學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)匯總九篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇1
時(shí)光的車(chē)輪輾過(guò)，回顧這一學(xué)期，本人認(rèn)真做好本質(zhì)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，同時(shí)，還廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的.安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
功、過(guò)都成歷史，我將吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。張圩小學(xué)
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇2
作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專(zhuān)職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解，更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
3、開(kāi)展讀科普書(shū)籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書(shū)籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè)，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇3
一轉(zhuǎn)眼在要塞實(shí)小工作了一個(gè)學(xué)期了，這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。在這說(shuō)短也不短的時(shí)間里，我真的是受益匪淺，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、思想認(rèn)識(shí)：
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。小學(xué)二年級(jí)的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
四、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，我參加了校古箏班的輔導(dǎo)工作。古箏班的小朋友基本上是自愿報(bào)名參加的。每周二、四、五的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。在這個(gè)學(xué)期末，我們參加了校藝術(shù)特長(zhǎng)展示的演出活動(dòng)，得到了全校師生的好評(píng)。
另外，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。利用空余時(shí)間練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之，半年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學(xué)工作之中，在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮我全部的光和熱！
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇4
一、教學(xué)工作
在學(xué)院和理科部的安排下，我擔(dān)任04軟件（1）班、04網(wǎng)管（1）班和（2）班的《數(shù)學(xué)》，以及03理專(zhuān)班的《數(shù)論》的教學(xué)工作。
1、真鉆研教材，用心備好每節(jié)課。
我所任教的計(jì)算機(jī)類(lèi)三個(gè)班采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，用心用力上好每節(jié)課。
我知道老師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來(lái)水�！稊�(shù)論初步》這門(mén)課我在大學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，但為了順利完成教學(xué)任務(wù)。我在時(shí)間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習(xí)題挨個(gè)做了一遍，為教好這門(mén)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量
我在教學(xué)中注意使用各種教學(xué)方法和教學(xué)工具，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時(shí)間，除了傳統(tǒng)的講授教學(xué)法外，我還用問(wèn)題教學(xué)法、情境模擬法、分組討論法和計(jì)算機(jī)多媒體方法等各種方法對(duì)學(xué)上進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練。例如，在本學(xué)期教授解析幾何時(shí)我就用幾何畫(huà)板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學(xué)生上過(guò)一節(jié)課。當(dāng)然有的方法并不是適合我們的學(xué)生。我制作的對(duì)媒體教學(xué)課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學(xué)》分別獲得了學(xué)院三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總之，在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二、 班主任工作
