老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)1
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名研究型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在應(yīng)用題教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的'能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四 、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。
積極訂閱教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。本學(xué)年進(jìn)行了教研講課2次,參與教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)2次.外出學(xué)習(xí)4次,極大開(kāi)拓了自己在教育教學(xué)中的視野,提高了教育教學(xué)能力.承擔(dān)的小專題的研究,并已結(jié)題. 通過(guò)研修,對(duì)我在實(shí)際教學(xué)有很大幫助。如:創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行課堂教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。并使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會(huì),可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。更新了自己的教育思想和課程理念。
老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)2
時(shí)光瞬逝,轉(zhuǎn)眼已近期末,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,在忙碌中,我們完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),按照上級(jí)的指示精神,順利地完成了既定目標(biāo),為了更好地進(jìn)行下一步工作,總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),向上級(jí)匯報(bào)我校的工作,特作本學(xué)期工作總結(jié)。
一、思想道德建設(shè)
1、師德師風(fēng)建設(shè):
本學(xué)期我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)上,著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志,教育廣大教育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。因?yàn)槲覀兪且凰r(nóng)村中學(xué),條件相當(dāng)?shù)钠D苦,師資力量薄弱,教師的任務(wù)量大,所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒,對(duì)工作有應(yīng)付現(xiàn)象,針對(duì)這一點(diǎn),我們?cè)谄綍r(shí)的工作中和早會(huì)上對(duì)教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育,運(yùn)用當(dāng)前的形勢(shì)分析,讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè),扎根農(nóng)村,克服艱苦的條件,以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面,我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體,奉獻(xiàn)每一位教育者的良心,為家鄉(xiāng)的孩子想一想,為鄉(xiāng)親們想一想。通過(guò)這些事實(shí),廣大教育工作都堅(jiān)定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動(dòng),心境更高,敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己,以崇高的師德形象教育好我們的下一代。
2、學(xué)生思想道德建設(shè):
道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識(shí),更重要的是育成人。所以,我們?cè)谒枷氲赖陆ㄔO(shè)方面,從根本上抓起。制定了完善的德育制度,并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動(dòng),把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們利用國(guó)旗下講話,教育學(xué)生愛(ài)國(guó),愛(ài)社會(huì)主義。組織全校運(yùn)動(dòng)會(huì),鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神,借助慶祝各種節(jié)日的有利時(shí)機(jī),我們組織了歌詠比賽,文藝表演,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。這些德育活動(dòng)活躍了校園文化生活的同時(shí),使學(xué)生的德育教育開(kāi)展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)中,我們運(yùn)用激勵(lì)的'評(píng)價(jià)機(jī)制,宣傳好的典型,樹(shù)立好的榜樣,讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí),向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋,實(shí)行自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的機(jī)制,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,感受自我,健康成長(zhǎng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1、辦學(xué)思想:
辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?cè)谌=處煏?huì)上,進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想,那就是“建有文化的校園,塑有理想的教師,育有特長(zhǎng)的學(xué)生,辦有特色的學(xué)校。”在這一思想的指導(dǎo)下,我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
2、學(xué)習(xí)機(jī)制:
為了提高自己的學(xué)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí),本學(xué)期,我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),以及我校的“雙分互動(dòng)教學(xué)理論”這些知識(shí)豐富了我們的頭腦,也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力。
3、工作機(jī)制:
我們采取“層層負(fù)責(zé)、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制,開(kāi)學(xué)出我們通過(guò)班子會(huì)議,確定了工作思路,同時(shí)分工到人,人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng),又能通力合作,完成學(xué)生重大任務(wù)。實(shí)行以年級(jí)分層的管理,結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺(tái)了各級(jí)管理方案,有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級(jí)管理方案,使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任,又做到通力合作。
