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新入職教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-27 11:00:10 教師總結(jié) 我要投稿

新入職教師工作總結(jié)8篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的新入職教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新入職教師工作總結(jié)8篇

新入職教師工作總結(jié)1

  緊張而又充實(shí)的小班生活就要結(jié)束,通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與生活,孩子們都有了不少進(jìn)步,同時(shí)我也進(jìn)步了不少;叵脒@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長(zhǎng)都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持與配合。

  我是位沒(méi)有任何幼教經(jīng)驗(yàn)的老師,也是去年才加入這個(gè)工作環(huán)境,許多照顧孩子教育孩子的相關(guān)的知識(shí)都不懂,如有做得不好的地方,還望各位老師家長(zhǎng)多點(diǎn)理解。

  現(xiàn)在我對(duì)我的工作做如下總結(jié):

  小班的小朋友年紀(jì)都還小,生活自理能力較差,在一日活動(dòng)中都還要老師的幫助,此問(wèn)題上,家長(zhǎng)可以放心,我會(huì)拿出我的.愛(ài)心與耐心對(duì)待孩子,上學(xué)期,幼兒的情緒不穩(wěn)定,愛(ài)哭愛(ài)鬧依賴父母不肯來(lái)幼兒園等現(xiàn)象,針對(duì)這一現(xiàn)像,我們和幼兒進(jìn)行了語(yǔ)言上的溝通,現(xiàn)在幼兒進(jìn)步了許多,每天入園,我們班的小朋友都能自己走進(jìn)教室,不要父母送進(jìn)來(lái),自己自覺(jué)去放書包然后上廁所洗手,最后拿椅子到桌子上吃早餐,甚至有的小朋友晚上父母來(lái)接都不愿回家,我真的為他們的進(jìn)步而感到滿足,盡管我做得也不夠好,但我也會(huì)在此方面去努力,目前我們的工作目標(biāo)依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒自信大方謙虛的個(gè)性,良好的生活習(xí)慣及生活自理能力等方面上,我會(huì)從日常生活與學(xué)習(xí)中慢慢滲透,倡導(dǎo)幼兒愛(ài)幼兒園,愛(ài)班級(jí),愛(ài)老師,愛(ài)小朋友,愛(ài)周圍的一切,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,就會(huì)對(duì)周圍的每一件事兒感性趣,以此來(lái)促進(jìn)幼兒的身心健全快樂(lè)成長(zhǎng)。

  看著幼兒慢慢健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我也在反思我的不足:我的文化基礎(chǔ)底,教研跟不上,創(chuàng)造性趣味性的游戲活動(dòng)開展得少,但我不灰心,我會(huì)在今后的工作中努力去學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí),多和同事家長(zhǎng)朋友溝通,取得更多的意見(jiàn),經(jīng)驗(yàn),管理方法,不斷的總結(jié)和實(shí)踐,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

新入職教師工作總結(jié)2

  新入職教師工作總結(jié)篇一光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  本年度,我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3.多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。

  4.及時(shí)寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

  為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:

  1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

  3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。

  4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

  在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

  新入職教師工作總結(jié)篇二本學(xué)期即將結(jié)束,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  (一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  在教學(xué)中,我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前,教師都不告訴學(xué)生怎樣玩,而讓學(xué)生自己想辦法,自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題,讓學(xué)生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問(wèn)題和創(chuàng)造性思維能力。

  (二)、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。

  新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此,在教學(xué)中,我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。

  (1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味,學(xué)生才會(huì)有興趣,才會(huì)積極參與,克服困難堅(jiān)持下來(lái)。

  (2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感,從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性;創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境,會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰o迫感中努力完成鍛煉活動(dòng),提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。

  (3)正確運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)。教師對(duì)學(xué)生的贊許可以用無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度和情感,要避免簡(jiǎn)單的說(shuō)"好"或"很好",否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說(shuō):"你做得非常好,老師很喜歡","大家來(lái)看XXX的表演,他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系,更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。

