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老師線上教學工作總結(jié)

時間:2023-01-14 17:22:53 教師總結(jié) 我要投稿

老師線上教學工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的老師線上教學工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

老師線上教學工作總結(jié)

老師線上教學工作總結(jié)1

  面對新一輪的疫情挑戰(zhàn),我們又一次開展了“空中課堂”。本次線上教學已開展四周有余,我區(qū)積極響應(yīng)上級“停課不停學”的重要指示要求,始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間,老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系。針對一個月以來的線上教學,我對自己線上教學進行了簡單的總結(jié):

  一、備課

  備好課是上好課的前提,正所謂,不打無準備的仗。線上教學將備課的優(yōu)點和缺點無限放大,面對小小的屏幕,我們必須將課件以及一系列備課準備好,不然當有突發(fā)事件時,我們面對的不止是孩子的不信任,更是家長的不滿意。

  二、課前準備

  我都會提前讓學生進行課前預(yù)習,以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學習內(nèi)容的認知。課前5—10分鐘,要求學生在直播課中簽到,以確保全員學生都能參與直播學習中來,但仍有個別同學由于種種原因,不能準時的進入課堂,即使電話聯(lián)系家長也收效甚微。

  三、上課

  對于三年級的同學來說,課堂秩序較好,對于智能手機的操作也比較位,但是自覺性不高,因此,三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式,能夠看見同學的笑容,心里也是多了一份安心。

  四、做實線上教學

  本周的課堂,我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式。在滿分上課過程中盡量保證自己的學生都能聽懂,語文學科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式,適時提問學生,保證課堂中的學生學習思考。上好自己的每一堂課,解答好孩子的每一個問題。

  五、作業(yè)布置與反饋

  作業(yè)是檢測學生課堂學習效果的一種重要渠道,是課堂教學的升華。通過批改作業(yè),老師不僅可以了解學生對課堂的掌握情況,還可以反思自己課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié),因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要。但線上教學的一個難點就是,無法掌控所有的孩子,對于一些不按時交作業(yè)的學生,除了與家長及時溝通,其他并與他法,因此,我也在探索一個更好的方法

  雖然線上教學有種種局限性,但大部分同學依然可以以最高標準要求自己。

  六、課后落實

  每節(jié)課后,我都會布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。并且認真檢查每次的作業(yè),就本班而言,大多數(shù)同學能做到對自己負責,只個別同學作業(yè)馬虎,敷衍對待。每次都有一兩個遲遲不交,聯(lián)系家長也無可奈何。

  總之,不管如何努力,線上教學對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,我們堅信:疫情會過去,問題會解決,困難克服。天會有放晴的時刻,我們也會從陰霾中走出來!希望我們能早日回到學校,感受學校的藍天、白云、書香…

老師線上教學工作總結(jié)2

  在疫情精準防護的要求下,我校師生暫時告別新學期春暖花開的教室,開啟居家防控、云端見面的日子。居家不是停止,學習并未止步。三年級家長們?nèi)ε浜侠蠋煿ぷ,督促孩子及時觀看網(wǎng)課。同學們坐在屏幕前,勁頭十足,認真地觀看網(wǎng)課。

  在網(wǎng)課期間,三年級教師們利用微信、釘釘群、對學生當日作業(yè)進行批改,及時反饋!我們雖然無法與孩子們面對面的交流,但是在網(wǎng)絡(luò)背后,我們也可以把自己的關(guān)愛傳遞給他們。一條個性化的作業(yè)評語,一份優(yōu)秀作業(yè)的展示……都會給孩子們傳遞一份溫暖。

  不一樣的課堂,不一樣的精彩。疫情改變了教育教學的方式,但無法改變?nèi)昙墡熒ぷ、學習的熱情。愿我們齊心協(xié)力,共筑夢想,春暖花開時重逢校園!

