帶隊實習教師總結

時間：2021-01-20 11:22:42 教師總結我要投稿

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帶隊實習教師總結五篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的帶隊實習教師總結5篇，希望對大家有所幫助。

帶隊實習教師總結五篇

帶隊實習教師總結篇1

　　根據(jù)教學計劃的安排，20xx級旅游管理與服務教育專業(yè)的23名大三學生從20xx年2月到20xx年8月在廣州白天鵝賓館進行了為期近半年的專業(yè)實習。此次實習承襲了師大學生重榮譽、講團結、守紀律、服從大局、刻苦好學的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到了實習單位的肯定，學生也在與社會的親密接觸后收獲多多。

　　在汗水與淚水交織的專業(yè)實習中，學生迅速成長成熟起來；在學生的周記中，反映最集中的是此行能夠真切地學習如何“做人處世”，單單這個就是很大的收獲。而且學生用他們?nèi)碌难酃庥^察著自己的第一份工作，他們會質(zhì)疑一些看來很正常的現(xiàn)象，比如在人員充足的情況下為什么非要排急轉班，休息不好，既不有利于保證服務質(zhì)量，也不有利于員工身體健康，又是對客人不負責任；又比如繁忙的咖啡廳為何不專門設一個搬垃圾的崗位，每個班組當班期間差不多都要指定一個年輕服務員負責這項單調(diào)的重體力活，曾有資深老班長一針見血的指出搬垃圾問題是咖啡廳工作的矛盾所在。社會分工體現(xiàn)著人類的進步，洗碗有專人負責，為何不把某些不直接對客服務的工作交給專人負責呢？這樣既可以減少工作沖突，提高工作技能，和諧同事關系，又能夠降低人力配置，節(jié)約人力成本，何樂而不為？為何偏要讓每個員工都飽受搬垃圾這個單純的高體力活的煎熬？諸如此類的問題等等。學生的問題尖銳而深刻，有時還真把我問住了。新世紀的大學生創(chuàng)新意識強，信息來源廣，思想活躍，他們身上體現(xiàn)著這個時代的特色。或許他們的思想還稍顯稚嫩，社會閱歷也不深，但是確確實實有些習以為常的現(xiàn)象并不見得合理，新人的銳氣也是一個學習型組織不可或缺的推動因素。與時俱進，發(fā)展才是硬道理！

　　此次專業(yè)實習讓學生體驗到了生活的艱辛和競爭的殘酷，增強了危機感，同時學會了尊重他人的勞動成果；而且學生不把實習當作一個過場，善于把學到的理論知識與實踐工作相映證、比較，深入觀察、

　　反思，在實戰(zhàn)中提升專業(yè)素養(yǎng)；通過學習學生普遍都感到“書到用時方恨少”，并明確了以后的學習方向；在異鄉(xiāng)的專業(yè)實習期間，小組成員們團結互助，共同分享喜怒哀樂，為了師大的榮譽而戰(zhàn)，表現(xiàn)了超強的集體凝聚力；同時，在經(jīng)歷了實習崗位的工作后，學生們大多牢固的樹立了“我能行”的信念，為以后更加勇敢的面對挑戰(zhàn)奠定了堅強的基礎。

　　但是在實習中，也暴露了許多問題。首先是大學生雖然適應力強，融入角色快，可是存在著動手能力弱，眼高手低；其次是在人際交往上，不善于口語直接表達交流，而偏重于書面性的間接交流，導致溝通不及時，易滋生誤會；再次實習單位要求實習生一律從最基層的崗位做起，大學生往往剛開始轉不過彎來，心理落差較大，一時難以調(diào)適；并且基層管理者在工作中不講究管理技巧，普遍采用簡單粗暴的做法，沒有考慮到實習生的特別地位和特殊心理，令自尊心強的大學生一再產(chǎn)生受挫感，等等。

　　一談起我國高校畢業(yè)生到酒店就業(yè)后不久就流失的話題時，人們通常缺少相互間的溝通和理解。企業(yè)方面認為高校教學理論脫離實際，大學生好高騖遠；另一方則認為，酒店缺少文化追求，專業(yè)人才在那里缺乏發(fā)展空間。然而，對于能夠順利完成六個月實習的本專業(yè)大學生而言，應該說他們已經(jīng)闖過了適應關，并且已成功的調(diào)整了心態(tài)；如果加以培養(yǎng)，企業(yè)就可以建立起一支有較高文化素質(zhì)又富有敬業(yè)精神和專業(yè)能力的人才隊伍；可是，當這些學生被問到未來的擇業(yè)方向時，大多數(shù)把選擇酒店放在了末位。究其原因，首先是中國社會輿論和傳統(tǒng)的影響，“干服務業(yè)就是伺候人的活，就低人一等�！贝髮W生好不容易寒窗苦讀學業(yè)有成，回頭卻去做職高生干的活，家長和朋友大都很難理解，這比選擇其他工作需要背負更多的壓力。其次，酒店人事制度存在一定的僵化性。在目前外界，尤其是外企對大學生誘惑較大的情況下，酒店仍然遵循按資排輩的做法，而且提升制度并不傾斜于大學生，使之感到其教育投資白費，造成心理上的不平衡，