  (4)非言語(yǔ)性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí),教師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,摸摸他的頭,對(duì)學(xué)生表示出一種無(wú)聲的賞識(shí)和贊揚(yáng);在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生,告訴他們老師在注意他們等方法,對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵(lì)作用。

  (三)、注重面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

  體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要,改變過(guò)去那種"一刀切"的做法,從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度,讓他們"玩得有勁";對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求,讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂(lè)"。

  (四)、設(shè)置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

  教師們?cè)趯?shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng),安全措施完善,學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度,有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折,對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。

  二、兩操工作。

  在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的.重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解?诹钋宄⒑榱、準(zhǔn)確。第五,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

  當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。

新入職教師工作總結(jié)3

  時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移,一學(xué)期僅剩期末考試的尾巴。作為一名“雙新”教師,既新參加工作,又恰逢新課改,剛出校門又進(jìn)校門,環(huán)境雖無(wú)重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)教師。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里,我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這半年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、政治思想方面

  本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,積極參加區(qū)教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在新課程改革的大潮下,我和所有教師一起融入了新課改的.浪潮中。新課改推行以來(lái),我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來(lái),隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育,并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心求教

  由于我?guī)W(xué)校六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常看學(xué)習(xí)習(xí)題集,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)(區(qū)數(shù)學(xué)新教師新教材培訓(xùn)活動(dòng))。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  2、拜師學(xué)藝,感觸頗多

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),聽課30多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、音樂(lè)課……最遺憾的是師傅的課聽得不多,無(wú)法領(lǐng)會(huì)師傅更多的精彩之處。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心:對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心,課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心,對(duì)孩子有愛(ài)心。魯迅說(shuō)過(guò):“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特!蔽乙f(shuō),一千個(gè)教師,就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面,而我,愿自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長(zhǎng),努力上出讓學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)課!

  當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲,努力工作。

  三、今后努力的方向

  1、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽,多思,多寫,多交流。

  2、課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。

  3、經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí),能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面。

  4、經(jīng)?磿,多做課件,常寫論文。

  5、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì),首先從提高教育的素質(zhì)做起,在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

  讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

新入職教師工作總結(jié)4

  自任職以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,不斷提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平,以教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,使自己順利地從大學(xué)畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)變進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)上來(lái)。

  從這一次的期中考試來(lái)看,雖然我教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)呈上升趨勢(shì),但是仍沒(méi)有達(dá)到理想的效果,學(xué)生的基礎(chǔ)性差,抽象思維能力欠缺,因此,我利用晚自習(xí)的時(shí)間開展了一次數(shù)學(xué)主題的交流會(huì)。

  在開始之前,我首先向大家講了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚的故事,同學(xué)們聽了之后深深地被華羅庚的刻苦鉆研的精神所打動(dòng)。接著,我又向大家介紹了一些我總結(jié)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,高中數(shù)學(xué)在學(xué)的過(guò)程中要會(huì)領(lǐng)悟,首先初學(xué)時(shí)要把概念都搞清,不要認(rèn)為有些概念一看就會(huì),其實(shí)題往往有時(shí)就要求你在概念的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出結(jié)果,圍繞一個(gè)概念可以延伸出好多題,所以要準(zhǔn)確掌握概念。其次就是做題,在做的過(guò)程中不要為做題而做,注意多聯(lián)想,對(duì)于一類題要建立一定的解題思路,再次見(jiàn)到這種題時(shí)就可以很快有一個(gè)大體的思路了,這些大道理說(shuō)多了太煩瑣了,其實(shí)做題先簡(jiǎn),鞏固好新學(xué)的內(nèi)容,在做一些稍微有難度的。還有就是錯(cuò)題本,把你認(rèn)為典型的題,不會(huì)的題都整理下來(lái),這些很需要功夫,不過(guò)確實(shí)對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)有用。要想學(xué)好數(shù)學(xué)還是要通過(guò)自己學(xué)的過(guò)程中總結(jié)領(lǐng)悟,建立自己的模式。隨后,我給了大家10分鐘的時(shí)間,把這段時(shí)間以來(lái)對(duì)我授課的意見(jiàn)以及建議寫道一張紙上,我想通過(guò)這樣的方式,學(xué)生才能夠表達(dá)出自己內(nèi)心的真正想法,這樣我也能夠吸取寶貴的意見(jiàn),不斷改進(jìn),不斷提高。