4、決策機(jī)制:
對(duì)于重大事情的決策,我們采取的是“先民主,后集中”的決策機(jī)制,在決策前我們盡量參考各位教師的意見(jiàn),然后再做出決定,形成了良好的自下而上的決策機(jī)制,構(gòu)建的和諧的教育集體。
三、教育管理效益年工作
1、文件學(xué)習(xí)與研究:
教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī),學(xué)校雖小,但也要注重科學(xué)管理,精神管理,內(nèi)涵管理。所以,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級(jí)的文件指導(dǎo)精神,對(duì)教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案和我校的教育管理效益年實(shí)施活動(dòng)方案進(jìn)行深入分析和研究,改進(jìn)了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案,這是我們學(xué)校對(duì)新的管理方式的探索,對(duì)管理模式的改革與創(chuàng)新。
2、層次化管理:
層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級(jí)進(jìn)行分層,每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓,并制定相應(yīng)的管理方案,在每一個(gè)年段,我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理,班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作,制定管理工作方案,班主任則制定出自已的管理班級(jí)的工作方案?迫谓處焺t對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
3、目標(biāo)責(zé)任制:
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制,每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段,每位教師包一些學(xué)生,并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法,確保責(zé)任到人,人人都有自己的承包對(duì)象,做到有的放矢,針對(duì)性強(qiáng),保證管理的穩(wěn)步實(shí)施。
這種層次化的管理收到了較好的效益,教師的責(zé)任心更強(qiáng)的,教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶,更是得到了有效的落實(shí)。
老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期,本人任教初二級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n:
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:
使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
三、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)4
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期,本人擔(dān)任了xx級(jí)旅游管理、酒店管理,xx級(jí)酒店管理以及xx級(jí)營(yíng)銷與策劃班的《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》、《酒店市場(chǎng)營(yíng)銷》和《普通話測(cè)試與口才訓(xùn)練》的教學(xué)工作。由于都是以前擔(dān)任過(guò)的課程,因此在課程教學(xué)方面有一些教學(xué)心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:
經(jīng)過(guò)四年多的課程教學(xué),我對(duì)教學(xué)有了較深入的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從最初不了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到做為職業(yè)學(xué)校的教師,要有針對(duì)性地把理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合應(yīng)用于日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,比如案例教學(xué)法、討論法等,各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用使課堂更生動(dòng)有趣,能夠把學(xué)生吸引到課堂上來(lái),通過(guò)深入淺出的教學(xué)方式,讓學(xué)生對(duì)課程更有興趣,真正能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)與技能,達(dá)到教學(xué)要求。
在教學(xué)的其他環(huán)節(jié)方面,我也力爭(zhēng)做到精益求精,開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)程表,十分注重研究教學(xué)方法及手段,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研室的備課活動(dòng),爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,并經(jīng)常聽(tīng)其他任課教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。力求做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生在良好的.課堂氛圍中學(xué)到相關(guān)的專業(yè)知識(shí)以及技能,使學(xué)生能將課堂所學(xué)到的應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,真正做到學(xué)以致用。當(dāng)然,雖然已經(jīng)有近五年的教學(xué)時(shí)間,但在教學(xué)方面還存在很多不足,在教學(xué)方面也走了不少?gòu)澛罚有許多方面需要在以后的教學(xué)過(guò)程中逐步完善。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師幫助下,下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。由于我是中途接班,所以一些教學(xué)工作沒(méi)有能從頭至尾,但在尾聲的教學(xué)工作,我很認(rèn)真的去完成。后期的教學(xué)工作我主要是負(fù)責(zé)拼音,數(shù)學(xué),寫字的教學(xué)。教學(xué)工程中我認(rèn)真的備好每一節(jié)課,探索各種教學(xué)方法,大膽的創(chuàng)新。
拼音:我后期主要負(fù)責(zé)前鼻韻母與后鼻韻母的教學(xué),讓幼兒學(xué)會(huì)前后鼻韻母的發(fā)音,認(rèn)清形,學(xué)習(xí)它們四聲的'發(fā)音。懂得與聲母的拼讀。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié),復(fù)習(xí)所有的聲母與韻母。教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用了直觀教學(xué)法,利用圖片的展示,讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽(tīng)辨讀音,區(qū)分、學(xué)會(huì)它們的發(fā)音。讓幼兒運(yùn)用嘗試法,多練習(xí)聲母與韻母的拼讀。重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力關(guān),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在課堂上結(jié)合游戲,讓幼兒能在玩中學(xué),學(xué)中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍。
