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小學(xué)教師第一學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)

時間:2021-03-29 09:35:54 教師總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師第一學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)

  一學(xué)期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我接了新的教學(xué)班,繼續(xù)擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任兩個班的科學(xué)教學(xué)工作。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,我逐漸轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改進教學(xué),把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。以下是我對本學(xué)期各項工作的總結(jié):

小學(xué)教師第一學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)

  一、具體工作和自身的學(xué)習(xí)

  為保證新課程標(biāo)準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準,在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種方式,既照顧到班集的實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補。本學(xué)期我繼續(xù)積極參加區(qū)青年開課小組的各種活動,并將所學(xué)利用于自己的課堂教學(xué)中,從而整體提高自己的教學(xué)水平。

  課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高自己的教學(xué)水平是十分有用的。

  注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的'理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,學(xué)生自查后給予改正。

  努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

  二、取得的成績

  通過學(xué)習(xí)和努力,本學(xué)期我在教學(xué)上我取得了一定的成績,在市教育局組織的全市優(yōu)質(zhì)實驗課評比中我獲得了一等獎。今后我將再接再厲,爭取再創(chuàng)佳績。

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