  通過(guò)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)的話,我反思了自己的不足,在教學(xué)方面,我要更加的認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,制定學(xué)期工作目標(biāo)和計(jì)劃。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,研究教學(xué)方法,積極聽其他老師的課,從中學(xué)習(xí)好的`教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課前做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

新入職教師工作總結(jié)5

  不知不覺(jué)來(lái)到群力幼兒園,已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期過(guò)的十分的豐富精彩,做了很多,也收獲了很多,讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生變成了一名剛?cè)肼毜挠變航處煛?/p>

  從學(xué)生到老師,是身份的轉(zhuǎn)變,也是一種成長(zhǎng)。

  剛開學(xué)來(lái)到幼兒園里,和老師們一起收拾、整理活動(dòng)室,然后再開動(dòng)腦筋一起布置、裝飾活動(dòng)室,把活動(dòng)室裝飾成了孩子們喜歡的樣子。看著煥然一新的教室,也讓我特別有成就感。

  然后便是和老師們一起備課,每周三的中午大家都會(huì)開年級(jí)組的會(huì)議,老師們坐在一起互相交流學(xué)習(xí),上微課。第一次我有點(diǎn)緊張,說(shuō)的并不好,后來(lái)觀摩了其他老師的微課,便也有了些經(jīng)驗(yàn),慢慢的比一次好了些,但還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  這學(xué)期,幼兒園也開展了很多活動(dòng),童話節(jié)、體育節(jié)、親子游等等,我們作為老師的.我們,要精心策劃,仔細(xì)觀察幼兒,然后思考并設(shè)計(jì)出適合幼兒成長(zhǎng)的活動(dòng)方案,在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)我們也必須要對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)。雖然有些累,但也讓我意識(shí)到了作為一名老師的責(zé)任,看著幼兒臉上的笑臉,也讓我有了師者的快樂(lè)。

  最近還進(jìn)行了課程敘事的比賽,和老師們一起整理資料,制作ppt,回顧了我們一學(xué)期的課程內(nèi)容,最后取得了第一名的成績(jī)。整理資料時(shí),看著這些的課程的照片與視頻,讓我也有些吃驚,在這短短的4個(gè)月內(nèi),我們竟然有著這么有趣的的經(jīng)歷,令我有些感慨。

  這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,他充實(shí)而有趣,使我得到了歷練并且獲得了成長(zhǎng)。

新入職教師工作總結(jié)6

  我有幸參加了20xx年九月教師培訓(xùn),在這三天的培訓(xùn)中,我聆聽了多位老師的精彩講座和教學(xué)示范,她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。

  在這次培訓(xùn)中有張桂花老師的“幼兒數(shù)學(xué)課程理念澄清”、陳國(guó)英老師陳的“早期分享閱讀”張燕老師的“數(shù)學(xué)教學(xué)示范課”顧麗婭老師的“分享閱讀示范課”。我聆聽了他們對(duì)教育方面精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解,讓我對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有著獨(dú)特的感悟.此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大。

  在顧麗婭老師示范課精辟的闡述下,讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō),觀察既是重要的教育技能,又是應(yīng)掌握的教育研究方法,觀察的重要性毋庸置疑。懂得了語(yǔ)言與智力,為什么學(xué)前期要重視語(yǔ)言的發(fā)展?什么是早期閱讀?要怎樣克服閱讀障礙的孩子?在張燕老師的示范課又讓我知道了幼兒數(shù)學(xué)教育的定位,什么是幼兒數(shù)學(xué)教育?幼兒需要認(rèn)識(shí)數(shù)字嗎?幼兒可以從什么時(shí)候可以認(rèn)識(shí)?等等。在兩位老師的精彩講課中,使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的`機(jī)會(huì),在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后老師與我們共同交流、探討如何在教學(xué)活動(dòng)中要怎么樣上課才會(huì)讓幼兒學(xué)的更好?在大家的共同探討下,克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問(wèn)題。

