精選中學(xué)教師總結(jié)合集5篇
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的中學(xué)教師總結(jié)5篇,歡迎大家分享。
中學(xué)教師總結(jié) 篇1
匆匆的三個月在手指間悄悄地滑走,回頭翻看這三個月來的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。很幸運(yùn)來到了xx三中實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣、驚喜、有滋有味!
回想起2016年9月18日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx三中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,為期三個月的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們十幾位實(shí)習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這三個月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx三中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十八張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題。
一、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過,在這三個月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在三中的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們十幾個人來自不同的學(xué)校、不同的地方,三個月前我不認(rèn)識你、你不是認(rèn)識我,但在這三個月的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天同一時間早晨起床、吃飯、同一時間晚休,在此期間,我們感覺我們各自的了解漸漸加深,每一天在辦公室里都有我們忙碌身影、都有我們歡聲的笑語、都有我們的每一滴進(jìn)步。即使我們來自不同水土,但一起度過了非常難忘的三個月,12周,60天,在三中留下了我們美好的回憶。忘不了我們一起備課討論的爭吵,忘不了一起討論各自管理班級繁瑣,忘不了一起在餐桌上的歡聲笑語;更是忘不了我指導(dǎo)老師楊老師對我的教學(xué)指導(dǎo),忘不了譚老師教授的班主任工作的方法與管理班級的經(jīng)驗(yàn),忘不了三中老師們的熱情負(fù)責(zé)與幫助,忘不了!
二、物理教學(xué)實(shí)習(xí)篇
時刻記著9月18號那一天,xx三中的老師們親自開著車到我們的學(xué)校接送我們這一幫實(shí)習(xí)老師,當(dāng)時看到老師們熱情的笑臉,我就是激動又是緊張。在前往三中的路上,跟老師一路暢聊,對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解。到了實(shí)習(xí)學(xué)校之后,學(xué)校給我們實(shí)習(xí)老師開了會,我們對學(xué)校的基本情況和基本作息都有進(jìn)一步的了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。再次是聽課。我們作為實(shí)習(xí)生,前兩周我們基本上以聽課為主。但是現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識,而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽不同學(xué)科老師的課,不僅限于物理這一科,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在這聽課期間,我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師楊老師的授課方式深得學(xué)生的喜愛,講課過程嚴(yán)中帶慈,溫和的語調(diào)中卻不乏威嚴(yán),課堂氛圍十分活躍,課堂時間的安排拿捏十分準(zhǔn)確,每一次都是剛好結(jié)束課堂小結(jié)之后就下課鈴響,這一點(diǎn)我是很是敬佩。同時我在指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。同時在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個教師對不同的班級有不同的教案,這就讓我學(xué)會了對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,因材施教。在教學(xué)中,要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過兩周的聽課時間,十月份開始了,我生平第一次的教學(xué)活動也就開始了,我自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺,依然清楚的記得,那是星期一的第六節(jié)課,當(dāng)時我完全不知道我的指導(dǎo)老師會去聽我上課,是在第六節(jié)鈴聲響了之后,指導(dǎo)老師才告訴我的,那時我瞬間就感覺到了自己心跳加速,沒辦法,還是要硬著頭皮上的啦。第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措,也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故,整節(jié)課下來有些慌亂。
課后楊老師認(rèn)真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題,楊老師沒有責(zé)怪我的錯亂,還在鼓勵我應(yīng)該大膽的去表達(dá)自己思想、自己的思路,這讓我很是欣慰。在與楊老師的交流中,我才知道:要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外,我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個特別要注意的環(huán)節(jié),任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動機(jī),才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,讓其配合老師的教學(xué)當(dāng)然,在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的首先,在講授知識點(diǎn)時,沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!
