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個(gè)人教師總結(jié)

時(shí)間:2021-02-15 17:39:16 教師總結(jié) 我要投稿

個(gè)人教師總結(jié)集錦6篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的個(gè)人教師總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人教師總結(jié)集錦6篇

個(gè)人教師總結(jié) 篇1

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在組內(nèi)聽課、評(píng)課,利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我任教書法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,另外還有其他科的教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動(dòng)全體。每個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級(jí)整體水平比較高,為樹立班級(jí)典型,在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,這樣推動(dòng)五年級(jí)各班寫字水平的提高。

  為了提高學(xué)校寫字水平,我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),班班樹立了寫字好的典型。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,練習(xí)書法,蔚然成風(fēng)。

  三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  2、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

  四、努力方向

  書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之長(zhǎng),補(bǔ)己校之短,進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,推動(dòng)全校書法教育工作。

個(gè)人教師總結(jié) 篇2

  作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

個(gè)人教師總結(jié) 篇3

  范例一:

  辦公室主任引領(lǐng)著辦公室的大事小事的管理規(guī)范,做好工作總結(jié)尤為重要。辦公室主任工作總結(jié)怎么寫?以下是一篇辦公室主任工作總結(jié)范文,大家在撰寫工作總結(jié)時(shí),不妨予以參考。

  范例二:

  在學(xué)校黨支部,校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)財(cái)政所的正確指導(dǎo)下,較好的完成了本學(xué)期的收支計(jì)劃,保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下:

  范例三:

  半年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績(jī),下面就將教師上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下,敬請(qǐng)各位師生提出寶貴意見及建議。

  1.在全體同事的共同努力下,在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下,本著一切為客戶服務(wù)的宗旨,圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能,從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化,通過扎扎實(shí)實(shí)的努力,圓滿地完成了xx年的工作。

  2.回顧這半年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問題,主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索,尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個(gè)平臺(tái)能為客戶提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

  3.光陰如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,xx年即將過去,xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個(gè)工作新局面。在xx年,更好地完成工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)總結(jié)如下:

個(gè)人教師總結(jié) 篇4

  首先,好教師應(yīng)該把自己的孩子教育好。教師如果教育不好自己的孩子,會(huì)覺得很沒有面子,甚至抬不起頭,人家會(huì)說:連自己的孩子都教不好,還能教好學(xué)生?教師如果能教育好自己的孩子,會(huì)從中悟出許多教育的道理,這些道理用在教育學(xué)生身上同樣適用,因?yàn)楹芏嗟览硎窍嗤ǖ摹5拇_如此,所以我也一直認(rèn)為,作為教師,在教育孩子方面教師有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),相對(duì)于其他職業(yè)更有利。但這并不是說教師一定能教育好自己的孩子,很多教師還是未能教育好自己的孩子,作為教師,這是相當(dāng)遺憾的,也是絕不應(yīng)該的`。我們?cè)谫澝纼?yōu)秀教師的高尚師德的時(shí)候,往往會(huì)說,他是如何愛學(xué)生勝過愛自己的孩子,不顧自己的孩子,一心撲在工作上。在我看來,一個(gè)只顧學(xué)生、不顧自己孩子的教師,不能算作好教師。如果為了學(xué)生而耽誤了孩子的教育,這同樣是一種失職,這種失職其他人無法彌補(bǔ),而且永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ),這對(duì)一個(gè)家庭來說,是一種罪過,對(duì)一個(gè)國(guó)家來說,也是一種犯罪。

  如何教育好自己的孩子呢?首先要愛孩子。什么是愛呢?愛孩子就是要抽時(shí)間多和孩子在一起,和孩子一起吃飯,一起看書,一起做游戲,一起活動(dòng)。國(guó)外的一項(xiàng)研究結(jié)果表面:父母和孩子一起吃飯,孩子的發(fā)展就好,不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,品德也好,很少會(huì)出現(xiàn)抽煙、酗酒、吸毒等不良行為。經(jīng)常和孩子在一起,就容易發(fā)現(xiàn)孩子的問題,就能及時(shí)提醒,督促孩子改正。凡是在孩子初次出現(xiàn)不良行為時(shí),對(duì)孩子的提醒最有效,就如流水,在源頭,要改變方向很容易;當(dāng)匯成河流,再想改變,就非常困難。孩子的教育也同樣,起始階段要糾正比較容易;一旦形成習(xí)慣,再要糾正就難乎其難,再罵再打也沒有用?墒,我們有多少教師家長(zhǎng)意識(shí)到了這一點(diǎn)呢?

  現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在著一大誤區(qū),以為只要給孩子找一所高檔的學(xué)校,花上足夠的錢,就是對(duì)孩子的愛,就能把孩子教育好。其實(shí)不然,孩子成長(zhǎng)的核心不是物質(zhì)條件,不是花錢越多越好,而是需要陪伴,需要榜樣。父母陪伴孩子時(shí)間的多少,決定著孩子成長(zhǎng)的優(yōu)劣;要改變孩子,首先要改變自己。看看我們周圍的家長(zhǎng),也有不少教師家長(zhǎng),在孩子身上花多少錢都肯,都舍得,就是不肯、不舍得花時(shí)間陪伴孩子。更有甚者,自己整天在外面花天酒地,還要帶著孩子一起吃喝玩樂,造成孩子營(yíng)養(yǎng)太好,變成“胖”孩子,這是多么可憐又可悲。

