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教師線上教學(xué)總結(jié)

時間:2023-01-10 11:23:27 教師總結(jié) 我要投稿

教師線上教學(xué)總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的教師線上教學(xué)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師線上教學(xué)總結(jié)集錦15篇

教師線上教學(xué)總結(jié)1

  這個學(xué)期的工作必然是非常緊張的,也讓我是非常的忐忑,在線上教學(xué)我是頭一次,但是這也讓我信心滿滿,作為一名語文教師我時刻都清楚學(xué)生們的時間也是非常緊張的,我需要振作起來,認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在,我認(rèn)為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎(chǔ)的,對于這段時間以來的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。

  首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現(xiàn)做出一番總結(jié),第一次嘗試這種教學(xué)方式,我還是對自己的工作非常緊張的,有很多事情都是需要有一個非常精準(zhǔn)的方式,做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面,我一直都在朝著這個方向努力,因?yàn)槲磥硎菚泻芏嗍虑榈戎胰プ龊玫,我也一直都在嘗試著一個新的方式,不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài),我在這段時間以來的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要一定的成長空間,需要做進(jìn)一步的努力,認(rèn)真踏實(shí)的去提高自己的能力,我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的,經(jīng)過了很長的一段時間我才是慢慢的適應(yīng)過來,著很艱難,我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個狀態(tài)。

  在教學(xué)上面,我每一堂課都會做好相關(guān)的準(zhǔn)備,做好教案,我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起,這是一定的,也是必然的,有些事情是需要時間的,就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己,去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作,線上教學(xué)雖然是有很多問題,也會遇到一些困難,但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的,我也相信無論是做什么事情都應(yīng)該有一個好的方向,在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情,這本就是一個的必然要去做好的工作,我一直都明白這個道理,這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作,做一名合格的語文老師,不斷的突破自己能力,把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們,學(xué)生們也經(jīng)常會有一些不明白的問題,我都細(xì)心的一一解答,我認(rèn)為這是一種責(zé)任,是我應(yīng)該要正確去把握的,這毋庸置疑,我也一定會進(jìn)一步的去填充好這些,落實(shí)好自己的工作職責(zé)。

  這段時間下來我,我認(rèn)為我是有所收獲的,客服了線上教學(xué)的種種困難,也對自己工作重新的打量了一番,未來更加有信心的做好教學(xué)工作。

教師線上教學(xué)總結(jié)2

  那段時間已經(jīng)過去了,進(jìn)行了一段時間的線上教學(xué),讓我感受很多,也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,這種教學(xué)方式是非常特別的,線上教學(xué)以前從來沒有過的新,對了,這么一次之后,讓我感受很多很多,因?yàn)樽约簭膩頉]有接受過這種教學(xué)方式,所以在面對的時候也是有一點(diǎn)陌生,不知道怎么去面對,也不知道是這種上課方式學(xué)什么,能不能聽得進(jìn)去?這些都是一些問題,所以我在過去的一段時間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久,在工作當(dāng)中,非常的細(xì)心,做好自己的工作,也就這段時間的線上教學(xué),我總結(jié)一番。

  首先是在教學(xué)方法上面,作為一名數(shù)學(xué)教師,我還是比較擔(dān)心學(xué)生們在這個過程當(dāng)中能不能理解得了,因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門的課程,有時候在直播上課,線上上課的過程當(dāng)中可能會出現(xiàn)一些問題,學(xué)生們對于我講課的一個方式,一個了解也不是非常的直觀,想到這個時候,我是非常擔(dān)心的,這段時間下來我也嘗試了很多,我也看到了,確實(shí)是有這么一些情況,學(xué)生們還是有些手足無措,有些東西畢竟是一些深奧的,特別是上課的時候,我講的時候有部分學(xué)生還是聽不懂的,這就可以上課,造成了一些麻煩,造成了一些障礙,我也是比較無奈,但是我還是在克服這些困難,一步步的,耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在。

  雖然說這種上課方式是陌生的,但是我一直都在堅(jiān)持著,我也相信自己能夠做好這些,給自己很多很多的鼓勵,雖然沒有隔了很多壓力,但是我一直在這過程當(dāng)中會非常用心,積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也是緊張的吧,雖然這過程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗(yàn),但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試,更加深奧的東西,讓自己在未來的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會,這次的線上教學(xué)雖然讓我成長了很多,但是我沒有驕傲,我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的,未來或許會有相似的問題,做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對,是作為一名教育工作人員,應(yīng)該要學(xué)會的東西,我一直在為這一點(diǎn)努力著,我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好,保持好心態(tài),作為一名數(shù)學(xué)教師,我時刻的明白自己的職責(zé),也當(dāng)然在這個過程當(dāng)中體會了很多很多,這段時間就可以證明我是真的非常用心,我也在這一點(diǎn)鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個成長,我會更加努力的。

教師線上教學(xué)總結(jié)3

  時光如梭,春天已到,校園的櫻花已開,本周是開學(xué)的第六周了,雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識,也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長。

  "凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",教師線上教學(xué)工教師講課要備課,學(xué)生上課更要備學(xué),這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備,所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,教學(xué)過程進(jìn)行較快,所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識,避免聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí):熟讀課文和字詞,大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),聽起課來就會主動,課堂筆記就有了重點(diǎn),對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,學(xué)習(xí)就會輕松些。

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,作個人感受總結(jié)再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等,從而了解學(xué)生的掌握情況,督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

  日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間,我都會3分鐘提前提醒孩子:準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,做好課堂筆記,下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通,特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問,如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下,我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,保證每個孩子都不掉隊(duì)。

  在此同時,我會提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,做好聽課記錄,寫好教學(xué)反思,總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè),力求作業(yè)少而精,達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè),要求上傳到釘釘家校本中,每日我都會及時進(jìn)行批改、反饋,對于作業(yè)完成好的學(xué)生,選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀;對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀;對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生,我會及時和家長溝通,保證每個孩子都不掉隊(duì);對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,我會及時與家長反饋指出不足,督促改正,確保在家期間也能工整書寫。最后,我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,對錯誤較多的字詞或練習(xí)題,我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正。

  閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡,要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生,我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,給予大力表揚(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,我會通過發(fā)放小紅花等方法,表揚(yáng)每日堅(jiān)持閱讀的.學(xué)生,同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,激勵全班學(xué)生參加閱讀,積累摘抄,展示自我。

  為了能及時查漏補(bǔ)缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會在周六上午進(jìn)行試卷檢測,通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話,在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進(jìn)行批改和提交,同時我會再次進(jìn)行試卷評改,針對個別錯題及時聯(lián)系家長給學(xué)生進(jìn)行分析講解。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!在教書育人的道路上,在線上教學(xué)過程中,我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),努力成長。

  三個月的線上教學(xué)時光,或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧!也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué),只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué),可以說還是第一次,興許也會是唯一的一次吧!畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說,這樣的線上教學(xué)方式,還是不太好管理,不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,挑戰(zhàn)還是太大了。

  在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,我和我的學(xué)生們一樣,內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課;蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧。

  不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,都會進(jìn)行線上研討會,會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,探討出最好的解決方案,這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會,慢慢的,大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

  后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,身為小學(xué)語文教師的我,也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,讓大家在游戲中感受到語文的魅力,這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,更加喜歡語文的。

教師線上教學(xué)總結(jié)4

  一場突如其來的疫情,無法照常開學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”,科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排,為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo),解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題,實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合實(shí)際,我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作,自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個月,現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)與具體做法

  1.結(jié)合實(shí)際,我校于2月10日上午召開班子視頻會議,討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案,成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長尹愛旭任組長。

  2.根據(jù)方案,教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學(xué)計(jì)劃、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群,并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,學(xué)習(xí)直播技巧,副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架,并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群,供同事們參考仿造。

  3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,在尹校長的帶領(lǐng)下,老師們擰成一股繩,互相討論互相學(xué)習(xí),請教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手,研究教學(xué)方法,積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,她沒有倚老賣老,而是虛心請教,耐心學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。

  4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成,2月16日線上教學(xué)正式推出,班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個班級全部上線,參與線上教學(xué)師生近300人,基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動方式多樣,有直播教學(xué)、視頻會議,有使用短視頻教學(xué),有加工教學(xué)短視頻,有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,有使用群聊進(jìn)行教學(xué),有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù),有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),有群內(nèi)提交作業(yè)照片,有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè),教師也及時進(jìn)行了評價互動,做到在線作業(yè)批改一個不漏。

  5.線上研討,傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。2月26日下午,學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),全體教師認(rèn)真聽、認(rèn)真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午,我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動,活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)分享好的做法。

  6.不斷探索,不斷改進(jìn)。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會后,老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法,教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。

  7.開學(xué)工作一延再延,開學(xué)時間仍為待定,疫情對學(xué)生是機(jī)遇,還是挑戰(zhàn),如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長的安排下,各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長心理、人生安全、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準(zhǔn)備。會上,家長們對這次線上教學(xué)表示肯定,也給我們提出了一些意見和建議,并表示學(xué)生在家期間,體會到了教師的不易。

  8.為了進(jìn)一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量,我校六年級代課教師盡職盡責(zé),不惜犧牲自己的寶貴時間,在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進(jìn)行線上輔導(dǎo),甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑。

  9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國家安全意識,維護(hù)社會穩(wěn)定,形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚,4月15日下午,各班以“國家安全日”為契機(jī),由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學(xué)校“安全、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國家安全;當(dāng)前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護(hù)國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,會后師生深受體會,本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時時講安全,事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保安全。

  二、遇到的問題與困惑

  近2個多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),離不開各位一線教師的辛勤付出,更離不開家長們的鼎力配合,但我們也遇到了一些問題與困惑。

  1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會操作釘釘平臺;家長手機(jī)上網(wǎng)流量不足,信號不穩(wěn)定等。

  2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,對知識理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。

  3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺性不高。

  4.直播授課時有部分學(xué)生未能按時進(jìn)入直播聽課,大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽講。直播情況反饋,每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課,這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重。老師們苦口婆心,通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作,讓家長認(rèn)識此次線上教學(xué)工作的必要性,但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷,表現(xiàn)出事不關(guān)己。

  5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便,同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充,導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進(jìn)行講解,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時,家長的監(jiān)管不到位問題,也讓老師們很無奈。

  三、下一步打算和改進(jìn)措施

  1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們認(rèn)識到,從2月16日開始,實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了,只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,思想上要轉(zhuǎn)變,迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。

  2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),加強(qiáng)家校聯(lián)系,提升學(xué)生管理效率。

  3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,教師作業(yè)分層進(jìn)行布置。

  4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,利用線上答疑與學(xué)生溝通,組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。

  5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。

  6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試,成績納入教師考核和班級評估。

  線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說,是個新鮮事物,今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗(yàn),同時也得到了家長們的支持和好評,相信我們會把這項(xiàng)工作越做越好,定能共度風(fēng)雨,迎接明媚的春天。

  教師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

  準(zhǔn)備好每一堂課,呵護(hù)好每一個學(xué)生,是這個特殊的時期,是老師的責(zé)任。

  停課不停學(xué),在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學(xué)校還好,一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,平均年齡超過43歲,因此,對很多老師來說,空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn)。

  教書20多年了,這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識,直播,聽起來是很時髦的事情,老師變身主播,可就沒有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,家里電腦年久失修,多年沒有動用,現(xiàn)在突然喚醒它,它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦,就花了好幾天時間,但效果并不理想。本打算用手機(jī)起微信直播,但它只支持豎屏,在PC端不支持橫屏,因此使用電腦聽課的學(xué)生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候,沒那么容易,商店沒開門,網(wǎng)購送貨時間不定。去學(xué)校拿辦公電腦,學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

  為了讓直播達(dá)到比較好的效果,無數(shù)次的嘗試,無數(shù)次請本科組的老師聽課,電腦卡頓狀況時斷時續(xù),上課之前提心吊膽。因?yàn)閾?dān)心直播翻車,我不得不把每一個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)先錄成一個小視頻,如果學(xué)生無法正常收看直播,就把小視頻發(fā)到家長群,作為彌補(bǔ)。

