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教師學(xué)期工作總結(jié)

時間:2023-02-16 15:28:06 教師總結(jié) 我要投稿

教師學(xué)期工作總結(jié)【精】

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的教師學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師學(xué)期工作總結(jié)【精】

教師學(xué)期工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級兩個班的歷史教學(xué)任務(wù),對于文科班,這個學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修3的教學(xué)內(nèi)容。

  一個學(xué)期以來,在高二年級組的具體指導(dǎo)和組織下,在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下,扎實努力,精意求真,開拓進取,做了大量的工作,取得了顯著的成績。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié):

  一、 本學(xué)期的主要工作有:

  (一)不折不扣地完成了各項教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié),每堂課前都做了精心的備課,認真上課,向45分鐘要效益,課后堅持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外,在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。

  (二)針對新課程改革背景下教學(xué),加大了科研力度。

  首先,本學(xué)期堅持在每周集體備課活動中都精心準備,積極參加并發(fā)言,同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法,尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教。

  其次,積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)活動,我主動同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得,吸取他們對我的教學(xué)有益的經(jīng)驗和方法。

  此外,還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用,例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后,充分地使用了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  (三)做好同學(xué)生的溝通工作,增強學(xué)生的自信心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,需要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就加強了對學(xué)生的思想教育,樹立起他們學(xué)習(xí)的'信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此,在平時的教學(xué)過程中,我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心,另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣,經(jīng)常對他們加以表揚和鼓勵,從而增強他們的自信心。

  所教班級的考試成績有了的提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中考試中,我所教的班的平均成績名列前,一個學(xué)期以來,在工作中,我取得了成績,但成績只屬于過去,且在實際的工作中也存在的不足,這都需要我在今后的工作中更加努力,爭取以后取得更大的成績。

教師學(xué)期工作總結(jié)2

  生活老師,不少人認為“生活”無非就是:衣、食、住、行;也需要老師嗎?其實,我們不僅僅是對學(xué)生的衣、食、住、行進行管理,更重要的是我們還配合學(xué)校的德育處,對學(xué)生進行思想品德的教育,在思想上給學(xué)生正確的指導(dǎo),教育學(xué)生懂得做人的道理,使學(xué)生未成材之前首先成人。緊跟學(xué)校的發(fā)展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型;所以我知道生活老師任務(wù)的艱巨,責(zé)任的重大。

  1.愛崗、敬業(yè),樹立崇高的師德

  我非常的熱愛自己的工作,因為興趣是的老師,也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中,才能想方設(shè)法把工作做得更好。我們生活老師既然能稱得上是老師,就應(yīng)該像個老師的樣。一點也不錯,我們不僅注重對學(xué)生的言教更應(yīng)注意對學(xué)生的身教。因為在學(xué)生的心目中,老師是社會的規(guī)范,是道德的化身,是人類的楷模,是父母的替身。俗話說:“有一個什么樣的將軍,就有一支什么樣的軍隊”。教育是人類永恒的事業(yè),教育事業(yè)是愛的事業(yè)。老師對學(xué)生的愛是神圣、高尚、純潔、無私、搏斗的,它來自崇高的教師職業(yè)道德。這種愛可孕育國家的英才、社會的棟梁。也正因為教師這種對學(xué)生的愛,人們才把教師譽為“人類靈魂的工程師”,把教師這一行業(yè)譽為“太陽底下最光輝的事業(yè)”。所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,作為人民教師應(yīng)以事業(yè)為重,以學(xué)生為重的寬闊胸懷,不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。正如的教育家陳鶴琴的那句名言:“對下一代給以無與倫比的愛,具有著眼未來的寬闊胸懷,以孩子的健康成長為根本出發(fā)點與歸宿點,將自己的一切言行,所有的時間和空間,都系孩子,用智慧、心血朔造祖國的未來,用滿員桃李注釋一生!笨梢,崇高的師德,是一名教師,特別是作為一名生活老師必須具備的條件。

  2.賞識、信任和尊重學(xué)生

  當(dāng)教師的不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生,而應(yīng)該信任和尊重學(xué)生的人格,發(fā)揚民主作風(fēng),以客觀、平等、公正的態(tài)度處理好師生的關(guān)系。教師之所以特別要注意尊重學(xué)生,從青少年的心理特點來看,這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強,他們對別人給予自己的評價極為敏感,往往一言一語都可以使他們激動,所謂“一枝一葉總關(guān)情”。而且,這種自尊心又往往是積極向上的動力。在學(xué)校里,如果學(xué)生受到老師恰當(dāng)?shù)脑u價與真誠的信任,他們會得到精神的滿足,產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。

