心,禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂,把禮儀教育溶化在血液中落實(shí)在行動上。

  德育處不但通過電子熒屏標(biāo)語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育,而且還派專人細(xì)化禮儀教育知識,整理相關(guān)文字材料分期發(fā)放到各班級,組織各班通過班談、板報等形式加強(qiáng)宣傳、教育、規(guī)范和落實(shí)。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程,通過這些工作讓全體學(xué)生“知禮”,了解禮儀內(nèi)涵,學(xué)會遵守相關(guān)禮儀規(guī)范。

  (2)頒布《運(yùn)城中學(xué)禮儀之星評選方案》,籌建班級禮儀教育推行小組。

  德育處暨《運(yùn)城中學(xué)禮儀之星評選方案》頒布并實(shí)施后,又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經(jīng)確定,下一步這些成員將配合學(xué)校做好禮儀教育工作,并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。

  三、高度重視各類德育實(shí)踐活動,影響深遠(yuǎn)。

  (1)環(huán)保志愿者活動異彩分呈,注重實(shí)效。

  開學(xué)以來,山西省運(yùn)城中學(xué)在全校范圍內(nèi)掀起了環(huán)保志愿者活動;顒又懈靼嘀驹刚吲麙鞐l幅,深入校園,義務(wù)拾檢校園垃圾,制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為,向同學(xué)們宣傳環(huán)保理念,倡議大家從自身做起,積極維護(hù)潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學(xué)生一起,共同組織,共同參與,既收到宣傳教育的'效果,又鍛煉了學(xué)生能力,還拉近了師生感情。校內(nèi)環(huán)保志愿者活動圓滿結(jié)束后,我們精選各班環(huán)保志愿者標(biāo)兵共計70名,并與區(qū)環(huán)保局聯(lián)手組織這些同學(xué)深入本地著名旅游景點(diǎn)五老峰景區(qū)宣傳環(huán)保。

  這次環(huán)保志愿者活動成效顯著,影響深遠(yuǎn)!哆\(yùn)城日報》、《山西新聞網(wǎng)》,山西經(jīng)濟(jì)臺、山西黃河新聞頻道、山西科教“都市110”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關(guān)報道。

  (2)畢業(yè)典禮活動,場面感人,激人奮進(jìn)。

  德育處本學(xué)期初,就開始研究部署20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮工作,為了該活動舉辦成功,德育處全體同志群策群力,經(jīng)常加班加點(diǎn)反復(fù)研究相關(guān)程序和細(xì)節(jié)。5月3日, 20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮在學(xué)校運(yùn)動場隆重舉行,效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地,充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能,重在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對自我、對校、對家、對社會的責(zé)任意識,形成積極向上的情感態(tài)度,為學(xué)生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。

  (3)后進(jìn)生幫扶活動持續(xù)有效,引起震撼。

  我們高度重視后進(jìn)生幫扶活動,通過好朋友計劃以及導(dǎo)師幫扶責(zé)任制等多種措施切實(shí)幫助他們糾正不足,健康成長。

  5月19日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上高二、初二年級介紹了他們此項(xiàng)活動的開展情況,并推薦了高二年級任澤鵬、段曉敏、侯曉棟、孫瑞陽、陳悅等五位同學(xué),初二年級薛振飛、張淼、李巖等三位同學(xué)作了典型發(fā)言。這些同學(xué)袒露心跡,話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結(jié)合幫扶工作開展情況,制定了《行為考核條例的補(bǔ)充說明》。明確規(guī)定,被幫扶同學(xué)只要獎勵分達(dá)到15分,并由班主任提名獲得過一定進(jìn)步加分就可以提出申請,減免相關(guān)扣分處分。這項(xiàng)措施旨在給每一個同學(xué)創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會,增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力,團(tuán)結(jié)向上,把握機(jī)會,創(chuàng)造未來。

  四、弘揚(yáng)師德,樹立典型,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

  為了激發(fā)廣大教師的工作熱情,我們定期推介優(yōu)秀班主任,將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示,生動的事例充分調(diào)動了廣大教職工的工作熱情,使大家學(xué)有方向,趕有目標(biāo),形成你追我趕的良好工作局面。

  在工作中,我們還利用德育工作渠道,積極努力,多方聯(lián)系為學(xué)生成材,教師成名拓展渠道。

  此外還注重加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班主任素質(zhì)。本學(xué)期我們分別召開了各年級班主任培訓(xùn)會,交流會,定期召開班主任工作總結(jié)會,使一批工作敬業(yè),富有創(chuàng)意的班主任受到學(xué)校公開表揚(yáng),為班主任水平的提高,奠定了良好基礎(chǔ)。針對文科班特點(diǎn),我們還召開了文科班主任工作研討會議,所有文科班主任積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、共商策略。

  這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去,班級管理措施實(shí),熱情高,方法活,…………等老師,班級管理有聲有色,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,有明確的奮斗目標(biāo),班集體凝聚力強(qiáng),養(yǎng)成教育好,在管理積分中排在前列。

  五、抓好校園衛(wèi)生工作,創(chuàng)造美好校園環(huán)境。

  三月以來,氣候漸暖。為創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境,德育處加強(qiáng)了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛(wèi)生檢查工作。并制定《教室衛(wèi)生考核細(xì)則》發(fā)放到各班,下一階段將根據(jù)細(xì)則要求隨時驗(yàn)收,并與班級量化考核結(jié)果相掛鉤,并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關(guān)班級給予相應(yīng)加分獎勵。