在這三個月實(shí)習(xí)工作中,我自己總結(jié)了平時的教學(xué)中要注意如下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋。
4、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。
三、實(shí)習(xí)班主任工作篇
我們實(shí)習(xí)的另外一個任務(wù)就是實(shí)習(xí)班主任,對于我們這種剛剛步入社會的學(xué)生來說,是一次很好的鍛煉,同時做一名好的班主任的確很艱難。因?yàn)樵谖业挠∠罄铮霭嘀魅问且患艹粤Φ氖虑椋坏虒W(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,既要了解學(xué)生的脾性,也要看到學(xué)生長處。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他,如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我與指導(dǎo)班主任譚老師見面的時候,發(fā)現(xiàn)班主任是一位很開朗活躍的老師,一言兩語,便與班主任就聊熟了,在與班主任的交流中,得知了我們1503班學(xué)生的基本情況,同時班主任也在不斷的鼓舞我大膽去做、勇敢去管。那一瞬間,我就感受到應(yīng)有了作為老師的責(zé)任。后來在譚老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
在熟悉班級之后,實(shí)習(xí)班主任的工作正式開始。每天早晨6:10和學(xué)生一起起床,監(jiān)督他們完成清潔區(qū)和教室的清潔;6:50進(jìn)班看管他們的早回班自習(xí)紀(jì)律,避免有些同學(xué)發(fā)呆,無所事事而擾亂課堂紀(jì)律;9:25要準(zhǔn)時到操場管理學(xué)生出操的`情況,檢查學(xué)生是否配到好;,是否認(rèn)真做操;午休看管他們的午休紀(jì)律,緊接著午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三節(jié)晚自修以及晚寢等這些都是需要班主任到位管理的。這些只是班主任需要執(zhí)行的日常工作,最重要的是進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,這是班級管理的重要步驟。對于不遵守課堂紀(jì)律,不交作業(yè),內(nèi)向等這些出現(xiàn)問題的學(xué)生,要給予及時的思想開導(dǎo)以及教育,引領(lǐng)他們往身心健康的方向改正和成長。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,和他們一起參與了“國學(xué)文化進(jìn)課堂”的教室設(shè)計(jì),開展校園反欺凌的思想教育活動,第七屆體育藝術(shù)節(jié)文藝晚會的節(jié)目排練以及演出,第七屆體育藝術(shù)節(jié)運(yùn)動會中各項(xiàng)活動的組織,家長會,兩次月考,一次期中考試等活動。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,我真正的認(rèn)識到學(xué)生差異性這一點(diǎn),并學(xué)會了如何有效的管理,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界。
在臨近結(jié)束的時候,很舍不得和學(xué)生們分開,三個月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這為期三個月的實(shí)習(xí)過程是痛并快樂著的,收獲了很多老師們在教學(xué)、班級管理方面給予的經(jīng)驗(yàn),這將是我人生路上的一筆財(cái)富,在xx三中曾經(jīng)有個叫做xxx的實(shí)習(xí)老師。
中學(xué)教師總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級5、6班和八年級1、6班的地理教學(xué)。由于八年級是中途接手的班級,在有限的時間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:
在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學(xué)生。
其次,適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。
教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、中考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
中學(xué)教師總結(jié) 篇3
時間總是容易讓人遺忘一些事,轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,從青澀的大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表,我成長了許多,在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn)。作為老師,最重要的就是負(fù)責(zé)認(rèn)真,一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,個人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,而數(shù)學(xué)每個班中的后進(jìn)生肯定存在,給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置小組幫的活動:將一個班級的學(xué)生分為八個大組,一個大組長和一個小組長,這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,每個小組中分配一個后進(jìn)生,進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個學(xué)期下來,效果還是不錯的。當(dāng)然這其中還有許多待改進(jìn)的細(xì)節(jié),希望在學(xué)期這一方法能更完善,實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。
3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
在教學(xué)方面,雖然已經(jīng)是第二年了,但和同事比起來還很不夠,所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進(jìn)行研究,再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對比,從而汲取精華,及時進(jìn)行反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果。
4、珍惜開課機(jī)會,在磨課中成長