在擔(dān)任03小教（2）班班主任工作這一學(xué)年中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校和理科部布置的`各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，在“計(jì)算機(jī)等級(jí)（C）考試” 和 “全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（CCI）”中我班學(xué)生的首次通過(guò)率分別達(dá)到66％和43％，在理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目，獲得廣大師生的好評(píng)。
三、數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)工作
從本學(xué)期第11周開(kāi)始，在覃主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我開(kāi)始參與我院首屆參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。我克服困難，認(rèn)真的完成各項(xiàng)培訓(xùn)事宜，現(xiàn)在已有三個(gè)競(jìng)賽小組投入到緊張的賽前訓(xùn)練中。
我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在新的學(xué)年里，我會(huì)心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來(lái)，力爭(zhēng)工作更上一層樓。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇5
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入教師行列已經(jīng)快兩年了。回顧這兩年的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻�、努力有了好的收獲，借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績(jī)與大家分享：
一、思想政治學(xué)習(xí)方面：
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)。熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的'思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、制定幫教方案
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
三。遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面：
本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在逐步提高。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑�(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三。遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的'糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇7
第一部分這個(gè)學(xué)期的變化
一、學(xué)生自主管理，學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)
開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生進(jìn)行了假期總結(jié)，通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在家里都沒(méi)有在學(xué)堂時(shí)那么至上和自律。在互相針對(duì)假期的狀態(tài)提出質(zhì)疑時(shí)，學(xué)生們也很誠(chéng)懇，坦言?xún)?nèi)心“放假了就放縱，回到學(xué)堂就收心”的心理。之后，宋青沄和汪煜峰分享了在今日冬令營(yíng)的課程和自己的收獲。學(xué)生們從同學(xué)身上的收獲看到了自己在假期幾乎沒(méi)有什么成長(zhǎng)收獲的現(xiàn)實(shí)，心很快就收回來(lái)了，學(xué)習(xí)的熱情也更高了。