  四月下旬,在趙主任的帶領(lǐng)下,德育處組織對高一、高二年級推選的20個候選樣板教室進(jìn)行了檢查和評選。經(jīng)過細(xì)致檢查、嚴(yán)格評比,最終評選出6個樣板教室;高二年級439班、430班、443班、442班、高一年級454班、473班,以上這些班級地板干凈,沒有衛(wèi)生死角,教室文化豐富多彩、新穎獨(dú)特,物品擺放整齊,尤其是高二年級書桌整體擺放整齊,希望其他班級向以上樣板教室學(xué)習(xí)。

  此外,祁霞和李文宏老師不辭辛苦,順利完成了基礎(chǔ)年級學(xué)生的體檢工作,并為學(xué)生建立了規(guī)范的體檢檔案。

  高考前夕,為了給全體考生和考務(wù)人員提供一個整潔優(yōu)美、衛(wèi)生健康、安全有序的工作和生活環(huán)境,使廣大考生能更好地發(fā)揮能力,取得優(yōu)異成績,德育處高度重視衛(wèi)生工作。一是思想上高度重視,成立了“愛衛(wèi)會”領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定制定衛(wèi)生檢查細(xì)則。針對這次高考考點(diǎn)要求,我們進(jìn)一步制定了相關(guān)衛(wèi)生檢查細(xì)則,同時也做到了由各領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好制度的落實(shí)和檢查工作。三是做好保潔公司協(xié)調(diào)工作。此外檢查措施落實(shí)到位。每天派專人對學(xué)校餐飲、環(huán)境、考場、公寓、廁所衛(wèi)生對及醫(yī)療室管理等六大方面進(jìn)行檢查,并登記、反饋,發(fā)現(xiàn)問題限時整改。我們還六大衛(wèi)生重點(diǎn)包干到人,一人承包,全面負(fù)責(zé)。同時還做到了衛(wèi)生管理公開透明、全員參與,歡迎社會監(jiān)督。

  六、抓好學(xué)生安全工作,確保萬無一失。

  七、存在的問題和今后的努力方向

  總之,本學(xué)期我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關(guān)注和宣傳,也引來了許多兄弟學(xué)校的觀摩和學(xué)習(xí)。如4月初平定一中兄弟學(xué)校來我校參觀,對我校學(xué)生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。5月中旬長治一中教育同仁來我校交流學(xué)習(xí),他們高度評價了我校德育管理工作,充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動贊賞有加。

  當(dāng)然,本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個方面:

  1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),爭取更多的社會支持。

  2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中,應(yīng)多采用請進(jìn)來,走出去的辦法,采用多種形式,通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

  3、在今后的工作中,應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性,還要注意德育工作的層次性,相信在未來的學(xué)期里,我們的德育工作將會取得更好成績。

教師德育總結(jié)5

  本年度,我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,圍繞學(xué)校文化建設(shè),開展各類主題教育活動。探索進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作有效性的途徑和方法,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作和班級管理工作,提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,F(xiàn)把我校德育工作回顧如下:

  一、重視學(xué)校文化建設(shè),強(qiáng)化育人化境

  營造濃郁的學(xué)校文化氛圍。濃郁的學(xué)校文化,體現(xiàn)了一個學(xué)校的文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn),它對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活具有良好的導(dǎo)向、激勵作用,并能規(guī)范學(xué)生的行為,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。我們開展了師生讀書活動,教師覺悟提高了、孩子看電視少了看書多了。

  二、開展“學(xué)雷鋒,做有道德的人”主題活動

  我鎮(zhèn)開展以“學(xué)雷鋒,做有道德的人”為主題的系列活動,包括主題班會、升旗活動、板報評比、美工作品(繪畫、剪貼、剪紙)展覽評比、學(xué)生主題征文比賽、小學(xué)生講故事比賽、藝術(shù)節(jié)文藝匯演等。

  三、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  本年度,我鎮(zhèn)重點(diǎn)開展了習(xí)慣養(yǎng)成教育,我鎮(zhèn)中心總校高度重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神,制定了全鎮(zhèn)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見,組織召開全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園專題工作會議,確定了總體的`工作思路和目標(biāo):幼兒園以培養(yǎng)幼兒的基本生活習(xí)慣為重點(diǎn),小學(xué)以行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),以家庭生活習(xí)慣和社會良好習(xí)慣養(yǎng)成為延伸,以《品德》課和班級管理為主渠道,結(jié)合學(xué)科教學(xué)和各類活動,全員參與,抓好滲透教育,使大多數(shù)學(xué)生(及幼兒)養(yǎng)成全面的良好的習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過本階段的養(yǎng)成教育,雖然取得了必須成效,但我們只是起步階段,做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,下學(xué)期我們將調(diào)整工作思路,更加深入的開展這項(xiàng)工作。

  四、開展“大課間操”活動。

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程理念,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)生課余文化生活,以實(shí)際行動向青少年學(xué)生提出的“每一天鍛煉一小時、健康生活每一天”的號召。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展“大課間操”活動,我們的大課間活動具體表此刻活動時間長,資料與形式豐富多彩,師生共同參與等三個方面。經(jīng)過大課間操的鍛煉,能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動參與體育活動,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,同時也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的有效途徑。學(xué)生們經(jīng)過鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì),健全了心里,能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí),感受到了大課間操鍛煉帶來的好處。

  德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。所以,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。雖然我鎮(zhèn)的德育工作中取得了一些成績,但還有許多工作需要改善提高,還有很多工作需要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),我將不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),努力把我鎮(zhèn)的德育工作更上一層樓。