老師線上教學工作總結(jié)3

  一學期即將過去,可以說忙碌而緊張,但收獲不盡人意。本學期,本人擔任三年級(5)班的數(shù)學教學,在教學期間我努力做到認真?zhèn)湔n、上課,盡最大可能的做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,在教學過程中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,一心想使學生學有所得,學有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,但許多方面有待提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,以促進今后的教學工作更上新臺階。

  一、堅持認真?zhèn)湔n,增強我的上課技能。

  備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法。努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  二、虛心請教其他老師。

  在倪邱中學許多老師都教過我。在教學上,有疑問我就積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,努力提高自己的教育教學水平。

  三、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)盡量做到有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、積極推進素質(zhì)教育。

  新課改要求要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學工作中我努力做到:并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡最大可能的讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  五、工作中存在的問題:

  多年以來我一直從事物理教學,對數(shù)學教材挖掘不深入。教法不夠靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。教學反思不夠。

  六、今后努力的方向:

  一份耕耘,一份收獲,教學中我深知自己有待改進的地方很多。今后我定要加強學習,挖掘教材,進一步把握知識點。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思,努力把三年級(5)班的數(shù)學成績提高到新臺階。

老師線上教學工作總結(jié)4

  2020年注定是不平凡的一年。新年伊始,一場蓄勢已久的瘟疫悄然發(fā)難,而后肆無忌憚的狂虐全國,短短十幾天,讓本該熱熱鬧鬧的春節(jié)變得冷清寡淡,人心惶惶。但堅強的中國人并沒有畏懼退縮,全國團結(jié)一心,眾志成城,醫(yī)護人員夜以繼日的為我們保駕護航,新聞工作者日復(fù)一日更新著最新的消息,普通大眾自覺隔離,深居簡出。一時間,每個人都成為英雄!

  作為一名普通的老師,一邊滿心崇敬,熱淚盈眶,一邊又感到深深的擔憂。敬佩所有的醫(yī)護人員,醫(yī)護志愿者,盡最大能力熱心支援的國際,國內(nèi)人士。同時對疫情何時徹底消散,一切回歸正軌,學生是否會受影響,教學工作是否能如期進行感到擔憂。

  果然,原定于正月十七開學,受疫情的影響,教育部發(fā)布公告,延遲春季開學時間,“抗擊疫情,共克時艱,停課不停學”,于是各學校紛紛開展網(wǎng)上授課,而我,也加入了網(wǎng)絡(luò)授課的大潮中……

  開展網(wǎng)課已有一段時間,雖然教育部門,教育軟件對網(wǎng)課要求逐漸實際化,規(guī)范化,老師們也逐漸熟練化,自如化,但其局限性依舊太大。對學生,家長,老師多方面帶來不少的問題。

  對于老師,最大問題在于和學生的溝通。學生是否在聽,是否理解,是否學會,是否有問題,是否能跟上,進展快慢,語速快慢,都不得而知。教學是老師和學生共同創(chuàng)造的,通過學生的表現(xiàn),表情,動作,回答,教師能可控的開展教學。而網(wǎng)課,似乎是老師一個人的獨角表演。還有作業(yè)問題,自覺主動的學生依舊能很好地完成老師布置的任務(wù),但大部分學生并沒有很好地自覺性,作業(yè)總是收不齊,打電話給相應(yīng)同學,今天改正,明天依舊交不上作業(yè),心累。批改作業(yè)也不容易,因特殊時期,需要學生作業(yè)拍照上傳。要仔細看到學生作業(yè)中的問題,打回訂正,重新提交,眼睛可就吃不消了。經(jīng)常批改一會兒作業(yè),眼睛就干澀發(fā)痛。作為班主任,還需每天統(tǒng)計各科老師上課記錄、學生身體狀況、學生聽課記錄、簽到記錄、不完成作業(yè)情況、電話家訪、及時給學生下發(fā)學校各項通知等。

  對于學生,聽課任務(wù)重、效率低、效果差,作業(yè)負擔大,自覺性還差,他們的學習結(jié)果如何可想而知。我們說,良好的學習環(huán)境對學生有著重大的影響。好的環(huán)境能激發(fā)學生的學習熱情,刺激學生積極主動學習,而差的環(huán)境不僅影響學生好好學習,甚至可能導(dǎo)致其厭學,棄學!在家里學習,有多少學生躺在床上,衣衫不整,身邊放著早飯,零食,飲料,手機,各種雜七雜八的東西,這樣的環(huán)境下,如何能專心聽課,認真學習!此外,一天的網(wǎng)課從早晨八點開始,到下午五點半結(jié)束,盯著手機或電腦看一天,試問眼睛怎么受得了!