  3.關(guān)愛學(xué)生

  既然我們選擇了生活老師這份職業(yè),就意味著我們選擇了神圣,選擇了付出、選擇了奉獻。把我們自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生。愛,是青少年的基本心理需要,前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林基說:“事實上,在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的許多東西,將會隨著時間的消逝而被遺忘,但是人的思想所接觸過的一切文明財富會在心靈中——首先在情感、內(nèi)心感受中留下痕跡。關(guān)愛學(xué)生是愛生的源泉,特別是關(guān)心那些在宿舍表現(xiàn)差的`、不遵守紀律的、而在學(xué)習(xí)上又較落后的所謂的后進生,由于他們經(jīng)常受到父母、老師斥責(zé),同學(xué)們的取笑或歧視,所以他們比較心虛、自卑、有戒心、有敵意,常以為老師輕視自己,厭棄自己,甚至對待真心實意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴無禮的反常態(tài)度,但他們又很渴望得到周圍的人們,特別是老師的關(guān)心、愛護和幫助。老師要想教育好他們,必須主動的接近他們,徹底的了解他們存在的問題,然后“對癥下藥”。以熱情真摯的愛、無限的關(guān)懷,對他們動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,與他們在感情上建立聯(lián)系,消除他們懷疑恐懼的心理和對立的情緒。要轉(zhuǎn)化先感化,使他們相信老師的善意,把老師當(dāng)知心朋友。老師只有得到他們真心的信賴和愛戴,才能了解他們的所作所為,啟發(fā)他們的覺悟,撥動他們的心弦,努力尋找他們身上的“閃光點”,使他們樹立自信心,看到進步的希望。

  總之,我覺得“人非草木,熟能無情”;只要我們用深沉而執(zhí)著的愛心去對待學(xué)生,用科學(xué)、正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生,即使枯萎了的心靈也能蘇醒,冰凍了的感情也會消融。

教師學(xué)期工作總結(jié)3

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,下面是本學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、在思想上,積極上進。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的'品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平?傊,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  三、服從安排,積極主動。

  在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  四、提高素養(yǎng),努力工作。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅持出全勤,從不請臨時事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

  教師總結(jié)如何寫:

  1.布局清晰,第一眼就有好感。

  第一部分:寫工作業(yè)績情況;第二部分:寫亮點經(jīng)驗總結(jié)與分析;第三部分:寫困難、問題分析及建議;第四部分:寫下一步工作安排和目標。

  2.簡明扼要。

  業(yè)績總結(jié)挑重點講,切忌啰啰嗦嗦,避免事無巨細,要將主要業(yè)績指標和重要工作完成情況總結(jié)好。

  3.有亮點、有分析。

  這才是大家想看的,特別是工作當(dāng)中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。

  4.主題要緊貼時代,體現(xiàn)形勢需求。

  切合時代、切合國情、切合學(xué)校的目標,從個人工作小處開口,從新處落筆,視野和格局一下子就有了。

  5.材料的選擇要別出心裁。

  做總結(jié)需要對材料做粗放式和精細化處理。粗放式:大量地運用材料。精細化:圍繞主題精選材料,要適量、準確、典型。

教師學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(六)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作方面:

  1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師幫忙參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認真做好記錄。

  3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生積極性,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  二、工作出勤:

  我熱愛自己的事業(yè),積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的.例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  三、存在不足的地方

  "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

  四、改進措施:

  1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

  2、注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,最多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

  總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

  以上總結(jié),若有不足之處,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

教師學(xué)期工作總結(jié)5

  光陰似箭,日月如梭,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任xx班語文教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績,現(xiàn)將一學(xué)期具體工作總結(jié)如下:

  一、細研教材、潛心備課。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點由于準備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。

  農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。

  每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的`精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。

  為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感。另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等同時,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進步還真不小。

  總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取更好的成績。

教師學(xué)期工作總結(jié)6

  彈指之間一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)工作。在自己個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下。圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  本人熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護自己的學(xué)生,全身心地投入到教育教學(xué)中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴格要求自己,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)期擔(dān)任高二三個的班物理教學(xué)工作,在教學(xué)中提倡自主性,學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中,以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐,并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水x交融,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

  具體說來真正做到以下幾點:

  1、備課方面

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的`教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、課堂教學(xué)方面

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  3、批改作業(yè)方面

  布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并高二物理教學(xué)工作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,使他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  5、考試方面

  積極推進素質(zhì)教育,目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師學(xué)期工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,我能認真制八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計劃,注重教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

  為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:

  一、課前備好課

 、僬J真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的20xx年度七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、課堂上的情況

  在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我決不包辦代替。

  例如在復(fù)習(xí)時,我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師,講解有關(guān)的題目,既檢查了知識的`掌握情況,又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)生表現(xiàn)很積極,參與程度高,起到了很好的復(fù)習(xí)效果。又如在學(xué)習(xí)新課時,我先提出本節(jié)課的目標,然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的地方提出來,然后我再有重點的講解,最后學(xué)生練習(xí)、鞏固、反饋、矯正。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在課堂上,師生互動方式多樣,要找到適合自己,自己學(xué)生的方式。課后注意學(xué)生的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要分層,對于不同層面的學(xué)生采用不同的方法,如:學(xué)習(xí)方法的,學(xué)習(xí)心理方面的,思想方面等。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。

  碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。

  以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,當(dāng)然,我也不例外,所以也一直往這個目標努力!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,也希望大家能多多指教!

