【精華】中學(xué)教師總結(jié)集合九篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的中學(xué)教師總結(jié)9篇,歡迎大家分享。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策;參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,任勞任怨,服從安排,圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1.認(rèn)真?zhèn)湔n:每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期,我?guī)、六年?jí)的音樂(lè)課,課程雖然帶過(guò)很多遍,但對(duì)學(xué)生接觸時(shí)間短,所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生有更多的了解,我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,上課時(shí)多留心,課下在班里多與學(xué)生溝通,盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
2.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3.格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,我多用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說(shuō)教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。如把課前的5分鐘交給“小老師”,讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂(lè)家、音樂(lè)知識(shí)等,“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),組織完備后不僅要對(duì)本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié),而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力,而且也讓同伴們?cè)跔?zhēng)取機(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí)。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核:本學(xué)期初,對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生,考核方式是由自評(píng),小組評(píng)、老師評(píng)等方法相結(jié)合,讓學(xué)生做到心中有數(shù),做“最好的自己”。本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然,在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí),相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式,收到了一定的效果。
A.口頭評(píng)價(jià)
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步,任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn),我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定。
B.師徒結(jié)對(duì)
有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具,上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng),就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué),久而久之,不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣,而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況,我們?cè)诟靼嗖捎昧恕皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方式,即音樂(lè)方面有特長(zhǎng)或者音樂(lè)方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅,不會(huì)唱歌、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟,每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟,如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后,徒弟就可以得到進(jìn)步分,同時(shí),師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂(lè)分。這一制度試行后,主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來(lái)越多了,而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分,主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理:付出努力總會(huì)有收獲,同時(shí),讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂(lè)!
C.放手免試
“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求,實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),是另一層面的高度評(píng)價(jià),比如:一個(gè)學(xué)期里,哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表?yè)P(yáng)多次后就可以獲取“免試”的資格,其實(shí)孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個(gè)通行證,都在努力“自律”和“上進(jìn)”,考核只是一種教學(xué)手段,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D.激勵(lì)機(jī)制
每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好都有差異,對(duì)于那些在音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生,能很輕松的達(dá)到目標(biāo),并且意猶未盡。但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)音樂(lè)是一樁“苦差事”,毫無(wú)樂(lè)趣可言,會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此,教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對(duì)音樂(lè)的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生,也是為了督促那些對(duì)音樂(lè)的感受,表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步,我在分項(xiàng)考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”,允許學(xué)生“多次復(fù)考”來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。如:有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí),還專門向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核,這種學(xué)習(xí)精神難能可貴!……所以,無(wú)論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較,還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較,評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè),就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,不斷地養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,比如:因?yàn)閷?duì)學(xué)生不是太了解,不能尊重個(gè)性差異劃分音樂(lè)小組,所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè)小組,所以有的組可能音樂(lè)特長(zhǎng)或音樂(lè)興趣愛(ài)好的人員多些,而有的組則缺乏這方面的成員,這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí),這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5.課后反思:每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),以便對(duì)今后的備課提供第一手資料。
四、器樂(lè)進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后,雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲后,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技巧后,每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí),這種快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容,而且還大大提高了課堂效率。
五、不斷學(xué)習(xí),提升自己
自己雖然是一個(gè)有著20多年工齡的老教師,但是深知如果不注重學(xué)習(xí),那么就會(huì)在“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人,因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng);閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志,不斷充實(shí)自我;瀏覽各大教育工作網(wǎng)站,并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流;一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)了20多節(jié)公開(kāi)課,這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采,鑒賞他們的講課藝術(shù),更重要的是“詩(shī)情畫意”的語(yǔ)文學(xué)科,“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué),“情智交融“的自然學(xué)科,”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì)給予我啟迪,使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。工作之余,堅(jiān)持寫教育教學(xué)故事,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對(duì)自己的要求;腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新,是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著!在今后的工作中,我會(huì)不懈追求,加倍努力,我會(huì)向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱,取人之長(zhǎng).補(bǔ)己之短,向更高的目標(biāo)前進(jìn)!