  對于家長,也是累的夠嗆。越來越多家長表示,自網(wǎng)課開始,自己每天的工作徒增,老師找家長布置作業(yè),檢查學生作業(yè),監(jiān)督學生學習,班主任找家長了解學生情況等。而隨著家長逐漸開始上班,家里或有老人看著學生,或沒人監(jiān)督學生,學生更變成了一匹匹脫韁的野馬。

  總之,除了不斷調(diào)整各方面問題,同時期待著早日校園相會。春暖已花開,開學期將至。

老師線上教學工作總結(jié)5

  在暫停鍵的啟動下,往日車水馬龍的街道也異常安靜,人員非必要不流動,也讓我們師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。

  于是,按照上級部門疫情防控要求,在學校精心的安排下,師生又再一次相約在云端,開啟了釘釘線上教學。

  第一輪疫情的時候,我們就上過網(wǎng)課,相比之下雖然是輕車熟路,但有時候還是有些手忙腳亂。

  以下是我對9天網(wǎng)課的總結(jié):

  一、未雨綢繆,做好課前準備

  充分備好課是上好課的關(guān)鍵,我們有充足的時間靜下心來備課,能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融到自己的教學中,更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  20分鐘里想教給孩子什么?目標要明確,不能按照40分鐘的目標設(shè)計教學,更不能被課件牽著鼻子走,課件10張左右即可,因為有的課件不適合網(wǎng)課。

  語文要素、課后習題、每日一練都要考慮進去,告別花花架子,課反而變得簡單明了了,孩子們也知道需要掌握什么。

  這樣的20分鐘更有效。

  每次上課前一天,我會推送課文朗讀音頻,通知學生提前預(yù)習所學知識,并提出具體要求。

  上課前給學生發(fā)送課堂要完成的任務(wù)是什么,并強調(diào)課堂上一定要認真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等,為學習新課做準備。

  提醒學生按照課程表時間對鬧鐘,師生都要在網(wǎng)課前5分鐘進課堂。

  二、提質(zhì)增效,呈現(xiàn)精彩課堂教學

  首先,我及時跟進同步聽課,或者倍速聽強國平臺的同上一堂課,學習其他老師的優(yōu)點,并且根據(jù)自己班級學生的學習基礎(chǔ),進行補充和修改,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  因為我覺得上好一堂課,不僅跟一個人的文化功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研學習,善于總結(jié)經(jīng)驗,同時這也是公開課,也是向家長、巡課領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)自己課堂風采的機會。

  開始的時候,上課的內(nèi)容我以復(fù)習為主,緩解學生的學習壓力。

  采用連麥隨機點名的方式進行回答問題。

  這樣確保學生的注意力始終是在網(wǎng)絡(luò)課堂中。

  我課堂的主要內(nèi)容講解得非常精簡,同時也留出一部分的時間讓學生當堂消化知識點,完成課后作業(yè)。

  課中,我會對學生的回答進行點評,特別是網(wǎng)課期間,要進行無差別的賞識激勵教育。

  有些學生的回答可能是偏離的方向,但是他的思維具有發(fā)散性,所以要給學生進行適當?shù)恼Z言肯定。

  光講課孩子們難免疲憊,這幾天讓孩子們自己生豆芽,學和面觀察面團發(fā)霉,自己泡咸菜。

  在課中師生、生生互動的方式共同學習,把三單元的觀察日記在玩耍中輕松拿下。

  三、落實作業(yè),家校合作更給力

  我們深知語文課抓住語文要素講解和練習,利用寫字時間提高孩子們書寫能力。

  朗讀課文提交錄音督促學生。

  釘釘批改作業(yè)的功能較好,方便快捷,能一對一給孩子輔導(dǎo)。

  每節(jié)課結(jié)束以后,我都會通過釘釘家校本布置適當?shù)淖鳂I(yè)。

  大部分學生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學生提交上來的作業(yè),我會及時進行批閱,在班群或者班級優(yōu)化大師進行公布總結(jié),對于講解的閱讀理解,孩子二次改錯還不對的話,我會及時拍一個兩分鐘內(nèi)的短視頻發(fā)釘釘共享,及時解決問題。