教師學(xué)期工作總結(jié)8

  本學(xué)年的教學(xué)工作已進入尾聲,回首這一學(xué)年,本人按照教學(xué)計劃,新課程標準,認真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫,但我們?nèi)匀蝗缙谕瓿山虒W(xué)任務(wù),做到有計劃有步驟的引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí);瘜W(xué)復(fù)習(xí)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,現(xiàn)將自己如何做好復(fù)習(xí)工作作以下小結(jié):

  一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

  學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象,在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念、原理以及重要的化學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別等,我放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納和整理,我主要工作在一個“引”字上,教給學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動腦、動手復(fù)習(xí)整理了相關(guān)的化學(xué)知識之后,然后我和學(xué)生一起對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以補充完善。在以學(xué)生為主體的情況下,我努力做好組織引導(dǎo)的.作用,使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮。

  二、復(fù)習(xí)形式多樣化。

  按章掃描。在化學(xué)復(fù)習(xí)中,我先按章節(jié)次序加以復(fù)習(xí),為學(xué)生構(gòu)織網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)知識體系創(chuàng)造條件,對知識能夠進一步理解和掌握。

  分塊包干。初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論,元素及其化合物知識,化學(xué)基本計算及化學(xué)實驗四大塊組成的?倧(fù)習(xí)進分塊逐個擊破,可使學(xué)生對化學(xué)知識體系有一個全面系統(tǒng)的認識。

  專題講座。在化學(xué)知識中有許多是具有一定內(nèi)在聯(lián)系或區(qū)別的。設(shè)置專題進行討論,則可使學(xué)生的化學(xué)知識得以升華。。

  聯(lián)系實際;瘜W(xué)是一門實用性很強的應(yīng)用科學(xué)。在復(fù)習(xí)中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活有關(guān)的內(nèi)容。我引導(dǎo)學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)知識去解決實際問題,這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性,又能提高分析和解決問題的能力,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。

  三、四個不要。

 。ㄒ唬┎灰翢o目的的做習(xí)題。為了提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,我在掌握學(xué)生基礎(chǔ)和實際的前提下,依據(jù)教材和大綱認真?zhèn)湔n,編制習(xí)題。而不是心中無數(shù),無的放矢,隨便拿一份現(xiàn)成的練習(xí)題讓學(xué)生一堂課做到底。

 。ǘ┎灰婷婢愕。化學(xué)總復(fù)習(xí)也是一個查漏補缺的過程。因此,在學(xué)生已經(jīng)掌握了的知識和非重點的內(nèi)容上不必多花時間,而應(yīng)把精力集中在重點內(nèi)容鞏固深化和難點知識的突破及解題能力的訓(xùn)練上。

 。ㄈ┎灰鲆暷芰τ(xùn)練;瘜W(xué)總復(fù)習(xí)不僅是使所學(xué)知識連成串,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識,更重要的是要在復(fù)習(xí)中加強能力培訓(xùn),使學(xué)生掌握獲取知識的科學(xué)方法,提高綜合解題能力。

 。ㄋ模┎荒芊艞壊钌。當(dāng)前開展素質(zhì)教育。要要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,就不可只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生,特別是在總復(fù)習(xí)階段更不要不管差生,否則導(dǎo)致復(fù)習(xí)質(zhì)量的降低,因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對差生的輔導(dǎo),以取得抓兩頭帶中間的良好效果。

  總之,在復(fù)習(xí)教學(xué)中我精心選擇教法及教學(xué)內(nèi)容,精講精練,學(xué)以致用,理論聯(lián)系實際。既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,有培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識解決社會實際問題的能力。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)中我還存在很多不足,比如對學(xué)生的反饋不夠、單兵輔導(dǎo)不夠等等,我會改掉以上缺點,力爭在下一年取得更好的成績。

教師學(xué)期工作總結(jié)9

  有總結(jié),才有進步,適時對教學(xué)工作進行總結(jié)是提高教育教學(xué)水平的重要途徑。通過總結(jié)有利于提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,有利于交流經(jīng)驗,對問題和挫折,可以從中吸取教訓(xùn),對此我們應(yīng)有足夠的認識。

  在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中,本人與其他教師配合,努力完善實驗室管理,健全實驗室基本制度,協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學(xué)教研活動,促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下:

  一、制訂工作計劃

  開學(xué)初,根據(jù)物理教學(xué)大綱和物理教材,制訂實驗室切實可行的工作計劃,使學(xué)生明確實驗的'目的和達到的要求,并落實實驗的時間和具體內(nèi)容,做到心中有數(shù)。并組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室有關(guān)制度,做到有組織,有紀律,高效完成各項實驗,取得了好的成績。

  二、嚴格遵守驗室各項規(guī)章制度,落實實驗儀器安全維護措施。

  1、 落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù),每次演示實驗和分組實驗都能要求有關(guān)教師填寫好《實驗通知單》、《實驗記錄單》、《實驗儀器使用登記表》。

  2、 做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。

  3、 熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

  4、 做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,按賠償規(guī)定進行處理。

  三、為演示實驗及學(xué)生分組實驗教學(xué)服務(wù)。

  1、 配合科任教師準備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗,為實驗教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

  2、 協(xié)助各年級科技興趣小組開展活動,健全實驗室開放制度,提高儀器使用效率。

  3、 堅持出勤值班,維護教學(xué)秩序,為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室提供方便。

  4、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結(jié)經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。

  四、以實驗教學(xué)為基礎(chǔ),充分發(fā)揮儀器的作用

  在物理教學(xué)中,有些現(xiàn)象必須在人工控制的條件下使它“再現(xiàn)”,從而得出結(jié)論,這就是要做好實驗,所以我們始終以實驗教學(xué)為基礎(chǔ)。一期來,依據(jù)實驗室所有的器材充分發(fā)揮它的作用,每一個演示實驗總是及時整理,按時到位,壞的自己修理。每一個分組實驗總是準時投放,做到不壞、不缺、齊全。 一年來學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上培養(yǎng)了興趣,提高了動手能力,得出的結(jié)論,終身難忘。同學(xué)們也認為物理實驗不是可有可無,更不是一種玩具,有實驗和無實驗大不一樣。

教師學(xué)期工作總結(jié)10

  經(jīng)常寫下自己的工作總結(jié),有利于工作質(zhì)量的提高!現(xiàn)在來看看這位的工作總結(jié)吧

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已過半,時間不長、也不短,卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事,F(xiàn)對前半學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

  開學(xué)至此,各項工作都在按期初計劃,力求扎實、有效地進行中。

  首先,在抓實、抓細教學(xué)常規(guī)流程管理的同時,結(jié)合績效考核細則,重新落實了“教師的崗位職責(zé)”。實踐中,大家做到了分工明確、各負其責(zé)。

  第一、常規(guī)工作

  1、教案書寫、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發(fā)現(xiàn)的點滴不足,教導(dǎo)主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師,不再重復(fù)。只需說明的,就是為了提高你的課堂教學(xué),在完成提綱式教案書寫的基礎(chǔ)上,詳實的書頭案較實用,有的科任教師也正在實踐著。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點,課前作業(yè)布置,已與你的新課實效性密不可分,所以在以后的課堂中,“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少。

  2、課堂教學(xué)。通過聽課(坐班課、研討課及調(diào)研課計59節(jié)),加之平時領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的集中檢查及隨機抽查,綜合感受是:本學(xué)期,我們的老師與自己比,都有不同程度的進步,極少數(shù)原地踏步的就算是差的了。盡管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒,但在實際工作中,大家卻表現(xiàn)出君子風(fēng)范(不差錢、更不差事)。不單是課堂教學(xué),還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中。比如期中考試的考務(wù)安排;4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等。正是老師們積極、端正的態(tài)度不但讓我們感動,也贏得了師校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的好評,對每節(jié)課都給予充分的肯定。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課,是純粹的常態(tài)課,沒有時間準備,然而,我們的老師上的非常平實,受到了好評。更讓人驚嘆的是,蘇俊玲老師的一節(jié)英語課被教研員選中,臨時更改他們的計劃,推到全市的教研活動中。

  我校有30位科任教師,只有40%是專職的(即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對應(yīng)),剩下的就是教學(xué)多面手。從年齡上看老的和年輕的居多,中堅力量相對較弱。但從實際工作上看,這個隊伍很優(yōu)秀。 本學(xué)期工作中,“懈怠”的`現(xiàn)象逐漸減少,老教師們雖然年過半百,可無論什么時候檢查從沒發(fā)現(xiàn)紕漏,不說是兢兢業(yè)業(yè),起碼也是盡職盡責(zé)地完成本職工作,實實在在戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,這是有目共睹的事實。

  吳亞杰老師——綜合實踐課唯一的專職教師,每次關(guān)鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺,而每次她都能認真準備,出色地交差。我和教研員都感嘆,這個老師若再倒退十年,一定選她為學(xué)科帶頭人,此情此景,作為領(lǐng)導(dǎo)真的很感動。

  謝鳳娥老師,因五年二班老師外出學(xué)習(xí),而帶班一周,她的工作得到所有領(lǐng)導(dǎo)的肯定。特別是在學(xué)!敖煌ò踩R講座”這次大型的活動中,班級組織的非常好,學(xué)生表現(xiàn)勝過某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé),在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小朋友更是出色,單就領(lǐng)孩子上廁所,每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號。就是她剛上班時,學(xué)校分配她為工勤,她拖走廊真是沒的說,有的老師慨嘆:“比我家都干凈!”