　　因此一有機會就紛紛跳槽。再次，目前各高檔酒店已進入成熟階段，提升機會相對較少，且現(xiàn)有中層管理人員年齡較為年輕，這使大學生感到提升無望。另外，由于大學生在一線操作方面與職高生相比其技能略遜一籌，且失去年齡優(yōu)勢，更使酒店產(chǎn)生大學生不及職高生的印象，也客觀造成了大學生對酒店工作環(huán)境的不認同感。最后，是中國現(xiàn)行教育體制的問題。學生在對學校及專業(yè)的選擇上存在著盲目性，出現(xiàn)了專業(yè)與意愿背離，造成教育投資的浪費。

　　中國酒店業(yè)的發(fā)展離不開知識型與實踐型人才的融合。我欣賞一句話：“寬容是美德，接納是氣度，融合是升華�！绷糇〈髮W生，只要他們熱愛這個事業(yè)，酒店行業(yè)方面應給予他們培訓發(fā)展的空間。隨著他們逐漸熟悉運營，融入實際，他們在大學里培養(yǎng)的良好的綜合教育素質(zhì)就會發(fā)揮在工作中，這樣酒店的服務管理和經(jīng)營水平也會良性的得到持續(xù)性提高，經(jīng)過若干年的努力，這個企求是可以達到的。

　　最后，請允許我代表個人及學院領導和全體實習學生對白天鵝賓館提供此次寶貴的實習機會表示誠摯的謝意！

帶隊實習教師總結篇2

尊敬的各位領導、親愛的.同學們：

　　大家上午好！

　　冰雪消融的時侯，我們離開學校，踏上了和田那片神奇的熱土；如今，已是艷陽高照、杏熟麥黃。四個月的時光，彈指一揮間，因為我們忙碌而充實著。共同生活、學習、工作的日子里，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動和欣慰。

　　我們是兩眼一抹黑，帶著一點好奇和一絲恐慌來到了和田，到那以后我們才發(fā)現(xiàn)：那里的天一樣的籃，那里的草一樣的綠，那里的花兒也是一樣的香，所不同的是，在那里我們變成了少數(shù)民族。

　　實習支教對我們來說是陌生的，將要出現(xiàn)的問題對我們來說是未知的。我們只能以積極的心態(tài)，在克服困難中摸索，在解決問題中前行。

　　到達以后，遇到的第一個問題就是學生的吃住等生活問題，有些學校沒有住房沒有床，沒有廚房沒有灶，沒有米面沒有水。于是，我們迅速與當?shù)亟逃诸I導組成檢查小組，深入到每個實習點了解學生的生活狀況，現(xiàn)場辦公、解決問題，不解決、不離開，基本解決了學生的生活問題，解除他們的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到實習工作中。

　　實習工作安排后，我們才發(fā)現(xiàn)絕大部分學生的實習課程與所學專業(yè)不對口，課時數(shù)安排也相差甚遠，為了能提高學生的專業(yè)教學技能，我們向教育局提出了請求，調(diào)整和規(guī)范了部分學生的課程與課時數(shù)。

　　根據(jù)問題的輕重緩急，我們提出實習支教工作的三個層次，既安全――生活――工作，在確保安全的基礎上解決生活上的問題，在確保安全和生活的基礎上開展實習支教工作。特別是和田3.23事件發(fā)生后，安全問題一時間成了我們工作的頭等大事，在個別學生開始產(chǎn)生恐懼情緒和返校念頭時，我們第一時間提請教育局責令作為實習支教學生安全第一責任人的實習點書記、校長負起責任，加強保衛(wèi)、采取措施，確保實習支教師生的人身安全。我們還深入實習點了解情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報解決處理。

　　實習支教不僅是教學技能的大練兵，也是對每個人的心態(tài)調(diào)整及與人和諧相處能力的大檢閱。在一起工作、一起生活、共歷風雨的日子里，我們從相識到相知，在彼此欣賞優(yōu)點的同時，人性的弱點和瑕疵也逐漸凸顯，甚至一覽無余。這時，部分小組同學之間的矛盾也暴露出來，甚至成為影響工作與生活的主要問題，為此，我們經(jīng)常深入的學生中去，與他們溝通交流，引導他們學會忍讓，學會包容。