  有時制作電子表揚信,及時表揚進步學生和很用心監(jiān)督孩子的家長們。

  同時讓家長們參與孩子們的觀察課程、勞動課程和體育課程,還鼓勵家長在群里發(fā)出自己管理孩子的困惑,讓大家一起幫助解決,也為家長們推送一些好的家教課程,疫情期間的心理疏導(dǎo)視頻,最大程度較少不和諧的親子關(guān)系的出現(xiàn),較少家長焦慮。

  網(wǎng)課優(yōu)點:

  1、上網(wǎng)課突破了學校壁壘,隨時隨地,不受時間、空間限制,借鑒的途徑和平臺多樣化。

  讓我們可以隔著屏幕面對面和優(yōu)秀老師交流和學習,給了我們一個更高的起點,幫助我們開闊思路,更新理念,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學生。

  2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高教學質(zhì)量。

  現(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學生進行學習,有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量,讓授課效率最大化。

  如在進行名著《小木偶奇遇記》共讀時,我先在強國選擇音頻,用7天時間聽書,每天按照聽書上的章節(jié)閱讀紙質(zhì)書籍,選擇一些相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源片段,對整本書進行介紹,有利于學生真正走進文本。

  3、形象、直觀、靈活便捷,適合個性化學習:網(wǎng)絡(luò)授課中,教師精心制作課件,利用動畫、視頻展現(xiàn)知識形成過程,把抽象知識通過課件形象直觀地展現(xiàn)在學生面前。

老師線上教學工作總結(jié)6

  本周我一心宅家搞教學,傾注愛心系學生。我始終記著“不忘初心牢記使命”,“離校不離教、離生不離崗”,確!把悠诓谎咏、停課不停學”,最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。以微信、QQ、名師公益優(yōu)課等網(wǎng)絡(luò)平臺為渠道,以西安市優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺和周至名師課堂教學資源為依托,以學校和班級實際為基礎(chǔ),開展線上教學活動。

  本周教學我調(diào)整了教學進度和教學任務(wù),學完第七單元《常見的酸和堿》后,為了緩沖學習壓力,留給學生記憶和鞏固知識的時間,把第十一單元《化學與健康》和第十二單元《化學與社會發(fā)展》放在前邊學習,大部分學生學習激情很高。

  我經(jīng)常鼓勵學生,開闊學生視野,讓學生在輕松愉悅中學習化學。我分別建了微信和QQ班級學習群,微信群發(fā)作業(yè)和批閱作業(yè),QQ班級學習群發(fā)視頻和對學生進行答疑解惑,我把每節(jié)課的核心知識點整理并群發(fā),有利于方便學生隨時觀看。對交上來的作業(yè)我認真批閱,隨時點撥作業(yè)中存在的問題,方便交流和互動。通過批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn):學生交上來的作業(yè)書寫認真整齊,字跡工整,態(tài)度端正。在給學生批閱作業(yè)時以表揚和鼓勵為主,同時指出每個人在學習上的不足,鼓勵其改正,這種方法學生較喜歡。

  我經(jīng)常利用閑暇時間給馬天琦同學輔導(dǎo)上學期沒學好的內(nèi)容,鼓勵鞭策,效果不錯,上冊內(nèi)容掌握的很好,很快就趕上教學進度了。

  新課的教學中我精心選擇適合學生學習的教學視頻,我先看視頻再找出重點內(nèi)容截圖,發(fā)給學生讓學生聽課時整理筆記有方向。為了讓學生學好每節(jié)課,我在微信群里下載了好多同一節(jié)課的視頻,觀看并比較那個視頻課上得好且學生容易接受。布置的作業(yè)學生除了認真整理筆記外,很少有學生完成對應(yīng)的練習題,學生喜歡做不動腦思考的抄抄寫寫作業(yè),不喜歡做動腦思考的習題,可能是面對練習題,感到不知道怎樣思考吧;谶@種情況,我就先學習新知識,鞏固基礎(chǔ),等開學了再進行系統(tǒng)復(fù)習和練習題。經(jīng)常在群里督促家長配合我管好孩子,做家長的工作,及時讓學生聽課做作業(yè),建立了和諧的家校聯(lián)誼,這是提升教學質(zhì)量的保障,也是幫助學生健康成長的必備條件。

