精選教師年終總結(jié)范文匯總六篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的教師年終總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師年終總結(jié) 篇1
本學(xué)年我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)年的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)年的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2減輕學(xué)生的過重負擔(dān)。
3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
4力求為教學(xué)提供便利。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
三、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累
在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
五、存在的不足
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學(xué)中還注重能力的提高。
這學(xué)年雖然我重視了學(xué)生知識的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。
還有，本學(xué)年的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。
總之，經(jīng)過一個學(xué)年的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教師年終總結(jié) 篇2
反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝�？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。為了
更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)
以上是我本年度的>工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的`弱點，爭取更大的進步。
教師年終總結(jié) 篇3
一、師德修養(yǎng)
愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，默默奉獻，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。主管初三年級工作，20PC屆初三年級組被海門市政府授予優(yōu)秀團隊稱號，本人由于成績突出，受海門市能仁中學(xué)表彰，獲20PC年度海門市能仁中學(xué)家長委員會“尊師重教獎”，20PC年度受海門市政府嘉獎。
二、教育教學(xué)工作
20PC年上半年，我擔(dān)任初三1、初二9、初二10班的物理教學(xué)工作，20PC~20PC學(xué)年度，擔(dān)任初三3、初三6、初三9班的物理教學(xué)工作。同時擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任，初三年級組組長，理科綜合組組長等職，一直超負荷工作。
作為教務(wù)主任，能協(xié)助校長室，切實履行職責(zé)，認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展;積極推行新課程改革，使我校的教學(xué)質(zhì)量一直高位走強;作為初三年級組長，能認(rèn)真做好初三年級的管理工作，無論是20PC屆，還是20PC屆，初三中考均取得輝煌的成績，各學(xué)科平均分，重點高中錄取率名列海門市第一;作為理綜組組長，能身先士卒，組織開展組內(nèi)教研活動，帶頭上好教研課。作為任課老師，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，所任教的班級學(xué)生的平均分，優(yōu)生率均處于年級前列，特別是接手的初三3班，原有的物理成績在年級中一直處于未位，經(jīng)過初三一年的教學(xué)，該班物理成績有了大幅度提升，擠身于年級中上水平。積極進行拔尖輔導(dǎo)工作，在20PC年全國初中應(yīng)用物理競賽中，有三人獲全國一等獎，本人被評為全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
能充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，在南通市20PC年暑期校本研修培訓(xùn)活動中，為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的專題講座，在20PC年區(qū)域校本研修活動中，為共同體的老師作了《20PC年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專題講座，《中考物理總復(fù)習(xí)的策略與思考》的專題講座。20PC年11月在市學(xué)程導(dǎo)航導(dǎo)學(xué)策略專題研修活動中，向全市初中物理教師開設(shè)了公開課《歐姆定律復(fù)習(xí)》的公開課。
三、指導(dǎo)青年老師
認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，指導(dǎo)他們的教學(xué)工作，促進他們的成長，本年度分別與徐紅娟老師，與包場片的陸錫堯老師、沈英老師做成了青藍結(jié)對。徐紅娟老師已被評為海門市學(xué)科帶頭人，在20PC年度輔導(dǎo)她執(zhí)教了二次省際交流公開課，并在20PC年區(qū)域校本研修活動中，為共同體的老師作了《20PC年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專題講座。20PC年她被海門市人民政府記三等功。
四、教育科研
認(rèn)真做好教育科研工作，平日堅持閱讀教育理論書籍，并做好筆記。本年度，閱讀了《教育學(xué)》《給教師的100條建議》《優(yōu)秀是教出來的》《第52號教室的奇跡》等書籍，撰寫讀書筆記兩萬多字，提高了自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
本年度，撰寫了論文《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行“電流的磁場”的教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《考試》雜志20PC年第1期，制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學(xué)實驗教學(xué)多媒體評比三等獎
積極參與課題研究工作，主持了校級課題《物理課堂有效教學(xué)策略的實踐研究》。
總之，20PC年度本人能認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，20PC~20PC學(xué)年度我將繼續(xù)努力，為海門的教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
