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生活教師的總結(jié)

時間:2021-01-24 17:41:47 教師總結(jié) 我要投稿
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【精華】生活教師的總結(jié)3篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的生活教師的總結(jié)3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】生活教師的總結(jié)3篇

生活教師的總結(jié) 篇1

  一、認真研究、精心部署、做好充分的準備。

  我支部收到《關于召開20xx年黨員領導干部民主生活會的通知》后,及時召開支委會進行認真學習、研究,結(jié)合本機關的工作實際,制定了具體方案,并組織全體黨員進行了學習部署。同時會前派出專門的征求意見小組深入群眾,通過召開座談會,分別談話,民主測評,發(fā)放征求意見表等多種形式征求干部群眾意見。

  二、基本情況。

  民主生活會在本單位三樓會議室召開,會議由支書主持。會上,與會黨員認真學習了吳官正在全國落實黨風廉政建設責任制會議上的講話精神。在學習文件、領會文件精神的基礎上,大家都聯(lián)系實際進行了對照檢查,以剖析自己不怕嚴、聽取意見不怕“刺”,亮出問題不怕丑,觸及思想不怕痛的精神認真開展批評與自我批評,自覺找出自身的差距和不足,并針對存在問題提出了初步的整改措施。 這次民主生活會自始至終處于“團結(jié)—批評—團結(jié)”的原則立場上,做到“知無不言,言無不盡,言者無罪,聞者足戒”,把存在的問題擺到桌面上來講,真正講到了點子上,說到了要害處,會議開得嚴肅、活潑、輕松,達到了較好的效果。

  三、存在問題

  1、理論學習方面聯(lián)系實際做得不夠。一些干部除參加單位組織的集體學習外,安排自學時間較少,學習理論、鉆研業(yè)務的自覺性不高。有的雖然學習了,但往往流于形式,應付了事,或者在運用理論解決實際問題上下功夫不夠,理論知識學得不夠深透。

  2、缺乏與時俱進的創(chuàng)新精神。一些干部習慣于憑經(jīng)驗辦事情,憑老方式老辦法想問題,缺乏主動性、創(chuàng)造性,不注意汲取新鮮經(jīng)驗、探索新路子,而是因循守舊。有些干部滿足于對上對下好交待,不冒尖、不落后,不擔風險不惹麻煩,缺乏上進心和創(chuàng)造性。

  3、支部活動形式不夠活。支部活動“三會一課”雖然正常,但是照本宣科的形式上多了一些,只讀書讀報然后討論的學習形式效果不顯著,支部活動內(nèi)容單調(diào)。

  4、批評和自我批評存在走過場。一些干部本著只栽花少種刺的思想 ,對一些問題不敢大膽提出批評指正,怕得罪人,老好人主義思想嚴重。

  四、整改措施

  1、堅持理論聯(lián)系實際,學以致用?朔䴗\嘗輒止的學風,擯棄學而不研,讀而不深的作法,在學深學透上下功夫,一要掌握理論精髓;二是善于把理論運用于實踐。倡導在機關黨員干部中形成“勤動眼多研讀,勤動腦多思考,多動腿搞調(diào)研,多動手寫文章”的風氣。

  2、堅持解放思想,實事求是的思想路線,以創(chuàng)新精神推進政協(xié)工作。切實解決黨員干部思想作風上存在的因循守舊等問題,要勤于思考,勇于探索,敢于創(chuàng)新,以與時俱進的思想觀念做好本職工作,積極參政議政,推動政協(xié)工作不斷向前發(fā)展。

  3、改進支部“三會一課”的形式和內(nèi)容,把有效的形式和豐富的內(nèi)容結(jié)合起來,使“三會一課”更有實效,改變過去只讀書讀報然后討論的簡單形式。

  4、開展深細的思想政治工作。支部班子成員要帶頭開展批評和自我批評,促進民主風氣的形成。并定期或不定期與機關黨員干部談心交心,發(fā)現(xiàn)問題及時批評指出,充分利用各種形式開展各項活動,促進干部之間的思想溝通,交流感情,有效消除隔閡,增強團結(jié)。

生活教師的總結(jié) 篇2

  學生管理主要是做人的工作,而人是千差萬別的,因此這項工作極其復雜,極為艱辛,具有很深的學問。學生管理這項復雜、艱辛的工作,同時也是創(chuàng)造性極強的工作,既是一門學問,又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間,伴隨著學校一天一天的成長,作為生活指導我所帶的是第一屆畢業(yè)班,可以說經(jīng)歷了風風雨雨,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一:在遵守學校的規(guī)章制度方面

  沒有規(guī)矩,就不成方圓。國家是這樣,現(xiàn)在是法治社會,學校同樣也需要是這樣,學校也有他的規(guī)章制度,不僅對學生也針對老師,只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。