  想想熱鬧的校園現(xiàn)在悄靜孤寂,看不到綜合樓前飄揚的國旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽不到學生們在教學樓前大聲的喧嘩,真感覺不舒服,很想回到學生之中,感受濃濃的師生情誼!皼]有哪個冬天不會過去,沒有哪個春天不會到來!,期盼疫情快點結(jié)束,讓學生回歸課堂,讓一切回歸自然。

老師線上教學工作總結(jié)7

  疫情當前,本著停課不停學的宗旨,河津市教科局安排各學科教學能手和骨干教師,通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識:

  第一,課前準備。我都會提前讓學生進行課前預(yù)習,以便可以跟得上老師的講解,同時也加深自己對學習內(nèi)容的認知。課前15分鐘,要求學生在班級群打卡簽到,以確保學生都能參與直播學習中來,由于沒有課本,我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由于種種原因,不能準時的進入課堂。

  第二,上課過程。每堂課,我都會跟著學生們一起進入直播間學習,每次都會有不一樣的收獲。直播課上,互動受限,因此在市教科局直播結(jié)束后,我們繼續(xù)跟進學習,來加深同學們對本節(jié)內(nèi)容的認識與理解。

  第三,課后落實。每節(jié)課后,老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè),以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學能做到對自己負責,只個別同學作業(yè)馬虎,敷衍對待。更有三五個遲遲不交,任你千呼萬喚喚不來。

  總之,線上教學之初,對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,我們堅信:疫情會過去,問題會解決,困難克服。天會有放晴的時刻,我們也會從陰霾中走出來!

老師線上教學工作總結(jié)8

  一、主要工作

  1.繼續(xù)開展線上教學研討。校級教研開展有聲有色,低段區(qū)級教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。

  2.繼續(xù)開展學校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學科等學校課程開展有聲有色。

  3.開展錄播研討,各個年級全面展開。10人次承擔區(qū)語文數(shù)學英語學科錄播課,合計17課時。

  4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動,收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級宣傳美篇三篇,班級宣傳美篇兩篇。

  5.積極開展線上教師、學生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。

  6.學生在線學習100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。

  二、存在問題

  1.體育線上運動量偏大,運動安全注意度還不夠。

  2.線上個性化輔導(dǎo)針對性不夠,特別是對學困生線上輔導(dǎo)還不到位。

  三、對策措施

  1、嚴格控制體育運動量,強調(diào)運動安全。強調(diào)科學運動、有趣運動、適度運動。

  2、加強對學生個性化輔導(dǎo),在重難點的地方多問多答多鞏固。對學生共性問題要詳細輔導(dǎo)講解,要讓學生學扎實,就需要老師扎扎實實進行課后的線上輔導(dǎo),特別要對學困生要細心輔導(dǎo)

老師線上教學工作總結(jié)9

  按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為星小學子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月 10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。

  二、多種形式教學,保證學生學有所獲

  微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  堅持閱讀,拓寬學生知識面。

  優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學生好習慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學習的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務(wù)質(zhì)量,更好的為學生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當前,星閣路小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學生保駕護航!

老師線上教學工作總結(jié)10

  為應(yīng)對疫情突發(fā)多變的嚴重形勢,佳木斯市第二中學在教育局統(tǒng)一部署和胡志平校長的領(lǐng)導(dǎo)安排下,有序順利開展線上教學,現(xiàn)對一周的線上教學工作總結(jié)如下:

  基本情況

  自接到線上教學通知后,學校領(lǐng)導(dǎo)積極動員謀劃,啟動應(yīng)急預(yù)案,發(fā)布通知,提供條件保障,為線上教學做好充分準備。教學副校長閆樹英組織教務(wù)處及相關(guān)學年領(lǐng)導(dǎo)召開釘釘會議,制定《應(yīng)對新形勢的線上教學實施管理方案》,就資源開發(fā)、課程設(shè)置、教學質(zhì)量、條件保障等方面做全面細致安排。線上教學全過程中,工作思路清晰,方案明確,信息傳達迅速,各學年備課組教師和學生及時應(yīng)對,全校上下高度重視,執(zhí)行不打折扣,過程扎實嚴格,管理效果好。目前,按照作息時間表,所有學科課程全部開設(shè);教師課堂運用會議、視頻、在線課堂等多種方式手段,互動交流好;建立校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學年三級巡課制度;加強對學生簽到、反饋、心理咨詢等管理;充分利用自習開展測驗和輔導(dǎo);創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理;非高考學科創(chuàng)新課程內(nèi)容等,線上教學平穩(wěn)順利開展,確保“停課不停學、在線展優(yōu)勢、居家不減效”。

