大學(xué)教師工作總結(jié)【熱門】
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的大學(xué)教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
20xx年是我工作的第X個年頭。與前兩年相比,這一年讓我對教書育人有了更強烈、更進一步的認識,能力和心理素質(zhì)得到了進一步的提升。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我拓寬了專業(yè)知識,承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),總體來說,順利完成了今年的工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)
1、今年,我將繼續(xù)教科技英語。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)電子商務(wù)的教學(xué)。這是我第二次上這門課。這次除了精心準備課外活動,我還將繼續(xù)拓展電子商務(wù)相關(guān)的課外知識,在教好課文本身的同時,努力向?qū)W生介紹電子商務(wù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識。這一次比上一次更詳細,涵蓋的章節(jié)范圍更廣,取得了更好的效果。第二學(xué)期是計算機科學(xué)導(dǎo)論的教學(xué)。這是我第四次上這門課。但為了精益求精,我對教材進行了詳細的整理,充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源,在課件中加入了一些圖片,豐富了教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容更加直觀,加入了人工智能的部分。另外,根據(jù)大一新生英語基礎(chǔ)薄弱的特點,我給每節(jié)課布置了作業(yè),堅持批改,及時了解學(xué)生聽課情況,重點講解集中問題,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
但是在教學(xué)過程中仍然存在很多不足。一方面,我的專業(yè)知識有限,在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識時無法做到透徹、準確。另一方面,我還沒有在教學(xué)進度和學(xué)生要求的教學(xué)速度之間找到一個合適的平衡點。這些問題是我在新學(xué)年將努力克服的,我希望在同事和我自己的幫助下,科技英語的教學(xué)能更上一層樓。
2、擔(dān)任信息管理xx班英語老師。我從大一第二學(xué)期開始接手信xx班。針對這種情況,我積極和班主任溝通,了解他們之前的成績。課后也和同學(xué)們保持聯(lián)系,了解他們的想法和學(xué)習(xí)情況,盡快完成自己和同學(xué)們的相互了解和適應(yīng)。在這種情況下,從相對基礎(chǔ)的新概念英語到更難的新視野英語再到精讀四級的教學(xué)任務(wù)都得到了系統(tǒng)的完成。結(jié)合上次的經(jīng)驗,鼓勵對每個學(xué)生進行教學(xué),及時總結(jié)學(xué)生的成績。
在公共英語的教學(xué)中,我深刻體會到了與以往科技英語課的不同。公共英語課強調(diào)英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),小班教學(xué)要求教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。所以雖然都是教英語課,但是要因材施教,學(xué)會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色,才能達到好的教學(xué)效果。
3、承擔(dān)xx英語專業(yè)漢英翻譯和xx英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)。翻譯是英語專業(yè)開設(shè)的一門重要課程。這門課之前我咨詢了同事,查閱了很多資料,補充了很多課本之外的知識點,通過大量的例子講解翻譯理論,注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。由于這是第一次上這門課,所以還有很多問題需要解決,尤其是對于英語專業(yè)的學(xué)生來說,這意味著他們需要提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)方法。
總的來說,作為一名英語教師,尤其是科技英語教師,不應(yīng)該觸及教學(xué),而應(yīng)該不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。
4、畢業(yè)論文指導(dǎo):
順利完成了xx屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。本文涉及經(jīng)濟與管理、電子商務(wù)、企業(yè)管理等。,并且在與學(xué)生的交流中也得到了加強。從開題報告到論文初稿,期中到期末答辯,都給予學(xué)生認真的指導(dǎo)。最后十名學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成了論文,有幾名學(xué)生獲得了優(yōu)秀論文的榮譽。學(xué)生的通病是針對性不強,都是選擇大方向大角度,缺乏個人性、時效性、普適性的案例分析。所以對論文深度的把握還是有一定的不足。學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)不僅僅是幫助學(xué)生完成一門課程的學(xué)習(xí),我想在這個過程中,我們的老師也看到了學(xué)生是如何看待這個世界的,感受到了每一個即將步入社會的學(xué)生身上的火花。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生,不如說是我們師生一起去了一個社會講堂。
二、班主任的工作
20xx年下半年,接任英語xx班班主任。這對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。我一接手就面臨著校區(qū)搬遷的問題。在學(xué)校和部門的精心安排下,我積極與同學(xué)溝通,向同事請教上課過程中遇到的問題,使搬遷任務(wù)順利完成。后來在學(xué)校的嚴格部署下,我在甲流期間堅持每天按時在教室量體溫。下半學(xué)期,我會和考研的同學(xué)們一起努力考研,及時了解即將畢業(yè)的同學(xué)們的心理壓力,及時和他們溝通,不時鼓勵他們。在這短短一學(xué)期的工作中,我深深體會到了一個班主任的責(zé)任和工作的不易。
20xx年,我將牢記“簡單、高效、優(yōu)良”的校訓(xùn),繼續(xù)做好教學(xué)和班主任工作,為學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻。
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