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英語教師工作總結(jié)

時間:2023-01-23 13:49:02 教師總結(jié) 我要投稿

英語教師工作總結(jié)合集15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的英語教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

英語教師工作總結(jié)合集15篇

英語教師工作總結(jié)1

  在現(xiàn)代社會中,英語無疑是越來越重要的一種交流與學(xué)習(xí)的工具,人們學(xué)習(xí)英語的熱情也達(dá)到了前所未有的高度。國家在英語課程的設(shè)置方面也在積極地與時代接軌,作為一名初中英語教師,自實(shí)習(xí)以來,已深切體會到教材設(shè)置的變化和教學(xué)要求的提高。以下幾個方面是本人在教學(xué)實(shí)踐中的感受。

  一.合理的設(shè)計讓教學(xué)更高效。

  教學(xué)就象裝修,有設(shè)計,按步驟,系統(tǒng)的完成,由粗到細(xì),由主干到側(cè)枝。比如現(xiàn)在完成時的教學(xué):把它作為一個整體,由點(diǎn)到面,縱向鋪開,分為三個層次,一層一層的涂上印象,從而一級一級地加深理解,最終一遍一遍得鞏固記憶。現(xiàn)在完成時對于初中生而言,是比較抽象的概念,而且在運(yùn)用過程中,需要注意與一般過去時的區(qū)別,更需要把握語感。我們需要讓學(xué)生從最簡單的道理去明白并且要有系統(tǒng),比如,我是這樣進(jìn)入他們的教學(xué)的。首先,我讓同學(xué)們和我一起打開contents部分,告訴同學(xué)們我們這本書的紅線是一個重要的時態(tài)和一個重要的語態(tài),為何它們會相約在這里呢?原來是過去分詞將它們結(jié)緣,所以在本學(xué)期中過去分詞的掌握也非常重要。

  二.快樂教學(xué)促成績

  在英語教學(xué)中,很多老師忙忙碌碌詳詳細(xì)細(xì)地備課,授課,生怕自己所教的內(nèi)容不能填入到學(xué)生的腦海里。填入的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出遺忘的量,這樣形成了惡性循環(huán),往往會出現(xiàn)學(xué)生們學(xué)的很痛苦,很吃力,也很難爬到一定的高度,這種填鴨式的教學(xué)是低效的,學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)也是痛苦的,無勞的本人認(rèn)為,作為英語老師,如何營造一種輕松和諧的氛圍,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)英語,這也是通向低負(fù)高效教學(xué)的一個重要途徑。任何一個英語教師都希望自己是一名很優(yōu)秀的老師,不論是其對學(xué)生的教育,還是對學(xué)生的教學(xué),都要做到對學(xué)生的親切,讓學(xué)生覺得你很可信,你所傳授的.內(nèi)容是有用的,在你的感染下,學(xué)生的學(xué)習(xí)是愉悅的。這樣的教學(xué)才是快樂的教學(xué)。這種快樂是建立在我們師生相互信任的基礎(chǔ)之上的。

  我們該如何營造快樂的教學(xué)氛圍?首先,作為一名老師,我們要有良好的心態(tài),因?yàn)槲覀兯鎸Φ氖且粋個稚氣十足的孩子,當(dāng)我們走進(jìn)教室,走上講臺,看到一個個孩子的臉上流露出渴望知識的表情時,我們也許會信心十足,也將會有積極地人生信念,將這崇高的教育事業(yè)從事下去。其次,作為老師,對孩子們的賞識和期望也是必需的。適時對孩子們的鼓勵,用放大鏡來看待孩子們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,用顯微鏡來看待他們的不足,這樣從一定程度上讓孩子們覺得他們行,也一定行。

英語教師工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初一,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

  一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

  英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫忙班上的`同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

  在群眾備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有用心的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種用心的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

  三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

  按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有必須基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取群眾輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對性強(qiáng),效果比較明顯。

  一個學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

英語教師工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我在六年級(1)和(5)班教英語。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,改進(jìn)今后的教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,選擇合適的教學(xué)方法。注重日常教學(xué),精心備課,做好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。上課前我總是認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)英語的特點(diǎn)和我班的學(xué)生,我設(shè)計了每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力,并在課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。在課堂上,盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的'英語知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,通過動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、口手結(jié)合等方式,充分調(diào)動全體學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的積極性。