  用傳統(tǒng)的方式傳授知識。

  而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程,輪流直播。因此大家都非常的忙,或者說非常的忙亂,尤其是班主任,這段時間每天不接到數(shù)百個信息,不回復(fù)上百個信息,就不是班主任的正常生活,而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課,還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào),的確夠忙。

  當(dāng)然,所有老師開設(shè)直播課程,也存在不少問題,首先這沒有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時代,資源應(yīng)該是共享的,其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個區(qū),其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,時間統(tǒng)一,由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,用兵一時,此時名師應(yīng)該站出來。

  所有老師都開設(shè)網(wǎng)課,空中教學(xué),一分為二地看待這個問題,它的好處是讓每一個老師都嘗試一下,嘗試一下直播這新鮮玩意兒,的確會遇到很多困難,但說實(shí)話,但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比,這點(diǎn)困難真的算不了什么。過程很艱辛,結(jié)局或許并不圓滿,但這就是人生,必須一路前行!

  在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,有的老師在山頂搭了一個草棚上課,有的老師在牛棚里上課,有的老師在屋頂上課,有的老師把手機(jī)掛在脖子上課,有的老師采取最原始的方法上課,可謂八仙過海,各顯神通。這不是笑話,當(dāng)老師的人知道,所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,不僅有學(xué)生聽課,還有學(xué)生家長聽課,甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻,因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時間更多。

  我已經(jīng)上了三堂空中課堂,說句心里話,準(zhǔn)備得很充分,但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。除了因?yàn)榧依镫娔X原因,總是出現(xiàn)卡頓情況之外,更重要的是作為一位老師,面對一臺電腦,跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動,但這不是真正的互動,真正的互動是充滿歡聲笑語的,充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動,但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動,所以空中課堂在線教育之后,特別想念傳統(tǒng)課堂,特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍。

  當(dāng)在線教育剛剛開始的時候,有不少人說,這次停課不停學(xué),在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說,在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,因?yàn)榻逃粌H僅是知識的傳輸,更是情感和心靈的交流。

教師線上教學(xué)總結(jié)5

  12月13—15日,西安經(jīng)開第一學(xué)校“名校+”教育共同體小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室教師微型課展示及培訓(xùn)活動,西安經(jīng)開第二小學(xué)組織數(shù)學(xué)教師線上參加培訓(xùn)并進(jìn)行了成果展示。

  12月13日,西安市未央?yún)^(qū)教育局教研室王濤老師為經(jīng)開二小老師帶來了《深入了解微課》專題培訓(xùn)。想要上好一節(jié)微型課,首先要了解微型課的特點(diǎn)以及基本要求,教學(xué)過程要精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)要完整、講授人表現(xiàn)要干練。課程標(biāo)準(zhǔn)的10個核心概念,其本質(zhì)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng),在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。12月15日,經(jīng)開二小數(shù)學(xué)教師在線上集體學(xué)習(xí)了經(jīng)開二小李娟老師的《大單元教學(xué)設(shè)計(jì)分享》、經(jīng)開二校陳軍旗老師的《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課型初探分享》、經(jīng)開四校李艷老師的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課型初探分享》微培訓(xùn)內(nèi)容。

  經(jīng)開二小教師積極參與、認(rèn)真聆聽、專心思考、做好筆記,在學(xué)習(xí)與思考中,更加深層次理解了微型課的制作要點(diǎn)與方法,聆聽汲取了多節(jié)優(yōu)質(zhì)微型課的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在以后的教育教學(xué)工作中,要貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神,樹立以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的意識,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  此次活動的舉辦促進(jìn)了教師樹立以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的意識,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,進(jìn)而提升西安市經(jīng)開第一學(xué)校“名校+”教育共同體全體數(shù)學(xué)教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

教師線上教學(xué)總結(jié)6

  線上教學(xué)總結(jié)時光如梭,春天已到,校園的櫻花已開,本周是線上教學(xué)的第六周了,雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識,也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長!狈彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,教師講課要備課,學(xué)生上課更要備學(xué),這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備,所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動,教學(xué)過程進(jìn)行較快,所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識,避免聽課時被動、忙亂。我會要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí):熟讀課文和字詞,大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),聽起課來就會主動,課堂筆記就有了重點(diǎn),對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,學(xué)習(xí)就會輕松些。

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。每天我們和學(xué)生們一起早讀,通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等,從而了解學(xué)生的掌握情況,督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更有利于一天的學(xué)習(xí)效果,

  每次上課前我們都會3分鐘提前提醒孩子:準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,做好課堂筆記,下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通,特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問,如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下,我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,保證每個孩子都不掉隊(duì)。

  在此同時,我們會提前完成備課并和我們的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,做好聽課記錄,寫好教學(xué)反思,總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我們會及時給學(xué)生合理布置作業(yè),力求作業(yè)少而精,達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè),要求上傳到釘釘家校本中,每日我們都會及時進(jìn)行批改、反饋,對于作業(yè)完成好的.學(xué)生,選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀;對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀;對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生,我們會及時和家長溝通,保證每個孩子都不掉隊(duì);對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,我們會及時與家長反饋指出不足,督促改正,確保在家期間也能工整書寫。最后,我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,對錯誤較多的字詞或練習(xí)題,我們會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正。

  為了提升課堂效率,提教學(xué)效果,教師們還在邊教邊反思,尋找新的法。我們二年級組的語文老師們積極發(fā)起視頻會議,展開了線上教研活動,師們精設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)內(nèi)容,提前備好教案,懷著對課堂的敬畏,帶著如既往的熱情,精神抖擻地進(jìn)到每節(jié)直播課堂,中有秩序,動也從容。