這種現(xiàn)象反映出學(xué)生骨子里不愿意自我負(fù)責(zé)，習(xí)慣于等老師或者家長(zhǎng)對(duì)我負(fù)責(zé)任，內(nèi)心總是有指望的狀態(tài)。于是老師倡議從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始實(shí)行自主管理，學(xué)會(huì)忠實(shí)于自己，不要習(xí)慣性為了別人而做，這也是校訓(xùn)“誠(chéng)”的基本原則。試行一周之后之后，開(kāi)學(xué)時(shí)比較緊湊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，變得比較懶散，運(yùn)動(dòng)量少，項(xiàng)目偏于拉筋和簡(jiǎn)單沒(méi)有挑戰(zhàn)空間的活動(dòng)，比如墊上項(xiàng)目的量只有以往老師安排量的一半，且動(dòng)作的精確度比較低，邊做邊聊天。這種現(xiàn)象反映出學(xué)生骨子里貪圖安逸，對(duì)自己沒(méi)有要求的狀態(tài)，于是我們引導(dǎo)學(xué)生去覺(jué)察自己，為什么要運(yùn)動(dòng)，設(shè)定的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)和實(shí)際狀態(tài)是否一致？
學(xué)生開(kāi)始重新思考運(yùn)動(dòng)目的，為什么要練習(xí)這些項(xiàng)目，并把思考的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)，重新制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。相關(guān)的內(nèi)容，博文《三個(gè)蹲起換來(lái)了什么》有較詳細(xì)的記載。這之后，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)雖然有明顯的進(jìn)步，但在動(dòng)作的精確度方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在一次早鍛煉的時(shí)候，我特意引導(dǎo)學(xué)生們觀察今日高中的學(xué)生在沒(méi)有老師的情況下，練習(xí)的動(dòng)作精確度和強(qiáng)度如何。這次觀察，學(xué)生們看到了今日高中部學(xué)生練習(xí)時(shí)的一絲不茍和時(shí)間上的緊湊，也認(rèn)識(shí)到真正至上的人是如何對(duì)待訓(xùn)練中的每一個(gè)動(dòng)作的。這以后，大班學(xué)生整體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持得比較平穩(wěn)，動(dòng)作的認(rèn)真度和精確度都有了明顯的提高。
值得一提的是，大班學(xué)生對(duì)太乙金剛?cè)茁繁容^有興趣，本學(xué)期對(duì)每個(gè)動(dòng)作摳細(xì)節(jié)，整體的熟練度和精確度都比上個(gè)學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。隨后，他們迎來(lái)了掌門(mén)人羅銀山師傅的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這次的指導(dǎo)孩子們很受益，如果沒(méi)有之前的練習(xí)和體悟，對(duì)羅師傅所指導(dǎo)的內(nèi)容感悟就沒(méi)有那么深了。這正應(yīng)了“徒弟準(zhǔn)備好了師傅就出現(xiàn)”。
學(xué)期后半程，運(yùn)動(dòng)側(cè)重于身體左右陰陽(yáng)的分開(kāi)和清一跑及風(fēng)擺楊柳、踢腿、側(cè)手翻等，更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的分解和整體的協(xié)調(diào)，訓(xùn)練時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的一個(gè)部位的動(dòng)作，逐漸
帶動(dòng)全身整體，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己身體每個(gè)部位的協(xié)調(diào)和覺(jué)察，這種覺(jué)知也是學(xué)生自我管理。
生活方面的自主管理：清潔衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)方面，女生都做得比較好且一直保持狀態(tài)穩(wěn)定，基本不用老師管。男生還需要老師的監(jiān)督和提醒，漏掃或者邊做清潔邊玩的情況較多。由于男生整體的狀態(tài)表現(xiàn)出自我管理能力較差，因此第二個(gè)月開(kāi)始，男生進(jìn)入軍訓(xùn)階段，實(shí)行的是“強(qiáng)制管理”。后面詳細(xì)介紹軍訓(xùn)的情況。
整體看這一個(gè)學(xué)期自主管理下學(xué)生的變化，內(nèi)心成長(zhǎng)意愿強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)步更大，意愿不強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)步緩慢甚至原地踏步。伙伴價(jià)值由此顯現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生自我負(fù)責(zé)任的意識(shí)，逐漸在學(xué)期后半程表現(xiàn)出來(lái)，但對(duì)自我的要求還不夠高，人生目標(biāo)和至上情節(jié)內(nèi)化得還不夠。
二、學(xué)習(xí)上的變化：
一是跟隨今日網(wǎng)校課程學(xué)習(xí)；后期男生跟不上改為用科學(xué)課訓(xùn)練一元思維，從復(fù)述和講解入手，逐漸提高寫(xiě)作的能力。