  工作亮點

  為提高線上教學質(zhì)量,學校在提高課堂互動、作業(yè)布置批改、非高考學科開發(fā)實踐性課程內(nèi)容等方面做得有特色、有成效。

 。ㄒ唬┐蛟鞄熒拥目罩姓n堂,提高教學質(zhì)量。為避免因空中阻隔教師一言堂、講課件或放錄像的弊端,學校提出打造“師生互動的空中課堂”口號,主要做法如下:第一,教師設(shè)計讓學生參與的問題任務(wù)。各教研組、備課組充分利用騰訊會議、釘釘?shù)仁侄伍_展每2周1次教研和每周1次的集體備課活動,重點研究如何設(shè)計讓學生參與的教學任務(wù),按照學校《線上教學管理方案》提出的要求,集體教研研制出本單元、課的主體問題任務(wù),每位教師可以發(fā)揮個性,再創(chuàng)造符合學情的任務(wù)。比如:“請你說出……;請你來歸納總結(jié)……;請你為同學闡釋……;你來總結(jié)……”用這些讓學生參與活動的標志性詞語,促發(fā)學生參與,教師再給出思考時間、讓學生展示交流他們的成果,充分調(diào)動了學生的主動性,充分體現(xiàn)了我們的“教學生”而不是“教資源”的課堂文化。

  第二,線上巡課日反饋周總結(jié)。學校教學副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、學年各級負責人加強巡課,及時做日反饋周總結(jié),對互動效果好的表揚,并提供互動范例,在群里供大家參考學習;對一言堂現(xiàn)象反饋到人頭,及時整改。加強線上教學監(jiān)管,使得線上課堂活潑有效,促進了學生的主動性。

  第三,建立學生發(fā)言加分的機制。根據(jù)班級小組合作管理,結(jié)合綜合素質(zhì)評價手段,教師采取學生回答問題加分的管理機制。這一方法促進了學生積極性,課堂活潑生動,學習真正在課堂發(fā)生,提高了線上教學效率。班主任匯總學生課堂表現(xiàn),周總結(jié)加入量化考核,以過程評價促進學生主動學習。

  (二)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理

  我校充分發(fā)揮線上資源平臺優(yōu)勢,借助金太陽好教育、知心慧學平臺加強作業(yè)管理。教師利用此平臺,發(fā)布作業(yè),設(shè)置作業(yè)時間,批改作業(yè);學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)上傳,在APP上得到教師批改的結(jié)果,同時獲得錯題分析和系統(tǒng)推送的同類試題,系統(tǒng)再形成個性化作業(yè),教師再次批改,整個流程科學高效便利,強化作業(yè)管理,實現(xiàn)精準教學,提高教學針對性。

 。ㄈ┓歉呖紝W科開展“主題式”線上教學

  本次線上教學5個非高考學科全部開設(shè),為適應(yīng)線上教學特點,突出學科特色,疫情期間學校召開專項會議,要求非高考學科結(jié)合學生家居學習特色,開發(fā)突出時事和實踐特點的“主題式”教學。各備課組集體備課,確定每節(jié)課“主題”,突出學科教育特色。

  體育學科

  積極探討線上授課新形式、新內(nèi)容,結(jié)合高一、高二、高三學年各自學年特點,確定了各自學年的特色內(nèi)容,開發(fā)了親身實踐指導(dǎo)和錄像結(jié)合的課程,有效地指導(dǎo)學生參與運動,促進學生居家學習鍛煉的積極性。