  俗話說“當(dāng)你穿過了暴風(fēng),你就不再是原來那個了!焙侠淼慕M織、技術(shù)的持、家校的配合、精的教學(xué),讓居家上學(xué)的孩們收獲滿滿。疫情情,有情,即使在新型肺炎疫情的籠罩下,相信孩們也能飛的更,的更遠(yuǎn)!也請全體師家長朋友們相信:凜冬已過,星河長明,疫情終時,這間仍是星河滾燙,皓清涼,長……

教師線上教學(xué)總結(jié)7

  時間悄然來到11月底,不知不覺,“停課不停學(xué)”線上教學(xué)已進(jìn)行到第三周。在過去的一周,三年級數(shù)學(xué)科組的老師們繼續(xù)堅(jiān)持課前備課、課中結(jié)合教學(xué)視頻開展直播教學(xué)、課后進(jìn)行總結(jié)分享、布置批改作業(yè)、答疑解惑等環(huán)節(jié)。身為主播的我們,課堂上卯足力氣與屏幕中的學(xué)生進(jìn)行傳道解惑,“走下講臺”后繼續(xù)跟進(jìn)幾十個甚至一百多個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  本周三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)安排是針對第七單元《長方形、正方形》的知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí),也開展了新的單元學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》。

  在這一周,老師和學(xué)生們都熟悉彼此的上課節(jié)奏,上課氣氛活躍。在課堂中前五分鐘時間老師們會對前一天的作業(yè)進(jìn)行講解,也提醒了一些作業(yè)格式要注意的地方,屏幕前的學(xué)生有的自豪自己全對,避開了坑;有的即使沒開麥都能讓人感受到他的懊惱—掉坑了!緊接著進(jìn)入新課學(xué)習(xí),老師們也會在重點(diǎn)地方暫停與學(xué)生開麥進(jìn)行問答,同學(xué)們舉起的手恨不得穿過屏幕讓老師看到,奈何時間限制,沒點(diǎn)到的學(xué)生只能期待下次手速快些。課堂的最后,屏幕那頭的學(xué)生低頭認(rèn)真完成作業(yè)的樣子,讓人看到了他們的自覺主動!停課不停學(xué),同學(xué)們好樣的,老師為你們自豪!

  下課后老師們雖不能面對面教研,但通過文字與語音的傳達(dá),開展了多次線上教研。群策群力,不忘對學(xué)完的單元知識進(jìn)行整理,也討論了如若恢復(fù)線下課的教學(xué)安排,同時也做好了繼續(xù)上網(wǎng)課的教學(xué)計(jì)劃,兩手準(zhǔn)備。老師們的作業(yè)有鞏固知識的書面作業(yè),對于同學(xué)們提交的每一份作業(yè),老師們都做到精心批改與留言指導(dǎo),與學(xué)生展開一段“隔空對話”。每每改到同學(xué)們認(rèn)真完成的作業(yè),都會拂去盯著屏幕改作業(yè)的些許疲憊。

  忙碌的網(wǎng)課學(xué)習(xí),學(xué)生們也會有疲憊感,老師們不忘開展趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一些動手操作的探究作業(yè),增加學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生通過擺一擺,折一折的方式更好地理解長方形、正方形的特征。同時也加深了對新知分?jǐn)?shù)的認(rèn)識理解。

  思維導(dǎo)圖的嘗試,讓學(xué)生動動手,將學(xué)到的知識通過手中筆的描繪,系統(tǒng)有邏輯地呈現(xiàn)在紙上。這也打開了學(xué)生對單元知識整理的大門,相信在不斷的嘗試中,他們定會有更精彩表現(xiàn)。不僅老師心系學(xué)生,家長也時刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí),老師們都會用心回答家長們的問題,搭建好家校聯(lián)系的橋梁。在本周三下午,全體穗園校區(qū)的數(shù)學(xué)教師也如期參加了線上教研會議,最后李靈主任也蒞臨指導(dǎo),參與其中!大家分享寶貴經(jīng)驗(yàn),遇到問題,大家也集思廣益想辦法解決!三人行,必有我?guī)熝桑螞r有這么強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)!為數(shù)學(xué)老師們點(diǎn)贊!

  疫情無情人有情,相信通過我們的努力,定能破除艱難,以新的方式陪伴孩子繼續(xù)在學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)!

教師線上教學(xué)總結(jié)8

  從冰天雪地到春暖花開,季節(jié)從未停止它前進(jìn)的腳步。而從寒假到開學(xué),因?yàn)橐咔,再三延期,我們知道延期開學(xué)是控制和穩(wěn)固疫情最好的辦法,是為了保護(hù)美好的校園不受病毒侵害。下面是近兩個月來英語學(xué)科線上教學(xué)的階段總結(jié)。

  一、嚴(yán)密規(guī)劃,執(zhí)行線上教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校利用釘釘課堂、學(xué)樂云教學(xué)、微信群和校信通,確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是小梯度、高頻率、易消化、能反饋的有效線上教學(xué)。精確到收看名校同步課堂與名師微課,平均每天一節(jié),約20分鐘左右;作業(yè)布置要求學(xué)生提交英語學(xué)習(xí)與鞏固作業(yè)、教師為學(xué)生量身定制的微型課課練、通過小學(xué)英語點(diǎn)讀等APP提交的包括背誦與朗誦的音頻材料、學(xué)生收集整理的隨堂筆記以及梳理每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的一張思維導(dǎo)圖和手繪報(bào);學(xué)校不強(qiáng)迫所有老師直播課堂,因?yàn)榫上的資源足夠優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn),那些名校名師視野寬闊、專業(yè)水平極高,我們要做的就是線上答疑釋惑、講解習(xí)題等。

  二、動之以情,曉之以理,培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。教師根據(jù)學(xué)情,盡量讓學(xué)生觀其師,聽其聲,感其情,悟其愛,從而讓學(xué)生仰其師,信其道。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師一定要做到認(rèn)真批改作業(yè),及時糾錯,關(guān)注學(xué)生和家長的不同意見,隨時反饋調(diào)整。老師們以一以貫之的敬業(yè)態(tài)度對待工作,對待每一節(jié)課,對待每一位學(xué)生,隨時隨地進(jìn)行視頻微課輔導(dǎo)、答疑、交流,保持孩子們的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵家長們的密切配合;ハ噘x能,一起加油,凝心聚力把教學(xué)做得更好。

