骨干教師教學(xué)總結(jié)范文匯編十篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的骨干教師教學(xué)總結(jié)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇1
俗話說(shuō):干一行愛(ài)一行,做什么像什么,作為一名教師教育專(zhuān)干,也許并不能有非凡的壯舉,但我想:在平凡的崗位上,進(jìn)行盡力,盡職盡責(zé),把小事做得精彩,把瑣事做得完美,這是更重要的。作為一名在這個(gè)崗位上工作了近五年的專(zhuān)干,反思自己的歷程,我主要從以下幾方面入手。
一、端正態(tài)度,認(rèn)清職責(zé) ,發(fā)揮專(zhuān)干的橋梁作用
作為從事教師教育的專(zhuān)干理應(yīng)承擔(dān)起專(zhuān)干的責(zé)任,履行專(zhuān)干的責(zé)任、履行專(zhuān)干的義務(wù),扮演好專(zhuān)干在教師教育中一個(gè)工作者、組織者、管理者的角色,發(fā)揮專(zhuān)干在教師教育中的應(yīng)有的作用工作中我認(rèn)為主要發(fā)揮以下作用:
1、服務(wù)作用教師教育專(zhuān)干要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育學(xué)籍管理、成績(jī)登錄、學(xué)習(xí)記錄本的批閱、學(xué)校校本研修的檔案管理工作、配合各部門(mén)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作等等,總之一句話,就是為全體教師做好服務(wù)工作。我以為教師服務(wù)為工作出發(fā)點(diǎn),盡心盡力做好自己的本職工作,隨時(shí)考核教師的出席情況,及時(shí)登錄教師的成績(jī)、科學(xué)進(jìn)行相關(guān)檔案管理、按時(shí)考核教師的繼續(xù)教育情況?傊處熃逃龑(zhuān)干就是要把這些瑣事做細(xì),做實(shí),保證教師教育的實(shí)效。
2、督促作用我平時(shí)能夠認(rèn)真組織督促教師按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),而且總是把安排布置工作坐在前面,平時(shí)能在一周前把培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)布置給教師,以備教師能夠有充分的時(shí)間做好工作的提前安排和協(xié)調(diào)處理。同時(shí),我還要隨時(shí)提醒教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),督促教師返校后及時(shí)開(kāi)展二次培訓(xùn),通過(guò)細(xì)致的考核,極好地督促了教師能夠按時(shí)高效地參加培訓(xùn)活動(dòng),并且能夠?qū)⑴嘤?xùn)所得內(nèi)化為教師的個(gè)人素養(yǎng)。
3、協(xié)調(diào)作用
教師教育牽涉到各個(gè)方面,有師德建設(shè)、教育教學(xué)、教師心理牽涉的面較廣,涉及到的部門(mén)也多,如何開(kāi)展好教師教育工作,就需要專(zhuān)干進(jìn)行集中的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)處理,協(xié)調(diào)好各部門(mén)的工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我會(huì)根據(jù)學(xué)校各部門(mén)的計(jì)劃做進(jìn)一步的協(xié)調(diào),制定出校本研修的計(jì)劃,以利于校本研修工作能夠有序開(kāi)展。
二、抓住關(guān)鍵、進(jìn)行實(shí)效性的校本研修
教師教育工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)繁瑣的工作,要做好教師教育工作必須嘴勤、腿勤、手勤。十一五期間,教師教育學(xué)習(xí),必修課、選修課的學(xué)習(xí),一般都是市區(qū)組織培訓(xùn),由于教師的教學(xué)任務(wù)重,再加之教師對(duì)教師教育認(rèn)識(shí)不足,許多教師不愿意參加教師教育學(xué)習(xí),或是忘了學(xué)習(xí)的時(shí)間,針對(duì)這種情況,除了做教師的思想工作外,更關(guān)鍵的是要解決教師的后顧之憂,市區(qū)教師教育學(xué)習(xí)研訓(xùn)表一下發(fā),就壓在自己的玻璃板下面,時(shí)刻提醒自己,哪那些教師什么時(shí)間該參加哪些培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)調(diào)好課,打消教師不去的念頭,為此十一五培訓(xùn)期間,教師教育培訓(xùn)出勤率為100%。為了爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,使教師教育工作事半功倍,我隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教師參加教師教育情況,并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)研究指導(dǎo),在各種可能的情況下,把教師教育內(nèi)容納入到學(xué)校計(jì)劃之內(nèi),如;督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),如教材培訓(xùn)、師德講座、心理健康教育等。為了充滿充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,每位骨干教師每學(xué)期都要上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,青年教師同骨干教師結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)青年教師,使其快速成長(zhǎng)。通過(guò)各種形式開(kāi)展同伴互助及自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。如安排每周三為集體備課時(shí)間,利用此時(shí)間可以進(jìn)行同學(xué)科的教師教育學(xué)習(xí),交流教學(xué)反思,班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,讀書(shū)體會(huì)交流等,変一人學(xué)習(xí)成果為全員學(xué)習(xí)成果,使教師既接受了教育,學(xué)到了知識(shí),又減輕了負(fù)擔(dān),節(jié)省了時(shí)間,提高了效果;不定期的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、信息技術(shù)學(xué)習(xí),每學(xué)期教導(dǎo)處搞一次課件大賽,提高教師的信息技術(shù)能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。