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
時(shí)間總是容易讓人遺忘一些事,轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,從青澀的大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表,我成長(zhǎng)了許多,在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn)。作為老師,最重要的就是負(fù)責(zé)認(rèn)真,一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在,給我的課后輔導(dǎo)工作帶來(lái)了很大的難度。因此我在班級(jí)中設(shè)置小組幫的活動(dòng):將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為八個(gè)大組,一個(gè)大組長(zhǎng)和一個(gè)小組長(zhǎng),這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面,每個(gè)小組中分配一個(gè)后進(jìn)生,進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個(gè)學(xué)期下來(lái),效果還是不錯(cuò)的。當(dāng)然這其中還有許多待改進(jìn)的細(xì)節(jié),希望在學(xué)期這一方法能更完善,實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在教學(xué)方面,雖然已經(jīng)是第二年了,但和同事比起來(lái)還很不夠,所以聽(tīng)課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個(gè)人在聽(tīng)課前先對(duì)開(kāi)課教材進(jìn)行研究,再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽(tīng)課過(guò)程中就可以將開(kāi)課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對(duì)比,從而汲取精華,及時(shí)進(jìn)行反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果。
4、珍惜開(kāi)課機(jī)會(huì),在磨課中成長(zhǎng)
學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場(chǎng)所,而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中,教師是楷模。對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績(jī)。當(dāng)然,針對(duì)不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn),我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一名教師,面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生,幾個(gè)班級(jí)幾百個(gè)學(xué)生。在班級(jí)教學(xué)中,不僅有開(kāi)課對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)是非常顯著的,本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課:《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認(rèn)識(shí)》。通過(guò)這兩節(jié)課的開(kāi)出,我覺(jué)得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多,尤其在課堂細(xì)節(jié)方面的處理,讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密,而我也體會(huì)了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。
5、努力做好教書和育人,在教予知識(shí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng),要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素,教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此,作為一名小學(xué)教師,要想勝任教學(xué),還必須具備班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的知識(shí),不但要掌握班級(jí)中學(xué)生整體上各方面的基本情況,也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況,這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
緊張充實(shí)戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭,回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)年我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆,,需要惡補(bǔ)的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名教師,我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來(lái)越向老教師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)年來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、教育方面
我雖然沒(méi)有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲入德育教育,從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,這是我在數(shù)學(xué)課上一直在做的,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)必須有大數(shù)學(xué)觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì).四、努力方向:
進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
為了加強(qiáng)思想道德建設(shè),維護(hù)我州民族團(tuán)結(jié)的大好局面。我校特組織全體教職工進(jìn)行了為期兩周的“反分裂、反滲透”集中學(xué)習(xí),F(xiàn)談一談對(duì)本次學(xué)習(xí)的體會(huì)。
為了避免有些人對(duì)我區(qū)民族政策的曲解,并且為了讓更多的人們了解那些分裂分子的丑惡嘴臉,我們必須加大正面宣傳教育的力度,把各族群眾充分發(fā)動(dòng)起來(lái),讓他們充分認(rèn)識(shí)到分裂活動(dòng)是顛覆人民政權(quán)、破壞祖國(guó)統(tǒng)一、挑起民族紛爭(zhēng)、損害安定團(tuán)結(jié)的罪惡活動(dòng)。這樣民族分裂主義分子就不會(huì)有可趁之機(jī)了。同時(shí)讓人們明確分裂和反分裂斗爭(zhēng)是一場(chǎng)你死我活、不可調(diào)和的政治斗爭(zhēng)。我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)徹底的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的反分裂、反滲透的斗爭(zhēng)。而這場(chǎng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里的斗爭(zhēng)是一場(chǎng)爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪陣地,鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的斗爭(zhēng)。這是一個(gè)沒(méi)有硝煙的重要戰(zhàn)場(chǎng),斗爭(zhēng)異常激烈、復(fù)雜,直接關(guān)系到祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益,直接關(guān)系到新疆的長(zhǎng)治久安和自治州改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。
作為一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。
首先我們自身應(yīng)該努力通過(guò)學(xué)習(xí),深化了對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高了政治水平和自身免疫力。
