大學教師總結3篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家整理的大學教師總結3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學教師總結 篇1
教師是靈魂的建筑師,是太陽地下最光輝的職業(yè)。從古至今人們對教師的評價很高,如今的我也站在了三尺講臺,用自己的熱情去澆灌陽光下的花朵。一直都在期待大三下半學期的頂崗實習,也為此做了充分的準備。將學校所學的知識運用到實際教學中,這并非是一件易事,相比于我們在學校的模擬課堂,真實的教學環(huán)境存在著很多的不確定因素,需要我們針對實際的教學環(huán)境去靈活的運用教學知識和技能,這對于初出茅廬的我來說是一個不小的挑戰(zhàn),同時也是一次寶貴的歷練。
我的頂崗生活開始了,不知不覺的已經過去兩個多月了,從剛開始的欣喜惶恐到如今的平靜應對自如,這是我真正的蛻變。走出象牙塔,真正的步入社會,沒有了庇護,完全靠著自己去應對各種事情,角色的轉換,責任的承擔,實習生活從各方面鍛煉出了我的能力。頂崗的日子讓我更加透徹地理解了教育教學的實質,F在的時代是知識大爆炸的時代,學生學習知識不在只是單純的從老師口中獲得,現在只要有一部手機,一臺電腦便可輕輕松松獲得所需知識,甚至獲得的知識更加全面具體。這種環(huán)境下,作為新時期的教師必須與時俱進,通過優(yōu)質的教學設計,把課講活。我所在的實習學校,相對來說學生的整體素質不錯,學校對學生的管理也很規(guī)范。所以這樣的實習環(huán)境中更好的鍛煉了我的能力,讓我學到了很多寶貴的經驗。
理論聯系實際才能從根本上解決問題,在學校學習了很多教法知識,對不同的課程采用不同的教學設計,并且在備課過程中一定要遵循“三備”,其中備學生對于課程的設計起著非常重要的作用,了解學生的學情,清楚所教學生的知識水平和能力。
大學教師總結 篇2
初春的風送來了實習圓滿成功的號角,也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著,一個個畫面,一個個鏡頭,閃過腦海,回憶流淌在指尖,靜靜滑落在這月光皎潔的夜晚。
從3月22日-4月15日,為期一個月,在湛江市麻章區(qū)麻章二小實習,和英語學科42位實習老師們,順利完成了實習任務,并獲得學校領導老師還有學生的一致好評。此教育實習之行,半涉社會,學到的東西確實比書本上多很多。
實習日;厩闆r如下:
1、 預備階段:
為了盡快能融入這個環(huán)境,課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天,盡量了解班級中每個學生的性格特點,學習情況。我還讓班長給我寫了一份座位表,為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我,知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候,他們都很驚訝,很開心。很快我們就成了很熟的朋友,每次同學們在操場上遇到我,都會熱情的喊:“老師好!”那句簡單的話語,讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段:每天我都會堅持聽四節(jié)課,不論是專業(yè)課,還是其他科目,我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。通過聽各位老師的課,學習她們優(yōu)秀的地方,和她們一起探討如何教得更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中,并思考、使之更加完善。
3、試講階段:在老師的指導下,我先對教材進行了分析,認真鉆研教學大綱,掌握單元中的重、難點;丶液,我又認真地制作教具,上網查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經過多次的修改,終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是,我的教案得到了指導老師的好評。在此,我非常感謝我的指導老師,她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。 本以為自己準備的很充分了,就可以很好的給同學們講一堂課?墒牵聦崊s不如我想的那樣。當我站在講臺上,看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我,我的心開始不停地跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白,謝老師看出了我的緊張,課下開始鼓勵我,并教給我一些小技巧。經過多次的練習,在實習的最后一周,我可以輕松自如的講課,并可以適當的處理一些課堂的突發(fā)事件。
4、班主任工作:除了教課實習,我也進行了班主任工作實習。我擔任的是5(5)班的實習老師。這是全年級最頑皮的班級,我實感壓力。每天我早早的來到班級,和同學們一起晨讀,第二節(jié)課下課,我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操,體操。自習課時,我也會回到班級,指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上,我們一起討論,一起欣賞同學們的'表演。和他們在一起,我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心,很幸福的。 通過這次實習,我的教學實踐技能得到了明顯的提高,我第一次發(fā)現自己真的長大了,不再是一名學生,而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會忘記他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里,我付出了許多,但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師,這些都使我終身受益。 “德高為師,身正為范。”這的確是一副很重的擔子啊!然而我相信,經過自己的努力,我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來: 我會把我所知的一切教給我的學生們; 我會把我的藍圖變?yōu)楝F實; 我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始。
大學教師總結 篇3
在xx實驗學校歷時5個月的頂崗實習即將結束,靜下心來回想,日子雖然忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的幫助下讓我覺得在受益匪淺。
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,將近5個月的時間匆匆而過,我們每個人都取得了寶貴的經驗,珍貴的回憶;叵肫饎倓倎淼臅r候,看著講臺下孩子們一張張稚氣未脫的臉,我們在講臺揮灑著汗水,澆灌著孩子。轉眼間,當初覺得會無比漫長的5個月,本以為會很難熬的5個月,馬上就要結束了。心里不是終于要解放的輕松感,而是對于學校,對于學生們的不舍。他們是自己帶過的第一批學生,感情很深。平時上課最調皮搗蛋的孩子在此刻也變得可愛起來。回想起課堂上曾經發(fā)生的一幕幕,開心的,生氣的,搞笑的,都變得鮮活起來。每天都有學生跟我說,其實他們都很喜歡我,不想讓我走,想要讓我一直教他們。我們從一開始的不熟悉,慢慢到在課下可以像朋友一樣開玩笑,從心里接受了我,認可了我。
通過實習,我對中學的現狀有了更為感性的認識,對學生的學習也有了更為恰當的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著教書育人和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,每當上課時,這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提,左邊是收獲,右邊是不足:面對學生時口不順心,有時難以表達透徹,面對學生“打破砂鍋問到底”卻無法從容應對,這些讓我看到了自己的不足,在今后的學習中,要更加注意這些方面。
天下沒有不散的筵席,既然有了開始就終究會有結束的這天。頂崗實習結束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想上的訓練,也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高,它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能,在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時,更多的了解有關中學教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學中,希望將來能成為一個合格的中學教師。
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