  本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度,自我認為比上學期有所進步,學校每次組織的會議和活動,都能按時的參加,不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。

  二:為人師表方面

  教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務水平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素,彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,只有這些因素有機結(jié)合在一起,才能構(gòu)成一個完美的教師形象。

  教師形象核心是教師的人格,教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前,給學生一個綜合的感覺,給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說:"教師把學生造就成什么人,自己就應當是這種人。"由此可見,教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。

  本學期我一開學就嚴格要求自己,注意自己的形象,為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風上都多加注意。

  三:團結(jié)協(xié)作方面

  學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學校榮譽,自覺維護集體團結(jié),教師之間相互尊重,相互幫助,協(xié)調(diào)各方面關系,發(fā)揮互補效應,發(fā)揚團隊精神,這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己,關心他人,樂于助人,這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣,也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體,工作總結(jié)。

  有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石,認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個就是家長和教師,而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外,家庭生活時間是最長的。學生的健康成長除了學校(特別是班主任)的思想教育之外,家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,老師是暫時的,家長卻是終身的。

  家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上,完全能反映時代的要求,F(xiàn)在,教師、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學生,已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動家長參與教育的積極性,促進學生的學習與品德的進步,使學校教育和家庭教育形成互補關系,保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。

  老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系:與級組學校之間的關系、與學生家長之間的關系,處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作,給我最大的感受就是,沒有處理好這三種關系,從而沒形成教育的合力,使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中,我要加強和班主任、家長的溝通,不僅要了解學生在課室和家庭的情況,并且及時的將學生在生活方面的表現(xiàn)反映給家長,共同研討教育學生的方法,形成教育合力,使學生健康成長。

  一年多的學生管理工作實踐中,使我有以下幾點感受和體會:

  一:積極進取,提高自己是教育學生的關鍵

  認真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、腳勤,讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。做到對孩子有耐心,有愛心,還要細心,用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累,但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作,也能為學校做出一份自己的貢獻,就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習慣上要嚴格要求自己,給學生樹立榜樣,正確引導學生的自理和獨立的生活能力。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能及做人的基本準則。

  二:落實規(guī)范先做樣子后落實。

  《小學生日常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學生日常行為的基本要求。在學生落實過程中,注意引導他們從自身做起,從一點一滴做起。對個別學生中出現(xiàn)的問題,也要有耐心地加以引導。因為:任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此,在落實過程中,堅持適度原則,注意量的積累,注意認真從小事、從點滴做起,培養(yǎng)良好行為和生活習慣的養(yǎng)成。

  三:立足"早"字,未雨綢繆,及時"打預防針"

  做好計劃,提高自己的預見性,對可能發(fā)生的問題考慮周全些,認真的總結(jié)經(jīng)驗,多看教育心理學和有關理論知識,堅決杜絕事故的.發(fā)生。

  要工作開展順利并收到滿意的效果,就要未雨綢繆,及早分析并預測各個階段學生的思想動向,行為習慣和有可能出現(xiàn)的事情,及時進行"預防式"的教育。

  同時,出現(xiàn)問題后,及時處理,及時調(diào)查,及時的和班主任、級組長、學生處、家長溝通,形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,就可能引起很多的后患。

  四:勤于深入學生的生活,勤于觀察,多與學生談心

  老師不深入學生的生活中,就不會第一手掌握學生情況,不深入宿舍就很難掌握學生的情況,就會出現(xiàn)很多事故隱患。

  多巡視是管理學生最簡單,也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動,了解學生思想行動,才能夠從細處做學生的思想工作。

  同時多與學生談心,也是學生管理工作的關鍵,重要部分。

  總之,要想做好一名優(yōu)秀的教師,我還有不少的距離,在今后的工作中,我應多學習,多總結(jié),真正不辜負校領導交代給我的任務,將下年度里的工作做得更出色。

生活教師的總結(jié) 篇3

  學校是德育的重要場所,在生活方面這一塊,我在本學期做了以下幾方面工作:

  一、尊重、理解、信任學生

  對學生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,學習一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學生談心時充滿時代氣息。

  二、言教身教要結(jié)合

  作為一名教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當,學生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

  三、了解、關愛每一位學生

  首先熟悉了解學生,掌握學生動態(tài),分析以前學生的情況,找個別學生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當成了朋友。

  四、提高學生自理能力、嚴格要求

  首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。

  五、抓學生的養(yǎng)成教育,促學生健康成長。

  對于學生的內(nèi)務、路隊,我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關,物品擺放丟三拉四的不過關。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

  經(jīng)過一個學期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓,我會盡力去做好我的工作。

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