教師德育總結(jié)6

  “學(xué)校無小事,事事皆育人!弊⒍恕皩W(xué)校無閑人,人人皆育人”。長期以來,班會、隊(duì)會、晨會、思想品德課被視為對學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地,理所當(dāng)然,班主任也就成了班級德育工作的主要責(zé)任人,久而久之,任課教師便將德育工作束之高閣,只注重埋頭教書。學(xué)生間發(fā)生了什么事,“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現(xiàn)了問題,“我又不是班主任!”成了一塊萬能“擋箭牌”。

  現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)在班主任的課堂上,學(xué)生遵紀(jì)守規(guī),課堂教學(xué)效果好,而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來越不聽話。這些情況正說明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問題,要解決這些問題,我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)。

  一、以一個班主任的職責(zé)要求自己

  學(xué)校布臵班級工作時,千萬不要因?yàn)樽约翰皇前嘀魅味涠宦,學(xué)校布臵的工作也不必回避,因?yàn)閷W(xué)生的安全管理、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)興趣、常規(guī)管理,關(guān)乎整個班級乃至整個學(xué)校工作的正常進(jìn)行,任課教師只有了解情況才能積極配合班主任,做好班級、學(xué)校的工作,這是其一。

  其二,任課教師只有知道學(xué)生當(dāng)前的動態(tài),才能了解學(xué)生心理,知道學(xué)生在想些什么,做些什么,關(guān)愛學(xué)生的成長,學(xué)生才會喜愛老師的課程。教學(xué)過程中,忽略學(xué)生的成長、埋頭教書的老師,很難取得較好的教學(xué)效果。這也許就是班主任的課程,學(xué)生更愛學(xué),學(xué)得更好些的原因吧;谝陨蟽牲c(diǎn),任課教師于學(xué)校、于自己,都要以一個班主任的職責(zé)要求自己,提高認(rèn)識,恪盡職守。

  二、做班主任工作的先導(dǎo)者

  并非每件事都需要班主任循循善誘,耳提面命。任課老師完全可以利用課前、課后的時間,提前作出“點(diǎn)綴”。比如,學(xué)校自行車棚車輛停放問題!敖裉焐衔纾(jīng)過我們班車棚,發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)的車子停放得很整齊,就是有三兩個同學(xué)的車子后座突出,很難看呀!睂W(xué)生心中自會有數(shù)。車輛停放整齊,那是美的,讓人精神愉快;車輛停放不整齊,會讓人產(chǎn)生厭惡心理,是丑的。這樣,學(xué)生的行為就會有個明確的導(dǎo)向。學(xué)生也會發(fā)現(xiàn):原來,每個老師都在關(guān)注我們的一言一行呀!同時,班主任老師也會在晨會課上提出具體要求。這樣,班主任與任課老師相互配合,班級工作一定能取得事半功倍的效果。

  三、做班主任工作的彌補(bǔ)者

  “智者千慮,必有一失!奔词故亲顑(yōu)秀的班主任,在他工作的過程中也會出現(xiàn)疏漏,即使是最小的一點(diǎn)疏漏,對學(xué)生的成長和健康發(fā)展來說都可能是相當(dāng)重要的。比如,放暑假前班主任老師要對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防電、防的安全教育,但往往忽略了防煙花爆竹事故的教育。這時,任課老師的彌補(bǔ)就顯得非常重要。

  四、做班主任工作的強(qiáng)調(diào)者

  班主任工作是一項(xiàng)全面而復(fù)雜、深刻而細(xì)致的工作,但任務(wù)都落在班主任的肩上,往往會導(dǎo)致班主任工作重點(diǎn)出現(xiàn)偏差,主要表現(xiàn)為某方面深入不夠,強(qiáng)調(diào)不足。暑期來臨之前,對學(xué)生進(jìn)行防水教育是重中之重,一般的班主任都會作出強(qiáng)調(diào),但如果任課老師再擺出一些自己所知的,歷年暑假中溺水身亡的觸目驚心的事例,講明生命最可貴的道理,學(xué)生一定印象更加深刻。多一份細(xì)致的工作,多一份精心的關(guān)愛,學(xué)生的成長就多一份呵護(hù),多一份安全。

  五、做班主任工作的概括者

  班主任身處班級事務(wù)中,往往身在廬山中,不識廬山真面目,而任課老師則“旁觀者清”,任課老師如果善于將班級思想工作總結(jié)、概括,形成班級的核心精神,對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一定能起到良好的作用。以社會主義榮辱觀教育為契機(jī),樹立班級榮辱觀,將班級的成長與學(xué)生自身的成長結(jié)合起來,以班級的榮辱為自身的榮辱:以勤學(xué)好問為榮,以惰怠拖拉為恥;以文明衛(wèi)生為榮,以骯臟粗俗為恥……學(xué)生在正確“班級觀”的`熏陶、約束下學(xué)習(xí)、生活,不僅能形成健康向上的品德,更能促進(jìn)學(xué)生成績的提高,這不正是一個老師的追求嗎?