三、及時(shí)收集資料,檔案管理一絲不茍
作為學(xué)校的教育專(zhuān)干,還擔(dān)負(fù)著全校教師教育的學(xué)籍管理工作。每個(gè)學(xué)期,學(xué)校為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),同時(shí)在校內(nèi)安排教師論壇,上教研課五同課,使大家看到自己的進(jìn)步、發(fā)展、成長(zhǎng)。每次講座培訓(xùn)我都記錄,定期把教師們進(jìn)行的各項(xiàng)培訓(xùn)工作整理出來(lái),仔細(xì)核對(duì)好時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時(shí),在用電腦打出來(lái)發(fā)給每位教師,組織教師及時(shí)認(rèn)真的填寫(xiě)管理手冊(cè)。然后,我再一個(gè)一個(gè)的仔細(xì)核對(duì)之確信準(zhǔn)確無(wú)誤在歸檔保存。對(duì)于上級(jí)下發(fā)的材料及講座,我會(huì)及時(shí)發(fā)到學(xué)校公共郵箱中供教師學(xué)習(xí)。
四、學(xué)校教師教育碩果滿園
1、注重師德師風(fēng),學(xué)校整體工作有長(zhǎng)足發(fā)展。
學(xué)校曾被評(píng)為教育部基礎(chǔ)教育司主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體,大連市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,大連市科技之星活動(dòng)先進(jìn)單位,大連市交通安全學(xué)校,大連市眼操工作先進(jìn)單位,大連市食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位,甘井子區(qū)防近工作優(yōu)秀學(xué)校,甘井子區(qū)四五普法先進(jìn)學(xué)校,甘井子區(qū)青年文明號(hào),甘井子區(qū)眼操規(guī)范學(xué)校,甘井子區(qū)婦女工作先進(jìn)集體,甘井子區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部,甘井子區(qū)大課間活動(dòng)示范學(xué)校,甘井子區(qū)雙高普九達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位,甘井子區(qū)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。
2、凸顯特色,教師學(xué)生均有相對(duì)發(fā)展。
學(xué)生在全國(guó)書(shū)法競(jìng)賽中榮獲優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng),在全國(guó)小學(xué)生小百科知識(shí)競(jìng)賽中榮獲優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng),在全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲遼寧省賽區(qū)優(yōu)秀參賽學(xué)校,在大連市中小學(xué)廣播體操比賽獲第一名,金三小學(xué)榮獲大連市紅旗大隊(duì),在大連市第四屆中小學(xué)科技節(jié)競(jìng)賽中,榮獲頭腦奧林匹克競(jìng)賽《變廢為寶》一等獎(jiǎng),在大連市第九屆英語(yǔ)課外活動(dòng)展演中榮獲二等獎(jiǎng),榮獲全市中小學(xué)超級(jí)小鬼辯論賽超級(jí)語(yǔ)錄獎(jiǎng),連續(xù)兩年榮獲區(qū)中小學(xué)舞蹈、小百靈合唱比賽的一等獎(jiǎng)。同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,提升了學(xué)校的辦學(xué)水平,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。馬德勤老師、姚麗娜、李信德老師分別被提拔到振興路小學(xué)當(dāng)副校長(zhǎng)、辛寨中心小學(xué)任副校長(zhǎng)、副書(shū)記、前牧小學(xué)任校長(zhǎng)兼書(shū)記,為外校輸出市區(qū)骨干教師6人,現(xiàn)有特聘教師1人,市區(qū)骨干教師16人,國(guó)家級(jí)省市區(qū)論文95 篇,市區(qū)做課 40余節(jié),曾有5次教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在市區(qū)大會(huì)進(jìn)行交流。
五、個(gè)人工作春華秋實(shí)
連續(xù)四年被評(píng)為全國(guó)華杯賽優(yōu)秀教練員獎(jiǎng),區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師,區(qū)優(yōu)秀德育工作者,區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師,《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的探索與研究》課題研究獲全國(guó)一等獎(jiǎng),指導(dǎo)數(shù)學(xué)《搭一搭》獲市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文曾獲省二等獎(jiǎng),市一等獎(jiǎng),區(qū)論文一等獎(jiǎng),《大連市第二屆青少年發(fā)明創(chuàng)新》獲科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
總之,作為教師教育專(zhuān)干,就應(yīng)該有敬業(yè)精神,有靈活的頭腦,能夠把事情做實(shí)做細(xì),能夠通過(guò)自己的工作,使學(xué)校教師教育教育工作的質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇2