  中年教師,班主任居多,他們實實在在、腳踏實地、默默耕耘,工作中都能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏巖、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范,把工作做實、做細、做到位。如四月份,學(xué)校對班級分擔(dān)區(qū)進行了重新調(diào)整,他們對值日生值日工作從:分擔(dān)區(qū)位置、任務(wù)完成的標準、什么時間來完成,怎么完成,需要多長時間完成任務(wù),誰來完成,誰負責(zé)檢查等等,都做了一一布置與現(xiàn)場指導(dǎo)。

  二年組,他們的班級人數(shù)最多,平均每班67人,但班級管理最為優(yōu)秀。表現(xiàn)在:室內(nèi)外衛(wèi)生清徹;桌椅、備品擺放整齊、有序,且全年組統(tǒng)一;學(xué)生上、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督;放學(xué)路隊整齊,護隊到點等等。這個年組從一年級開始至今,始終如一日,已形成了年組的管理特色,是經(jīng)得住考驗的年組。

  周紅、布曉紅、趙翠清三位老師,既管理著本班,又要輔導(dǎo)被監(jiān)測的學(xué)生。他們肩負著身心雙重的壓力,努力地工作著,尤其是對“多國部隊”的管理的確很難,但是他們表現(xiàn)出了較強的駕馭本職的能力。

  青年教師大多很虛心、上進,非常注重自己能力的提高。讓領(lǐng)導(dǎo)們公認的蘇俊玲老師,從轉(zhuǎn)到我校,始終如一日,非常敬業(yè),她的課堂教學(xué)(無論是教研課、調(diào)研課還是日常課),表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。如果說是專業(yè)素質(zhì)高、駕馭課堂能力強,倒不如說是她有一顆較強的責(zé)任心。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù),她的課用“扎實、平實、豐實、充實、真實“來概括最恰當(dāng)不過。用教研員的話說:聽了蘇老師的課,感覺是榮幸的。那么,我說:能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的幸福。

  劉國棟老師,他的專業(yè)素質(zhì)與能力毋容置疑,可贊的是他在認識上的提高。他把“責(zé)任“擺在自己工作的首位。本學(xué)期,如果不是因為極特殊天氣,都是在室外上。記得4月8日那次特大風(fēng),他在后院的小操場上的。我過去,看著他滿面塵土的臉,苦笑著說:“這天兒還在室外,真難為我們國棟了!”他笑了:“學(xué)生不怕,愿意在外邊上,那就上吧!碑(dāng)時,我真的又感動又心疼。 (工作總結(jié)

  ) 一次,我們檢查發(fā)現(xiàn),他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動。而是組織做游戲。那次是“畫鼻子”,他和學(xué)生一樣專注,我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn)。我們也沒舍得打擾他,只做短暫停留。

  苗晶晶,教齡不淺,但對于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業(yè)成熟度,但她入轍很快,既虛心又努力,尤其對學(xué)生管理很嚴格,能積極主動求得班主任的配合,確保了她的課堂教學(xué)效果。

  如果說老師有差距,我覺得不是知識內(nèi)涵的深淺,也不是能力問題,而是對“責(zé)任心”三個字理解與實踐。這樣的老師就用行動詮釋了:認真比聰明重要,責(zé)任比能力重要

  第二、“共研一堂課”教研活動

  歷時五周,完成13節(jié)研討課。按照方案,我們的備課準備、活動開展及反思研討(評價)三個階段都如期進行了?v觀每節(jié)課,比以往的研討課意義更大;顒又心軌虬l(fā)揮群體優(yōu)勢,充分準備,效果突出。

  突出的亮點是:

  1、教研課堂大多以新課標為依據(jù),以教材為依托,組織學(xué)生學(xué)習(xí),課堂中充分體現(xiàn)了:教學(xué)內(nèi)容以教材為中心,教學(xué)過程以教師為中心,教學(xué)形式以課堂為中心,學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心,體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,教學(xué)目標的“三維性”得到了落實。

  2、都恰當(dāng)?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學(xué)手段,通過精美的課件,化抽象為形象,增加了課堂容量,增強了課堂效果。這次教研基本達到了:“尋求真實課堂,探究教學(xué)本真,發(fā)揮群體優(yōu)勢,培養(yǎng)團隊精神,促進教師共研、共享、共成長,增強課堂效果,提高教學(xué)質(zhì)量”的目的。