  二、建立多重評估視圖,平等對待每個孩子

  隨著年級的提高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大,我制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)”制度“我從一開始就認(rèn)為:公平對待每一個學(xué)生,不要從內(nèi)心放松對任何學(xué)生的教育和管理。在教學(xué)中,不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,還要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情緒和態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自己,樹立信心。在課堂上,本著多表揚(yáng)、不批評的原則,只要學(xué)生參與,無論說得對不對,都要及時得到肯定和表揚(yáng)。自一個學(xué)期以來,所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、英語興趣、英語思維以及英語口語和書面表達(dá)能力都有了顯著提高,與其他班級的差距也顯著縮小了。

  三、注重情感交流,動感情

  在教學(xué)中,不僅要注重知識的學(xué)習(xí),更要注重情感交流。通過情感交流,我們可以促進(jìn)對知識的理解,達(dá)到精通的目的。學(xué)生有不同的水平和不同的接受能力。在教學(xué)中,我們努力關(guān)注每一個孩子,特別是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、參與能力差的學(xué)生。我們應(yīng)該問他們更多的問題,提出更多的建議,并提醒他用眼睛把注意力放在課堂上。對于尖子生和中學(xué)生,還特別注意給他們展示自己的機(jī)會。在課堂上,我還讓每個學(xué)生選擇自己的競爭對手,讓他們在各個方面展開競爭,形成一種迎頭趕上、相互競爭的良好氛圍。四、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己聽只要學(xué)校有機(jī)會組織講座,我就不會錯過這個好的學(xué)習(xí)機(jī)會;蛘呃每疹,或者轉(zhuǎn)移類來監(jiān)聽。聽力課程不僅包括英語,還包括漢語和數(shù)學(xué)。聽課的目的只有一個,那就是向別人學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。使用多種方式與同行教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流和討論,共同改進(jìn)和進(jìn)步。

  本學(xué)期興趣班的指導(dǎo)思想是“增加學(xué)生數(shù)量,提高教學(xué)質(zhì)量”,以使最大數(shù)量的學(xué)生盡快提高英語成績。今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)方面取得更大的成績。

英語教師工作總結(jié)4

  時間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入XX縣中學(xué)英語名師工作室這個溫馨、積極向上的團(tuán)隊已經(jīng)一年了,回想當(dāng)初加入時,自己真的有些緊張和擔(dān)憂,在所有成員當(dāng)中,我是最沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的;同時又深感光榮,感覺自己有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)和鍛煉。

  在張老師的帶領(lǐng)下,作為學(xué)習(xí)型教師的我與工作室的伙伴們逐步成長,一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。

  一、不斷學(xué)習(xí),提升理論水平

  活到老,學(xué)到老,道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會,提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下,我增長了前進(jìn)的動力,從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來。在這一年里,通過參與名師工作室的各種活動,開闊了教育教學(xué)的視野,提升了自己。從到各學(xué)校聽課的活動中,學(xué)習(xí)課堂教學(xué);從聽微型講座,參加評課活動等,更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,豐富理論,讓自己快速得到了提高。在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

  二、主動實(shí)踐,提高教學(xué)教研能力

  1、認(rèn)真完成工作室布置的每項工作任務(wù)。例如工作室安排的同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)教學(xué)、各種教研活動的通訊報道和美篇、幾個網(wǎng)絡(luò)平臺的工作動態(tài)報道工作及教育教學(xué)相關(guān)課件、教學(xué)設(shè)計發(fā)布等工作。

  2、努力做好幫帶工作。在學(xué)校積極做好幫帶工作,助推青年教師專業(yè)成長。每月聽青年教師上4節(jié)課,并積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、改作、測試、輔導(dǎo)等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。

  3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué),運(yùn)用工作室所學(xué)理論,大膽創(chuàng)新,開展自主教學(xué),課堂上讓學(xué)生先做先試先說,不怕學(xué)生出錯;充分利用學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行交流、合作、互助;多給學(xué)生上臺展示機(jī)會等。

  三、反思及努力方向

  回顧加入名師工作室以來參加的各項活動,是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學(xué)習(xí)了許多,收獲了許多如教學(xué)理念、專業(yè)能力等;憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距,也就明白自己的努力方向:一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,常看書、常動筆;二是不斷提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)實(shí)效;三是要強(qiáng)化科研意識,積極參與課題研究,以科研研修促質(zhì)量提升。