為了有效地加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),9月28日,韓中凌主任對(duì)全縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行了有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的培訓(xùn),與會(huì)老師經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí),對(duì)寫(xiě)字教學(xué)有了更明晰的認(rèn)識(shí)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
寫(xiě)字教學(xué)研究要落到實(shí)處,關(guān)鍵在教師。我們組織全縣小學(xué)語(yǔ)文
骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)韓主任關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的要求,使教師們明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性:寫(xiě)字是小學(xué)階段的基本訓(xùn)練之一,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就要不斷教育學(xué)生認(rèn)識(shí)把字寫(xiě)好的意義,逐步培養(yǎng)他們的寫(xiě)字技能和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。明確了寫(xiě)字教學(xué)具有實(shí)用性和美育功能。使大家形成了共識(shí),以寫(xiě)字教學(xué)為突破口,進(jìn)而整體推進(jìn)素質(zhì)教育。在形成共識(shí)的基礎(chǔ)上,我們提出各年級(jí)的寫(xiě)字教育目標(biāo)、任務(wù)和要求,增強(qiáng)教師的參與意識(shí),調(diào)動(dòng)了教師們的積極性和主動(dòng)性。
二、加大力度,提高教師的寫(xiě)字水平。
。ㄒ唬┳孕惺占、組織專(zhuān)門(mén)從事少兒書(shū)法教學(xué)行家范志強(qiáng)老師的視頻教材,并制成光盤(pán)。利用教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)組織收看,提高教師寫(xiě)字教學(xué)本領(lǐng)。
。ǘ┘訌(qiáng)寫(xiě)字練習(xí)。所有教師的備課、板書(shū)也要求正楷書(shū)寫(xiě)。教師寫(xiě)字認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)水平的提高,有力保證了寫(xiě)字教學(xué)的順利實(shí)施。
。ㄈ┒ㄆ谶M(jìn)行作品或教案的評(píng)比和展出,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
三、講求方法,不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字水平
1、遵循正確原則,明確寫(xiě)字要求
對(duì)寫(xiě)字教學(xué),我們對(duì)教師提出了較高的要求:第一,自己書(shū)寫(xiě)必須做到正確;第二,能正確地示范、準(zhǔn)確地講解和有效的指導(dǎo);第三,必須有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行與預(yù)防為主的策略,能事先想到學(xué)生可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤并采取辦法預(yù)防學(xué)生可能發(fā)生的錯(cuò)誤。并對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)提出明確要求:正確、端正、美觀。
2、遵循愉快原則,提高寫(xiě)字興趣
為激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字熱情,在寫(xiě)字教學(xué)中,我們要求教師遵循愉快教學(xué)原則:如每到學(xué)生練字時(shí)間,教師可以播放舒緩的民族音樂(lè),讓學(xué)生處在高雅、幽靜的寫(xiě)字意境中;還可以不失時(shí)機(jī)地把國(guó)際友人對(duì)中國(guó)書(shū)法的贊美,把知名人士對(duì)中國(guó)書(shū)法的論述講給學(xué)生們聽(tīng),借以激發(fā)他們民族的自尊心與自豪感和對(duì)我國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
3、遵循適度原則,提高寫(xiě)字效率
根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況,采取因人而異,因材施教的辦法,對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求。比如:對(duì)成績(jī)較好,完成作業(yè)速度快,質(zhì)量高的學(xué)生,讓他們每天練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法,每周一篇軟筆書(shū)法。對(duì)于速度較慢,接受知識(shí)困難的學(xué)生,就讓他們練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法并鼓勵(lì)他們寧可少些,但要好些,先保證質(zhì)量,再求數(shù)量。采取因人而異,因材施教的辦法,使后進(jìn)生練習(xí)書(shū)法的信心增強(qiáng),寫(xiě)字的水平也隨之提高。
4、遵循反饋原則,提高寫(xiě)字水平
學(xué)生是不同的個(gè)體,出現(xiàn)的問(wèn)題不盡相同,尤其是低年級(jí)學(xué)生,我們要求老師手把手地教,一個(gè)一個(gè)地講,不厭其煩。這樣有利于使每個(gè)學(xué)生都打下良好的基礎(chǔ),以便于其后的書(shū)法學(xué)習(xí)。
四、形式多樣,全面提高學(xué)生的寫(xiě)字水平
1、與作業(yè)緊密結(jié)合,各科教師齊抓共管。
