關(guān)于優(yōu)秀教師總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師總結(jié)3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任1219班和1221班地理教學(xué)任務(wù),從這次11月考成績(jī)來(lái)看,有不少值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方,也有不少值得反思的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
不足點(diǎn):
1、從平均分來(lái)看,1219班平均分墊底,這主要是19班低分層次人數(shù)太多造成的,三本線以下人數(shù)達(dá)到20人,這大大拉低了總體平均分,但是21班平均分位列普通班第一,這跟21班地理分?jǐn)?shù)低分層人數(shù)少也密切相關(guān)。
2、二本人數(shù)19班為—4,說(shuō)明19班中檔學(xué)生在地理這科存在較大問(wèn)題,而21班二本人數(shù)為9,這跟21班學(xué)生中檔次學(xué)生對(duì)地理有了較深刻的理解和較高的關(guān)注度有關(guān)。 亮點(diǎn):
1、1219班和1221班一本人數(shù)均超出任務(wù)數(shù),這說(shuō)明我在地理教學(xué)過(guò)程中對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施是正確的。
2、總體上兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)都能評(píng)上A級(jí),說(shuō)明我的總體教學(xué)進(jìn)度和方法策略是正確的。
反思:
從這次考試成績(jī)來(lái)看,總體上我的教學(xué)方法和策略是正確的,但是在尖子生培養(yǎng)方面還需要把工作做得更加細(xì)致,在教學(xué)中要注意把尖子生“喂飽”,加大高考真題和質(zhì)量高的仿真題的投入,讓尖子生對(duì)自己的答題能力和答題技巧能夠有更科學(xué)的評(píng)估,在作業(yè)批改方面要跟班主任聯(lián)動(dòng),雙管齊下,保證尖子生作業(yè)完成度要高,平時(shí)也要多跟學(xué)生進(jìn)行交流,特別是臨界生的談心交流要加強(qiáng);在對(duì)于中檔學(xué)生來(lái)說(shuō),教學(xué)中要讓學(xué)生“能吃”,注意教學(xué)難度和內(nèi)容的均衡性,作業(yè)批改中更要細(xì)致,評(píng)語(yǔ)一定要有,而且盡量做到一針見血。
對(duì)于后進(jìn)生而言,文科地理一直都是他們文綜最頭疼的科目,其原因主要是兩個(gè)方面,
一是在高一的時(shí)候根本不重視,或者不打算讀文科,對(duì)于地理只求一個(gè)學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān),這樣的學(xué)生在文科班占大多數(shù),這樣的的學(xué)生的地理基礎(chǔ)可以說(shuō)非常薄弱,到了高二以后發(fā)現(xiàn)文科地理跟他們想象中的差很遠(yuǎn),巨大的落差使得他們更加不想學(xué)地理;
二是地理學(xué)習(xí)中需要的大量邏輯思維和空間想象能力,對(duì)于為了避開學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的文科生而言簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)!針對(duì)這兩點(diǎn),我計(jì)劃方法是強(qiáng)調(diào)分層次教學(xué),讓學(xué)習(xí)地理有困難的學(xué)生從最基本的原理出發(fā),對(duì)應(yīng)高考真題中也有簡(jiǎn)單題目的特點(diǎn),讓學(xué)生明確自己的目標(biāo),不要好高騖遠(yuǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)地給自己掙分! 以上總結(jié),如有不當(dāng),請(qǐng)批評(píng)指正!