  名師工作室不僅為我提供了提升自身素質(zhì)的空間,也成為我與同行們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的'大家園。在這個大家庭里,我找到了自己前進(jìn)的方向,在這個大家庭里,我體會到了互助共進(jìn)的熱情,在這個大家庭里,我更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,力爭使自己在教學(xué)、教研上,都取得更大的進(jìn)步。

英語教師工作總結(jié)5

  在這一年的教學(xué)中,自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作,認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高,相關(guān)的理論知識,實(shí)踐知識也有所提高,并認(rèn)真的完成上級所布置的任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績。

  20xx年上半年我來到了87中學(xué).此后我擔(dān)任六年七班的英語老師.在此期間,我運(yùn)用了整體語言教學(xué)法來教授單詞.經(jīng)過半年的努力與獨(dú)特的教學(xué)方式,我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成績優(yōu)異.

  20xx年下半年我擔(dān)任六年九班的班主任老師,并兼任三班和九班的英語教師.由于六年級的學(xué)生處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的.求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。我將從兩個方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:

  一.班主任工作方面

  作為一個新班主任,我對工作充滿了激情,但經(jīng)驗(yàn)尚淺.我虛心地向老教師學(xué)習(xí),特別是我的師傅郭威老師.當(dāng)我遇到難題與麻煩時,她總是耐心幫我做指導(dǎo),并給予我諸多的幫助.在課余時間,我經(jīng)常看很多有關(guān)班級管理的書籍,如:<<魏書生工作漫談>>等等.書中自有黃金屋,在書中我懂得了很多的班級管理的觀念.由此,我們班制定了“人人有事做,事事有人管”的班級準(zhǔn)則.讓每個人在班級內(nèi)都能發(fā)揮自己的潛力,為班級做貢獻(xiàn),為孩子的將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ).正因?yàn)檫@樣的氛圍,我們班先后在“趣味運(yùn)動會”得了第六名,“跳大繩比賽”得了第五名,“課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎.

  二.英語教學(xué)方面

  本學(xué)期我擔(dān)任三班和九班的英語教師工作。在教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中,我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解.她總是告訴我要注意學(xué)習(xí)中的重點(diǎn).這讓我的教學(xué)能力進(jìn)步很大.我也將研究生階段所學(xué)的理論,聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中.因此,在教授單詞時,我運(yùn)用了整體語言教學(xué)法,將其融入到初中英語教學(xué)中.在教學(xué)中,我把單詞放在句子中,使語言保持它的完整性.

  在教育教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足:

 、賹τ趦(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過于大,力度不夠。

  ②方法花樣太多,學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

  今后,我要做到:

  1、加緊學(xué)習(xí)大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學(xué)改革。

  2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)。

  3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心,愛心,耐心,上好每一節(jié)課。

英語教師工作總結(jié)6

  我本學(xué)期擔(dān)任高二的英語教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已順利完成教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。課后認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),積極下班輔導(dǎo),積極地去了解學(xué)生,以便更好地因材施教。 下面是我對這學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

  一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  備好課是上好課的關(guān)鍵。因此課前我認(rèn)真鉆研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。更重要的是了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習(xí)慣,并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,并且合理地安排好40分鐘的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程。

  二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

  有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,課堂上鼓勵學(xué)生多開口說英語,為了使學(xué)生多開口說英語,在操練時,我非常重視運(yùn)用鼓勵性語言,做到多表揚(yáng),少批評,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,另外還加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流。同時努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)

  質(zhì)量和教學(xué)水平。我經(jīng)常參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的.老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多聽公開課,有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)公平對待后進(jìn)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時,我及時的肯定和表揚(yáng)他們。真正做到曉之以理,動之以情,讓他們感受到我的愛。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效

英語教師工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我擔(dān)任了高三7、8兩個普通班的英語教學(xué)工作。即將過去的這一學(xué)期,我扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇、盡職盡責(zé),較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  在業(yè)務(wù)能力方面,我做到下面幾點(diǎn):

  一、扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材,又備學(xué)生,在領(lǐng)會大綱精神吃透教材的情況下,細(xì)致分析所教班的.學(xué)生的實(shí)際情況,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合大綱要求,做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計。從而使備課有的放矢,提高備課質(zhì)量。

  2、課堂教學(xué)高效活躍。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。為了提高課堂教學(xué)效果,在課堂教學(xué)中,我總是堅持“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,想方設(shè)法地激發(fā),調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,從而活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效果。

  3、指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)的順利開展有著重要的影響。為使預(yù)習(xí)工作落到實(shí)處,我總在每節(jié)課后給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求并教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法,于課前進(jìn)行抽查,檢測預(yù)習(xí)效果。這樣一來,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,亦對課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。