  三、作為教師,不但要深挖教材,熟諳學(xué)情,更要博覽群書,豐富自身學(xué)科素養(yǎng),拓寬文化視野,言傳身教,給學(xué)生樹立榜樣的力量。

教師線上教學(xué)總結(jié)9

  玉蘭初綻,楊柳吐翠。最是一年春好處,揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時。由于疫情的反復(fù),我們不得不重啟線上教學(xué)。經(jīng)歷過前后幾次的線上授課,成功的經(jīng)驗(yàn)談不上,從中體悟了些許教訓(xùn)值得反思。多少家長曾經(jīng)吐槽線上上課后遺癥的問題:孩子網(wǎng)課天天手捧手機(jī),成績下滑嚴(yán)重不說,視力也急劇下降,手機(jī)上癮達(dá)到了難以自拔的地步。居家學(xué)習(xí)期間我們給學(xué)生足夠的信任和尊重,給學(xué)生充分的自主權(quán)利,不再那么糾結(jié)于直播上課又何妨呢。

  由于居家隔離這段時間,每天都要做核酸檢測,好在老師和學(xué)生可以優(yōu)先做。但我們的課程從早7:20到12:00,下午2:20到6:10,中間除了大課間是30分鐘外,其他課間都是只有10分鐘,一天下來上網(wǎng)課時間長達(dá)八個半鐘頭,課程安排也過于密集,疲勞戰(zhàn)術(shù)勢必降低學(xué)習(xí)效果。是不是所有的課都需要開直播,比方,早讀、檢測,我們?yōu)槭裁捶且旌虮O(jiān)視著學(xué)生呢?可不可以選擇充分信任學(xué)生,讓他們多一些自主支配的自由;蛟S有人會說,瞪著眼看著他,他還不認(rèn)真聽講,還不按時上傳作業(yè)呢,放手不管豈不是啥都不干了。就是嘛,事實(shí)上是因?yàn)槲覀冏约旱牟环判,所以想竭盡全力掌控局面,效果如何關(guān)鍵還是看學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是否充分調(diào)動。

  在國家教育平臺上有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,我們要建議學(xué)生充分地利用,結(jié)合自己的實(shí)際需要可以提前預(yù)習(xí),也可以查漏補(bǔ)缺。除此之外,網(wǎng)絡(luò)上還有海量的紀(jì)錄片、電影等學(xué)習(xí)資源,可供學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由選擇,F(xiàn)在是信息化時代,網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地,成年人都很難不被像短視頻這樣的內(nèi)容吸引,不知不覺刷上半天。未成年學(xué)生更是難以抵御誘惑,浪費(fèi)寶貴的時間,信息節(jié)食尤為關(guān)鍵。引導(dǎo)學(xué)生閱讀紙質(zhì)書應(yīng)該算是更上乘的選擇,要求學(xué)生背誦經(jīng)典也挺好。我們沒有必要拼命跟風(fēng),往往回歸本真的教育更加重要。

  學(xué)生應(yīng)該把全世界當(dāng)成教科書,不只是純粹學(xué)教材,寫書本知識。學(xué)習(xí)的知識要跟實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用在居家期間可以更好地實(shí)現(xiàn)。鼓勵學(xué)生跟家長一起多做家務(wù):做飯、大掃除等等,增進(jìn)親子溝通交流也是不錯的選擇。

教師線上教學(xué)總結(jié)10

  面對突如其來的疫情,小教教研室根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署,有效開展了線上教學(xué)活動,現(xiàn)就線上教學(xué)總結(jié)如下:

  一、線上教學(xué)前期準(zhǔn)備工作

  根據(jù)學(xué)校教務(wù)處關(guān)于疫情期間線上教學(xué)的通知召開小教教研室線上教學(xué)研討會,提出教學(xué)建議,組織教師認(rèn)真研究學(xué)習(xí),及時調(diào)整教學(xué)方式和方法,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證教學(xué)效果有效,每個教師制定出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案,設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,建立完善相關(guān)的錄播平臺,如騰訊會議、騰訊視頻、釘釘、微信、QQ等。

  二、線上教學(xué)實(shí)施情況

 。ㄒ唬┠壳靶〗探萄惺揖上教學(xué)課程門數(shù)共42門,這些課程一部分由本系老師承擔(dān),還有部分課程有外系教師承擔(dān),涉及教師有本教研室教師12人,涉及學(xué)生數(shù)797名。所有教師主要通過QQ在線課堂、釘釘在線課堂和群直播、騰訊會議和視頻等錄播平臺進(jìn)行授課,使用平臺效果良好。上課期間授課教師嚴(yán)格要求學(xué)生,考勤主要通過打卡、簽到、上課前以宿舍為單位拍照片發(fā)群里、直播點(diǎn)名等形式,督促學(xué)生按時上課,課堂中通過隨時連麥提問、交流互動等檢查學(xué)生聽課情況。

  (二)線上教學(xué)工作的創(chuàng)新:錄播平臺多種多樣,促使教師熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,教師專業(yè)素養(yǎng)得到了很大提升,教師嘗試運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂等新型的教學(xué)方式,突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

 。ㄈ┚上教學(xué)督查情況:教育科學(xué)系接到線上教學(xué)的通知后系教學(xué)督查委員分別加入相關(guān)各個班級課堂進(jìn)行教學(xué)督查,在督查過程中發(fā)現(xiàn)每位老師均能按時上課,認(rèn)真教學(xué),充分說明了老師備課的扎實(shí)性和課后輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)真性。

  三、教學(xué)場地消殺情況

  每天會有專門人員按時對教學(xué)場所進(jìn)行消毒、通風(fēng)、清潔等,保證教學(xué)區(qū)域干凈、整潔。

  四、現(xiàn)階段存在的問題

  1.網(wǎng)絡(luò)不暢,上課有時較卡,信號不好。

  2.網(wǎng)絡(luò)授課,與學(xué)生互動交流較少,不能及時看到學(xué)生的狀態(tài)和情況,無法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  3.學(xué)生需要在各科學(xué)習(xí)群穿梭,查看課后作業(yè),同時還得把作業(yè)上傳各科學(xué)習(xí)群,給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān),同時長時間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。