每一位上課的教師都要明確自己的職責(zé):在學(xué)生每次書(shū)面作業(yè)前,教師都要提出明確的書(shū)寫(xiě)要求;學(xué)生作業(yè)過(guò)程中,教師要作巡回指導(dǎo),尤其要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、開(kāi)展形式多樣的寫(xiě)字活動(dòng)。
為不斷提高書(shū)寫(xiě)水平,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣,可開(kāi)展硬筆寫(xiě)字比賽和毛筆寫(xiě)字比賽活動(dòng)。首先是由班級(jí)組織比賽,在此基礎(chǔ)上,每班選出代表班級(jí)參加校級(jí)比賽。并及時(shí)組織有關(guān)人員作出評(píng)審,對(duì)參與者和優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。作業(yè)評(píng)價(jià),采取了過(guò)關(guān)的形式,即:將學(xué)生作業(yè)分為過(guò)關(guān)、基本過(guò)關(guān)、待過(guò)關(guān)三個(gè)等級(jí),用過(guò)關(guān)率評(píng)價(jià)每個(gè)班的作業(yè)質(zhì)量,從而引起師生的重視,不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
五、重視科研,積累經(jīng)驗(yàn)。
老師們可以將寫(xiě)字教學(xué)中遇到的棘手問(wèn)題提出來(lái),大家共同商討最佳解決辦法。如教師介紹怎樣讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)人人過(guò)關(guān)等,教師的介紹雖然不是長(zhǎng)篇大論,但結(jié)合實(shí)際情況,實(shí)實(shí)在在,教師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果非常好。教師可撰寫(xiě)寫(xiě)字教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)論文,重視科研,提高寫(xiě)字教學(xué)的效益。
六、營(yíng)造氛圍,熏陶感染
教室內(nèi)布置師生的書(shū)法作品,利用櫥窗展出學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè),影響、感染著學(xué)生,鞭策他們加強(qiáng)練字。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇3
很幸運(yùn),能夠在xxxx年4月成為xxxx名師工作室成員。xxxx年6月評(píng)為區(qū)骨干教師。我感到既有壓力,又有挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。一年的參與,讓我感受到了名師為人精神的底蘊(yùn),治學(xué)人格的魅力,感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的品質(zhì)。享受到的是專(zhuān)家點(diǎn)石成金的喜悅,收獲的是心靈一次次的感悟。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,在xxxx名師工作室學(xué)習(xí)的每一天使我教書(shū)育人的步伐越發(fā)艱實(shí)、越發(fā)輕快!
一.育人,升華師德
我始終牢記自己是一名黨員教師,我的職責(zé)不僅是在三尺講臺(tái)上授業(yè)解惑,更要在為人精神上身體力行。學(xué)高才能為師,身正才能為范。邵老師的言傳身教使我深刻意識(shí)到:在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師對(duì)他們的影響非常大,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),首先要教會(huì)他們做人。我多次被學(xué)校評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的老師”。我始終認(rèn)為付出辛勤汗水的同時(shí),收獲桃李芬芳是自我實(shí)價(jià)值的最大體現(xiàn)。
二.學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵。
自從成為名師工作室一員后,自己投入到了閱讀專(zhuān)業(yè)教學(xué)雜志等理論學(xué)習(xí)中,如堅(jiān)持閱讀《xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)》、《教師如何做研究》、《新課程備課新思維》、《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,并做了大量讀書(shū)筆記。邵老師有著深厚的理論研究功底,他親自挑選適合我們實(shí)際需求的學(xué)習(xí)材料裝訂成冊(cè),這些精挑細(xì)選的文章有效地幫助我們加深對(duì)課程理念的理解。邵老師還安排了形式多樣、合理有效的工作室活動(dòng),包括理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、聽(tīng)高質(zhì)量的專(zhuān)家報(bào)告等等。如教研員張斌輝老師針對(duì)孫申磊的公開(kāi)課做了“如何看課”的專(zhuān)題輔導(dǎo),讓我們接收到了最新的信息;科研專(zhuān)家張才龍老師的科研報(bào)告及楊向誼老師的科研輔導(dǎo)讓我們對(duì)科研有了重新的認(rèn)識(shí),原來(lái)科研人人都可以做。所有這些活動(dòng)都有助于我們更新觀念,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為數(shù)學(xué)教學(xué)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三.實(shí)踐,催生智慧