學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所,而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中,教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo),給予適當(dāng)機(jī)會進(jìn)行鼓勵。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活,使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系,運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn),我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學(xué)生,幾個班級幾百個學(xué)生。在班級教學(xué)中,不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課:《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認(rèn)識》。通過這兩節(jié)課的開出,我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多,尤其在課堂細(xì)節(jié)方面的處理,讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密,而我也體會了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺,讓我清楚的認(rèn)識到自己今后努力的方向。
5、努力做好教書和育人,在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動,學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素,教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學(xué)教師,要想勝任教學(xué),還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況,這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)教師總結(jié) 篇4
在即將畢業(yè)的時候,學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí),這次機(jī)會對我來說是寶貴的,在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實(shí)際教學(xué),從而更加鞏固專業(yè)知識,提高教學(xué)技能,為將來正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時候,指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課,然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課,我才剛來,都不曾在自己班聽過班會課,現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色,讓我很有壓力,但是也有點(diǎn)興奮,告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午,我午休也在辦公室了,因?yàn)椴粫r有孩子過來做功課或者答疑的,我記得有兩個孩子,從數(shù)學(xué)到地理,再到相互輔導(dǎo),取長補(bǔ)短,堅(jiān)持了好長一段時間了,挺好的,他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細(xì)節(jié),有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題,有點(diǎn)意外,因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的,于是乎,在數(shù)學(xué)的辦公室里,午休時間,這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地,孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白,只是對著過程,有些步驟不理解,稍加點(diǎn)破,就“哦,明白了,原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),就如語文基礎(chǔ)知識,也得慢慢培養(yǎng),所謂三人行必有我?guī)熝,同樣的題目,不同孩子疑惑和明確的地方不一樣,通過分享,彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,而過程中,感覺我更多是橋梁的作用,數(shù)學(xué)感覺模糊的我,努力恢復(fù)中,孩子們很搞笑,對我講,“老師別緊張,慢慢來~”,哈哈,真心樂了。在我給他們上課的時候,也不知一節(jié)課下來孩子們聽進(jìn)去多少,倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記,成為最認(rèn)真的聽眾。
還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會主持,上臺人數(shù)有些多,所以細(xì)致的東西的確不能講深入,加上有些孩子可能自己就這樣學(xué),也不覺得這就是方法,所以有時候也表達(dá)不出來自己的想法,如果,下一次,還是這樣的班會課,我想,可以借鑒與改進(jìn)的空間,還是蠻大的。
總而言之,這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,鍛煉了我的膽量,提高了我的教學(xué)技能,讓我終身受益。
中學(xué)教師總結(jié) 篇5
一、學(xué)習(xí)時間
5月4日—5月6日
二、學(xué)習(xí)主題
中職語文優(yōu)質(zhì)課展評;中職專業(yè)說課大賽;國家示范職中——**職中成果推廣會
三、日程安排
5月4日:報(bào)到,參賽選手抽簽和熟悉場地;
5月5日:
。1)會議開幕式(曾旭所長主持);
。2)語文課堂教學(xué)展評;
。3)各專業(yè)說課及評課(三大專業(yè):計(jì)算機(jī)類、機(jī)電類、旅游服務(wù)類);
。4)會計(jì)類、旅游類、畜牧類的示范課展示觀課。
5月6日:國示重點(diǎn)職中專業(yè)成果展示、頒獎儀式和閉幕式。
四、參會人員
何君、覃盛強(qiáng)、易高兵、徐紅霞
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
。ㄒ唬⿲I(yè)說課及評課,語文優(yōu)質(zhì)課展評
1、5日覃老師全天參加了語文優(yōu)質(zhì)課大賽觀課,上午徐老師參加了機(jī)電類說課觀課,易老師參加了計(jì)算機(jī)類說課觀課,何老師參加了旅游類的說課、聽課及評課活動并擔(dān)任評委,每類各有6所學(xué)校(**等)的選手參賽。經(jīng)過激烈的角逐,各組評出一等獎2人,其余為二等獎。下午徐老師參加了畜牧類、易老師參加了會計(jì)類、何老師參加了旅游類的示范課展示觀摩,時間90分鐘,三類觀摩課都采用了多媒體教學(xué),在專用模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。
。ǘ﹪緦I(yè)成果展示
5月6日上午,**職中就本校八大專業(yè)中四個重點(diǎn)專業(yè)(機(jī)電類、會計(jì)類、旅游類、畜牧類)的成果進(jìn)行了展示。
1、專業(yè)基本情況
。1)機(jī)電類
現(xiàn)有學(xué)生550人,教師56個,7個實(shí)訓(xùn)基地,設(shè)備960多萬,其設(shè)備完全可以開辦一個校辦工廠,學(xué)校也正有此規(guī)劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證,500多人通過市級技能鑒定。
。2)會計(jì)類