  4、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí),檢測工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進(jìn)行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機(jī)會,盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行提問,幫助他們掌握前面所學(xué)知識。檢測采用周檢測,月考檢測的形式,聽力檢測是認(rèn)真組織學(xué)生搞好高三年級在周一、三、五晚讀前的聽力檢測,聽后本人認(rèn)真批改然后認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行總結(jié),有利提高學(xué)生聽力水平。通過檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

  5、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí)以及迎接高三會考的英語基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生們能順利通過會考。

  二、積極參加教研教改活動,努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

  1、廣泛參閱教育學(xué),心理學(xué)書籍及報刊資料等,努力鉆研比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論,豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。

  2、積極聽取同仁的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短,以資借鑒。

  3、積極參加組內(nèi)教研活動并認(rèn)真參與評教議教。

  4、認(rèn)真撰寫教研教改論文,及時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提高理論水平和教研教改能力?傊,本人積極聽課、評課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,本人勤勤懇懇,任勞任怨的工作,能較好的完成了既定的任務(wù),學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也有一定的提高,為參加學(xué)生的會考高考做出了必要的準(zhǔn)備。本學(xué)期,盡管自己在教書育人方面,克服了許多的困難。做出了很大的努力,也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績,但本人更清楚地看到了自己在教學(xué)方面也還存在的缺點(diǎn)和不足。在以后的教學(xué)中,本人會更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高自己的教育教學(xué)水平,使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力。

  教學(xué)工作詳細(xì)評價如下:

  首先,仔細(xì)的備好每一節(jié)課。針對高一(3)、高一(4)、兩個班英語基礎(chǔ)上的不一樣,每節(jié)課在準(zhǔn)備的時候都要有所側(cè)重,對于四班不僅僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練,而三班則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)知識上,把短語句型以及語法點(diǎn)講清楚,讓學(xué)生都弄明白。在備課過程中的有所差別,保證了英語課更強(qiáng)的針對性和教學(xué)目標(biāo)的完成。

  第二,認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上經(jīng)過做很多的練習(xí),講解,提問,小黑板等方式,使學(xué)生們在作題的過程中掌握新知識,并能鞏固原先學(xué)過的語法點(diǎn),循序漸進(jìn)的把英語知識,英國文化傳播開來,增加學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,從而不一樣程度的提高其英語水平。

  第三,細(xì)心批改作業(yè),經(jīng)過小測試等不斷促使學(xué)生評價學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。及時的批改每一天的作業(yè),并立即將學(xué)生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去,這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自我新知識上的錯誤,鞏固教學(xué)效果。

  第四,經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課,不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)的新東西及時運(yùn)用于下一節(jié)課里,不斷提高自我的教學(xué)水平。

  第五,對于一些基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識有困難的.需要幫忙的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用自我的閑暇時間以及晚自習(xí),給一些英語基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)新知識有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語語法知識等,幫忙他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。

  第六,經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影,英文書籍,英文音樂等,擴(kuò)大學(xué)生們的視野,增強(qiáng)的英語的興趣,此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向,使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。

  除此以外,本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學(xué)參考書等,并找了很多適合于我們學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做,有效的提高了教學(xué)效果。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們在英語這門科目上都取得了或大或小的提高,掌握了一些基本的英美文化常識,口語交際,以及固定短語等用法,從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高。

  作為一名老英語教師,我深知自我成績的取得,與自我的不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)分不開,更與領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持與幫忙分不開,從今后,我必須更加努力,朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神,專業(yè)知識、專業(yè)本事,專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善,用自我的熱情、毅力和智慧全身心的投入教育科研,使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

英語教師工作總結(jié)8

  本學(xué)年,我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

  一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)。

  每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計:x班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而x班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動整個班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。

  了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  二、備課充分,事半功倍。

  古人說過,“不打無準(zhǔn)備之仗”,上課也是一樣,不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對七年級教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計課的.類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上課時使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

  在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

  1、聽:

  平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。

  2、說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、讀:

  讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

  4、寫:

  貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。

  五、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。

  由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

  總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,取得了一定的成績。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

英語教師工作總結(jié)9

  這學(xué)期我繼續(xù)在6 (X)班和6 (X)班教英語。學(xué)期開始,我面臨的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學(xué);學(xué)生這學(xué)期要參加小學(xué)畢業(yè)考試。我一定要在這本書教完之后,制定一個系統(tǒng)的小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃,按照計劃合理安排自考前的復(fù)習(xí)工作。