　　在工作中，同學們明白了付出才有回報、實踐才會成長，于是許多同學主動參與了一些社會活動，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟觀摩會的當沿途講解員、承擔雙語比賽的指導與訓練、代表實習學校參加各級各類比賽、節(jié)日期間組織學生的文體活動，我們還與實習學校聯(lián)系組織了數(shù)學系、物理系學生向實習學校學生的捐助活動，特別是得知汶川大地震后，在學院沒有要求的情況下，自覺自愿地發(fā)起了愛心捐款活動，擴大了實習支教師生的影響，得到了社會的好評。

　　為了加強交流、互通信息，以積極的態(tài)度總結實習支教的得與失，我們在交通及電腦設備不具備的條件下，辦起了實習支教簡報。主題鮮明、設計精美的簡報，為各組之間搭起交流的平臺，甚至成了同學們收藏的紀念品。為了加大對外宣傳的力度，我們還反應實習支教師生工作的事跡，拍出照片、寫出新聞稿，報送廣播電視臺播放。

　　一路走來，在挫折與坎坷中，我們愈發(fā)珍愛我們昌吉學院的名譽，一個渙散的集體是無法贏得別人尊重的，維護集體的形象，為下批實習生留條后路，逐漸成為實習支教師生的共同呼聲，同學們開始注重細節(jié)、開始勇于承擔。作為帶隊教師，我們也主動與當?shù)仡I導群眾以誠相待，廣交朋友，以實踐行動去贏得他們的尊重與支持，我所在的墨玉縣實驗小學，有2/3的教師是非師范專業(yè)，沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓，應學校力度之邀，在教育局的支持下，我根據(jù)學校師資水平的現(xiàn)狀，設計了教師系列培訓課題，對學校教師及縣城實習支教學生無償舉辦了三次講座，受到了教育局領導和老師的一致好評。

　　我們每個人都在付出，作為帶隊教師我們也不例外，為了完成學院領導交付的使命，巴書記舍下了不到一歲的女兒，給還不會說話的女兒打電話，成為他工作之余的主要活動，隔著千里之外對著手機話筒喊著女兒的名字。作為一名共產(chǎn)黨員，我撇下手術不過三個月的妻子，把無人照看的兒子送進了托管中心，為了減緩對家人的愧疚，我只能用工作和大量的調(diào)查與研究充滿我的時間。我相信，每位帶隊教師的身后都有著鮮為人知的故事。

　　一學期的實習支教生活，讓我們成為了相親相愛的一家人，我們一路攜手，感受著彼此的支持與關愛。

　　最后請允許我代表本次實習支教的帶隊教師：

　　感謝學院領導，是你們在關鍵時刻給與我們的支持與方向，你們的實地慰問讓我們久久溫暖在心！

　　感謝各系的領導與老師，是你們培養(yǎng)出了這些知情達理的學生！

　　感謝各位同學們，你們的支持與配合時時感動著我們，我們以你們?yōu)闃s為傲！

　　謝謝大家！

帶隊實習教師總結篇3

　　我?guī)ьI09級三渠中學實習同學于2月29日離校前往涇陽縣三渠鎮(zhèn)三渠中學，正式進入實習。經(jīng)過歷時七周的實習，于4月12日返校。對于我們本科師范類專業(yè)的學生來說,教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在三渠中學的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題�，F(xiàn)將實習情況總結如下：

　　一、實習總體情況介紹

　　我?guī)ьI的09級三渠中學實習生共有30名同學。其中女生18名，男生12名。按照三渠中學的統(tǒng)一安排，將班主任與教學實習工作的部署很好的落實完成。

　　二、實習表現(xiàn)與效果

　　這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

　　1.工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習學校的各項教育教學活動。三渠中學的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校老師的好評。大多數(shù)學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　2.實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。

　　三、實習收獲

　　主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。

　　四、組織管理。

　　我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質(zhì)量起到重要作用。

　　在本次實習過程中，我與三渠中學的老師與領導進行了一次“中學教育交流講座活動”，實習學生全體也參加本次講座，講座圍繞如何培養(yǎng)學生“四個能力“，如何改善教師教學方法與技巧，如果對學生進行心理疏導等幾方面的問題進行了交流。

　　座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對中學教育的許多看法進行了較為深入的交流，我校實習生在會后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學都有著較好的指導意義。

　　其次，我組織每周一晚的實習生交流班會活動，在同學們的反饋中得到了良好的評價。

　　五、實習生活的感悟

　　通過近兩個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了三渠中學課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。

　　六、實習中存在的問題與不足

　　本次實習進程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

　　2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　3、部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

　　4、應該加大在校內(nèi)集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

　　5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

　　總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！

帶隊實習教師總結篇4

　　從 20xx年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。我系共有 226 位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。

　　（一）實習目的

　　安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

　　1 、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

　　2 、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課

　　堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 3 、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