  在活動中,語、數(shù)、英學(xué)科較好于其他學(xué)科。有些科任產(chǎn)生了誤解,認為我們教的同學(xué)科但不同年級,又不是同一節(jié)課,就沒有什么可研可議的共同話題。按照計劃,也是采納教研員的建議:為了使你對你所教的學(xué)科有一個系統(tǒng)的完整的了解,那么非但不換學(xué)科,且人隨年級走,大輪回。如果教材不變,你終會有教到同一課的時候,既然是同學(xué)科,就該有可研的共同話題。況且,共研的不單單是教材中的知識,還有知識傳授的方式、方法,還有許多教學(xué)智慧。這次活動,盡管有的學(xué)科與預(yù)期效果還有許多差距,但我覺得還是開了個好頭(萬事開頭難)。起碼看出,這種教研的方向是對的,相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟。

  第三、關(guān)于期中考試

  每位參考科的教師都很重視這個期中考試,因為大家把功夫下到了平時,所以才取得了這樣好的成績!皟陕省被具_到要求,并對取得的成績能夠客觀、認真地分析、總結(jié),達到了查漏補缺的目的。

  為了使成績穩(wěn)定以至進步,需我們共同思考兩個問題:①同是一個班的學(xué)生,不同學(xué)科的成績不同是正常,但為什么差距會這么大?②同是一個年級,(且有的學(xué)科又是同一個老師,)為什么有的班級成績那么好,有的班級卻那么不盡人意呢?

  作為我們每位任課教師,首先要重視自己所教的科,還要正確對待每一科,凡開科設(shè)節(jié)的就沒有輕重之分,這樣才是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證。其實,我在坐班聽課的時候,切身體會到有的班真的很好,每節(jié)課都好,為什么?是因為有的班主任工作做得到位。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經(jīng)常協(xié)助科任組織學(xué)生上室外課。周紅、孫玉燕、錢啟文等老師,當(dāng)自己的課結(jié)束了,總是問問下一節(jié)是什么課,看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在后門看幾眼,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象,給個眼神、、、、、就像這樣一句不打稿的話,一個不經(jīng)意的動作,卻幫了科任老師很大的忙,更是對你的班風(fēng)及學(xué)生良好習(xí)慣的形成又是雙贏。

  第四、活動開展

  英語組的幾位老師利用課余時間積極組織與輔導(dǎo)學(xué)生參加:20xx年國家級“奧林匹克英語競賽”活動,通過初賽有10名學(xué)生獲得復(fù)賽資格,將在5月6日參加復(fù)賽。之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動。

  音、美組的常馨元、張曉娜、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學(xué)之外,還肩負著“沈陽市級藝術(shù)特色校六項基本功大賽”活動,目前,已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品、美術(shù)和書法作品”三項活動任務(wù)。經(jīng)教育系統(tǒng)相關(guān)部門的評選,“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參加展演。

  第五、其他工作

  1、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定!皟烧n”、“兩操”在相關(guān)老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好。

  2、關(guān)于博客建設(shè),止于三月三十一日,共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客,并有部分老師發(fā)表了日志,我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日志,寫的很好。

  距離期末為時不多,將繼續(xù)按計劃完成相關(guān)工作。結(jié)合目前的形勢,除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外,重點加強教學(xué)安全的檢查、指導(dǎo)工作。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置,尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順利較好的完成本學(xué)期的工作!

教師學(xué)期工作總結(jié)11

  本學(xué)期我任高二(4)、高二(5)兩個班的語文課,這兩個班都是文科班,但成績差距很大,教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的處理上都有較大的差別,加上兩個班都超過70人,屬于超大型班級,增加了教學(xué)難度,感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下,我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下:

  一.加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我認真學(xué)習(xí)新課標,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章,也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績、王土榮、余映潮、嚴華銀他們的教育實踐,了解他們的心得,為自己更好地開展語文教學(xué)提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文教師開展教研活動等,使自己不斷進步,充實了自己,為更好的教學(xué)實踐作好了準備。

  二.求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我立足“用活新教材,實踐新理念”,力求讓我的語文教學(xué)更具特色;立足于自己一直堅持的細讀文章、尋找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀,探索適合龍華中學(xué)高中語文教育實際的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  我任教高二年級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文,多次閱讀思索,盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟,再精心設(shè)計教案,并結(jié)合所教班級的實際,處理好教學(xué)重難點,上好每一堂課。尤其這學(xué)期開講的粵版選修15《論述文選讀》,很多文章是新進入高中課本的,也沒有教師用書,完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材,一篇文章常常是讀了又讀,想了又想,之后才選用一定的教法。這樣做雖然很累,卻也頗有趣味,課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。