第二要充分履行教師的職責(zé)和義務(wù)利用班會(huì)課及平時(shí)時(shí)間對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,組織他們學(xué)習(xí)《新疆地方史》,了解新疆的歷史,認(rèn)識(shí)到多民族并存的益處,凈化學(xué)生靈魂。
三可以通過(guò)一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來(lái)之不易的,應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的,團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流,是人心所向,大勢(shì)所趨,搞分裂只能是螳臂當(dāng)車,不自量力,必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì),并一定會(huì)以失敗而告終的。
總之,通過(guò)此次學(xué)習(xí)我加強(qiáng)了自身的政治思想修養(yǎng),對(duì)反分裂、反滲透問(wèn)題有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),明確了作為一名普通的人民教師應(yīng)該做好的工作。今后我會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)為建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的博州而貢獻(xiàn)我的一份力量。
中學(xué)教師總結(jié) 篇5
在即將畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí),這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的,在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué),從而更加鞏固專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,為將來(lái)正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時(shí)候,指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會(huì)課,然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課,我才剛來(lái),都不曾在自己班聽(tīng)過(guò)班會(huì)課,現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色,讓我很有壓力,但是也有點(diǎn)興奮,告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午,我午休也在辦公室了,因?yàn)椴粫r(shí)有孩子過(guò)來(lái)做功課或者答疑的,我記得有兩個(gè)孩子,從數(shù)學(xué)到地理,再到相互輔導(dǎo),取長(zhǎng)補(bǔ)短,堅(jiān)持了好長(zhǎng)一段時(shí)間了,挺好的,他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會(huì)的細(xì)節(jié),有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)找我問(wèn)數(shù)學(xué)題,有點(diǎn)意外,因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的,于是乎,在數(shù)學(xué)的辦公室里,午休時(shí)間,這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地,孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白,只是對(duì)著過(guò)程,有些步驟不理解,稍加點(diǎn)破,就“哦,明白了,原來(lái)是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),就如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),也得慢慢培養(yǎng),所謂三人行必有我?guī)熝,同樣的題目,不同孩子疑惑和明確的地方不一樣,通過(guò)分享,彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,而過(guò)程中,感覺(jué)我更多是橋梁的作用,數(shù)學(xué)感覺(jué)模糊的我,努力恢復(fù)中,孩子們很搞笑,對(duì)我講,“老師別緊張,慢慢來(lái)~”,哈哈,真心樂(lè)了。在我給他們上課的時(shí)候,也不知一節(jié)課下來(lái)孩子們聽(tīng)進(jìn)去多少,倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記,成為最認(rèn)真的聽(tīng)眾。
還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會(huì)主持,上臺(tái)人數(shù)有些多,所以細(xì)致的東西的確不能講深入,加上有些孩子可能自己就這樣學(xué),也不覺(jué)得這就是方法,所以有時(shí)候也表達(dá)不出來(lái)自己的想法,如果,下一次,還是這樣的班會(huì)課,我想,可以借鑒與改進(jìn)的空間,還是蠻大的。
總而言之,這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,鍛煉了我的膽量,提高了我的教學(xué)技能,讓我終身受益。
中學(xué)教師總結(jié) 篇6
不知不覺(jué),這已經(jīng)是我在這實(shí)習(xí)的第三周了。沒(méi)有了第一周的新鮮好奇,第二周的茫然無(wú)措,第三周有的是習(xí)慣和適應(yīng)。對(duì)于班級(jí)管理也慢慢總結(jié)出了自己的方法,有時(shí)候不能硬碰硬,要根據(jù)不同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如調(diào)皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天,知道他們心里真實(shí)的想法,然后再找解決的辦法。
有時(shí)候也會(huì)不適應(yīng)這里的生活,這里的生活環(huán)境和條件的確沒(méi)有學(xué)校好,但是每次想到學(xué)生們期待我們這些實(shí)習(xí)老師的樣子,心里又會(huì)有些安慰。我覺(jué)得這里的學(xué)生很善良、很單純也很可愛(ài),他們有時(shí)候有些行為或許只是想引起我們的注意,想讓我們多關(guān)注他們。而且我們實(shí)習(xí)老師與他們年齡較為接近,也有很多聊得來(lái)的話題,他們也會(huì)更喜歡我們一些。我們也可以在平時(shí)上課的時(shí)候多給他們展示一些他們沒(méi)有看過(guò)的東西。比如,大學(xué)的生活、旅行的照片、勵(lì)志的視頻等。可以拓寬他們的視野和知識(shí)面。
雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不太好但是學(xué)校的操場(chǎng)還是很漂亮的,平常我們不上課的時(shí)候經(jīng)常去操場(chǎng)鍛煉,學(xué)校的學(xué)生也常在操場(chǎng)踢足球、跑步。
在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我們也通過(guò)指導(dǎo)老師評(píng)課聽(tīng)課來(lái)提升自己,比如今天,我講了一節(jié)公開(kāi)課,課后老師給予我一些非常好的建議。一、上課儀式要重視,學(xué)生必須起立。二、每節(jié)課的標(biāo)題都應(yīng)該寫在黑板上,即使有多媒體也要注意板書,板書很重要。三、典型例題的推導(dǎo)過(guò)程也要寫在黑板上,讓學(xué)生注重過(guò)程。四、給學(xué)生提出問(wèn)題之后要多給學(xué)生思考的時(shí)間,不能提出問(wèn)題后就把答案給出來(lái)了,這樣不利于學(xué)生自己獨(dú)立思考。五、注意導(dǎo)學(xué)案的利用,導(dǎo)學(xué)案是很好的教學(xué)工具,課前可以讓他們寫導(dǎo)學(xué)案。
通過(guò)實(shí)地的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)能力,我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,并會(huì)在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證,我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)的知識(shí),期望在未來(lái)的工作中,充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明前程而努力。
最后希望我們大家在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,能保持初心,一如既往地做好自己的本職工作,與學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋熀煤孟嗵帲e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,認(rèn)真提升自己,改正自己不好的地方,留下珍貴的實(shí)習(xí)回憶!