  當(dāng)然每位老師和領(lǐng)導(dǎo)都針對(duì)我們需學(xué)習(xí)的不同課程內(nèi)容進(jìn)行精彩而生動(dòng)的講述,讓我覺(jué)得受益匪淺,深受啟迪。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的幼兒教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。

新入職教師工作總結(jié)7

  工作崗位上已有一段的時(shí)間,在這短短的時(shí)光中,讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。

  正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣:“作為‘孩子王’,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨天沒(méi)………”我覺(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好,我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。

  在工作了一年后,我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿感情需求的孩子,而非無(wú)生命的物質(zhì)材料,他們有著多種多樣的需求:他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導(dǎo),而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,他們的相貌不同,性格不同,認(rèn)知能力不同,興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的'工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜,也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺(jué)得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色:生活中當(dāng)媽媽,學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,游戲中當(dāng)伙伴。

  在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí),幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,而是更多地加入了一些自己的想法,愿意與老師,小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí),他們會(huì)建議的說(shuō):“老師,再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧,看看哪個(gè)組會(huì)的第一名!庇袝r(shí),他們會(huì)說(shuō):“老師,我們今天晚‘老狼’的游戲吧,這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼,您當(dāng)裁判。”“今天,我要和與老師比賽,看看這次誰(shuí)能贏!泵棵康搅送嬗螒颦h(huán)節(jié)時(shí),孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,參與到了其中,也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴,教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,成為了游戲的伙伴。

  同時(shí),幼兒對(duì)教師的形象也非常重視。有時(shí)候,孩子們會(huì)說(shuō):“張老師真好看,和媽媽一樣!庇幸淮卧趹敉饣顒(dòng)的時(shí)候,因?yàn)樘鞖庋谉,我隨手把T恤衫向上撩了一些,露出來(lái)一些真絲背心,結(jié)果就有孩子馬上過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“于老師,你這樣做不好看,應(yīng)該把衣服放下來(lái)!边@時(shí),我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中,老師教給他們知識(shí),帶他們玩游戲,在幼兒心靈中,就是什么都懂,因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對(duì)象,教師說(shuō)的每一句話,每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

新入職教師工作總結(jié)8

  時(shí)光流轉(zhuǎn),物轉(zhuǎn)星移。20xx年要結(jié)束了,也許有人會(huì)感慨時(shí)間如此之快,遺憾在過(guò)去的一年中還有很多未完成的目標(biāo);也許有人會(huì)慶幸20xx年總算過(guò)去了,對(duì)新的生活充滿了期待。我屬于后一種人,因?yàn)?0xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)太不容易了,真希望直接跳到20xx年。

  20xx年,我畢業(yè)了

  20xx年7月,我從xx女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)了,和四年的大學(xué)生活說(shuō)了再見(jiàn)。每年到了畢業(yè)季,人人都在說(shuō)著“畢業(yè)快樂(lè)”,但這個(gè)畢業(yè)季,我們其實(shí)一點(diǎn)兒都不快樂(lè)。有人說(shuō)這是最慘的一屆畢業(yè)生,沒(méi)有畢業(yè)照、沒(méi)有畢業(yè)典禮、沒(méi)有和母校好好告別……對(duì)我來(lái)說(shuō),儀式感是個(gè)很重要的東西,我希望有一場(chǎng)畢業(yè)典禮來(lái)告訴我“從此,你就要單飛了,以后的路不論是陽(yáng)光大道還是羊腸小道都要靠你自己來(lái)走了。”可惜我們沒(méi)有,就這樣稀里糊涂地畢了業(yè),躍入人海,進(jìn)入了“打工人”的浩蕩浪潮中,我也開始了“北漂”的生活。