  其次,好教師看上去至少比實(shí)際年齡年輕五歲。

  好教師給人的感覺很年輕,很陽光,這種年輕、陽光不僅表現(xiàn)在容顏上,更表現(xiàn)在心態(tài)上。好教師一定是一個(gè)身心舒朗、熱愛生活、熱愛健康、富有情趣、有較強(qiáng)抗挫折能力與自我消解痛苦能力的人。好教師應(yīng)該保持童真,擁有童趣,富有童心。

  如何保持良好的心態(tài)呢?教育是一項(xiàng)非常辛苦的工作,付出和收入往往不成比例,許多該獲得的權(quán)利常常被剝奪,許多該享受的待遇常常得不到落實(shí),辛勤的付出往往沒有結(jié)果,壓力大,要求高,工作繁,收入低,用錢理群教授的話來說,“想想你忍不住要哭”;可是哭又有什么用呢?整天愁眉苦臉,還不如換個(gè)角度思考,多想想教師的美好,教師的優(yōu)越,教師的崇高,還是錢理群教授說的另一句話:“想想你忍不住又要笑啊”。每天帶著笑臉上班,帶著笑臉走進(jìn)教室;再帶著笑臉下班,帶著笑臉走進(jìn)家門,你還會(huì)不年輕嗎?你不想年輕恐怕都不行。

  第三,好教師看上去就像一個(gè)“教師”。

  如何理解“就像一個(gè)‘教師’呢”?教師日積月累的閱讀、思考、寫作,外表儒雅,有書卷氣;愛孩子,愛教育,慈祥,和善,精神長(zhǎng)相對(duì)得起自己,對(duì)得起自己的職業(yè)。一個(gè)教師如果眼中沒有慈祥,舉止缺少優(yōu)雅,臉上沒有書卷氣,都是很遺憾的。

個(gè)人教師總結(jié) 篇5

  曾懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實(shí)踐中,我漸漸體會(huì)到了“三尺講臺(tái),學(xué)問非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋(gè)新的太陽,每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子,都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。我熱愛這份工作,更熱愛我的每一個(gè)學(xué)生。

  作為實(shí)習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序,做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題

  班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

  “學(xué)為人師,行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開始,我就十分注意自身的品德行為,儀表端正,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。待人誠(chéng)懇熱情,與同事愉快和睦的相處,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。此外,不忘努力提高自身的知識(shí)水平,積極報(bào)考函授本科。

  在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間了里,我知道自己還有沒有很多不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,需要有更多的耐心。但是我既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!

個(gè)人教師總結(jié) 篇6

  在新課改的教學(xué)過程中,教師就要把學(xué)生的問題當(dāng)做課堂的生長(zhǎng)點(diǎn)。

  “人的靈魂深處,總有一種把自己作發(fā)現(xiàn)者的、研究者和探索者的固有需要”。(蘇霍姆林斯基)而學(xué)生因質(zhì)疑而產(chǎn)生的問題則是點(diǎn)燃和引發(fā)學(xué)生個(gè)體內(nèi)部這種固有需要的導(dǎo)火索。

  首先,學(xué)生能提出有價(jià)值的問題,說明學(xué)生在經(jīng)過深思熟慮的基礎(chǔ)上已經(jīng)進(jìn)入主動(dòng)求知的階段;其次,在學(xué)生所提問題的導(dǎo)引下,經(jīng)過順?biāo)浦、因?shì)利導(dǎo),課堂教學(xué)會(huì)進(jìn)入更深的層次;再次,學(xué)生提出的問題比教師提出的問題更能引發(fā)學(xué)生思考;最后,面對(duì)學(xué)生隨時(shí)可能的質(zhì)疑,每個(gè)學(xué)生都盡可能使自己表達(dá)完整。有學(xué)生質(zhì)疑引發(fā)的“爭(zhēng)論”,不管勝負(fù)是誰都獲得了對(duì)方的智慧。學(xué)生的質(zhì)疑,就想一根思維接力棒,把課堂教學(xué)印象智慧的殿堂和思想的遠(yuǎn)方。

  質(zhì)疑能力是學(xué)生天生就有的,要使學(xué)生發(fā)揮質(zhì)疑能力,我們教師要做到:

  一、 用事實(shí)告訴學(xué)生,世界上沒有盡善盡美的事物,許多事物,包括課本都可能存在者缺陷乃至錯(cuò)誤;

  二、 教師要用事實(shí)告訴學(xué)生,一個(gè)問題可能有多個(gè)解決的辦法;

  三、 課堂上師生的交流,需要每個(gè)人的傾聽,這是對(duì)別人的尊重,如果真對(duì)別人的意見提出問題,這是對(duì)別人最大的尊重。

  四、 有些問題,雖然表面上看上去存在矛盾,但其中可能蘊(yùn)含著更深刻的道理和思想。這樣的問題尤其值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑和探究。

  為此,教師要堅(jiān)持質(zhì)疑“無錯(cuò)原則”要從正面引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問題,要從科學(xué)的角度理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤;要將重點(diǎn)放在弄清出錯(cuò)的原因和如糾正錯(cuò)誤上;要讓每個(gè)敢于質(zhì)疑的學(xué)生不因質(zhì)疑出錯(cuò)而感到遺憾,要認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生的任何一個(gè)提問都是有家長(zhǎng)的,起價(jià)值就是思考的力量。

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