原來(lái)的課程，基本上是由我針對(duì)學(xué)生的需要而選擇相關(guān)的素材和主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，今日學(xué)堂推出網(wǎng)校課程后，采取的是網(wǎng)校課程學(xué)習(xí)為主，心理行為輔導(dǎo)＋網(wǎng)校課程輔導(dǎo)共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。這有助于學(xué)生在心胸、視野和格局上與新教育圈子最高級(jí)的能量共振，初期學(xué)生不太適應(yīng)，但幾次課程下來(lái)，學(xué)生對(duì)自己的不足有更深的體會(huì)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力比過(guò)去更強(qiáng)。
兩名男生做網(wǎng)校作業(yè)困難比較大，基本上無(wú)法靜下來(lái)專(zhuān)注地思考，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候各種玩和小動(dòng)作不斷。這種情況下，男生從第二個(gè)月開(kāi)始，不再以網(wǎng)校課程為主，而是進(jìn)入軍訓(xùn)，半天做事半天運(yùn)動(dòng)，軍訓(xùn)期間每天寫(xiě)日記，參念頭，學(xué)會(huì)覺(jué)察和分析自己，把注意力逐漸引向內(nèi)在。軍訓(xùn)結(jié)束后針對(duì)男生的思維能力開(kāi)設(shè)科學(xué)課，以《流言終結(jié)者》為教材，訓(xùn)練復(fù)述能力和一元思維。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)之后的男生，對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比較珍惜，愿意去寫(xiě)日記和完成作業(yè)，盡管仍需較多的時(shí)間，但分心和小動(dòng)作少了，用于思考的時(shí)間多了一些。
女生雖然能寫(xiě)完作業(yè)，但答題質(zhì)量不佳，浮于表面，不能深入到題目本身去理解。而在聽(tīng)山長(zhǎng)的講座錄音時(shí)，很難跟山長(zhǎng)共振，甚至感覺(jué)聽(tīng)不下去。這背后的因素分析：
1、體制腦的影響：體制腦的特點(diǎn)是找標(biāo)答和思維僵化。學(xué)生不管是答題還是聽(tīng)講解，都是只想找答案的心態(tài)，沒(méi)有深入閱讀題目和素材；而聽(tīng)山長(zhǎng)講解時(shí)，習(xí)慣性的搜索觀點(diǎn)（正確答案），沒(méi)有針對(duì)不同的觀點(diǎn)去找自己和山長(zhǎng)有哪些不同，更不會(huì)去思考為什么會(huì)有這些不同？下一步該如何去提高自己？
2、缺乏自我超越的主動(dòng)性：學(xué)習(xí)的目的是為了發(fā)現(xiàn)自己的不足，而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，主動(dòng)求索，不斷突破原有的局限。但女生們?cè)谟龅嚼щy后，希望回到原來(lái)的學(xué)習(xí)方式，由老師給予更多的提示，而不是通過(guò)自己思考和討論走向思維的深處。
二是寫(xiě)作要求的改變，女生要求先寫(xiě)提綱和思維線(xiàn)，后寫(xiě)文章。男生要求把自己的觀點(diǎn)分析清楚。
由于以上原因，剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生的作業(yè)和日記都不理想。在輔導(dǎo)中，我們指出了問(wèn)題，讓學(xué)生意識(shí)和覺(jué)察到自己的真實(shí)狀態(tài)，激發(fā)他們自我改變的動(dòng)力。相應(yīng)的，我們和學(xué)生共同討論了以下主題：
如何聽(tīng)講座，
如何寫(xiě)日記，
如何提問(wèn)，
如何整理思維線(xiàn)。
這幾個(gè)主題的討論從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，一一分析之后，學(xué)生自然找到調(diào)整的方向。后面，學(xué)生反復(fù)聽(tīng)山長(zhǎng)的講解，努力去找到自己和山長(zhǎng)思維上的差距，心態(tài)上比之前更加虔誠(chéng)一些，心也更靜一些，對(duì)新的作業(yè)和素材的閱讀也比之前更專(zhuān)注。從日記中可見(jiàn)，每個(gè)人都有不同程度的進(jìn)步。
寫(xiě)作方面，本學(xué)期要求女生先寫(xiě)提綱和思維線(xiàn)，然后再動(dòng)筆。目的是讓學(xué)生建立新的習(xí)慣——“謀而后動(dòng)”，從我“想寫(xiě)什么，為什么要寫(xiě)這個(gè)？寫(xiě)下之后的目的是什么？怎樣寫(xiě)？”入手，讓學(xué)生先清晰的思路，再動(dòng)手寫(xiě)。避免像以前那樣寫(xiě)好之后反復(fù)改，畢竟改提綱比改文章要簡(jiǎn)單的多。結(jié)果，剛開(kāi)始的幾次提綱也很“難產(chǎn)”，理順提綱就要3、4遍，寫(xiě)作的進(jìn)度更慢了。也暴露出幾個(gè)問(wèn)題：
1、無(wú)法把握自己的想法，容易停留在感覺(jué)本身，一追問(wèn)就斷；
2、觀點(diǎn)并非來(lái)自自己的思考，而是來(lái)自書(shū)本或者老師，結(jié)果觀點(diǎn)和觀點(diǎn)之間比較亂；
3、抓不住問(wèn)題的根本，停留在現(xiàn)象上無(wú)法深入分析；
4、習(xí)慣記錄知識(shí)點(diǎn)，不去主動(dòng)思考。
通過(guò)指導(dǎo)，到期末時(shí)，女生的文章架構(gòu)逐漸立起來(lái)，分析的過(guò)程逐漸有了自己的邏輯。