  五、下一步工作打算

  1.加大教學(xué)督查力度,力求做到線上教學(xué)和線下教學(xué)有一樣的效果。

  2.加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

  3.多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況。

教師線上教學(xué)總結(jié)11

  為應(yīng)對疫情突發(fā)多變的嚴(yán)重形勢,佳木斯市第二中學(xué)在教育局統(tǒng)一部署和胡志平校長的領(lǐng)導(dǎo)安排下,有序順利開展線上教學(xué),現(xiàn)對一周的線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

  基本情況

  自接到線上教學(xué)通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極動員謀劃,啟動應(yīng)急預(yù)案,發(fā)布通知,提供條件保障,為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)副校長閆樹英組織教務(wù)處及相關(guān)學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)召開釘釘會議,制定《應(yīng)對新形勢的線上教學(xué)實(shí)施管理方案》,就資源開發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、條件保障等方面做全面細(xì)致安排。線上教學(xué)全過程中,工作思路清晰,方案明確,信息傳達(dá)迅速,各學(xué)年備課組教師和學(xué)生及時應(yīng)對,全校上下高度重視,執(zhí)行不打折扣,過程扎實(shí)嚴(yán)格,管理效果好。目前,按照作息時間表,所有學(xué)科課程全部開設(shè);教師課堂運(yùn)用會議、視頻、在線課堂等多種方式手段,互動交流好;建立校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)年三級巡課制度;加強(qiáng)對學(xué)生簽到、反饋、心理咨詢等管理;充分利用自習(xí)開展測驗(yàn)和輔導(dǎo);創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理;非高考學(xué)科創(chuàng)新課程內(nèi)容等,線上教學(xué)平穩(wěn)順利開展,確!巴Un不停學(xué)、在線展優(yōu)勢、居家不減效”。

  工作亮點(diǎn)

  為提高線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校在提高課堂互動、作業(yè)布置批改、非高考學(xué)科開發(fā)實(shí)踐性課程內(nèi)容等方面做得有特色、有成效。

 。ㄒ唬┐蛟鞄熒拥目罩姓n堂,提高教學(xué)質(zhì)量。為避免因空中阻隔教師一言堂、講課件或放錄像的弊端,學(xué)校提出打造“師生互動的空中課堂”口號,主要做法如下:第一,教師設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的問題任務(wù)。各教研組、備課組充分利用騰訊會議、釘釘?shù)仁侄伍_展每2周1次教研和每周1次的集體備課活動,重點(diǎn)研究如何設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的教學(xué)任務(wù),按照學(xué)校《線上教學(xué)管理方案》提出的要求,集體教研研制出本單元、課的主體問題任務(wù),每位教師可以發(fā)揮個性,再創(chuàng)造符合學(xué)情的任務(wù)。比如:“請你說出……;請你來歸納總結(jié)……;請你為同學(xué)闡釋……;你來總結(jié)……”用這些讓學(xué)生參與活動的標(biāo)志性詞語,促發(fā)學(xué)生參與,教師再給出思考時間、讓學(xué)生展示交流他們的成果,充分調(diào)動了學(xué)生的主動性,充分體現(xiàn)了我們的“教學(xué)生”而不是“教資源”的課堂文化。

  第二,線上巡課日反饋周總結(jié)。學(xué)校教學(xué)副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、學(xué)年各級負(fù)責(zé)人加強(qiáng)巡課,及時做日反饋周總結(jié),對互動效果好的表揚(yáng),并提供互動范例,在群里供大家參考學(xué)習(xí);對一言堂現(xiàn)象反饋到人頭,及時整改。加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)管,使得線上課堂活潑有效,促進(jìn)了學(xué)生的主動性。

  第三,建立學(xué)生發(fā)言加分的機(jī)制。根據(jù)班級小組合作管理,結(jié)合綜合素質(zhì)評價手段,教師采取學(xué)生回答問題加分的管理機(jī)制。這一方法促進(jìn)了學(xué)生積極性,課堂活潑生動,學(xué)習(xí)真正在課堂發(fā)生,提高了線上教學(xué)效率。班主任匯總學(xué)生課堂表現(xiàn),周總結(jié)加入量化考核,以過程評價促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

 。ǘ﹦(chuàng)新作業(yè)設(shè)置和管理

  我校充分發(fā)揮線上資源平臺優(yōu)勢,借助金太陽好教育、知心慧學(xué)平臺加強(qiáng)作業(yè)管理。教師利用此平臺,發(fā)布作業(yè),設(shè)置作業(yè)時間,批改作業(yè);學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)上傳,在APP上得到教師批改的結(jié)果,同時獲得錯題分析和系統(tǒng)推送的同類試題,系統(tǒng)再形成個性化作業(yè),教師再次批改,整個流程科學(xué)高效便利,強(qiáng)化作業(yè)管理,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué),提高教學(xué)針對性。

 。ㄈ┓歉呖紝W(xué)科開展“主題式”線上教學(xué)

  本次線上教學(xué)5個非高考學(xué)科全部開設(shè),為適應(yīng)線上教學(xué)特點(diǎn),突出學(xué)科特色,疫情期間學(xué)校召開專項(xiàng)會議,要求非高考學(xué)科結(jié)合學(xué)生家居學(xué)習(xí)特色,開發(fā)突出時事和實(shí)踐特點(diǎn)的“主題式”教學(xué)。各備課組集體備課,確定每節(jié)課“主題”,突出學(xué)科教育特色。

  體育學(xué)科

  積極探討線上授課新形式、新內(nèi)容,結(jié)合高一、高二、高三學(xué)年各自學(xué)年特點(diǎn),確定了各自學(xué)年的特色內(nèi)容,開發(fā)了親身實(shí)踐指導(dǎo)和錄像結(jié)合的課程,有效地指導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動,促進(jìn)學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。