  六、做學(xué)生心理變化的貼心人

  “老師是人類靈魂的工程師!逼渲,教師不僅僅是在指班主任,任課教師一樣是人類靈魂的工程師,一樣是學(xué)生“母親”式的人,一樣是澆灌學(xué)生的“園丁”。課內(nèi)、課外,我們要注意學(xué)生情緒變化與思想動態(tài),當(dāng)一個學(xué)生上課沒精神,任課老師課間要多詢問、關(guān)心學(xué)生,找到學(xué)生思想變化的根源,幫助學(xué)生化解矛盾,解決問題,避免不必要的心靈創(chuàng)傷。

  德育工作是一張網(wǎng),班主任是網(wǎng)上的結(jié)點(diǎn),任課老師同樣是這張網(wǎng)上的結(jié)點(diǎn)。任何一個結(jié)點(diǎn)出現(xiàn)了問題,學(xué)生的德育工作就會出現(xiàn)漏洞,只要班主任與任課老師互相配合,“傳道授業(yè)解惑”,我們的學(xué)生就能夠更加健康的成長。

教師德育總結(jié)7

  我們始終堅(jiān)持以德育教育為首要,以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的人才為目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“以人為本”的德育工作思路,注重將德育教育融于課堂教學(xué),融于多姿多彩的教育活動,融于每一項(xiàng)活動,注重在活動中育人,注重在細(xì)節(jié)中發(fā)展。我們尤其注重德育工作的針對性和實(shí)效性,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,選擇了“零距離、低重心、多載體”的德育工作思路,主要采取了以下一些方法和措施,用精神文化熏陶、引領(lǐng)學(xué)生的道德行為,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈

  二、教室文化建設(shè)——一道靈動的風(fēng)景

  三、中隊(duì)文化手冊——班級的精神支柱

  四、班級紀(jì)律方面——當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,該怎樣進(jìn)行教育。

  我們屬于小學(xué)高段,他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣:凡是老師說的話都是對的,凡是老師做的事都是對的。五年級的.學(xué)生在身體,心理,智力等各方面都和以前有了明顯的變化,他們開始有了自己的想法,對任何事情都想問個為什么。因此,他們不再盲目的崇拜老師,老師說的話或做的事他們會去想對不對,對老師也不再百依百順。這樣,作為班主任,在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當(dāng),學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,可能會達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo),甚至適得其反。

  俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這學(xué)期以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事,對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時,下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫,這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三:可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

  當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,教師要及時進(jìn)行批評。那么,如何批評學(xué)生,才能夠令學(xué)生虛心接受呢?我剛做班主任的時候,火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)?梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候,不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),這樣學(xué)生就比較愿意接受了。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

  總之,我們以成才為目的,以素質(zhì)為根本,以活動為載體,以社會為舞臺,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,繼續(xù)努力,力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設(shè)者與接班人。

教師德育總結(jié)8

  教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生,身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情景作一個總結(jié)。

  一、把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng),促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求,正確樹立社會主義榮辱觀,增強(qiáng)事業(yè)心、職責(zé)感和自覺性。

  二、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)本事。作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高駕馭課堂教學(xué)本事、語言表達(dá)本事、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本事、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)本事、學(xué)科德育實(shí)踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象,認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié),深入探討教學(xué)方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的.實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開展教育科研活動。

  三、真心熱愛學(xué)生。作為教師,想要教育好學(xué)生,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。經(jīng)過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方應(yīng)對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到教師的肯定,我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,講課生動活潑,注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣,堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公平對待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

  四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景,并向家長報告學(xué)生在校情景,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。

  我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。

教師德育總結(jié)9

  中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德,文明習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民,并在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀,不斷提高社會主義思想覺悟。而高中思想政治課,是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本常識及有中國特色社會主義理論觀點(diǎn)教育的一門課程,對提高學(xué)生思想政治覺悟,幫助學(xué)生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法,培養(yǎng)良好品德起著導(dǎo)向作用。實(shí)踐證明,在思想政治教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透是非常重要的。那么怎樣才能在中學(xué)政治教學(xué)中滲透德育教育呢我們的做法是這樣的。

  一、提高政治教師綜合素質(zhì),統(tǒng)一德育滲透意識

  《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:“建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計。”因此加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)揮政治課在德育工作中的主渠道作用的基礎(chǔ)。如何加強(qiáng)呢首先,政治教師應(yīng)當(dāng)具有符合新形式下的教育觀念和理念,緊跟時代發(fā)展的步伐,真正做到與時俱進(jìn)。其次,提高自身素質(zhì)。政治課是一門綜合性課程,涉及的知識面比較廣,所以政治教師要在不斷提高思想道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的同時,也應(yīng)當(dāng)不斷提升科學(xué)文化素質(zhì),只有這樣,才能以自己的人格魅力言傳身教,感染并影響學(xué)生,讓學(xué)生的高尚情操和美好心靈在潛移默化中形成。

  根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中學(xué)德育大綱》的精神,有目的的有計劃自覺地“寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中”,必須增強(qiáng)教育工作者的德育滲透意識,增強(qiáng)貫徹國家的教育方針,提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)素質(zhì)的意識,增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)方法、技術(shù)手段、環(huán)境的意識。學(xué)科德育滲透是德育滲透最有效的方法,只有教育工作者充分認(rèn)識到德育滲透的'重要意義,我們通過學(xué)校和教研組的多次學(xué)習(xí),統(tǒng)一了認(rèn)識,自覺地有計劃有目標(biāo)地在教學(xué)中加強(qiáng)了德育滲透,最終達(dá)到了德育教育的目的。

  二、挖掘教材德育內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際

  新教材融思想性、故事性、趣味性和傳統(tǒng)美德于一體,具有較強(qiáng)的教育性、實(shí)踐性和時代性,因此我們抓住這個特點(diǎn)在備課時充分注意落實(shí)德育的內(nèi)容。