中學(xué)教師總結(jié) 篇7
1、負(fù)責(zé)寬城五中八年級(jí)五班、六班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。(目前沒(méi)有線上教學(xué)任務(wù),因此一直為自主學(xué)習(xí))。
2、熟悉人教版八年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教材,思考教學(xué)安排,以及制作相關(guān)課件以及準(zhǔn)備微課。
3、尋找適合初中學(xué)生的教學(xué)方法,并記錄好的案例。
4、在學(xué)生有作文作業(yè)的時(shí)候,協(xié)助任課老師批改學(xué)生英語(yǔ)作文。
主要問(wèn)題:
沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的線上教學(xué)活動(dòng),但在批改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有不能及時(shí)交作業(yè),或者作業(yè)書寫不認(rèn)真的情況。
主要措施:
表?yè)P(yáng)作業(yè)完成不錯(cuò)的學(xué)生,對(duì)不完成、不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)積極地學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程,為不久的頂崗實(shí)習(xí)或者網(wǎng)上授課做好準(zhǔn)備。
這個(gè)星期接觸到了釘釘授課,雖然沒(méi)有親自的去教學(xué),但也看了許多老師的教學(xué)。下面時(shí)關(guān)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我自己的一些自己的心得和體會(huì)。
先談一談網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。首先老師備課充分準(zhǔn)備了課件,而且對(duì)于課堂時(shí)間以及思考問(wèn)題的時(shí)間的掌控合理,內(nèi)容詳略得當(dāng),有單詞的講解同時(shí)也有單詞和句式練習(xí)。其次是各階段和步驟之間連接緊密,達(dá)到了從形象到抽象,從講授到練習(xí)的這一順序。最后是活動(dòng)形式多樣,一節(jié)課不僅僅是單詞的講解,還包括聽(tīng)力以及看圖匹配的活動(dòng),讓乏味的單詞課不單調(diào)。
另一方面就是網(wǎng)絡(luò)授課本身存在的不足之處。首先就是不能及時(shí)的反饋,在某些讀寫和交流時(shí),老師不能聽(tīng)到全部學(xué)生的表達(dá),給予反饋不夠及時(shí)和有效果。再一點(diǎn)就是分層教學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),學(xué)生的水平肯定是層次不一,但是線上教學(xué)的話,教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)不可能針對(duì)某一部分的學(xué)生,分層教學(xué)的表現(xiàn)力不是很強(qiáng)。另外,英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是需要很多師生之間的互動(dòng)的環(huán)節(jié),而釘釘授課目前的連麥還不能做到,教師不知道上課過(guò)程中學(xué)生的狀態(tài),也不能根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)步驟和活動(dòng)。最后一點(diǎn)我覺(jué)的教學(xué)方法受限。現(xiàn)在有很多新穎的、學(xué)生主體的教學(xué)方法。例如在教學(xué)生身體部位的單詞時(shí)就可以使用全身反應(yīng)教學(xué)法,但是網(wǎng)上授課這方面來(lái)說(shuō)還比較受限。
總的來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)生網(wǎng)上授課非常針對(duì)現(xiàn)在的情況,也可以在很大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新授課的知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的積極性和參與性。
同時(shí)這周還錄了英語(yǔ)課的微課,通過(guò)錄制也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問(wèn)題、需要改進(jìn)的地方,接下來(lái)的日子里我會(huì)努力提升自己的知識(shí)水平,不斷的完善自己,F(xiàn)在很是理解“終身學(xué)習(xí)”這一詞匯,意味著一個(gè)老師要不斷的豐富自己的儲(chǔ)備,無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上,還是其他方面的知識(shí)。就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō),講英語(yǔ)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)陳述性的知識(shí),更是應(yīng)該學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用以及培養(yǎng)一種文化意識(shí)。