  高二下學(xué)期意味著與高三的銜接,我關(guān)注今年的高考信息,從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向,對考題的能力要求、考點分布、答題方式等作較深入的思考,并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講,把這些理解講給學(xué)生聽,讓他們對高考題有相對清晰的了解。

  至于其他教學(xué)常規(guī),我基本上做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,每節(jié)課后都有一點小作業(yè),作業(yè)難度適中,量控制在15—20分鐘內(nèi),我反對與當(dāng)堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè),尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外,授課后根據(jù)得失,及時反思調(diào)整。我積極進行校本課程的開發(fā)。

  上學(xué)期主講《三國演義》選講,這學(xué)期重讀原作,收獲不小,為今后再次開課作準備。語文活動方面,我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像,又組織了非正式小范圍的論辯活動,培養(yǎng)了學(xué)生的'思考能力和語言表達能力,也活躍了教學(xué)氣氛。

  三.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)

  我充分利用網(wǎng)絡(luò),服務(wù)于教學(xué)教研工作中。很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜索引擎找到,但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,很耗費精力時間。因為這些內(nèi)容的側(cè)重點與教學(xué)目標常有很大的差距,不能照搬,否則就可能增加學(xué)生的負擔(dān)甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,有的則是既有金子又有沙礫,老師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細閱讀,挑選組合,再用到課堂上。我經(jīng)常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心、語文味等,都給我很大的幫助。在這個信息時代,網(wǎng)上資料的搜集與運用,也是一個老師提升教育能力的重要途徑。

  四.工作中存在的不足

  反思本學(xué)年來的工作,不足之處如下:

  1.對新課程標準的學(xué)習(xí)體會還不夠深入系統(tǒng),基本理念弄懂了,方向也清楚了,如何體現(xiàn)在具體的教學(xué)操作上,還是很惶惑,所以很多時候積習(xí)所牽,不知不覺就采用老師主講學(xué)生聽講的方法,如何安排好教學(xué)活動讓學(xué)生動起來,真正成為學(xué)習(xí)的主人,對我來說還是個大問題。

  2.教學(xué)反思雖有,卻大多停留在思索的層面上,少有形成文字凝固起來。這樣的反思,隨意性大,飄忽不定,過后即忘,對接下來的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。

  3.教研方面,研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,尤其在培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣方面,沒達到自己心中的目標。

  今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)用心,做到心中有課標、心中有教材、心中有學(xué)生,為學(xué)生語文能力的提高盡力。

教師學(xué)期工作總結(jié)12

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我所教的班級高二(12)班教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時候了,回想20xx年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。在教學(xué)中我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  在新課標下,要學(xué)會用教材,理解課標,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材,對教材的'基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)如何處理教材和補充哪些資料,才能教好。

  2、備教法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,不費功夫是很難達到的。

  3、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,雖然學(xué)生已是高中生了,但他們還很愛好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),學(xué)習(xí)不自覺,針對這些問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,提高教學(xué)水平。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好!

教師學(xué)期工作總結(jié)13

  緊張忙碌的學(xué)期工作即將結(jié)束,數(shù)學(xué)組的每一位老師都在以認真務(wù)實的態(tài)度忙著最后的收尾工作。

  如何在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的一個重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在機制,讓學(xué)生生動自主地學(xué)習(xí),發(fā)展思維能力和創(chuàng)新能力”早已成為大家的共識。我們小組從三個方面改變了教學(xué)理念:

  (1)改變傳統(tǒng)教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

  (2)注重有效教學(xué)方法的研究,培養(yǎng)學(xué)生能力;

  (3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望。

  我們的具體做法如下:

  1.集體備課和資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每個老師的特點,同事之間互相學(xué)習(xí),互相借鑒。本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用分組集體備課。在此基礎(chǔ)上,每個老師根據(jù)自己的特點和風(fēng)格進行修改,在教學(xué)中體現(xiàn)自己的個性。課程計劃力求滿足以下要求:

  1.教學(xué)目標應(yīng)包括認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)目標,提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)和規(guī)范管理使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為依據(jù)。教材應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標和我校學(xué)生的特點進行編排。要深入理解教材,突出重點,分散難點。應(yīng)該為不同層次的學(xué)生提供不同層次的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)方法。

  3.課堂模式百花齊放。

  第二,做好每一節(jié)課。

  要在課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育,根據(jù)發(fā)展的要求,學(xué)生不僅要“學(xué)”數(shù)學(xué),更重要的.是要會“學(xué)”數(shù)學(xué),在今后的工作中具備科學(xué)提問、探索問題、創(chuàng)造性解決問題的能力。因此,我們要求教師在教學(xué)過程中始終考慮給予學(xué)生指導(dǎo)。這學(xué)期重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。授課要點是怎么聽課,怎么做作業(yè),怎么復(fù)習(xí)。為了更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給予學(xué)生自主參與活動的時間和空小時。為了做好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,xx老師一個學(xué)期制作了X個課件,是全校最高的。為了上好一堂課,新老師和徐慶紅都來了。