  六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降,兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期重點(diǎn)是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,注重分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,對英語的基本知識和技能有了初步的了解。學(xué)生的聽力、口語表達(dá)能力和閱讀能力都有了相當(dāng)程度的提高。為此,我做了一些工作:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計班級類型,制定教學(xué)方法,詳細(xì)記錄教學(xué)過程和進(jìn)度,認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備”,每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,課后要及時總結(jié)。

  二、提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上,要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂感受,注重精神,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)

  及時糾正學(xué)生作業(yè),認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè),對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),進(jìn)行深入點(diǎn)評,并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有針對性。

  四、課后輔導(dǎo),分層教學(xué)

  課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,同時加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)不僅限于對學(xué)生的智力輔導(dǎo),更重要的是對學(xué)生的思想輔導(dǎo),從而提高他們的成績。首先,他們應(yīng)該解決自己的問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習(xí)感興趣。這樣,學(xué)生機(jī)智的轉(zhuǎn)化

  1、在復(fù)習(xí)階段,大多數(shù)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,但也有少數(shù)學(xué)生由于復(fù)習(xí)緊張而不重視課堂學(xué)習(xí),不盡力引導(dǎo)他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進(jìn)步,我的`做法是提供“課后輔導(dǎo)”,增加老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、在復(fù)習(xí)階段,由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容,內(nèi)容比較多,在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年級和六年級的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先,三年級和四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力來選擇(對于大多數(shù)學(xué)生來說,三年級和四年級的內(nèi)容相對簡單,易于管理)。五六年級的單詞和句型最重要,內(nèi)容多,不可能面面俱到。但是,此時教師應(yīng)該發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu),比如,更系統(tǒng)地分類句型。

  另外,為了應(yīng)付考試,英語作為一門語言的交際性不容忽視,要盡可能兼顧聽、說、讀、寫,才能充分體現(xiàn)這套教材的教學(xué)目的。同時,聽說是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最有趣的部分。所以在復(fù)習(xí)階段,值得利用聽說活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把枯燥的復(fù)習(xí)課變得生動活潑。

  3、在實(shí)際教學(xué)過程中,也要根據(jù)實(shí)際工作中的問題和學(xué)生的身心特點(diǎn),積極實(shí)踐,不斷探索,總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷探索。工作中還有很多困惑。班里有的同學(xué)作業(yè)馬虎,少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶,學(xué)習(xí)態(tài)度差,有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想。希望以后能改進(jìn)教學(xué)方法,向同事學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,不斷進(jìn)步,以熱情投入教育教學(xué)。

  五、采取的措施

  1、通過聽、說、讀、寫、做等多種形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  2、設(shè)計全面高效的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,書寫工整規(guī)范正確。

  3、在未來的教學(xué)中,我應(yīng)該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。比如復(fù)習(xí)階段,根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,利用競賽機(jī)制在后進(jìn)生小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競賽,激發(fā)他們進(jìn)步的熱情。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我可以緊緊圍繞新課程改革的要求,貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生為主體,以人為本開展各項工作,并取得一定的成效,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)無休無止。在今后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí),想更多的辦法。

英語教師工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,繼往開來。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學(xué)生。

  三、虛心請教。

  由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,

  四、認(rèn)真批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的.作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。

  目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是:

  1.給每一個學(xué)生起英語名。尤其是三年級和五年級學(xué)生,經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說并寫出自己的英文名。在課堂上用英文名來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題。

  2.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  3.用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  4.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

  六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中

  除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對于五六年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進(jìn)步。

英語教師工作總結(jié)11

  本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué),由于孩子小,人數(shù)多,但學(xué)習(xí)英語興趣較濃,因此,我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):

  教學(xué)就是教與學(xué),兩都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂,樂中學(xué),從而對英語這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然

  氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。

  因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

  英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學(xué)期的.努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于九年級的班主任工作和教學(xué)工作,五年級英語教學(xué)還存在許多地方的不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

英語教師工作總結(jié)12

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心的支持下,我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

  學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定了“小組合作”的'課題并進(jìn)行研究,每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計上來,開展備課、上課、評課為主的活動,而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識,運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,在剛剛結(jié)束的期末測試中,及格率達(dá)到了百分之九十八,優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十五,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。