　�。ǘ� 實習要求：

　　實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2 、以“旁觀者”的身份實習。

在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

帶隊實習教師總結篇5

　　我?guī)ьI1*級物流專業(yè)部分同學于6月離校前往北京京東世紀貿(mào)易有限公司成都3CA庫進行了為期30天的教學實習。對于我們物流專業(yè)的學生來說,學校現(xiàn)有的實訓設備和仿真狀況，遠遠不能滿足我們學生的學習需求。教學實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教學理論知識轉化為能力，向企業(yè)員工角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于學校領導的高度重視、實習單位京東公司的積極支持和實習師生的共同努力，我們在京東的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實習情況總結如下：

　　一、實習表現(xiàn)與效果

　　這次實習達到了教學實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。

　　工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向師傅學習，同學之間相互關照，同時積極參加實習單位舉辦的各項活動。京東公司的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的溝通能力，普遍受到京東企業(yè)領導和員工的好評。大多數(shù)學生能勝生產(chǎn)一線主管所交給的工作。

　　實習方式。我們的學生進入京東后，企業(yè)領導首先對我的學生進行了企業(yè)文化培訓，建立人事檔案，進行了短期的軍事訓練，并且指定了有豐富經(jīng)驗的老員工作為師傅，對我們的學生進行了一對一的教學，舉行了拜師儀式。一個星期后，我們的學生全部開始獨立操作。

　　二、實習收獲

　　主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解、消化，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四是，找準了自己的位置，測量出了自己目前的狀況與一名合格企業(yè)員工之間的差距，明白了自己今后需要學習和改進的方向。

　　三、組織管理。

　　我作為帶隊教師，30天來堅持每天每一小時都與同學們奮斗在一起，每天要負責同學們的住宿、出行、早上6:30催促同學們起床，組織用早餐，7:30準時上車，做到無一人缺席、無一人掉隊。在實習單位，協(xié)調(diào)解決實習中學生與企業(yè)以及老員工之間遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能保證實習質(zhì)量，才能對得起企業(yè)，對得起學校，對得起學生家長。

　　我們每天晚上回學校都要組織同學們對當天的實習情況進行總結，請做的好的同學談談經(jīng)驗，做的差一點的，找找原因，以備來日再戰(zhàn)。在整個實習過程中，沒有學生中途退出，沒有發(fā)生傷害事故，紀律上同學們堅決遵守上下班時間，無遲到、無早退、無曠工，工作上堅決服從企業(yè)和老師的安排，上班過程中始終保持高昂的斗志，大家每一天都信心滿滿，精神百倍。

　　座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也多次進行過反思，我們的職業(yè)教育必須用兩條腿走路，那就是學校教學與企業(yè)實踐，必須像左腿和右腿一樣，要并重并舉。

　　其次，通過帶隊到企業(yè)實習，我也學會了很多，我甚至也被企業(yè)文化感染了，我明白了京東公司為什么能在短短的6年時間內(nèi)，一躍而成為中國電商行業(yè)的翹楚，每年的紅6月，雙十一，我們總能看到京東公司生產(chǎn)現(xiàn)場如潮水般洶涌奔騰的壯觀場面。因為他們上至總裁劉強東，下至企業(yè)每一位基層員工，都把激情和熱血奉獻給了企業(yè)，他們視企業(yè)為家，把目前的工作視為自己奮斗的事業(yè)，他們有目標有追求。

　　四、實習生活的感悟

　　我?guī)У倪@幾十個學生中，我僅僅只是任過他們半個學期的課，相互之間在之前沒有交往、沒有溝通，但是經(jīng)過一個月的朝夕相處，同

　　學們對我感情很深，我也喜愛他們，我想唯一的原因可能還是我作為老師以身作則，和大家一起吃苦，公平公正、始終如一的原因吧。

　　五、實習中存在的問題與不足

　　本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、在實習過程中，有少數(shù)同學由于過去的馬虎習慣，導致了在實習過程出現(xiàn)差錯，甚至被要求賠償，這是教訓，希望能夠改正。

　　2、在適應新的工作環(huán)境方面，尚需不斷提升自己，要不斷學習，不斷進步。

　　3、同學們要重視在校內(nèi)集訓機會，大家要在來到企業(yè)之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

　　總的來說,通過這次實習，檢驗了同學們在校學習的情況，培養(yǎng)了學生獨立從事社會工作的能力。我們一起參加這次教學實習的學校有多所，企業(yè)也從中收獲了許多，他們既檢閱了學校的管理、又檢閱了學生的素質(zhì)，為今后的錄用、招聘提供了依據(jù)。因此，對于企業(yè)和學校包括學生，是達到了雙贏的目的。希望學校和京東這樣的校企合作模式能夠長久發(fā)展！

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