所以英語(yǔ) 課上既要有專業(yè)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯又或者是句法結(jié)構(gòu),又要有文化滲透,在我們優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上滲透其他國(guó)家優(yōu)秀的文化,互相借鑒,構(gòu)建出一個(gè)開(kāi)明的.跨文化意識(shí)。而不僅僅英語(yǔ)課堂上要做到這樣,其他課程也可以滲透文化知識(shí)以及素質(zhì)和道德教育,所以當(dāng)一名好老師的路任重而道遠(yuǎn),我們既然選擇和熱愛(ài)的這份職業(yè),就要盡自己的所能去培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人,而又歸根結(jié)底我們要不斷的豐富自己,所以請(qǐng)繼續(xù)努力吧!文章
中學(xué)教師總結(jié) 篇8
大家下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表去建山學(xué)校交流的全體教師向一直關(guān)心和支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我們無(wú)私幫助的老師們表示衷心地感謝!今天,我非常榮幸地站在這里,作為交流教師代表,與大家分享一年的交流生活。
寒往暑來(lái),時(shí)光荏苒。經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,夏帶著熱情悄無(wú)聲息地走進(jìn)我們,告訴我們,一歲的光陰已匆匆漏盡。此刻,一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一幅畫卷在我的記憶之門打開(kāi):這中間我們有過(guò)苦澀和抱怨,有過(guò)迷茫和懷疑,有過(guò)快樂(lè)和喜悅,同時(shí)也給我們留下了很多的思考。
我把一年的交流感悟總結(jié)為三句話:
一、視艱難困苦為挑戰(zhàn),樂(lè)觀應(yīng)對(duì)
還清楚地記得20xx年8月27日,我們帶著一份憧憬,一份喜悅和一份期待,來(lái)到了XX市建山學(xué)校。參加完開(kāi)學(xué)工作會(huì)議,明確了學(xué)校嚴(yán)格的考勤制度,加上四五十公里的來(lái)去路程,一個(gè)小時(shí)的來(lái)回駕駛讓我們一個(gè)個(gè)苦不堪言。走進(jìn)教學(xué)樓,我們才明白初中部的教學(xué)樓還在建造中,目前只能和小學(xué)部合用。至于辦公室,因?yàn)榻淌揖o張,初中部老師全部集中在一個(gè)音樂(lè)教室辦公,一個(gè)年級(jí)只有一臺(tái)電腦。踏進(jìn)古老的宿舍,那不能完全閉合的門,加上工地上轟隆隆的施工聲,讓你欲睡不能。學(xué)校油印室的老師有時(shí)要去小學(xué)代課,沒(méi)人印考卷的時(shí)候,我們還要自己動(dòng)手印試卷。
面對(duì)艱苦的條件,我們?cè)?jīng)抱怨過(guò),但后來(lái)都一一克服了。
一年的時(shí)間不長(zhǎng),兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)雨里來(lái),霧霾里去,我們付出,我們收獲,我們無(wú)怨無(wú)悔。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶,但永遠(yuǎn)沖淡不了我們一起面對(duì)種種困難時(shí)互相幫助、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)的美好回憶。
二、視交流經(jīng)歷為財(cái)富,全心投入
在這里,學(xué)生都是外地孩子,父母都干著最辛苦的拉石頭、搬磚的活,學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,面對(duì)著一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生個(gè)體,原有的教學(xué)方法與方式肯定是行不通的,怎么辦呢?我們盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),學(xué)生需要的知識(shí)便是自己價(jià)值的體現(xiàn),要為自己負(fù)責(zé),更要為學(xué)生們盡責(zé)。
辦公室里,經(jīng)?梢钥吹礁瓞摾蠋熢诩(xì)心地批著作業(yè),精心地選擇著合適的數(shù)學(xué)題目,能讓學(xué)生“低負(fù)高效”;經(jīng)?梢钥吹奖R小勤老師對(duì)著電腦精心設(shè)計(jì)課件,認(rèn)真書寫備課筆記,準(zhǔn)備教學(xué)講義;經(jīng)常可以看到朱彩萍老師在耐心地與學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,從主觀上給予學(xué)生幫助;還可以看到范芳云老師和蔡煒華老師不厭其煩地給學(xué)生輔導(dǎo),從客觀上給予學(xué)生自信。讓我印象深刻的還有巫偉老師,只要一有時(shí)間他就去教室找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),有時(shí)候上課鈴聲響了,他才“很不情愿”地回到辦公室。夏也老師有時(shí)是一顆螺絲釘,有時(shí)是一名消防隊(duì)員,哪兒有需要他就去哪兒,誰(shuí)要幫助他就盡自己所能去幫助。