在邵老師的推薦及悉心指導(dǎo)下,我受華師大培訓(xùn)中心之邀上了三節(jié)公開(kāi)課:在同濟(jì)二附中進(jìn)行的七年級(jí)新授課《分式》和《平面直角坐標(biāo)系》、在桐鄉(xiāng)六中進(jìn)行的九年級(jí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課《數(shù)形結(jié)合在二次函數(shù)中的應(yīng)用》,效果良好。聽(tīng)了工作室成員八節(jié)精彩的公開(kāi)課,有試卷講評(píng)課、專(zhuān)題課、新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等。在經(jīng)歷了磨課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)后,對(duì)很多教學(xué)行為有了更深刻的理解,在這一次又一次的練兵中,從教案的設(shè)計(jì)到試教,從試教到一次又一次的修改,再?gòu)男薷牡焦_(kāi)課的準(zhǔn)備,每走一步都給我更多的感觸,促使了我的成長(zhǎng),使我收益匪淺。
四.反思,提升師能
我積極投入了教學(xué)科研的研究,堅(jiān)持用科研促進(jìn)教學(xué)。進(jìn)行了課題《初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的建立、利用及開(kāi)發(fā)的探索》的研究。這一課題在徐匯區(qū)第二屆學(xué)術(shù)節(jié)“名師工作室風(fēng)采展示”中進(jìn)行了中期匯報(bào)演講,受到了與會(huì)專(zhuān)家的好評(píng)。一年的學(xué)習(xí),我對(duì)科研的認(rèn)識(shí)及自身科研意識(shí)得到了加強(qiáng)。定期總結(jié),不斷反思,不僅提升提高了自己的科研能力,同樣也促進(jìn)了自己平時(shí)的教學(xué)。除了工作室的課題外,我積極參加學(xué)校關(guān)于情趣教育的課題。
將近一年的“名師工作室”學(xué)習(xí),我確實(shí)進(jìn)步了不少。自己把在名師工作室學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實(shí)踐,取得了一些成效。但同時(shí)我也清醒地看到了自身存在的不足,如自己還存在惰性思想;實(shí)踐和理論水平還非常有限;區(qū)骨干教師的示范帶頭作用發(fā)揮得還不夠等等。我會(huì)繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精,不斷反思,擠出時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇4
教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。為了促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,充分發(fā)揮我校骨干教師的“傳幫帶”作用,加快新教師成長(zhǎng)的步伐 但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,一學(xué)期以來(lái),我校積極開(kāi)展骨干教師的傳幫帶工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,明確方向、目標(biāo)。
首先要抓好教學(xué)基本功,因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力,全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力,也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力,為此學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,幫助青年教師明確方向。
二、常抓不懈,促其鉆研。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽(tīng)課表,通常在開(kāi)學(xué)初全體全面聽(tīng)課,了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中,是全校性的觀摩課和探索課,由學(xué)科帶頭人、骨開(kāi)教師講示范課,這些活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽(tīng)課活動(dòng),青年教師們都踴躍參與,課后進(jìn)行討論與小結(jié),并做認(rèn)真的記錄。通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度,全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,深入鉆研教材、教法與學(xué)法,教學(xué)水平逐年提高,青年教師迅速成長(zhǎng),形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
三、在“研”字上求實(shí)效。
一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,教法靈活,上好每一節(jié)課,才能勝任教書(shū)育人的天職。針對(duì)青年教師剛走出校門(mén)的現(xiàn)狀,為盡快提高青年教師的教研水平,以教研組為單位,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,通過(guò)專(zhuān)題研討,上好上教學(xué)研討示范課,再推動(dòng)全體教師參與研討,實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的。
在學(xué)習(xí)反思上下功夫。教師們努力中學(xué)《指南》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,寫(xiě)了厚厚的自學(xué)筆記;在備課、上課交流的過(guò)程中,每一位教師都能夠及時(shí)反思。教師們每一次都說(shuō)收獲不少。有的教師還逐步形成了寫(xiě)教后反思的習(xí)慣。教學(xué)反思提高了教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
當(dāng)然,我們的工作還有有一些不足之處,像材料的整理還不夠規(guī)范,傳幫帶模式的操作仍需改進(jìn),向理論層面的提升剛剛開(kāi)始,離我們?nèi)昴繕?biāo)還有一定的的差距。今后,我們?nèi)匀挥性S多工作要做,我們一定要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日達(dá)到目標(biāo),提升我校的教育教學(xué)水平。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇5
做孩子人生中的好老師,我一直在思考,一直在追尋!