  制作了魅力體育、魅力足球、魅力籃球等一系列的視頻作品,鼓勵學生在體育比賽中體會積極向上、樂觀進取、頑強拼搏的體育精神,受到學生廣泛好評。

  音樂學科

  開展以“樂”觀戰(zhàn)“疫”音樂陪你為主題的佳二中空中音樂小課堂,制定中國流行音樂為主要內(nèi)容的系列講座。

  美術(shù)學科

  集體備課開發(fā)教學資源,以“發(fā)現(xiàn)身邊的美,熱愛生活”為主題,通過美育疏導(dǎo),減輕疫情期間學生疲憊情緒。具體內(nèi)容如下:

  信息技術(shù)學科

  加強集體教研,研制以“抗疫有我”為主題的教學內(nèi)容。指導(dǎo)學生學習使用word文檔,制作抗疫電子板報。在線上展示學生作品,加強與生活實踐聯(lián)系,深受學生歡迎。

  心理學科

  疫情期間,心理健康教育課一如既往停課不停教、云端來授課,面對三個學年的學生開足開滿心理健康課程。根據(jù)學生居家學習的心理特點,按照學校課表安排,既有面向全體學生的通識性知識內(nèi)容的講解,也有針對特情學生的危機干預(yù)的措施。

  心理教師根據(jù)三個學年學生特點,有針對性開發(fā)教學內(nèi)容,達到了提高學習效率、引導(dǎo)正確休息和樹立高考必勝信心等教育目的,提高了教學實效性。

  下一步工作措施

  1、加強教師學生思想建設(shè),提高認識,樹立疫情常態(tài)、線上教學常態(tài)的思想,發(fā)揮線上優(yōu)勢,主動適應(yīng)線上教學。

  2、定期做總結(jié),召開各級各類會議,強化監(jiān)督管理。

  3、為教師提供工作資源,及時解決問題。

  4、召開班會、家長會,加強家;顒,取得家長的支持,做好另一端的監(jiān)管工作。

  5、適合組織測驗等形式的反饋,教學評價及時到位,督促學生自我監(jiān)管。

老師線上教學工作總結(jié)11

  1.今日做法

  今天五年級語文組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學流程與注意事項。老師及時給學生安排了預(yù)習任務(wù),師生都能做到心中有數(shù)。

  上午結(jié)合微課視頻授課,學習古詩內(nèi)容,一節(jié)課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內(nèi),留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內(nèi)容。

  下午快樂習字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié),針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學生及時提交背誦和默寫作業(yè),教師根據(jù)學生的作業(yè)進行總結(jié)反饋,督促學生及時訂錯。

  2.問題:

  今天學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長,內(nèi)容不好理解,所以學生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩句中也有幾個默寫的易錯點:仞”“岳”“摩”

  “胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學都有不同程度的錯誤。另外,有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。

  3.改進措施:

  充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學生線上學習的熱情與動力,作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解,以便學生糾錯并鞏固學習成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學要及時與家長溝通,反映情況,加強交流,提高學生和家長對線上學習認識的覺悟,爭取克服個體困難,保證高效學習。

老師線上教學工作總結(jié)12

  過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面

  加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學方面

  虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的'匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學歷史教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)中學歷史教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向萬老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

  三、學校各項活動情況

  積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅持。這一年,我站在學校教育教學工作的最前沿,陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在歷史教學上作出了自己應(yīng)有的貢獻。

  總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

老師線上教學工作總結(jié)13

  為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好疫情期間“停課不停學”線上教學活動,保證幼兒身心健康發(fā)展,xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日開始了以“停課不停學,成長不停歇”為主題的線上教學活動。

  一、精心部署

  確保線上教學活動的順利開展,我園根據(jù)《相橋中心小學關(guān)于做好近期“停課不停學”工作的指導(dǎo)意見》通知要求,立即制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學”線上教育教學活動工作方案》及科學的.作息時間表,認真落實相關(guān)工作。