  政治組的全體教師不僅深入鉆研大綱和教材,而且結(jié)合學(xué)校的具體情況,把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德內(nèi)容充分發(fā)掘出來,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,確定德育目標(biāo),實(shí)施德育教育。這樣理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)了思想政治課的教育性,發(fā)揮了德育主渠道的作用。在經(jīng)濟(jì)常識中就有很多德育教育資源,如在《樹立正確的消費(fèi)觀》這一節(jié)中講到健康、合理、文明的生活消費(fèi),既關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展,又關(guān)系到社會和集體的利益,對于這一教育資源,我們把它與現(xiàn)實(shí)生活中的綠色消費(fèi)聯(lián)系起來,使學(xué)生明白自己的消費(fèi)行為不僅僅是個人的私事,個人的消費(fèi)行為會對整個社會環(huán)境產(chǎn)生影響,因此,為了人與自然的和諧,為了人類有一個更美好的生活環(huán)境,應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀,承擔(dān)起對社會的環(huán)保、經(jīng)濟(jì)等責(zé)任,學(xué)生通過這個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一種社會責(zé)任感。

  三、緊扣教材,注意德育

  滲透的“點(diǎn)”、“時”、“度”,德育滲透要從教材的實(shí)際出發(fā),既要遵循學(xué)生認(rèn)識的規(guī)律,又要符合思想教育的規(guī)律,只有找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”,遵循它在教材中所處的特定位置、層次來具體安排。隨著教學(xué)進(jìn)度推進(jìn),我們一方面把握好“滲透時機(jī)”,另一方面又正確處理好“滲透點(diǎn)”與“滲透時機(jī)”二者的關(guān)系。如果滲透“透”得不夠,效果不佳,即過了“度”這就會改變學(xué)科的性質(zhì)。將“點(diǎn)”、“時”、“度”把握和處理好了,使學(xué)生不感到是在接受思想教育,卻又受到了深刻的思想教育,真正達(dá)到了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的滲透效果。

  例如在《經(jīng)濟(jì)常識》教學(xué)中,我們結(jié)合教材上已有的市場經(jīng)濟(jì)的誠實(shí)守信原則,適時補(bǔ)充了:“在一定意義上,市場經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì)。誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場交易活動的基本精神。誠信是企業(yè)生存與發(fā)展的巨大無形資產(chǎn),對企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要,它是企業(yè)開拓市場最實(shí)用的法寶和利劍。

教師德育總結(jié)10

  本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,教師班級德育個人工作總結(jié)。主要做了以下一些工作:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,工作總結(jié)《教師班級德育個人工作總結(jié)》。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的`集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才干。

  以上是我20xx年上半年工作總結(jié)。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

教師德育總結(jié)11

  本學(xué)期,我擔(dān)任xx(10)班班主任和xx(5)班的教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

  在班主任工作方面,我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,公平、公正的對待班里的每一個學(xué)生和每一件事,以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期,特別是復(fù)讀班的學(xué)生的心理更脆弱敏感,能否在高考中取勝,至關(guān)重要。為此,班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,我本著一手抓學(xué)習(xí),一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,著重從以下幾個方面做的:

  一、做學(xué)法指導(dǎo)

  高一學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),盡管已經(jīng)經(jīng)過了初四一年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,但是,怎么學(xué),學(xué)什么,還是一直困擾著一些學(xué)生。針對這種情況,我就利用班會、反思課,向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

  1.“日清、周總、月結(jié)”。“日清”即當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,做到“三不”------“不等”、“不靠”、“不拖”嚴(yán)格按進(jìn)度復(fù)習(xí);“周總”就是周末時把所復(fù)習(xí)的內(nèi)容歸類整理,形成知識體系;把典型題歸類整理,力求舉一反三。同時,把落下來的補(bǔ)上!霸陆Y(jié)”是對每月學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思,認(rèn)真對待每月的“月考”,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),達(dá)到查漏補(bǔ)缺。

  2.還建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯本,把那些易混、易錯的題目加以歸納整理,經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化,一定能夠取得成效。

  二.抓典型、樹榜樣

  作為一個班主任,要全面了解每個學(xué)生的情況,包括:學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣秉性等等,做到心中有數(shù),這樣才能做到有的放矢,因材施教,因此,在上半年的基礎(chǔ)上,我又準(zhǔn)確推出學(xué)習(xí)推進(jìn)生和體育尖子生,如姜立春,吳曉林,梁子玉,包亞楠等,讓學(xué)生們以他們?yōu)榘駱,努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,并利用班會,進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,開展“榜樣就在我身邊”活動,進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成。半年來,這方面收到了很大的成效。

  三、通過開展各項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭意識、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神。

  現(xiàn)在的學(xué)生,多數(shù)是以自我為圓心,我行我素,很少顧及別人的感受,自理能力較差,集體榮譽(yù)感淡化等。為此,積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動,如班級百分賽、運(yùn)動會等。

  四、找準(zhǔn)目標(biāo),沖刺學(xué)習(xí)。

  為了準(zhǔn)確及時的了解每個學(xué)生的進(jìn)步情況,從本學(xué)期開始,就制定了計劃,對學(xué)習(xí)尖子生每周至少談話一次,對于其他的學(xué)生,每二周談話一次,每次大型考試之后,針對各自的考試情況,都要逐個幫助他們分析成功和失敗的原因,使他們在下一次的.考試中揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步,并且每一次都分別提出不同的奮斗目標(biāo),即讓他們伸一伸手就夠得著的目標(biāo),使他們有一定的成功感。特別是對一些優(yōu)等生他們更是體貼入微,實(shí)行單兵教練,耐心細(xì)致的從學(xué)習(xí)方法上給以單獨(dú)指導(dǎo),從士氣上給以鼓舞,讓他們相信“我能行”,做到勝不嬌,敗不餒。了解他們的動態(tài),確定出了希望生,并根據(jù)需要,每周給不同的希望生上不同的套題,力爭在短時間內(nèi)使他們的成績有所提高。爭取在為來幾年的學(xué)習(xí)中取得較理想的成績,實(shí)現(xiàn)他們多年來的夙愿。