  制作了魅力體育、魅力足球、魅力籃球等一系列的視頻作品,鼓勵學(xué)生在體育比賽中體會積極向上、樂觀進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的體育精神,受到學(xué)生廣泛好評。

  音樂學(xué)科

  開展以“樂”觀戰(zhàn)“疫”音樂陪你為主題的佳二中空中音樂小課堂,制定中國流行音樂為主要內(nèi)容的系列講座。

  美術(shù)學(xué)科

  集體備課開發(fā)教學(xué)資源,以“發(fā)現(xiàn)身邊的美,熱愛生活”為主題,通過美育疏導(dǎo),減輕疫情期間學(xué)生疲憊情緒。具體內(nèi)容如下:

  信息技術(shù)學(xué)科

  加強(qiáng)集體教研,研制以“抗疫有我”為主題的教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用word文檔,制作抗疫電子板報(bào)。在線上展示學(xué)生作品,加強(qiáng)與生活實(shí)踐聯(lián)系,深受學(xué)生歡迎。

  心理學(xué)科

  疫情期間,心理健康教育課一如既往停課不停教、云端來授課,面對三個學(xué)年的學(xué)生開足開滿心理健康課程。根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn),按照學(xué)校課表安排,既有面向全體學(xué)生的通識性知識內(nèi)容的講解,也有針對特情學(xué)生的危機(jī)干預(yù)的措施。

  心理教師根據(jù)三個學(xué)年學(xué)生特點(diǎn),有針對性開發(fā)教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到了提高學(xué)習(xí)效率、引導(dǎo)正確休息和樹立高考必勝信心等教育目的,提高了教學(xué)實(shí)效性。

  下一步工作措施

  1、加強(qiáng)教師學(xué)生思想建設(shè),提高認(rèn)識,樹立疫情常態(tài)、線上教學(xué)常態(tài)的思想,發(fā)揮線上優(yōu)勢,主動適應(yīng)線上教學(xué)。

  2、定期做總結(jié),召開各級各類會議,強(qiáng)化監(jiān)督管理。

  3、為教師提供工作資源,及時解決問題。

  4、召開班會、家長會,加強(qiáng)家;顒,取得家長的支持,做好另一端的監(jiān)管工作。

  5、適合組織測驗(yàn)等形式的反饋,教學(xué)評價及時到位,督促學(xué)生自我監(jiān)管。

教師線上教學(xué)總結(jié)12

  在期間,本著"防控、學(xué)習(xí)"兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí),現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

  在市局組織授課前,首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項(xiàng),為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,其次,我會將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課,還在班級群里提示開課時間,并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來查看報(bào)道情況,今日準(zhǔn)時報(bào)道人數(shù)3人,遲到人,不到4人,報(bào)道情況很不好。

  二、教學(xué)過程心得

  首先,我及時跟進(jìn)同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實(shí)用的一堂課,我從中學(xué)到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學(xué)生走進(jìn)文本,更能深入地理解蘊(yùn)藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學(xué)生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學(xué)方法,讓我們對字詞句以及的主旨有了很好的把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  其次,在我跟進(jìn)直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,絡(luò)教學(xué)已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,緊跟時代步伐,學(xué)生們在這特殊的時期中,沒有因而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

  三、作業(yè)檢查

  每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進(jìn)行批閱,跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學(xué)生申請連麥,有些學(xué)生過于緊張,導(dǎo)致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招啊!

  此次作業(yè)布置量很小,3分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止:5,提交作業(yè)人數(shù)為32人,還缺1人,很不理想。自晚上1:45直播課以后,讓學(xué)生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。

  四、存在問題

  一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開,還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進(jìn)行了談話,但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生也無時間看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。

  改進(jìn)措施:

  1及時在釘釘群發(fā)送直播課程,在群發(fā)信息,提醒學(xué)生上線。

  2對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。

  總之,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。

教師線上教學(xué)總結(jié)13

  東風(fēng)萬里春既至,正是總角讀書時。疫情雖然放緩了返校的節(jié)奏,但卻沒有阻擋我們教學(xué)的步伐,也擋不住孩子們求知若渴的心。第三周線上教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行,六年級語文組的教學(xué)工作也開展得有聲有色。

  為保證一周教學(xué)任務(wù)的順利完成,我們六年級組在周日舉行了線上全體教師會議,就教學(xué)中應(yīng)注意的問題和困惑進(jìn)行了交流。老師們積極互動,深入探討了怎樣保證全體學(xué)生上線、聽課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)等問題。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),也是保證高效課堂的關(guān)鍵。為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量,幫助教師扎實(shí)開展線上教學(xué),充分發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,我們將集體備課轉(zhuǎn)移到了線上。

  針對直播中出現(xiàn)的各種問題,幾乎每天語文課后,我們年級組都會組織線上集體教研,老師們或就自身的疑惑表達(dá)了深切思考,或就授課環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,大家各抒己見,碰撞出一個個思維的火花。經(jīng)過討論最后達(dá)成共識,統(tǒng)一線上教學(xué)要求,保證線上課程順利、高效地完成。

  經(jīng)過兩周的摸索,現(xiàn)在老師們已經(jīng)能像線下教學(xué)一樣熟練操作,教學(xué)工具運(yùn)用自如,師生間的互動也很自然流暢。

  聽課評課,也是教師教學(xué)中必不可少的一環(huán),“打開門,走出去”,只有這樣,才能不斷提升自我,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  線上教學(xué)讓教師一個個化身為“明星主播”,學(xué)生們也都拿起了平時被老師和家長禁止使用的手機(jī)、電腦開啟了一段新奇的學(xué)習(xí)旅程。

  線上教學(xué)雖存在一定的局限性,但也給教師帶來了更多的可能性。線上教學(xué)期間,語文組的老師們精選作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)量,利用家校本發(fā)布、收集作業(yè),及時批改,并給予學(xué)生及時的反饋。

