教師師徒培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的教師師徒培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家分享。
教師師徒培訓(xùn)總結(jié)1
本學(xué)期我有幸成為馬老師的師傅,在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析馬桂蘭老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一起學(xué)習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習,把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,共同提高
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助廖老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
教師師徒培訓(xùn)總結(jié)2
白駒過隙,很快一個學(xué)期就過去了。作為一名新教師,讓我在剛開始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉,再到適應(yīng)小學(xué)教材和教學(xué),學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,給了我很大的幫助;仡欉@半年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在校長、師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項工作,熟悉了學(xué)生與課堂,了解了教師的職責,成功的邁出了第一步。
我很榮幸能成為江老師的徒弟。我和江老師同時承擔高年段教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。而且江老師特別的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在江老師的身上學(xué)到了不少東西!江老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。從教的剛開始,我還沒有從以前的初中教學(xué)中轉(zhuǎn)變過來,所以剛開始的時候,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后,主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作??。記得剛開學(xué)給他們上得一節(jié)課,剛好是軸對稱圖形,因為我在初中也上過這個內(nèi)容,講課過
程中不自覺的講了一些初中的知識點,雖然教材中有提到,但是不做為重點來講,因此很多學(xué)生都沒明白,所以在上完第一課的時候,我就有種挫敗感。而在第一個星期,范校長就說來聽我的課,作為一個新老師,的確是很緊張的,江老師得知這種情況,就及時地給我指導(dǎo),告訴我上哪一節(jié)的內(nèi)容,重難點是什么。在試教完之后,江老師對我的教法和一些重難點把握上給了很多意見,告訴我小學(xué)生的特點,以及小學(xué)的課堂該怎么來上。在第二次講的時候,江老師再次給我認真評課,告訴我哪些地方還是沒有改進,哪些地方要注意。在江老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,在平時的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會,從而得到提高。在剛開學(xué),師傅就跟我指定一個計劃,每個星期我去聽師傅一節(jié)課,我也準備一節(jié)課給師傅聽。每次師傅聽完我的課,都利用中午或者一些空堂的時間給我評課,先讓我自己說說這節(jié)課的優(yōu)缺點,然后師傅再說出他自己的看法,以及這節(jié)課的一些重難點應(yīng)該在哪突破。在剛開始的幾個星期,我對小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措,有些學(xué)生也開始把體內(nèi)的頑皮的因子顯現(xiàn)出來,上課開始不認真,愛玩一些小動作。針對這些情況,師傅給了
我很多意見,以及他從教許多年的經(jīng)驗就是:在課堂上,對好的學(xué)生大力表揚,對差的學(xué)生要狠狠地打擊,如果差的學(xué)生表現(xiàn)好了,就要好好的表揚,在這一拉一打擊的過程中整頓好紀律。師傅也在我去聽課的時候,也把他的這些經(jīng)驗呈現(xiàn)給我看,怎樣表揚學(xué)生,怎樣批評學(xué)生,怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,這在我整頓班級的紀律上起到了一個模板作用。
這學(xué)期,我總共上了學(xué)校兩次的研討課,一次片的公開課,在每一次的活動中師傅都很耐心地先給我分析每節(jié)課的重難點,聽過我試教之后再仔細地給我分析哪些地方?jīng)]做好,甚至有時親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開展的三校聯(lián)動同課異構(gòu)的教研模式探討對我來說意義非凡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)科組非常重視對新教師的培養(yǎng)。他們把這次難能可貴的機會給了我。
我在激動興奮的同時也感覺十分沉重。畢竟作為新老師,我在各方面還在不斷的摸索中,不成熟,在教學(xué)中仍存在不少問題。是師傅以及科組老師給了我信心和動力。在我自己獨立分析教材,初步制定教學(xué)方案后,科組開展了教學(xué)集備,從教學(xué)目標,到教學(xué)重難點,到教學(xué)環(huán)節(jié)都開展了細致周到的分析,由于準備時間有限,在前一天的試教中得到很多老師的幫助。由于長方體和正方體這一章的.內(nèi)容多,要用一節(jié)課把所有的知識點都要復(fù)習難度比較大,這也就對我有了更大的挑戰(zhàn)。不過在科組老師的幫助下,這次的活動順利進行,在課堂組織和一些設(shè)計上還有很多要改進的地方,但就是通過這次的活動,我更加認識到自己的缺陷和不足,這些都會激勵我不斷學(xué)習,努力從各方面提升自己。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習,才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊,這半年來,我向江老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習,不斷提高,向更高的目標邁進,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標。
教師師徒培訓(xùn)總結(jié)3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與三位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié):
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來一起學(xué)習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟們。
在指導(dǎo)徒弟們時,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到這三位老師非常好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習,還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務(wù)進修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。
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