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任中專部音樂(lè)組器樂(lè)、視唱、合唱團(tuán)教學(xué)工作,所教班級(jí)有0601班(音樂(lè))、0702—0703班(視唱)、0704班(器樂(lè))、0710班(唱歌)。
在多個(gè)課題教學(xué)中,我主要以提高學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生思考能力、提升學(xué)生的表現(xiàn)能力入手,貫穿于教學(xué)之中。
0601班作為高師班,學(xué)生綜合素質(zhì)教強(qiáng),對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲都非常高昂。在他們班的音樂(lè)教學(xué)中,我首要以樂(lè)理教學(xué)為重點(diǎn),提高學(xué)生的音樂(lè)理論知識(shí);將理論的知識(shí)又生動(dòng)的運(yùn)用于歌唱、視唱教學(xué)之中,使學(xué)生能感受到樂(lè)理知識(shí)的實(shí)用性,并將理論結(jié)合實(shí)際,起到學(xué)以致用的效果。在期末考試中,0601班考試內(nèi)容為視唱2條曲目,全班都通過(guò)考試檢測(cè),并能很準(zhǔn)確的視唱樂(lè)曲。由此可見,以理論為基礎(chǔ);以實(shí)用為宗旨;以表現(xiàn)為目的,可以很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
0703—0704班作為幼師班,學(xué)生有很好的音樂(lè)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)、課堂紀(jì)律好。在這兩個(gè)班的教學(xué)中,我主要以1、音高、音準(zhǔn)、音強(qiáng)的訓(xùn)練(聽、唱音);2、節(jié)奏的訓(xùn)練(分析并羅列各種節(jié)奏形態(tài),組建節(jié)奏素材庫(kù));3、簡(jiǎn)單的曲式分析(段落、旋律反復(fù)、節(jié)奏相同旋律不同等)等為主要教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)每節(jié)課所學(xué)的2條視唱曲,讓學(xué)生就以上3個(gè)方面,對(duì)新樂(lè)曲進(jìn)行分析,學(xué)會(huì)把新曲轉(zhuǎn)換為老曲;把長(zhǎng)曲壓縮為短曲,把難的變?yōu)楹?jiǎn)單的,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,就愿意主動(dòng)的去分析樂(lè)曲,并希望能夠馬上表現(xiàn)出來(lái)(視唱),從而作到真
正意義上的視→唱。先分析譜子,再表現(xiàn)譜子(唱或演奏)。
但是,視唱教學(xué)的質(zhì)量并非短期內(nèi)就能夠提升太多。原因在于:
1、視唱教學(xué)是一門綜合性的音樂(lè)課程,涵蓋有(聲樂(lè)、樂(lè)理、舞蹈、美術(shù)、文學(xué))等知識(shí)層面在內(nèi)。學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、條件的好壞也直接影響視唱的學(xué)習(xí)效果。
2、學(xué)生對(duì)此科目的練習(xí)程度也大大決定了視唱水平。
3、教師對(duì)學(xué)生視唱進(jìn)度的反饋認(rèn)知力,是教學(xué)的關(guān)鍵。對(duì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度都有所了解,并設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方式給予其幫助,是直接關(guān)系到學(xué)生視唱能力的。
在本次期末考試中,有半數(shù)以上的學(xué)生能按照教學(xué)要求,并出色的完成了考核任務(wù),但還有極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)很糟:在音準(zhǔn)、節(jié)奏上出現(xiàn)的問(wèn)題很嚴(yán)重。這使我反思了很久:如何利用一周2課時(shí)的時(shí)間去作到有效教學(xué);如何使學(xué)生在這2課時(shí)之外,主動(dòng)的去擴(kuò)展自己的視唱學(xué)習(xí)時(shí)間,是我下一步必須著重思考并妥善解決的課題。
0704班的器樂(lè)課,是很不好上的一節(jié)課,學(xué)生樂(lè)器種類多,有吉他、竹笛、二胡、小提琴、古箏、手風(fēng)琴、葫蘆絲。按照正規(guī)的器樂(lè)教學(xué),一個(gè)小組課(5—6人)1課時(shí)時(shí)間必須達(dá)到60分鐘,才能讓每個(gè)學(xué)生得到有效的學(xué)習(xí)。而0704班的樂(lè)器種類繁多,如何作到有效教學(xué)呢?我最終采用了比較中性的、妥協(xié)式的教學(xué)辦法:
1、降低學(xué)習(xí)難度。讓學(xué)生每次課都能在課時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)所學(xué)技巧,并能在樂(lè)曲中得以表現(xiàn);
2、合理分配課時(shí)。在90分鐘內(nèi),吉他組(20—25分鐘)、竹笛組(20—25分鐘)、個(gè)別組(一人5—10分鐘,共40—50分鐘)。這樣同樂(lè)器的小組,時(shí)間就穩(wěn)定了,學(xué)個(gè)別樂(lè)器的學(xué)生也有了自己的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間。在別人上課的同時(shí),自己也有了練習(xí)的時(shí)間;自己練習(xí)好了,又可以學(xué)習(xí)新的技巧和曲目。