  活動開展前,xxx老師對近期“停課不停學”線上教學活動提出了詳細的要求,確保活動質(zhì)量。

  二、認真落實

  1、各班教師按照“停課不停學”活動方案,結(jié)合本班實際,認真制定符合班級幼兒年齡特點的“停課不停學”教學周計劃。

  2、收集符合幼兒年齡特點的活動素材。

  3、按要求剪輯、制作活動視頻,提前編輯線上教學活動公眾號文章。

  4、每天上午8:00準時通過幼兒園微信公眾平臺推送當天“停課不停學”線上教學活動內(nèi)容。

  5、活動分為“體能鍛煉”、“教學活動”、“親子游戲”、“今日分享”及“溫馨提示”等版塊。

  6、班級教師采取家長自愿選擇學習,教師及時點評,不強制幼兒打卡學習的原則開展線上教學活動。

  7、家長們根據(jù)教師每天分享的活動內(nèi)容,積極引導(dǎo)幼兒進行學習,活動取得了較好的成效。

  三、及時總結(jié)

  每周工作結(jié)束后,唐老師對我園線上教學活動進行總結(jié),并對下周的工作提出新的要求。

  “停課不停學”工作開展近兩周以來,我園全體教師齊心協(xié)力,每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài),通過公眾號定時發(fā)布適合幼兒在家開展的游戲活動內(nèi)容,耐心解答家長群里的疑難問題。真正做到為每一位幼兒著想,為每一個家庭助力,為疫情狀態(tài)下的教學添一份身為教師的力量。

老師線上教學工作總結(jié)14

  一、聽課評課,師生同進步

  依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學資源,疫情期間的線上教學得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學生居家學習,也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),提升自身教學水平的絕佳途徑。線上教學課程的特點是時長較短,教學點集中,教學結(jié)構(gòu)性強,去除了一些師生之間的理答后,教學的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后,將自己的想法記錄在線上教學記載本上,說說自己對課堂的理解,講講可以改進的地方,有思考的評課才是有價值的。

  二、課后輔導(dǎo),及時查漏補缺

  學生完成線上學習的內(nèi)容后,我們會根據(jù)教學內(nèi)容布置當日作業(yè),通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),再根據(jù)學生的作業(yè)完成情況,進行專項講解,查漏補缺,線上教學和教師講解相結(jié)合,夯實學生基礎(chǔ)。

  例如三年級語文第一單元學習的課文多是描寫大自然的美文,課文中運用的比喻手法比較多,如何判斷比喻句是一個學習的重點,學生在做題時比較容易出錯,學生在完成練習時下面這道題錯誤率比較高。

  于是我便利用騰訊會議進行了專項講解,首先告訴學生確定比喻句的兩個條件:

  1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

  2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解,于是利用一個例句進行對比理解:

  (1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。

  (2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。

  學生通過對比發(fā)現(xiàn),輪船和小舟本質(zhì)上都是船,是一種交通工具,因此第一句不能算是比喻句,輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,將輪船比作小舟,讓人感受到大海的廣闊無邊。學生理解后再出示一組句子讓學生判斷是否是比喻句,講練結(jié)合,加深理解。

  三、多元評價,激發(fā)學習興趣

  學生居家學習最缺少的就是和老師和同學之間的互動,學生的學習成果一定要得到老師、同學的評價,學習起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改,從多個角度評價學生,有學生作業(yè)書寫好,有學生作業(yè)正確率高,有學生作業(yè)訂正及時,將這些學生進行優(yōu)秀展示,同學之間互相點贊,激發(fā)學生的學習興趣。

  語文學習離不開朗讀,可是朗讀打卡時有不少學生草草了事,不夠投入,于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù),布置了打卡作業(yè),學生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音,同學之間形成了一種良性競爭氛圍,大家將打卡變成了一個展示的平臺。

老師線上教學工作總結(jié)15

  線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂,真的做了不少的努力。當然,其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

  如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進一步的去改正自己的課堂教學方式,也希望同學們能更多的配合教學,自覺的完成學習的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

  對于這次的網(wǎng)課教學,我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學,確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的進步!讓同學們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。

  而這次的線上教學,顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂,這并不是遠離了我們師生的事情,我認為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。

  利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生,讓他們找回學習的感覺,找回熱愛學習的感覺。當然,期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學的進行。

  對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象,以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期,同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂,帶動學生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。

  總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學進行后,同學們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學方式的改變,同學們對課堂也更加的感興趣,能夠在學習中保持專注力。

  當然,遠程的教學方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會!我也相信,當大家回到學校之后,一定會更加的出色!

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