  第三,課后輔導(dǎo)

  批改作業(yè)是教學(xué)中的一項繁重任務(wù)。每天要花兩個小時批改100多份作業(yè)。采用的形式有統(tǒng)一批、面批、學(xué)生互批、評論等。每位老師還利用中午午休和下班時間,對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。特別是劉,還利用休息日給學(xué)生補課。記得考試前一天,我找了幾個吃午飯最晚的老師。

  四。課堂教學(xué)案例研究

  教學(xué)案例是改進教學(xué)的起點,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介。本學(xué)期將在備課小組進行教學(xué)案例研究。6年級的題目是弧長,7年級的題目是一元一次不等式的性質(zhì)。每個案例都是按照“三個實踐、兩個思考”的原則進行的。通過這個活動,全組教師都在從事教研活動。一方面,我們要通過這次活動學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面,要結(jié)合自身的教學(xué)實踐,積累反思材料,調(diào)整優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效率。

  下學(xué)期工作思路:

  1.全組出去上課;

  2.利用信息技術(shù)這個我們學(xué)校的資源,每個老師上一節(jié)視頻課,通過觀察自己的視頻課來尋找差距和不足;

  3.每個備課組進行一次課例學(xué)習(xí);

  4.青年教師多上公開課,把機會留給年輕人;

  5.七年級制作錯題和好題的學(xué)生作品集,目的是有針對性地提高學(xué)生成績;

  6.開高級班,化妝興趣班等。在休息日。

教師學(xué)期工作總結(jié)14

  時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個腳印的向前奮進,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。

  一、教育教學(xué)工作

  幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。上課時,運用多種教學(xué)方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的`教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。

  在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進入小學(xué)做好準備。

  二、安全及衛(wèi)生保健

  安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,讓孩子們感知什么是危險,什么可以玩的意識!培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

  三、家長交流方面

  通過學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。通過電訪和書寫成長檔案與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況。邀請家長參與主題墻的創(chuàng)設(shè),完善的很好。

  四、其它方面

  我還存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

教師學(xué)期工作總結(jié)15

  本學(xué)期我擔(dān)任了初一兩個班的英語教學(xué)工作,并擔(dān)任初一英語備課組長的工作,任務(wù)艱巨,但在同備課組老師的協(xié)同合作下,我認真履行職責(zé),始終堅持初標準、嚴要求地開展各項教學(xué)教研活動,圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作,自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提初。學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少遺憾和困惑,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下:

  一、認真做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提初教育教學(xué)質(zhì)量

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,我認真寫好教學(xué)計劃,在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下,備好課,寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材,虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

  上課時認真講課,力求突破重難點,做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距,提初了教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

  二、重視初、初中英語教學(xué)銜接工作的開展,幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)初中英語的學(xué)習(xí)

  初一是初中的起始年段,是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點,是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在初中階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時,學(xué)生在兩個月的暑假期間,由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生,也使剛開始的教學(xué)步履維艱。

  針對這種現(xiàn)象,為了使初一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)初中的英語教學(xué),我認真分析研究初初中的學(xué)生、初初中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點,積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

  1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際,做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接

  北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,勢必課時不足,而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的'內(nèi)容作彈性處理,或增刪,或濃縮,突出重點,巧破難點,做到化繁為簡,化難為易。

  2、搞好初、初中英語語言知識的教學(xué)銜接工作

  在新課的教學(xué)時注重初、初中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提初。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練,使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生,擺脫處處依賴教師的被動局面,為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

  3、注意初、初中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,做好英語教學(xué)形式的銜接

  初中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較初概括性和抽象性,更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動,活躍學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的能力。

  4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接

  上初中后,學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔(dān)加重,難度加大,英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時,重視情感教育,主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,用愛心去對待每一位學(xué)生,使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,積極參與學(xué)習(xí)活動。

  三、積極參加教研活動,努力提初自身的教學(xué)教研水平

  我積極參加教研組、備課組的教研活動,認真學(xué)習(xí)新課標、把握新教材,使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,我及時制定了詳細的備課組活動計劃,在同組老師的傾心配合下,任務(wù)得以順利落實。備課組認真研討備課新模式,積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,此外,初一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,共享資源,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提初了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,研究視野也開闊了,把握新課程的能力增強了。

  四、今后的努力方向

  社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,我將堅持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí),正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思,加強自身基本功的訓(xùn)練,以便今后更好地進行教育教學(xué)實踐。

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