另外我還利用每周2的晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)0704班設(shè)計(jì)了第一節(jié)(視唱),第二節(jié)(器樂(lè)),第三節(jié)(器樂(lè)或欣賞),對(duì)器樂(lè)課上沒有教完的學(xué)生,可以作為補(bǔ)充時(shí)間教完;對(duì)器樂(lè)課上沒有練熟曲子的學(xué)生,可以作為課余時(shí)間練完。有效的對(duì)器樂(lè)課堂教學(xué)進(jìn)行了再提高、再充電。
在我的倡導(dǎo)和學(xué)生自發(fā)的組織下,有學(xué)生萌發(fā)出了“器樂(lè)組合”、“小樂(lè)隊(duì)”的想法,也有部分同學(xué)進(jìn)行了自主的嘗試:吉他與葫蘆絲的重奏、吉他與竹笛的合奏、古箏與笛子的重奏、大合奏等,大大的豐富了器樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。
0710班的唱歌課是我教,同時(shí)我也是他們的代班主任,在我上課的時(shí)間,學(xué)生不敢違犯紀(jì)律,但是課堂表現(xiàn)的死氣沉沉,也不愿意開口學(xué)唱藝術(shù)歌曲。為了打破這個(gè)僵局,迎合學(xué)生的唱歌口味,我大膽的嘗試了將流行歌曲入課堂:讓學(xué)生提供曲目;讓學(xué)生篩選曲目(健康向上類的保留、情愛居多/頹廢滄桑類的刪除);讓學(xué)生自由組合(獨(dú)唱、還可以拉親友團(tuán)上臺(tái)唱)。其實(shí)就是將超級(jí)女生的那一套用上了,學(xué)生對(duì)這個(gè)唱歌課有反映了,空前的情緒高漲,而且主動(dòng)的來(lái)比賽,看誰(shuí)會(huì)的歌多、看誰(shuí)唱的聲音大、看誰(shuí)的咬字最清晰、看誰(shuí)的'神情動(dòng)作最豐富得體。于是,唱歌歌的課堂就成了學(xué)生們喜歡的課堂,唱歌課的教學(xué)任務(wù)也就隨之輕輕松松的完成,教學(xué)目的也自然就達(dá)到了,最終,學(xué)生最到了大膽的上臺(tái),大聲的演唱,不再扭扭捏捏,推推拉拉的了。
一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),帶給我的是學(xué)生對(duì)我親切的稱謂,帶給我的是學(xué)生最甜美溫馨的笑臉,同時(shí)帶給我的也是更為沉重的擔(dān)子,為了學(xué)生的未來(lái)、為了學(xué)校的發(fā)展,我將要更加的提高自己的專業(yè)能力,繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)能力,最一個(gè)合格的、學(xué)生喜歡的好老師。
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇3
6月17日下午在大眾完小,我認(rèn)真聆聽了“威海市20xx年優(yōu)秀教師事跡巡回宣講報(bào)告會(huì)”。
本次報(bào)告會(huì)上各位中小學(xué)優(yōu)秀教師做了寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享,內(nèi)容涉及班級(jí)管理、教學(xué)策略、家校聯(lián)系、教育科研等方面。聽完這五位老師的報(bào)告后,我有極大的震撼,震撼我的是,每位教師身上折射出無(wú)私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、恪盡職守的大愛精神。
我覺得作為一個(gè)老師首先是要有一顆愛孩子的心。時(shí)時(shí)刻刻將孩子放在第一位。如果一個(gè)老師連一個(gè)最基本的愛心都沒有,那怎么可能談這是一位優(yōu)秀的老師呢?教學(xué)技能再好,如若是沒有愛心,自顧自的將自己的課上完,而不去了解學(xué)生的情況,不去了解學(xué)生的感受,就算這節(jié)課上的再好,也是沒有用的。報(bào)告里有一位老師將一位留守兒童接回自己家中,教給孩子一些道理,和孩子一起改掉陋習(xí),和孩子一起克服困難,幫助孩子走出沒有父母再身邊所缺乏的父愛母愛。這一事另我好生感動(dòng)。如果說(shuō)這位老師沒有愛學(xué)生的心,她怎么可能做出這樣的壯舉來(lái)呢。
但教師僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再有了愛心的基礎(chǔ)上,還要提高自身素養(yǎng),無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。教師自身的專業(yè)技能與素養(yǎng)決定自身的教育態(tài)度及教育水平。平時(shí),備好一節(jié)課,上好一節(jié)課。課外,讀書富腦,拓展視野;多問(wèn)、勤反思、多實(shí)踐,爭(zhēng)取盡早由一位經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變成為科研型教師。
和家長(zhǎng)的溝通也是很重要的。我們僅僅靠自己的力量是不能改變孩子的。我們只是了解孩子在學(xué)校的一些情況,而不了解孩子在家的表現(xiàn)。還有孩子會(huì)出現(xiàn)的一些情況我們都需要和家長(zhǎng)一起共同做好家園互幫互助,這樣才會(huì)使孩子在有效的時(shí)間里快速的改掉自己的某些不好的習(xí)慣。
總之,我聽了今天的報(bào)告會(huì)收獲頗多。今后,我將在不斷學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善提升自己,努力成為一名合格、優(yōu)秀、幸福的教師!
【優(yōu)秀教師總結(jié)】相關(guān)文章:
優(yōu)秀教師總結(jié)01-25
優(yōu)秀教師的總結(jié)01-03
優(yōu)秀教師總結(jié)范例02-22
2017優(yōu)秀教師總結(jié)02-21
優(yōu)秀教師總結(jié)范文04-03
高中優(yōu)秀教師總結(jié)10-05
優(yōu)秀教師研修總結(jié)01-05