對(duì)男生思維能力的訓(xùn)練，主要從復(fù)述課堂內(nèi)容開(kāi)始。當(dāng)男生發(fā)現(xiàn)自己竟然無(wú)法完整的復(fù)述時(shí)，自己都有點(diǎn)驚訝，原以為簡(jiǎn)單的事情自己竟然都做不到。因此，在后面的課程中，他們的專(zhuān)注度有所提高。但復(fù)述的過(guò)程仍以“回憶”為主，還沒(méi)有真正理解內(nèi)容的因果聯(lián)系。經(jīng)過(guò)兩周的.訓(xùn)練之后，能夠把一個(gè)問(wèn)題表達(dá)清楚了。
寫(xiě)作方面主要通過(guò)對(duì)日記中觀點(diǎn)和結(jié)論的追問(wèn)，引導(dǎo)男生一步步分析，直到把整個(gè)
問(wèn)題說(shuō)清楚。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)幾周之后，到期末，男生在寫(xiě)作中能把自己的觀點(diǎn)和內(nèi)容相對(duì)完整的表達(dá)出來(lái)，并且一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的表達(dá)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
三是通過(guò)背誦博文，理解山長(zhǎng)的思維和境界
本學(xué)期前兩周，學(xué)生讀經(jīng)展示的情況不佳，整體比較懶散。錯(cuò)和漏都比較多，在這種情況下下，我對(duì)大班學(xué)生背誦博文提出以下要求：
第一個(gè)層次，通過(guò)背誦提高專(zhuān)注力，能背出原文即可；檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是背誦無(wú)差錯(cuò)。
第二個(gè)層次，理解和記住文中的理念和觀點(diǎn)，以此擴(kuò)大自己的知識(shí)面和開(kāi)闊眼界；檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是能回答是什么和簡(jiǎn)單的復(fù)述。
第三個(gè)層次，理解和清晰文章思維線(xiàn)；檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是能回答為什么和前后文的關(guān)系。
第四個(gè)層次，體會(huì)到山長(zhǎng)的境界。無(wú)具體檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)改寫(xiě)博文來(lái)對(duì)比找差距。
這個(gè)要求提出之后，學(xué)生對(duì)背誦博文的理解提高了，女生提出要達(dá)到第三個(gè)層次的目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，她們背誦的進(jìn)度比原來(lái)更快了，背誦時(shí)努力去理解文章的內(nèi)容，相關(guān)的理念逐漸在影響著她們的行為。直觀的體現(xiàn)是，當(dāng)我提到某篇博文的觀點(diǎn)時(shí)，她們立刻接上后話(huà)，并且心領(lǐng)神會(huì)的樣子。從整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)來(lái)看，不論男生女生，背博文對(duì)他們的思維和行為都有很積極的影響，我們也更加堅(jiān)定了在大班堅(jiān)持背博文的教學(xué)方向。
三、學(xué)生整體狀態(tài)從陰到陽(yáng)
先說(shuō)女生。
這個(gè)學(xué)期女生表現(xiàn)出明顯的青春期現(xiàn)象：情緒化，找感覺(jué)，陰氣較足，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期頭兩個(gè)月，大班女生基本上處在這種狀態(tài)中。具體事件我就不再贅述，這里主要分析一下原因：
1、受荷爾蒙驅(qū)動(dòng)，開(kāi)始尋找些什么，但內(nèi)心并不清晰。這時(shí)候，很容易受到男性的吸引或者某種契合內(nèi)心感受的東西吸引。如果男女分校，則容易受到有男性氣質(zhì)的女性吸引，如果這時(shí)候?qū)Ψ娇桃馊プ鲆蠹易⒁饬Φ氖虑�，就很容易被�?duì)方所吸引，產(chǎn)生崇拜甚至說(shuō)不清的感情。
2、自我認(rèn)知價(jià)值感不足。越是內(nèi)在虛空，不自信的孩子，越容易在這時(shí)候掉得深，難以自拔。
3、理性思考能力不足，喜歡找感覺(jué)，即使提醒也無(wú)法自拔。
4、眼光短淺，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)指引。
解決之道就是以運(yùn)動(dòng)提升陽(yáng)氣，同時(shí)通過(guò)與學(xué)生交流，引導(dǎo)她們看到問(wèn)題的真相，提高覺(jué)察力來(lái)讓自己走出來(lái)。這期間，為了更好的走進(jìn)學(xué)生的心靈，我們走出了課室，不拘形式地開(kāi)設(shè)各種課程：
有寢室里的聊天課，辦公室的“揭秘會(huì)”，也有陽(yáng)臺(tái)上的青春詩(shī)會(huì)，當(dāng)然也少不了教室里的主題課和電影課。
課題包括：
1、認(rèn)識(shí)青春期；
2、我是怎樣被圈進(jìn)來(lái)的？
3、找感覺(jué)不是愛(ài)情；
4、從電影《鳥(niǎo)人》看扭曲的情感是怎樣發(fā)生的；
5、從《陽(yáng)光燦爛的日子》認(rèn)識(shí)我們?nèi)狈硇远鴦?dòng)物一樣的青春期；
6、心理輔導(dǎo)《與過(guò)去的我告別》；
7、從電影《亂世佳人》分析女性如何得到尊重和幸福此外，我們還學(xué)習(xí)了山長(zhǎng)博文《一動(dòng)分陰陽(yáng)解讀“愛(ài)”》和《一動(dòng)分陰陽(yáng)解讀美》幫助學(xué)生對(duì)自己的行為狀態(tài)進(jìn)行分析。