教師年終總結(jié) 篇4
一、工作室的定位
班主任是學(xué)校實施教育、教學(xué)工作的骨干力量，是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中起著重要的作用。班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校的重點工作之一。為進一步發(fā)揮骨干班主任的輻射指導(dǎo)作用，為青年班主任教師的工作搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，教育局成立首席班主任工作室。
我們xx工作室以教育云平臺為主要依托，課題研究為重要方式，教育研討為主要內(nèi)容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，自主開展系列教育探討、合作、實踐活動，培養(yǎng)優(yōu)秀得力、愛崗敬業(yè)的青年班主任，優(yōu)化德育管理過程，切實有效的提高班主任的德育工作效率。在“追求適合學(xué)生終身發(fā)展教育”班主任理念引領(lǐng)下，我們工作室提出了“帶儒雅教師、育文雅學(xué)生、建優(yōu)雅班級”的班主任帶班目標(biāo)，明確了以“雅行教育”為特色發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生慧中秀外素養(yǎng)，歷練“把小事做到優(yōu)雅極致”的耐性，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)代教育形勢下，追求班主任工作的高效化，快樂工作，雅致生活！
二、工作室的工作內(nèi)容
1、理論學(xué)習(xí)交流：負責(zé)人給成員提供班主任專業(yè)發(fā)展的必讀書目共大家學(xué)習(xí)，定期組織讀書沙龍，各位成員交流和分享讀書心得。
2、建立網(wǎng)絡(luò)平臺：建立xx班主任工作室博客和QQ群，并將此作為彼此日常聯(lián)絡(luò)的一個重要平臺。工作室通過定期組織專題研討、在線交流等方式，啟發(fā)教育思考，提升教育能力，促進青年班主任的專業(yè)成長，同時吸引更多的班主任參與相關(guān)問題的探討。
3、教學(xué)活動研討：相互走近他人的教育活動中，互相學(xué)習(xí)、觀摩，在觀摩中學(xué)習(xí)和反思，提高工作室成員教育活動設(shè)計與實踐的能力。
4、課題研究實踐：工作室以教育云平臺為主要依托，課題研究為重要方式，教育研討為主要內(nèi)容，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，有目的、有計劃地進行研究與實踐，在此基礎(chǔ)上進行反思和重建，不斷完善自己的認(rèn)識和行為，提升研究水平，及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育隨筆、案例、故事、論文等。
5、邀請優(yōu)秀班主任：面對面地進行專題研討，談?wù)摾Щ螅接懖呗裕饰霭咐�，分享�?jīng)驗，使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。
6、培訓(xùn)青年教師：與各校德育處一起承擔(dān)學(xué)校青年班主任的崗位培訓(xùn)工作。開展基于班主任個性的有針對性地校本培訓(xùn)，促進班主任的專業(yè)發(fā)展。
7、建立管理機制：制定與工作室發(fā)展有關(guān)的制度。如工作室發(fā)展規(guī)劃與年度工作計劃、常規(guī)活動要求細則、運行管理機制、成果獎勵細則。
8、每月集中活動一次，每次活動注意了過程材料的記錄與整理，工作室團隊嚴(yán)格按照方案逐步實施，監(jiān)督反饋，及時調(diào)整，確保實效。
三、工作室的初步成果
1、建立并完善了工作室網(wǎng)站，8個板塊內(nèi)容清晰，每個成員都是博客的主人，他們可以自主豐富完善其中內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)促進：
xx：制定班主任工作室理念、課題、計劃及總結(jié)。
倩影：班主任成員介紹，增進彼此的了解。
悅讀：不定期推薦相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，用理論指導(dǎo)實踐工作。
沙龍：宣傳記錄我們的工作室活動內(nèi)容，展示活動成果。
漫步：各個班主任個性化的班級管理展示，互相學(xué)習(xí)啟發(fā)。
靜思：工作室老師撰寫的教育隨筆、案例、故事、論文等。
怡情：快樂工作，雅致生活，展現(xiàn)班主任的生活風(fēng)采。
碩果：工作室成員的成果記錄。（結(jié)業(yè)時總結(jié)）
2、在課題研究過程中，每位成員有自己明確的研究方向。通過研究，學(xué)習(xí)和借鑒生命理論、腦科學(xué)理論以及其他班級管理先進理論，提高班主任工作效益。
3、在研究的基礎(chǔ)上撰寫論文，向市刊物投稿，參加論文評選并獲獎。工作室不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，逐漸形成本工作室特色。
4、承接學(xué)校新教師班主任培訓(xùn)工作，舉辦論壇，開展沙龍研討，動態(tài)展示研究成果。
四、工作室的后期展望
下一步我們可以做什么？選好一個發(fā)展點，承諾一個追求目標(biāo)，堅持一個反復(fù)過程，探究形成一個特色，成就發(fā)展一批學(xué)生。在“追求適合學(xué)生終身發(fā)展教育”班主任理念引領(lǐng)下，歷練“把小事做到優(yōu)雅極致”的耐性，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)代教育形勢下，追求班主任工作的高效化，快樂工作，雅致生活！因為班主任情結(jié)讓我們今生情結(jié)班主任！我們是江岸教育首席班主任xx工作室！
教師年終總結(jié) 篇5
今年是我工作比較忙碌的一年，成績有之，困惑亦有�？偨Y(jié)如下：
1、成績
�、僦笇�(dǎo)高三復(fù)習(xí)，曾參與延邊州聯(lián)考命題工作及備考策略主題發(fā)言，被延邊州教育學(xué)院評為優(yōu)秀命題人員（州級，有證書）
�、趲ьI(lǐng)高三歷史組備戰(zhàn)高考，全校高考歷史成績突出，在全州名列前茅，獲得延邊州教育局頒發(fā)的20xx年高考指導(dǎo)工作先進個人獎（州級，有證書）
�、壅撐摹都w備課應(yīng)注重科學(xué)引領(lǐng)》在《吉林教育》上發(fā)表（20xx年第641期）
2、自評
今年，我?guī)缀醢阉械木Χ纪度氲搅私虒W(xué)工作中，既教學(xué)，又帶班，并擔(dān)任高三文綜組組長，很忙、很累，也很充實。
在班主任工作方面，上半年帶高三畢業(yè)班。學(xué)生面臨著高考，壓力較大。工作中，我一面幫助學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，注意引導(dǎo)，不斷提升學(xué)習(xí)成績；另一方面，注意學(xué)生心理上的變化，做好心理指導(dǎo)工作，使他們以一種積極的心態(tài)面對高考。班級高考成績另人滿意。下半年，我回到高一，后又調(diào)到高二帶班，在班級管理上做了很大努力。