我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。專(zhuān)家的理論講座和戶外活動(dòng)的半日觀摩等,讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與反思有了更進(jìn)一步的理解。
音樂(lè)工作坊——來(lái)自xx師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場(chǎng)演示了幾個(gè)音樂(lè)活動(dòng),小班音樂(lè)活動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學(xué)習(xí);大班音樂(lè)活動(dòng)《外星機(jī)器人》運(yùn)用流行音樂(lè)曲風(fēng),創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了活動(dòng)流程,師生互動(dòng)達(dá)到了特別好的教育成效。最值得我們學(xué)習(xí)的是,龍老師結(jié)合活動(dòng),特別講述了音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們?cè)撊绾卧谟變簣@新授歌曲活動(dòng)游戲化教學(xué)中運(yùn)用這一流程?時(shí)間和要點(diǎn)提示分別有哪些。這對(duì)我們老師的音樂(lè)教學(xué)起到了很好的示范作用。
繪本教學(xué)的多元融合——上海名師何潔老師用兩個(gè)繪本案例《我媽媽》和《我快樂(lè)你快樂(lè)》展現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念,情景體驗(yàn)成為了活動(dòng)主線,我們從活動(dòng)案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦——情景閱讀、多元融合。
怎樣說(shuō)課、反思與評(píng)課——周老師用課件與案例融合的方式,具體向在場(chǎng)的老師和園長(zhǎng)們介紹了說(shuō)課反思與評(píng)課的要點(diǎn),審視培訓(xùn)前原來(lái)個(gè)人對(duì)說(shuō)課反思的理解,這一次周老師的培訓(xùn)可謂點(diǎn)撥了我的困惑。
踐行《指南》,有效設(shè)計(jì)與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng),需要老師多學(xué)習(xí)、多反思,讓我們帶著教育之夢(mèng)飛得更高,更遠(yuǎn)!
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇6
不知不覺(jué),我到本部工作已經(jīng)一年了。這一年中在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng),同事的幫助及自身的努力下,我無(wú)論是政治思想和業(yè)務(wù)技能方面都有了相應(yīng)的提高,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一、堅(jiān)定信念,不斷提升自己的道德素養(yǎng)。
作為一名骨干教師, 我恪守教師職業(yè)道德,自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。作為一名黨員和教研組長(zhǎng),我在工作上能顧全大局、以高度的責(zé)任心勇于并樂(lè)于承擔(dān)艱難任務(wù);與同組老師以誠(chéng)相待,取長(zhǎng)補(bǔ)短。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論水平。
面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,我清楚地認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為此,我利用每天的休息時(shí)間看教育電視臺(tái)聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告,看精彩的案例,感覺(jué)給我的教育教學(xué)工作充實(shí)了及時(shí)的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽(tīng)專(zhuān)家們的報(bào)告后,總會(huì)在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀(jì)的教師,必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、敢于面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇,不斷地追求自我的超越。本學(xué)年我參加了朝陽(yáng)區(qū)音樂(lè)骨干教師班《化蝶》的培訓(xùn),并在舞蹈組作了精彩的表演。此次培訓(xùn)使我對(duì)音樂(lè)順序性教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),并且對(duì)音樂(lè)教材的理解有了更深的理解。
三、愛(ài)崗敬業(yè),全身心投入工作中。
1.教法新穎活潑,課堂充滿活力
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的'愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè)的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
2.愛(ài)心融入音樂(lè),盡力輔導(dǎo)學(xué)生
師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛(ài)心與音樂(lè)融合在一起,將自己有限的音樂(lè)知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。我利用校本課程時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),不明白的講解,不會(huì)彈就手把手地教,不會(huì)唱就自己示范,并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與學(xué)生一起解決。使他們?cè)谝魳?lè)課之外的活動(dòng)中能大展藝術(shù)特長(zhǎng)。
四、取得的成績(jī)
撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)《牧場(chǎng)上的家》獲朝陽(yáng)區(qū)一等獎(jiǎng),獲朝陽(yáng)杯教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),教案二等獎(jiǎng),說(shuō)課三等獎(jiǎng),承擔(dān)朝陽(yáng)區(qū)視導(dǎo)研究課《勞動(dòng)的歌》,第十四屆藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)二等獎(jiǎng),被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)音樂(lè)學(xué)科中心組成員。
五、改進(jìn)措施
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、將來(lái)我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我將不斷努力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,在教育教學(xué)中做出更大的成績(jī)。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇7
作為一位人民教師,我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,言傳身教”的準(zhǔn)則,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,熱愛(ài)學(xué)校,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來(lái),我樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤于總結(jié),積極進(jìn)取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下幾方面:
一、做好常規(guī)教育教學(xué),提高業(yè)務(wù)能力
1.備課方面
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成,開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。
2.上課方面
在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時(shí)調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。
3.作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
5.學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》
利用教研組、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次,并寫(xiě)心得體會(huì)三篇,記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記5000字。
6.經(jīng)常堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)
本學(xué)期我每周聽(tīng)課不少于一次,聽(tīng)課近20,聽(tīng)后及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)后反思、互評(píng),上課教師都能虛心接受大家的意見(jiàn)和建議,好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足的地方及時(shí)改進(jìn),互相共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。積極參與學(xué)校組織賽教活動(dòng),在賽教中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、校本研修工作