由于這些課程是根據(jù)學(xué)生的心理變化而進(jìn)行的，學(xué)生的“心結(jié)”也是一步步解開(kāi)的。到后半學(xué)期完全走出來(lái)之后，女生們更是覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的一些行為很莫名其妙，感覺(jué)自己在情感游戲上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，同時(shí)也為自己能夠及時(shí)走出來(lái)而感到慶幸。
再說(shuō)男生。
男生雖然沒(méi)有明顯的青春期現(xiàn)象，但是整體上學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，怕苦怕累，陽(yáng)剛之氣嚴(yán)重不足。這種情況下我們采取“磨”的方式，軍訓(xùn)前期男生每天的安排是上午學(xué)習(xí)下午運(yùn)動(dòng)，但是兩個(gè)男生學(xué)習(xí)并不上心，于是改為上午背水做事下午運(yùn)動(dòng)。被剝奪了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的男生，開(kāi)始向老師申請(qǐng)能否恢復(fù)“上課”，我們的答復(fù)是先學(xué)會(huì)利用做事的機(jī)會(huì)，覺(jué)察自己的念頭，聚焦做事，并在每天的日記中分析自己的念頭和每天的得失。如果日記寫(xiě)得務(wù)實(shí)（不是簡(jiǎn)單的概念和表態(tài)），并且能夠堅(jiān)持，將會(huì)得到上課的機(jī)會(huì)。
這激發(fā)了男生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，之后，男生每天的日記都要寫(xiě)到十點(diǎn)多，寫(xiě)作從簡(jiǎn)單的流水賬到有一些簡(jiǎn)單的分析，愿意不斷的修改以把事情說(shuō)清楚。對(duì)于運(yùn)動(dòng)和做事，也沒(méi)有像之前那樣能偷懶就偷懶，而是更加踏實(shí)一些。在運(yùn)動(dòng)中也能主動(dòng)去挑戰(zhàn)自己，比如空翻的練習(xí)中，從最開(kāi)始的屁股著地到現(xiàn)在能夠腳著地，都是他們自己努力的結(jié)果。用他們自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是現(xiàn)在覺(jué)得運(yùn)動(dòng)做事都沒(méi)有想像的那么累了。到最后一個(gè)月，男生終于得到重新上課機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)方面也經(jīng)歷了由陰到陽(yáng)的轉(zhuǎn)變。
前面提到學(xué)生無(wú)法與山長(zhǎng)的講座共振，而顯得興趣不高。有一次在與學(xué)生聊天的時(shí)候，學(xué)生告訴我她們喜歡我把自己對(duì)課程內(nèi)容的理解一點(diǎn)點(diǎn)的講給她們聽(tīng)。這個(gè)反饋?zhàn)屛液芫琛Ｒ驗(yàn)檫@種方式其實(shí)是老師陽(yáng)，學(xué)生就“陰”，不去主動(dòng)思考。滿(mǎn)足了學(xué)生“聽(tīng)課”中的消費(fèi)者心理。而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)的是學(xué)生經(jīng)營(yíng)者的思維和行為習(xí)慣，就需要更多的逼學(xué)生獨(dú)立思考，有了自己的思考之后再聽(tīng)老師的講解。更重要的是，要找到自己的答案和老師的差異在哪里，不能僅僅從結(jié)論上找差異，而是要問(wèn)“老師是怎樣想到的，而我卻沒(méi)有想到？”
這才是真正和老師的思路共振。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇8
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極通過(guò)等網(wǎng)站進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的`吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
四、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
學(xué)校教師教學(xué)總結(jié) 篇9
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)昙?jí)組認(rèn)真開(kāi)展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的`調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
【學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校化學(xué)教師教學(xué)總結(jié)05-17
學(xué)校教師政治教學(xué)總結(jié)12-30
學(xué)校教學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)06-21
學(xué)�；瘜W(xué)教師教學(xué)總結(jié)4篇05-17
學(xué)校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)04-14
2023年學(xué)校教師師德教學(xué)總結(jié)08-28
實(shí)用的學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)13篇09-12