學(xué)生人數(shù)729人,教師31人,設(shè)有四大崗位:出納、會計(jì)、辦稅、財(cái)務(wù)管理,**年有65人考取會計(jì)資格證。
。3)畜牧類
該專業(yè)是該學(xué)校的領(lǐng)頭專業(yè),在校學(xué)生250人左右,中考350分以下者、城鎮(zhèn)戶口、家庭富裕者不得報(bào)讀該專業(yè)。與校外企業(yè)共建有規(guī);B(yǎng)殖場,與農(nóng)戶合作建有南江黃羊圈養(yǎng)場,槐樹村生豬養(yǎng)殖場、蛋雞場,黃金村大棚蔬菜養(yǎng)園場。
。4)旅游類
現(xiàn)有學(xué)生450多人(仍是所有專業(yè)中人數(shù)相應(yīng)較少的),10多個教學(xué)班,含訂單培養(yǎng)的光霧山班1個(旺入、淡出)、桃園大酒店聯(lián)辦的3個班酒店班。專業(yè)教師25人,兼職10人,與18家校外頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過省級導(dǎo)游資格筆試,同學(xué)前教育專業(yè)一起共有106人考取普通話二甲證書,其余100考取二乙證書。
2、人才培養(yǎng)模式
。1)“雙元四步”模式
A、雙元:知識+技能(理實(shí)一體化教學(xué))、旅游公司+酒店(旅游類)、學(xué)校+企業(yè)(校企合作)、職業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)歷教育+職業(yè)資格證書(如機(jī)電的特種行業(yè)操作證、技能等級證;會計(jì)證;導(dǎo)游證、普通話證等)
B、四步(即“4+1+1”):①實(shí)訓(xùn)室模擬教學(xué)②校內(nèi)綜合模擬練習(xí)(前四學(xué)期)③校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)(第五學(xué)期)④企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)(第六學(xué)期)
(2)“332”模式
A、訂單聯(lián)合培養(yǎng);
B、實(shí)際工作過程培養(yǎng);
C、能力遞進(jìn)培養(yǎng)。
(3)“四共”、“四引進(jìn)”
A、四共:校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏。
B、四引進(jìn):引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術(shù)入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。
。4)模塊化教學(xué)模式
基礎(chǔ)模塊——橫向發(fā)展;拓展模塊——縱向發(fā)展;技能模塊——縱深發(fā)展。
。5)“3321”的質(zhì)量管理與監(jiān)控體系
A、調(diào)動學(xué)校、企業(yè)、社會公眾3個監(jiān)控主體的積極性;
B、提出校內(nèi)教學(xué)過程和頂崗實(shí)習(xí)2個環(huán)節(jié)監(jiān)控;
C、明確教師、學(xué)生2個監(jiān)控對象;
D、形成1個質(zhì)量監(jiān)控信息反饋循環(huán)機(jī)制。
。ㄈ┱n程設(shè)置
1、職業(yè)核心能力課程
思想政治、文化素質(zhì)課(普通話、禮儀等)
2、崗位核心能力課程(因崗設(shè)課)
。1)崗位基礎(chǔ)課程;
。2)崗位核心課程;
。3)崗位拓展課程。
3、修證課程
四大專業(yè)近兩年共制定標(biāo)準(zhǔn)課程24門,實(shí)訓(xùn)教材15門,校本教材4門。
4、專業(yè)文化建設(shè)
實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化與教室、實(shí)訓(xùn)室、技能節(jié)的對接,采用7S標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約。
5、構(gòu)建五位一體的評價方式
學(xué)校、企業(yè)、社會、家長、學(xué)生共同評價。
6、陽光工程培訓(xùn)
近三年成功培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移安置農(nóng)民工10800人次左右。
六、學(xué)習(xí)感受
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、分組式教學(xué):學(xué)生分組分工合作。
2、教案設(shè)計(jì)簡單明了,一目了然。教學(xué)三維目標(biāo)(知識、能力、素質(zhì))——能力訓(xùn)練——步驟(引入-——操作——評價——深化——總結(jié)——作業(yè)),整個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,并主動參與。
3、課前任務(wù)布置和課堂目標(biāo)任務(wù)單的下達(dá)了目標(biāo),學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。(行為驅(qū)動法)
4、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性特別高漲(爭先恐后舉手發(fā)言)。
5、教學(xué)方法靈活多樣:行動導(dǎo)向驅(qū)動法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。
6、每堂課都有師生共同評價的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
。ǘ┢渌矫
1、整個校園可用大、多、精、美四個字來形容。
。1)大:面積大(由開辦之初的40畝增至今天的230余畝,建筑面積由530平方米增至75000平方米);投入大(實(shí)訓(xùn)設(shè)備從“0”增加到總價值2200多元);名氣大(05年,學(xué)校被教育廳評為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)!。06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學(xué)!。09年被教育部評為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)!薄20xx年被列為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)!表(xiàng)目建設(shè)學(xué)校),有特色,令人震驚。
。2)多:專業(yè)設(shè)置多,學(xué)生人數(shù)多(50-5000余名),專業(yè)設(shè)施設(shè)備多且先進(jìn)。
。3)校園文化精美:巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細(xì)、精美;禮儀操、呼啦圈動作優(yōu)美,更提高和體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)美。
2、學(xué)校秩序好,學(xué)生整體素質(zhì)高:無人在公共場合玩手機(jī),無亂丟亂扔現(xiàn)象,學(xué)生懂禮節(jié),參與食堂和超市服務(wù)及管理等。
3、校園警示牌語言溫馨有趣味且完好無損:如生命正在成長,謝絕親密接觸;小樹正在成才,請勿打擾;瀟灑一吐,風(fēng)景全無;文明市民十不準(zhǔn)等。
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