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味物理知識(shí)、探究實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生把握好感情的基調(diào)。這樣做,不僅有利于學(xué)生思想水平的提高,還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.積極提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),爭(zhēng)取物理及格率達(dá)90%以上
積極參加教研組活動(dòng),虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí),創(chuàng)造機(jī)會(huì),爭(zhēng)取能夠參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,并取得好成績(jī)。認(rèn)真訓(xùn)練,抓好教學(xué)。
3.采取多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。
物理學(xué)科是自然學(xué)科中最具綜合功能的一門(mén)學(xué)科,通過(guò)學(xué)習(xí)、探究實(shí)驗(yàn)來(lái)陶冶學(xué)生情操,教學(xué)方式要多樣化,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。例如:小組合作探究實(shí)驗(yàn)等多種形式。此外,教師要注意應(yīng)提出不同的要求,體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次。
4.提高學(xué)生的動(dòng)手能力
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。在教學(xué)過(guò)程中,教師要千方百計(jì)打開(kāi)學(xué)生思維的閘門(mén),引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。要調(diào)動(dòng)全員參與,要使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),尤其要注意那些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、不善于交往的同學(xué)。教學(xué)活動(dòng)中,還要重視規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生明顯的、不準(zhǔn)確等錯(cuò)誤要給予糾正。
5.注重學(xué)生課外閱讀的積累
積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,在學(xué)生的課外閱讀中,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的積累,對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不可低估的。
6.保持良好的工作狀態(tài),樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
仔細(xì)地反思本規(guī)劃,對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂,針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善,做到有計(jì)劃,同時(shí)有變化。
三、業(yè)務(wù)專(zhuān)研
1.研究相關(guān)材料,把握中考動(dòng)向。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說(shuō)明》等尋找變化;仔細(xì)分析中考試題,對(duì)比題型的變化及分值分布的變化,及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向,獲取教學(xué)信息,并認(rèn)真撰寫(xiě)了心得體會(huì)。
2.及時(shí)配合備課組長(zhǎng)的,每次活動(dòng)中,按時(shí)送檢學(xué)研稿、教學(xué)反思和聽(tīng)課記錄,對(duì)于存在問(wèn)題提出,及時(shí)整改。
四、履行效果
本組我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)本職工作,不斷提初思想政治覺(jué)悟,做到既教書(shū)又育人,嚴(yán)格要求自己,我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,工作量大,但我堅(jiān)守勤勤懇懇,任勞任怨,沒(méi)有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了很多努力,取得了一定的成績(jī),但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析不足,在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足。今后我會(huì)在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié),真正起到一個(gè)骨干教師的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定會(huì)有新的收獲。
五、反思及設(shè)想
作為一名骨干教師,墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到學(xué)生展示有實(shí)效性。
2.對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3.對(duì)青年教師積極培養(yǎng),發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,弘揚(yáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。本學(xué)期來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中,我會(huì)努力工作,決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇8
作為一名骨干教師,既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。我把壓力化作動(dòng)力,在過(guò)去的一年中始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮骨干教師的表率、示范作用;仡櫼荒陙(lái)的工作歷程,努力和艱辛仍歷歷在目,現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、 加強(qiáng)師德修養(yǎng),獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為一名骨干教師, 我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。工作上能顧全大局,以高度的事業(yè)心、責(zé)任感樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取;同事間互相尊重、精誠(chéng)合作、以誠(chéng)相待;熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。
二、 認(rèn)真做好本職工作,堅(jiān)持教學(xué)科研,努力提高教學(xué)效果
常規(guī)教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為主體,針對(duì)學(xué)生及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),精心備課,認(rèn)真上課。本學(xué)期在專(zhuān)業(yè)技能課中引入“項(xiàng)目教學(xué)法”組織教學(xué),不但增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力,提高教學(xué)效果,達(dá)到了預(yù)期目的。同時(shí),積極開(kāi)展教學(xué)科研,探索教學(xué)工作的新思路、新方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、 與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平
隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展,新技術(shù)、新工藝層出不窮,知識(shí)更新越來(lái)越迅速。在教學(xué)實(shí)際中,特別是在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中,需要
不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,否則就會(huì)被淘汰。為此,我利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,網(wǎng)絡(luò)收集資料,請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人員等多種形式學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,努力提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),更新教育理念。本年度先后參加省、市、區(qū)級(jí)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)多次,接受了教育新思路、新理念。開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),有效提高了教育教學(xué)水平。