教室里,見(jiàn)到身影最多的就是身為班主任的高雯老師和許陽(yáng)俊老師,每天他們總是最早來(lái)到學(xué)校,放學(xué)最晚才離開(kāi),遇到外出聽(tīng)課,也放不下班級(jí),對(duì)幫助看班的老師是千叮嚀萬(wàn)囑咐。
操場(chǎng)上,烈日下,灑下汗水最多的就是體育老師。邱金良老師既要教小學(xué),又要教初中,課務(wù)本已經(jīng)很多,還要面對(duì)之前沒(méi)有教過(guò)的小學(xué)生,時(shí)刻要提醒自己轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法;龐梅紅老師既要教初二,又要教初三,忙完了中考又要忙體能測(cè)試。這一份份累是別人難以體會(huì)的。
食堂里,遇到徐遠(yuǎn)劍老師的時(shí)候,時(shí)?吹降氖撬v的容顏,在建山學(xué)校忙這忙那已經(jīng)讓他原本不是很強(qiáng)的身體超過(guò)了負(fù)荷,他還時(shí)刻記掛著自己的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,隨叫隨到,這種精神深深感動(dòng)了我們,他也是我們身邊的最美教師!
事情最忙也是最繁瑣的就是我們的團(tuán)長(zhǎng)王志月主任了,他像一位家長(zhǎng),一年來(lái)不管是體檢還是開(kāi)會(huì),不管是集體的聚餐還是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),他都要幫大家安排妥當(dāng)才放心。
身為這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員,我又怎么能不好好向大家學(xué)習(xí),勤勤懇懇地工作呢?
在上學(xué)期的初中督導(dǎo)檢查中,我們精心備課,認(rèn)真上課 ,每節(jié)課都被評(píng)為優(yōu)秀課。一年來(lái),無(wú)論是小考,還是大考,我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。盧小勤老師教的生物曾取得XX市第一名的好成績(jī),夏也和范芳云老師教的歷史曾獲XX市第三名,其他學(xué)科也都創(chuàng)造了建山學(xué)校歷史上的最好成績(jī)。20xx年的中考,我們一方面激動(dòng)著實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得的累累碩果,另一方面也盡全力在建山學(xué)校取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
交流的生活是充實(shí)的,因?yàn)槲覀兲ぬ?shí)實(shí)地工作過(guò)、全心全意地付出過(guò)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)。
三、視人文關(guān)懷為動(dòng)力,自我鞭策
在這一年的時(shí)間里,不管是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是建山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們很多的關(guān)心;不管是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同事還是建山學(xué)校的同事都給予了我們很多的幫助。
還記得盧老師的媽媽生病離去的時(shí)候,兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的關(guān)心體諒;還記得蔡老師家人生病的時(shí)候,建山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予那么多人性化的關(guān)懷,同意她每周五可以提前回家照顧家人;還記得葛老師有了“吉祥三寶”后,大家快樂(lè)著她的快樂(lè)。
不能忘記生日時(shí),我們收到的來(lái)自兩個(gè)學(xué)校的生日禮物;不能忘記,建山學(xué)校也有一片廣闊的天地,這里有許多盡心盡職的好老師,他們用平凡的身軀,書寫著不平凡的教育人生,他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,值得我們用心去學(xué)習(xí)和體會(huì);不能忘記這里的孩子也純真質(zhì)樸、熱情能干、虛心好學(xué),他們對(duì)知識(shí)的渴望,讓我深感肩頭那份責(zé)任的沉甸甸。
交流生活使我感受到了家的溫馨。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”我不知道,一年的交流時(shí)光是否讓自己變得成熟,但一年的交流時(shí)光讓我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。
靜靜回首,一年的交流生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,是交流讓我更加懂得如何去用心呵護(hù)學(xué)生,如何去用愛(ài)關(guān)心同事。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這樣一種經(jīng)歷。如果問(wèn)我交流后悔不后悔?我會(huì)說(shuō):“短暫一年,難忘一生”。這段生活經(jīng)歷將在我的人生中寫下不平凡的一頁(yè),在不斷努力、不斷付出與收獲中我充分感受著交流賦予我生命的精彩。
謝謝大家!