  20xx年,我來(lái)到了xx園

  畢業(yè)后,我很幸運(yùn)地來(lái)到了xx園工作,這也許是一種機(jī)緣。還記得剛上大學(xué)時(shí),在一次學(xué)生團(tuán)輔活動(dòng)中,有位學(xué)姐讓我們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)四年后生活的期望或者目標(biāo)。當(dāng)輪到我的時(shí)候,我說(shuō):“希望畢業(yè)后,我能夠去附屬園工作!币苍S是心誠(chéng)則靈,畢業(yè)后我真的來(lái)到了心心念念的xx園。

  xx園對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的地方。說(shuō)熟悉,是因?yàn)樵诖髮W(xué)期間,我曾多次來(lái)xx園觀摩、見(jiàn)習(xí)過(guò),我也關(guān)注了xx園的微信公眾號(hào)和胡園長(zhǎng)名師工作室的微信公眾號(hào),幾乎每篇推送我都會(huì)看,自認(rèn)為是了解xx園的。說(shuō)陌生,是因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)入xx園工作后,才發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)它的了解是那么膚淺。這里和諧的師幼關(guān)系、深厚的文化底蘊(yùn),充滿生命力的“生活化課程”,家人般的同事關(guān)系……一而再,再而三地顛覆著我對(duì)幼兒園,以及幼兒園教育的認(rèn)識(shí)。我也漸漸意識(shí)到,感性地了解一所幼兒園和理性地深入一所幼兒園是有區(qū)別的。

  為了適應(yīng)這里的一切,我需要完成一些轉(zhuǎn)變。

  入園適應(yīng)+入職適應(yīng)

  作為一個(gè)新教師,面對(duì)小班孩子們的“入園適應(yīng)”,再加上自己的“入職適應(yīng)”,有時(shí)候真的會(huì)感覺(jué)到力不從心,也會(huì)出現(xiàn)“間歇性崩潰”。隨著孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園生活,從他們身上我常常獲得能量,得到來(lái)自孩子們的療愈。時(shí)間悄悄流逝,我的`心態(tài)也在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生著變化。

  在這半年的時(shí)間里,我和我們班的孩子們一同經(jīng)歷了許許多多的“第一次”。第一次過(guò)教師節(jié),第一次聽《小威向前沖》的故事,第一次下“樹葉雨”,第一次在幼兒園做棒棒糖和棉花糖,第一次逛廟會(huì)……

  我才發(fā)現(xiàn),在幼兒園里,竟然還能和孩子們一起探尋生命的意義,一起感受自然的魅力,一起享受美食帶給人的歡愉……生活原來(lái)如此美好。

  20xx年,我的關(guān)鍵詞“改變”

  如果要用一個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)初入職場(chǎng)的我進(jìn)行總結(jié)的話,我想應(yīng)該是“改變”。

  我是一個(gè)適應(yīng)能力不太強(qiáng)的人,面對(duì)新的環(huán)境,往往比較慢熱,是否能順利地適應(yīng)幼兒園生活、工作的節(jié)奏,我心里一直在“打鼓”。

  學(xué)期初,胡園長(zhǎng)希望大家能保持“緩慢的工作節(jié)奏、專注地做事、溫柔地做人!边@個(gè)工作基調(diào)很適合我當(dāng)下的狀態(tài),xx園也給了我足夠的成長(zhǎng)空間。

  從九月份開始,直到現(xiàn)在,我在xx園已經(jīng)工作了四個(gè)月。這一學(xué)期,我真的改變了很多,也進(jìn)步了很多。

  在短短四個(gè)月的時(shí)間里,我與xx園的每一個(gè)人都建立起了一種聯(lián)結(jié);與小二班的孩子們建立起了“玩伴”一樣的朋友情誼;和小二班的老師們建立了并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”情誼;最重要的是和自己建立了“和解”式的接納關(guān)系,在生活中逐漸找到了自己的呼吸節(jié)奏和生活頻率。

  雖然20xx年充滿了坎坷,但仍然要感謝那個(gè)頂住了壓力,也挺過(guò)了焦慮的堅(jiān)強(qiáng)的自己。

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