四、 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”, 作為骨干教師、學(xué)科帶頭人,我在做好自己本職工作的同時(shí),為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、"結(jié)對(duì)子"、"一幫一"等活動(dòng),積極扶持青年教師成長(zhǎng)。先后指導(dǎo)幫助青年教師ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提高業(yè)務(wù)水平,逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。
五、反思過(guò)去,不斷進(jìn)取
回顧總結(jié)了一年來(lái)的工作,作為骨干教師,能夠認(rèn)真履行職責(zé),在教育教學(xué)工作中,努力發(fā)揮表率、示范作用,也取得了一些成績(jī),然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),善于反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,開(kāi)拓進(jìn)取。在以后的工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間又是一年;厥滓荒陙(lái)的忙忙碌碌,自己心中充滿快樂(lè)。這快樂(lè)來(lái)源于自己的努力,面對(duì)學(xué)生和自己,我無(wú)怨無(wú)悔。
一年來(lái),我始終把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑,社?huì)在前進(jìn),觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。今年我訂閱了《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》這門(mén)刊物,及時(shí)了解數(shù)學(xué)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向,以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外,自己還借閱刊物,不斷給自己充電。
作為一名骨干教師,我始終虛心向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),而且備資料,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、教后記、公開(kāi)課、課件等所有學(xué)校組織的常規(guī)比賽中都獲獎(jiǎng)。xxxx年7月課件評(píng)選市二等獎(jiǎng)。
團(tuán)結(jié)同志,以身作則,關(guān)心幫助青年教師。在工作中,我時(shí)刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,以理服人。我積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。注意發(fā)揮帶頭的作用,不斷提醒、幫助青年教師,使他們更好地發(fā)揮自己的能力。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平,我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面,我不斷地自學(xué),使自己的能力有了大幅度的提高,使自己能更好地組織教學(xué),教給學(xué)生更多的知識(shí);另一方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,努力把別人創(chuàng)造出來(lái)的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì),嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求,課前精心準(zhǔn)備,上課認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),一切為學(xué)生著想,盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高單位時(shí)間的工作效率。此外,我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。由于工作成績(jī)突出,本人xxxx年6月被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”,xxxx年9月被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。在以后的工作中自己將再接再厲,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇10
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了,但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師,我還是一名剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài),我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”。
在這次活動(dòng)中,6位上課教師無(wú)不使出渾身解數(shù),使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起,而之后評(píng)課老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓我有醍醐灌頂之感。其中,中山小學(xué)xx老師的一堂《運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣》讓我的印象尤其深刻。姜瑜老師上起課來(lái)一絲不茍、循循善誘,特別是教學(xué)細(xì)節(jié)拿捏得非常自如。她的導(dǎo)入非常貼合小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),用非?蓯(ài)的卡通片“唐僧師徒做運(yùn)動(dòng)”將學(xué)生的上課積極性跳動(dòng)起來(lái),使得學(xué)生一下子就進(jìn)入了上課狀態(tài)。在上課過(guò)程中,她非常注意及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)豎起大拇指表示肯定,同時(shí)對(duì)沒(méi)有答對(duì)的同學(xué)也有諸多鼓勵(lì)。同時(shí),她還特別注意教學(xué)細(xì)節(jié),例如學(xué)生在做完保鮮袋呼吸實(shí)驗(yàn)后,還有點(diǎn)意猶未盡,她馬上提醒學(xué)生將保鮮袋收起放好,將學(xué)生的思緒及時(shí)拉了回來(lái),然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。參加這次活動(dòng),我覺(jué)得眼界大開(kāi),收獲匪淺。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了,但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師,我還是一名剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài),我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”。在這次活動(dòng)中,6位上課教師無(wú)不使出渾身解數(shù),使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起,而之后評(píng)課老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓我有醍醐灌頂之感。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx老師和中山小學(xué)的xx老師同時(shí)給我們上了一堂“神奇的小電動(dòng)機(jī)”。xx老師不愧是實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技制作興趣小組的指導(dǎo)老師,他帶來(lái)的遙控電動(dòng)快艇和遙控電動(dòng)直升機(jī)一下子把學(xué)生的激情點(diǎn)燃了。他趁熱打鐵地告訴學(xué)生今天研究的課題就跟遙控電動(dòng)玩具有關(guān),并用一句很精辟的“結(jié)構(gòu)決定功能”預(yù)告了接下來(lái)的內(nèi)容。接著,他指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)遙控電動(dòng)玩具的小電動(dòng)機(jī),仔細(xì)查看小電動(dòng)機(jī)里的結(jié)構(gòu)和零部件組成。認(rèn)識(shí)了小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)后,他又帶領(lǐng)學(xué)生研究小電動(dòng)機(jī)構(gòu)造的工作原理。整個(gè)過(guò)程中,祝老師循循善誘深入淺出地完成了教學(xué)工作。xx老師撇去了繁瑣的導(dǎo)入,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴學(xué)生今天研究的主題就是遙控小電動(dòng)車(chē)?yán)锏男‰妱?dòng)機(jī)。
她總結(jié)了前一課電磁鐵的知識(shí),又用示范試驗(yàn)證明了小電動(dòng)機(jī)里的轉(zhuǎn)子是電磁鐵。然后,她把小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)用自制教具模擬展示給學(xué)生,并讓學(xué)生以小組為單位自己動(dòng)手探究小電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密。這樣一來(lái),學(xué)生能很直觀地觀察到小電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn),極大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為這是本課最大的亮點(diǎn)。
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