  以上是我這一年來所做的工作中的一部分,今后我會更加努力,使自己不斷完善、不斷發(fā)展。

教師德育總結(jié)12

  一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定xx的校風(fēng)學(xué)風(fēng)

  1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級學(xué)生的適應(yīng)xx工作;

  學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級特點(diǎn),分級組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)xx培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔xx校組織的三至九年級的xx事訓(xùn)練。特別這次xx事訓(xùn)練,歷時四天,并且新增加了高年級的xx體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

  2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍;

  上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作,通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項(xiàng)活動和評比才得以順利開展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

  3、以文明班評比為基礎(chǔ),扎實(shí)穩(wěn)固開展班級評價,促進(jìn)班級管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開展學(xué)生評價,鼓勵先進(jìn),激勵后進(jìn);

  在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機(jī)制。通過從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價,以每周為單位評出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎,此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極xx,促進(jìn)了班級管理,有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評價制度,以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ),學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動了班級參與學(xué);顒拥姆e極xx,提高了每項(xiàng)活動參與度和學(xué)生的普及xx。

  在學(xué)生評價方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實(shí)際,制定出本班的評價體系,建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn),評出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出xx行等級,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn)。

  文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展,才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度,做到常總結(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;

  在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn),就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末,由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報,總結(jié)出自己部門的得失,找出問題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會,商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過程中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。

  二、深入開展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師xx化成長

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻xx的指導(dǎo)下,我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的'研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中,我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程:

  1、完善制度,提高班級的可xx作xx和學(xué)生的參與積極xx;

  上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個學(xué)期看,班主任因?yàn)橹贫鹊男抻,更加易與班級管理的xx作,更加易于學(xué)生的評價;學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極xx得到了提高。

  2、進(jìn)行班主任主題工作匯報,加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;

  從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題xx工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育xx等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實(shí)在。特別是在11月份的德育xx上,我們邀請到樵北、石xx等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。xx上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示,特別是xx苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

  3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓(xùn),讓“自主管理”有人才的保xx;

  自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識,自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保xx。開學(xué)初,學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會后,至上而下有序開展校級、班級的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計,本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會干部的培訓(xùn)共有21次,學(xué)生會各部自身組織的培訓(xùn)有20多次,學(xué)生會干部對班級干部的培訓(xùn)有10多次,估計參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中,在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“xx秋令營”活動中,我們學(xué)生會干部出眾的膽量,能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),才給了我們以希望和信心。

  三、成功組織開展第五屆體藝節(jié),打造西岸學(xué)校、社會一體化的精神文化

  12月13日的開幕式和文藝晚會,將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮,也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長、老師、學(xué)生的一致肯定,它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸xx的心中,學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此,因?yàn)樗c往年比,的確與眾不同。首先,歷時長,項(xiàng)目多,參與面廣。從開學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽,到后來的師生書畫展、師生運(yùn)動會、文藝晚會等共計有11個大項(xiàng),參與人數(shù)超過一萬人次。其次,本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會,更是一次文化的盛會,是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計,體現(xiàn)了我們師生對班級的理解;才藝的展示,更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次,本次體藝節(jié)所有項(xiàng)目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程,幾乎是無一錯漏的完成,這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。

  四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮

  1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊(duì)伍;

  第二屆學(xué)生會的成立,也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆,成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊(duì)伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng),在學(xué)生是先進(jìn)的代表。

  2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理,促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè);

  學(xué)校團(tuán)委會在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評價制度,并根據(jù)制度加強(qiáng)了日常的監(jiān)督和檢查,比如:活動參與人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況、會議記錄、團(tuán)費(fèi)交納情況等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督,促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè),也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、自我教育。

  3、充分利用宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳優(yōu)勢;

  本學(xué)期,根據(jù)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委,新設(shè)置了書柜、新購置了電腦,新增添了噴畫,給了團(tuán)委和學(xué)生會一個舒適的辦公環(huán)境。

  另外,團(tuán)委還征訂了《xx青年報》、《xx共青團(tuán)》、《生力xx》、《黃金時代》等青年報刊雜志,并組織學(xué)生會成員定期閱讀,寫心得體會。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班,讓更多同學(xué)能讀到,吸收更多的先進(jìn)思想和理論。

  4、多渠道組織活動,讓活動成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺;

  活動是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期,團(tuán)委、少先隊(duì)組織的活動是近年最多的,自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的,幾乎貫穿了整個學(xué)期。師生在活動中都有了展示的機(jī)會、有了學(xué)習(xí)的平臺。

  五、建設(shè)xx活力的校園文化氛圍,構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境

  1、配合上級精神,建設(shè)有學(xué)校特xx的校園文化;

  在9月份,學(xué)校成立以張校長為組長的宣傳小組,根據(jù)學(xué)校的特xx和校園布置,結(jié)合上級精神,重新設(shè)計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫,合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門口等地;收集并設(shè)計了共近60條標(biāo)語張貼于各教室和功能室,讓學(xué)校處處有文化,字字見真章。校報《銀溪》,更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特xx、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份,學(xué)校順利通過了上級的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗(yàn)收,并受到一致好評。

  2、成立“綠韻”文學(xué)社,讓學(xué)生有一份屬于自己的;