數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。看圖口編應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。數(shù)學(xué)的教學(xué)我主要結(jié)合日常生活,讓幼兒能很好的認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間。認(rèn)識(shí)錢幣,還有錢幣的兌換等等。利用一些教學(xué)教具讓幼兒懂得20以內(nèi)的加減計(jì)算。結(jié)合情境圖,日常生活情景讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)口編應(yīng)用題。
寫字:主要練寫一些簡(jiǎn)單的字體,讓幼兒懂得給生字注音,組詞,讓幼兒能按照筆順筆畫來(lái)書寫生字。書寫過(guò)程中一定要強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì),如有不端正的一定要及時(shí)更正孩子。教師的板書范寫一定要正確規(guī)范。
在這一個(gè)多月的教學(xué)中,我與孩子相互配合的很好,感到很滿足,在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷進(jìn)取,刻苦專研,認(rèn)真地上好每一堂課,讓孩子們能學(xué)到更多的知識(shí)。
老師個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)6
本學(xué)期即將結(jié)束,在園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下,各方面均取得了較好的成績(jī)。孩子們各方面的能力也有了不同程度的提高,先將教育教學(xué)情況總結(jié)如下:
本學(xué)期共與孩子們學(xué)習(xí)了六個(gè)主題的內(nèi)容。
一、《幼兒園真好》:
通過(guò)“幼兒園真好”這一主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、舒適、安全可靠、充滿童趣的新環(huán)境,同時(shí)我們安排了許多豐富多彩的活動(dòng),幫助幼兒熟悉幼兒園生活,感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè),使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園,讓幼兒園在孩子的心目中變得可親可愛(ài)。消除了他們的焦慮和不安,原意上幼兒園,使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向了對(duì)教師和同伴的依戀。
二、《好吃的食物》:
小班幼兒剛剛?cè)雸@,對(duì)幼兒園的伙食還有許多的不適應(yīng)。有的幼兒不愛(ài)吃蔬菜,有的幼兒不愛(ài)吃某一類食物,而大家對(duì)甜蜜蜜的.水果卻情有獨(dú)鐘。因此我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物”,旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源,以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò),設(shè)計(jì)一系列活動(dòng),使幼兒在看、吃、玩的過(guò)程中,感受到了吃的愉快,形成了不挑食、文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣,并且使他們?cè)谧匀坏、有趣的、生活化的情境中不斷探索,獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富經(jīng)驗(yàn)。
三、《我自己》:
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期。他們對(duì)自己的身體、自己身邊的事物越來(lái)越感興趣;同時(shí),小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中身體又容易受到傷害。因此,本主題通過(guò)讓幼兒在“看看、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞、說(shuō)說(shuō)”等有趣活動(dòng)中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己,了解自己。老師和幼兒一起積極運(yùn)用感官去感知周圍世界,讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗(yàn),進(jìn)一步加深了對(duì)自我和周圍世界的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的意識(shí)。
四、《玩具真好玩》:
好玩的玩具對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)能減輕其分離焦慮情緒。本主題通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、唱唱、做做等活動(dòng),引導(dǎo)了幼兒正確地玩玩具,學(xué)會(huì)整理玩具,逐漸養(yǎng)成玩玩具的好習(xí)慣,在鼓勵(lì)幼兒與同伴有禮貌地協(xié)商玩玩具的過(guò)程中,使他們體驗(yàn)到了與大家一起玩及分享的樂(lè)趣。
五、《我的動(dòng)物朋友》:
孩子都是喜歡小動(dòng)物的,千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的好奇心與探索興趣。現(xiàn)代生活中人們對(duì)寵物的喜愛(ài)為孩子們探究身邊的小動(dòng)物提供了有利的條件。因此,我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“我的動(dòng)物朋友”,通過(guò)讓幼兒觀察、飼養(yǎng)、模仿小動(dòng)物,了解了幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的外行特征和生活習(xí)性,產(chǎn)生了探索動(dòng)物的愿望,培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心。
六、《過(guò)新年》
新年是熱鬧的,孩子們參加演出、互送賀卡,盡情享受節(jié)日的快樂(lè);新年是寒冷的,但是孩子們不怕冬天的風(fēng)雪,快樂(lè)的游戲著;新年是有意義的,孩子們長(zhǎng)大了一歲,學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)。我們預(yù)設(shè)的一系列教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,讓幼兒感受到新年的節(jié)日氣氛,了解了冬天的主要特征,獲得了保暖的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與自豪。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,按時(shí)送幼兒入園,積極參與幼兒園的慶新年親子聯(lián)歡活動(dòng)。
在各主題的教學(xué)中,孩子們雖然掌握了一定的知識(shí)和技能,但也存在很多的不足。如:有個(gè)別幼兒還不能堅(jiān)持上幼兒園,甚至上幼兒園出現(xiàn)哭鬧情緒;幼兒還不能很好的愛(ài)惜玩具;在生活方面?zhèn)別幼兒有偏食的行為;還有個(gè)別幼兒上學(xué)經(jīng)常遲到。
在教學(xué)活動(dòng)中,有成績(jī),也有不足之處,在以后的教學(xué)中,我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
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