中學(xué)教師總結(jié) 篇9
作為一名普通的農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師,我享受著國(guó)培帶給我的快樂(lè),體驗(yàn)到了先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)理念,它就如溫暖的陽(yáng)光和甘淳的雨露。將近兩個(gè)月的國(guó)培培訓(xùn),我目睹了優(yōu)秀教師的風(fēng)彩,聆聽(tīng)了專家的教誨,欣賞了一些教學(xué)骨干的才華,讓我在自己貧瘠的知識(shí)土地上,播下了希望。通過(guò)兩個(gè)多月的耕耘,得到了收獲。轉(zhuǎn)眼間,國(guó)培計(jì)劃—賓陽(yáng)縣農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已接近尾聲。驀然回首,身后留下一串或深或淺的成長(zhǎng)足跡……將近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
本次國(guó)培培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣:有專家在線研討,有精彩的專題視頻,有班級(jí)、學(xué)科的精彩簡(jiǎn)報(bào),有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè),研修日志,有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。在線研討和專題視頻中,專家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言,淵博的知識(shí),先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求,每一次觀看視頻、每一次在線研討,都如坐春風(fēng),如沐春雨,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際,在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上,回歸課堂,各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)在線點(diǎn)評(píng)和線下指導(dǎo),指點(diǎn)迷津,從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。下面談?wù)勎业捏w會(huì):
一、此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),升華自己的理論水平,讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義!盎畹嚼,學(xué)到老,知識(shí)也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水,更要有流動(dòng)的水”作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆,骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力,那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大。作為一名老師,使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,就是我目前所面臨的問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,也就是說(shuō)在課堂中,不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。從專家的講座中,我深刻意識(shí)到,作為教師,要學(xué)會(huì)自修,并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。作為一個(gè)中學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。在課堂上要注重知識(shí)的積累和拓展,注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。
二、在平常的英語(yǔ)教學(xué)中,我時(shí)常感覺(jué)黔驢技窮,總感覺(jué)自己的教學(xué)理論和教學(xué)方法不夠用。而這次英語(yǔ)“國(guó)培”,通過(guò)系統(tǒng)的專題講座和專家在線指導(dǎo),系統(tǒng)的提升了自己的教學(xué)理論知識(shí),更新了自己的教學(xué)觀念,提高了自己的教育教學(xué)能力。⒉ 感謝輔導(dǎo)老師曾海老師。在培訓(xùn)期間對(duì)于同學(xué)們的不解、埋怨與困惑,他總是親切和藹地一一解答,對(duì)我們培訓(xùn)中的作業(yè)總是認(rèn)真的進(jìn)行輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng),并且付出了極大的心血將班級(jí)學(xué)習(xí)的情況付諸于班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),在平臺(tái)將班級(jí)風(fēng)采充分的展現(xiàn)。 ⒊ 感謝同學(xué)。有緣才能千里來(lái)相聚,是“國(guó)培”讓我們聚集在一起,聚集在“國(guó)培”平臺(tái),我們更是深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易。學(xué)習(xí)期間,同學(xué)們相處融洽、互幫互助,通過(guò)班級(jí)qq群和作業(yè)的點(diǎn)評(píng),在由衷地嘆服對(duì)方的同時(shí),也毫無(wú)保留地分享自己的經(jīng)驗(yàn)與心得。
三、 在以后的教學(xué)中,我要做的是:第一,自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。第三,交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言,要想聽(tīng)真言,更要會(huì)聽(tīng)真言,久而久之對(duì)我大有裨益。
一分耕耘,一分收獲。雖然國(guó)培就要結(jié)束了,但我們深信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,全體教師的共同協(xié)作下,國(guó)培這朵鮮花將在我今后的教學(xué)的生涯中盛開(kāi)!
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