  在本學(xué)期的學(xué)生會部門設(shè)計中,我們設(shè)立了“綠韻”文學(xué)社,并在學(xué)生會選舉中,推薦八年級(2)班的劉錫揚(yáng)同學(xué)擔(dān)任社長。文學(xué)社的成立,給了學(xué)生一個自由發(fā)表自己習(xí)作的地方,也給了學(xué)生一個交流的平臺。在本學(xué)期,在語文科組老師的協(xié)助下,文學(xué)社組織了暑假讀書心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習(xí)作等幾次征文評選。在12月,文學(xué)社整理出版了第一份報紙《綠韻》。

  3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學(xué)校《德育參考》;

  在上學(xué)期,深圳濱海中學(xué)學(xué)習(xí)回來,就已思考過,我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志,F(xiàn)在的報刊雜志太多,真正屬于我們班主任的時間又太少,結(jié)合我們學(xué)校研究的德育主題,于是我們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理文章,優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓《德育參考》成為我們交流、學(xué)習(xí)的一個永不關(guān)閉的媒介。

  4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體,加大學(xué)校宣傳力度,增加與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會;

  德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊(duì)月志》,定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動簡介,在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見,相互學(xué)習(xí)。

  六、工作反思

  1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度,但受到資源和人手方面的制約,這是一大矛盾和難題。反思:可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì),從而縮小之間的矛盾。

  2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思:布置的方法應(yīng)更加明確,落實(shí)應(yīng)加上監(jiān)督。

  3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距,這也是我們要實(shí)現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

教師德育總結(jié)13

  一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼過去,仿佛猶如昨天,在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

  1、教學(xué)工作

  在教學(xué)和工作中,我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來教學(xué)和測試。

  一是在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時,使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動的能力和習(xí)慣。二是為協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導(dǎo)下,使學(xué)生通過思維和練習(xí)來掌握體育知識與技能,通過提高身體素質(zhì)來促進(jìn)身心協(xié)調(diào)。三是對學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動。四是重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育,開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動,有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。選擇適合不同年齡斷的學(xué)生的教學(xué)方法。

  2、學(xué)習(xí)與考勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。在學(xué)習(xí)上,我今年參加了專業(yè)課的本科函授,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的工作業(yè)務(wù)能力。并正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

  3、學(xué)校工作

  1)在這一學(xué)年里,在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。

  2)順利的完成了體育中考任務(wù),全校僅三人不達(dá)滿分。

  3)本期我組加強(qiáng)了教師之間的相互聽課、評課,并積極參加了各級賽課活動。

  4)我們還精心設(shè)計組織舉行了教師運(yùn)動會,豐富了各位老師的文體生活,通過拓展內(nèi)容的競賽加強(qiáng)了老師們的凝聚力,為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。

  4、小結(jié)

  一年來,我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,回顧總結(jié),其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個人的教學(xué)教育的能力,時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

  在忙忙碌碌中一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期的工作:

  1、組織學(xué)校的田徑隊(duì)的訓(xùn)練,為區(qū)組織的田徑運(yùn)動會做準(zhǔn)備。

  2、完成新的眼保健操和廣播操的教學(xué)。

  3、積極相應(yīng)陽光行動,組織全校師生參加長跑活動。并做到有組織有記載。

  在教學(xué)上一直積極尋找和努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格、積累自己的教學(xué)感悟。常常在想我們的體育課能給孩子們留下點(diǎn)什么?新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)里面有如下一段文字:體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。在課程目標(biāo)里面有如下一段文字:通過體育與健康課程的'學(xué)習(xí),學(xué)生將:

 。1)增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。

 。2)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

  (3)具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。

 。4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。

 。5)發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  透過體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)和課程目標(biāo)可見在體育課上僅僅完成基礎(chǔ)知識、技能的教學(xué)和學(xué)生對體育興趣、愛好的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  我覺得還有更深層的要求:就像學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、運(yùn)動感受、運(yùn)動習(xí)慣、人際交往能力、合作能力、語言描述能力、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)、人生態(tài)度、自我的心理調(diào)控能力、社會適應(yīng)能力等等一些不屬于學(xué)習(xí)興趣和愛好方面的東西。那些基礎(chǔ)知識和技能在學(xué)生的記憶里會隨著時間的流逝慢慢的淡忘和遺失,只有那些愛好、習(xí)慣等等一些潛意識思維方面的東西才會在學(xué)生的頭腦中留下些許的痕跡。那些潛意識思維方面的東西雖然看不見,但卻影響著學(xué)生在體育課上的表現(xiàn),甚至影響到學(xué)生對體育課上所學(xué)知識的接受程度。體育課上基礎(chǔ)知識和技能的教學(xué)是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)僅僅是一個載體或者是一種不同與語文和數(shù)學(xué)課的呈現(xiàn)形式而已,最終的目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的意識和習(xí)慣等等一類潛意識思維方面的東西。體育課只有以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為載體,不斷追求提高學(xué)生潛意識方面的修養(yǎng),體育課才能散發(fā)出它獨(dú)特的魅力。(體育課上有些東西不在興趣和愛好的范圍之列,能清楚地感知到,卻難以有語言來描述)

教師德育總結(jié)14

  一個學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。

  2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的'教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。

  5、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

  6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教

  育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。

  7、制定了班級德育教學(xué)計劃,利用各種機(jī)會對學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

  另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長,努力協(xié)調(diào)好班級的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、***的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。

  在家校聯(lián)系方面,我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性。

  總之,經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把班級的德育工作做得更好。

教師德育總結(jié)15

  本學(xué)期,根據(jù)初步的德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),在學(xué)生日常行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生思想、道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)的教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各種主題教育活動,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會工作,學(xué)會健身,學(xué)會欣賞美,學(xué)會耕耘。主要工作如下:

  一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育實(shí)效

  學(xué)校堅(jiān)持德育為先的理念,積極研究德育內(nèi)容,提出學(xué)校德育的新思路和新方法,提高德育效率。

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),搞好學(xué)校德育工作,離不開一批經(jīng)驗(yàn)豐富、獨(dú)具特色的德育工作者。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。讓教師擁有高尚的職業(yè)道德和良好的模范風(fēng)范。熱愛生活教書,努力工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。照顧暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰。構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。

  2、做好班主任管理工作,及時召開班主任工作會議,與班主任討論學(xué)校德育方法,安排每月工作重點(diǎn)和主題教育活動,及時反饋和處理班級發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任工作職責(zé)、工作制度、考核獎勵制度,做好班主任工作月度調(diào)查,加強(qiáng)班主任工作過程管理,把班主任工作績效作為晉升、考核、津貼的重要依據(jù)。

  3、要在社會、家庭和學(xué)校之間建立一個同步的教育網(wǎng)絡(luò),德育離不開社會和家庭的合作。因此,學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭和學(xué)校之間的德育網(wǎng)絡(luò)。《__周報》,每兩周公布一次,及時傳達(dá)學(xué)校中心的工作、重大活動、教育教學(xué)成果,并指導(dǎo)家庭教育等。為學(xué)生和家長提供一個交流平臺,努力讓家庭教育和學(xué)校教育默契配合。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,做好品德差學(xué)生的幫教工作。這學(xué)期每個班可以結(jié)合班級的實(shí)際情況,做好對品德不好的學(xué)生的幫助和轉(zhuǎn)化,建立幫助和教學(xué)檔案,制定具體的幫助和教學(xué)措施,記錄幫助和教學(xué)的情況,試著用愛心關(guān)心他們,用耐心影響他們,試著把一些正在出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。德育部門做了大量的工作,一對一和重點(diǎn)問題學(xué)生談話,把我們學(xué)校的后進(jìn)生和單親家庭的孩子排隊(duì),落實(shí)配對幫助老師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)型的責(zé)任感。

  二、加強(qiáng)行為規(guī)范的訓(xùn)練,改變學(xué)生的.精神面貌

  1、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,從側(cè)面開展誠信活動。培養(yǎng)和教育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)章制度、文明禮儀習(xí)慣和勞動衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)行為準(zhǔn)則教育的檢查、考核和量化措施,進(jìn)一步完善和落實(shí)本學(xué)期行為準(zhǔn)則的檢查和考核措施。重新確立評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計更加合理規(guī)范的考評布局。對衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放、班級報告評估、標(biāo)志佩戴、食堂就餐和違紀(jì)行為的檢查和評估已經(jīng)到位。每天檢查衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放和食堂就餐,對穿著進(jìn)行突擊檢查

  3、充分發(fā)揮周生、班干部和學(xué)校110名學(xué)生的責(zé)任監(jiān)督作用。一個學(xué)期來,各部門都兢兢業(yè)業(yè),負(fù)責(zé)任,檢查公平正義,值班工作到位。

  4、繼續(xù)對每個班的行為準(zhǔn)則進(jìn)行檢查對比,每周選擇移動紅旗,每月選擇行為準(zhǔn)則示范班,會起到一批表揚(yáng)激勵的作用。考核總分與期末班主任量化考核直接掛鉤,有效調(diào)動了班主任的工作積極性。

  5、學(xué)校新出臺了在校學(xué)生的家庭禮儀和學(xué)校禮儀套路,細(xì)化了對兩個禮儀套路的評價:家庭禮儀是學(xué)生家長的責(zé)任;學(xué)校禮儀是班主任的責(zé)任。將兩項(xiàng)的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績相結(jié)合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。

  通過對學(xué)生行為規(guī)范的教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過行為規(guī)范教育的檢查和評價,形成班級競爭,提升全校的行為規(guī)范。

  三、加強(qiáng)法制教育

  學(xué)校指定10月為法制宣傳月,聘請我市看守所劉中舉同志為我校法制副校長。10月中旬,學(xué)校還組織所有六年級學(xué)生參觀市看守所,觀看犯人表演,接受法制教育。10月30日,學(xué)校還邀請我校法制副校長為第二站點(diǎn)全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制講座。收到了良好的教育效果。

  四、其他任務(wù)

  1、家庭教育。這學(xué)期全校家長會成功召開,家長出勤率達(dá)到90%。家長會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用具體的例子描述了家庭教育的方法;每個班主任都精心準(zhǔn)備,精心布置教室,主題鮮明。家長會拉近了家庭和學(xué)校的距離,溝通了家長和老師的感情。

  2、健康和環(huán)境教育。這學(xué)期第二校區(qū)美化了,同學(xué)們更愛我們學(xué)校了。很少有學(xué)生踩踏草坪,也沒有折花折枝的現(xiàn)象。學(xué)生更珍惜校園里的花鳥魚蟲樹,會分類扔垃圾

【教師德育總結(jié)】相關(guān)文章:

教師個人德育總結(jié)07-22

教師德育總結(jié)01-03

德育教師工作優(yōu)秀總結(jié)03-03

教師德育培訓(xùn)總結(jié)01-18

德育教師工作個人總結(jié)02-07

德育教師工作總結(jié)01-04

初中教師個人德育總結(jié)12-10

教師德育的工作總結(jié)02-20

幼兒教師學(xué)期德育總結(jié)01-19

教師德育工作總結(jié)01-05