  春天已經(jīng)來臨,“春天”終將來臨,讓我們一起用耐心、恒心和愛心共赴最美的春天,期待最美的相聚。

教師線上教學(xué)總結(jié)14

  疫情就是命令,防控就是責(zé)任,疫情防控,人人有責(zé),我班學(xué)生每天都會有條不紊地進(jìn)行了全員核酸檢測。在檢測過程中,同學(xué)們在醫(yī)護(hù)人員的指令下自覺遵守科學(xué)檢測規(guī)則,戴口罩、保持一米距離排隊(duì)進(jìn)行檢測。瞧,他們在積極配合醫(yī)護(hù)人員倡導(dǎo)全員“佩戴口罩”。

  書聲早讀篇

  早晨是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時間。古往今來,早讀作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)形式存在于學(xué)校,師生非常重視。它的重要性是不言而喻的。書聲瑯瑯是校園清晨最美的風(fēng)景,但在家里也同樣放出光彩。孩子們還是早早的等在書桌面前等著老師的任務(wù),這朗朗的讀書聲匯聚成一曲曲好聽的音符。瞧,早起的他們,正遨游在知識的海洋里。

  漢字,行美如畫,音美如歌,意美如詩。一手好字成就美好人生。傳承民族文化,培養(yǎng)書畫人才。弘揚(yáng)中華藝術(shù),陶冶高尚情操。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,“見字如面”的線上書寫也必不可少。寫好一手好字的前提離不開正確的坐姿準(zhǔn)備,孩子們雙手放在書桌上,心中銘記“三個一”:一尺、一寸、一拳頭,眼睛離書本約一尺,手握鉛筆約一寸,身子離桌子一拳頭,看他們昂首挺胸,正襟危坐,多么認(rèn)真呀!

  課間活動篇

  為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,班主任老師都會參與到直播課堂,做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),激勵學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉,并能夠及時的跟學(xué)生進(jìn)行互動,將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們在運(yùn)動中揮灑汗水的同時,釋放了學(xué)習(xí)壓力,不知不覺中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄。

  等到下課,同學(xué)們總是意猶未盡,老師會提醒我們注意休息,放松眼睛,多做要眼保健操,保護(hù)視力。學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合。

  課余生活篇

  勞逸結(jié)合,課余生活也是多種多樣,學(xué)生們用自己喜歡的方式去放松,學(xué)習(xí)之余更多的是歡樂。瞧,他們用秋天的落葉做貼畫,多彩而美麗,聽,他們用動聽的聲音,講述著一個個精彩的居家學(xué)習(xí)故事。

  心理健康教育

  “沐浴心育陽光,呵護(hù)心靈成長”。為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,關(guān)注自我成長,塑造學(xué)生健康心理,切實(shí)推動學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展,觀看“陽光成長”心理健康教育活動視頻

  落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》系列活動,通過本次家庭教育專題講座,家長們了解到了“雙減”政策下家長的重要角色和任務(wù)。家長們紛紛表示,感謝學(xué)校為家長提供了寶貴的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,一定會積極配合老師,給予孩子鍛煉的機(jī)會,提升孩子的綜合能力。不會讓在孩子身上偷的懶,成為人生不可彌補(bǔ)的遺憾!

  為了讓老師能更進(jìn)一步了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想狀態(tài),在教育理念,教育方法上家校達(dá)成共識,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師用電話、微信、視頻、等不同的形式跟家長進(jìn)行了線上溝通,交流!

  有一份情叫線上之情,有一顆心叫家校同心。疫情期間,讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng),靜待疫散花開時,盼望相聚向未來!

教師線上教學(xué)總結(jié)15

  為切實(shí)提高教師的網(wǎng)課水平,確保線上教學(xué)的質(zhì)量,在區(qū)教研室的精心籌備下,12月8日下午,政通路小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師齊聚“云端”,參加線上“如何提升線上教學(xué)質(zhì)量”交流研討活動。

  本次數(shù)學(xué)研討活動分為高中低三個學(xué)段分別進(jìn)行,低年級學(xué)段分享交流會議由二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王松珍老師組織領(lǐng)導(dǎo),首先從授課形式、上課內(nèi)容、上課時間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線教學(xué)的現(xiàn)狀,指出目前在線教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并提出了相應(yīng)建議,接著從復(fù)習(xí)課任務(wù)、復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法等幾方面講解了怎樣上好復(fù)習(xí)課,最后是淮河?xùn)|路小學(xué)于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節(jié)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)中年級學(xué)段研討交流會上來自四所學(xué)校的教師分享了自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn):二七區(qū)春暉小學(xué)的申福鵬老師以“線上教學(xué)精準(zhǔn)備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題,從備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備資源五個方面闡述;二七區(qū)隴西小學(xué)的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題,以供給方式、學(xué)習(xí)軌跡、精準(zhǔn)施策、整合資源、群策群力五個方式分享自己的教學(xué)模式;二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)的郭永霞老師以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——單元作業(yè)設(shè)計(jì)”為例,展示詳細(xì)的教學(xué)步驟;二七區(qū)政通路小學(xué)的姚旭麗老師以“線上作業(yè)不受限減負(fù)增效趣味多”為主題,分別從四個方面分享線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn):花式圖文點(diǎn)燃作業(yè)熱情;分層布置體現(xiàn)個需理念;成功是一種習(xí)慣;堅(jiān)持是一種信念。

  小學(xué)數(shù)學(xué)高年級學(xué)段分享交流會議由教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王麗娟主任主持;顒娱_始由棉紡路小學(xué)胡紅勤老師和長江東路第三小學(xué)李靚玉老師分享網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),接著王麗娟主任總結(jié)并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力,鑒于網(wǎng)課存在的共性問題,針對于網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì),她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見。

  小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科提升線上教學(xué)質(zhì)量分享交流會上,政通路小學(xué)數(shù)學(xué)老師認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)所得,對抓好教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率等方面有了更深刻的認(rèn)知。在今后的教育教學(xué)中,大家會更加用心、用情、用力地做好線上教學(xué)工作,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),共同進(jìn)步和成長!

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