在教學(xué)方面，上半年擔(dān)任高三歷史課的教學(xué)，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考方向，自編復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，總結(jié)答題技巧，重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，高考歷史成績突出。下半年在高一、高二開展新課改實驗，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，有了一些收獲，同時也遇到了許多困惑。
總的來說，這一年我以積極的工作態(tài)度，付出了較大的努力，取得了一點成績，但仍存在不足，需要在今后的工作中為斷改進。
3、工作反思
�、訇P(guān)于高三教學(xué)。指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)必須有章有法，不能陷于盲目。第一，首先應(yīng)該根據(jù)本校的實際情況，制定優(yōu)化的復(fù)習(xí)方案。第二，不能盲目使用外來資料，外來的復(fù)習(xí)資料可以借鑒，但要學(xué)會甄別，不能完全依賴，尤其是一輪、二輪復(fù)習(xí)，最好獨立編寫復(fù)習(xí)講義，有所取舍，以適用為準(zhǔn)。第三，重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識必須牢固，沒有扎實的基礎(chǔ)，一切都無從談起。第四，研究不同題型特點，進行針對性訓(xùn)練，這是一個有效的辦法。第五，總結(jié)錯因。一道題做錯了，為什么錯了？是知識性錯誤，還是思維性錯誤？要學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這比盲目的題海戰(zhàn)術(shù)要好得多。第六，指導(dǎo)解題方法。掌握解題方法和打好基礎(chǔ)同樣重要。許多學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得挺好，但出錯率也很高，我想，問題主要在于解題方法上的欠缺。所以教師一定要幫助學(xué)生歸納解題方法、技巧，找到獲取高分的鑰匙，
�、陉P(guān)于教學(xué)改革。本學(xué)期試用導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式。為了落實好這項工作，在暑期我到陜西師大附中、山西新絳中學(xué)、沈陽二十中進行考察，發(fā)現(xiàn)雖然都是導(dǎo)學(xué)案，但形式上仍有一定差別。由此我想到，應(yīng)該制定適合自己學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，不能照搬照抄。經(jīng)過思考，我確定了“問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式。具體做法是根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)問題，學(xué)生帶著問題看書，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并在課堂上展示。我認(rèn)為“問題導(dǎo)學(xué)”的優(yōu)點在于，一是把教材當(dāng)成了學(xué)材，是用教材教，而不是教教材，活用了教材；二是使學(xué)生由被動接受到主動探究，調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性；三是能夠引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；四是能夠保證教學(xué)面向全體，全員參與。
因缺乏經(jīng)驗，在課改實施過程中也遇到了許多問題。比如，開始對學(xué)生估計過高，設(shè)計的問題過多，難度較大，訓(xùn)練內(nèi)容又多，學(xué)生完不成任務(wù)，也影響了教學(xué)進度。后來刪掉了訓(xùn)練部分，再后來又減少了問題，降低了難度�，F(xiàn)在確定了三個模塊：“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“拓展訓(xùn)練”。三個模塊構(gòu)成了三個梯度，“自主學(xué)習(xí)”就是落實基礎(chǔ)，理清知識線索，問題難度較低，只要認(rèn)真閱讀教材，基本上都能完成。“合作探究”的問題具有總結(jié)性、提升性，主要目的是總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)思維能力，有一定難度。“拓展訓(xùn)練”是對所學(xué)知識的拓展應(yīng)用，具有實戰(zhàn)性、評價性，難度較大。三個模塊由易到難，符合學(xué)習(xí)規(guī)律，但仍有一些問題，需要不斷探索改進。
今年，是奮斗的一年，也是收獲的一年，同時又播下了新希望。成功的種子已經(jīng)埋下，相信，在將來的某一天，一定會生根、發(fā)芽、茁壯成長。
教師年終總結(jié) 篇6
淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺��；多一分高雅，少一分世俗。可是，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟�！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神�！币虼私處煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!
一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認(rèn)真制定閱讀計劃。按照計劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：
一、利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識
每天堅持抽時間讀書，認(rèn)真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。
二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活
學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、 “好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。
三、積極參加各項培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。
在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名教師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！
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