  三、開展一系列英語課外活動,豐富學(xué)生課余生活,拓展延伸。

  1、英語節(jié)活動,其中包括:單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂此不疲,對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時在活動中,學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,受益匪淺。

  2、英語誦讀。本學(xué)期初,我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,鼓勵學(xué)生積極閱讀,并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一起讀,鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,開始學(xué)生交流的平臺,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅持下去。

  在這些活動中,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的綜合能力和合作能力。

  四、加強(qiáng)教學(xué)工作。

  按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,要求英語教師積極撰寫論文,寫出自己的教學(xué)心得。近期,我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,論文競賽的參與率、獲獎率均為,李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)積極,在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

英語教師工作總結(jié)13

  本課主要是從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),經(jīng)過引導(dǎo)對水的觀察活動,體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,培養(yǎng)幼兒的觀察本事、比較本事和交流表達(dá)本事。并經(jīng)過本課的學(xué)習(xí),使幼兒明白水是無色、無味、透明的液體。能夠說我們的一切都離不開水,但對于幼兒來講,水雖然是生活中最常見的,同時也是最容易被忽略的。

  在整個學(xué)習(xí)過程中,我抓住孩子們的心理特點(diǎn)品嘗、比較再品嘗,說出水是沒有顏色也沒有氣味。利用透明的玻璃杯看水中有幾塊糖,一清二楚理解了水是透明的,可是“液體”一詞有點(diǎn)抽象,我同時拿出兩個奶一個是液體會流動,流到水杯中讓孩子品嘗,另一個成了固體不流動。孩子們在學(xué)到知識的同時,并學(xué)會了觀察和思考。我說:“這個奶怎樣變成了固體?”趙泓亦小朋友說:“凍成了固體!奔由盍死斫,水的三態(tài)變化以后繼續(xù)研究探索。最終我把延伸活動引到沉浮現(xiàn)象上,我說:“水還會舉重能把皮球、積木、塑料玩具等舉起來,晚上回家洗澡的`時候放上一大盆水在家做實(shí)驗(yàn),回來告訴教師!碧岣呖茖W(xué)研究的本事,培養(yǎng)科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)的本事。幼兒的科學(xué)素養(yǎng)中的智慧、本事、情感、態(tài)度都必須親身經(jīng)歷某些科學(xué)探究活動,在參與的過程中產(chǎn)生體驗(yàn)、感悟、最終內(nèi)化。

  總之,這節(jié)課的不足之處就是課前沒有重溫水的用處,這節(jié)課學(xué)了很長時間了,當(dāng)教師提問時很多孩子反應(yīng)可是來,他們這個年齡是學(xué)的快忘的也快,以后對學(xué)過的知識應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。

英語教師工作總結(jié)14

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和同學(xué)們互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬 思想政治方面

  在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛同學(xué)們,幫助同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

 。ǘ 教育教學(xué)工作方面

  在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)們體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使同學(xué)們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的同學(xué)們英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

 。ㄈ 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的'所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

  總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

英語教師工作總結(jié)15

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作,其中感受頗深,根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生的基本狀況

  七年級共有55名同學(xué),大部分英語基礎(chǔ)較差,拼寫不規(guī)范、學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃厚,所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始,并逐步了解學(xué)生實(shí)際狀況,堅持不丟掉一個學(xué)生的原則,并及時做一些試卷調(diào)查收集信息,讓我更好的了解自己的學(xué)生,從而及時有效的對當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、采取措施

  1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),以新課堂為指導(dǎo)思想,注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力。

  2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。

  3、課內(nèi)外多聽多說英語,在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語,并且每一堂課用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對話。

  4、堅持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞,讓他們練習(xí)書寫的同時加強(qiáng)他們詞匯的記憶潛力。

  5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

  6、對部分記憶力差的學(xué)生,對他們的課堂筆記嚴(yán)格要求,將其資料化整為零各個擊破,對部分不自覺的學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬背誦方式提高他們的潛力。

  三、教學(xué)方面

  1、針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況,學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,利用新課堂讓每個學(xué)生有更多動口動手動腦的.機(jī)會,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。同時在每一課堂上,都充分思考每一個層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  2、充分備課。認(rèn)真寫好教案,利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補(bǔ)短,并做好課前準(zhǔn)備和對課后的及時總結(jié)。

  3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué),那么他的教學(xué)是失敗的,好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法,到達(dá)班級語言水平的平衡和諧發(fā)展,并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力。

  4、繼續(xù)深化新課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果,但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績。

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