亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

教師個人工作學(xué)年總結(jié)

時間:2021-01-27 09:30:18 教師總結(jié) 我要投稿

教師個人工作學(xué)年總結(jié)

  時光似箭,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼之間,這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂章了,回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅,此時的我,感慨頗多。

教師個人工作學(xué)年總結(jié)

  我不辭辛苦,我樂意學(xué)習(xí),我嘗試于創(chuàng)新,我辛勤地去耕耘,我敬業(yè)地去奉獻,我所做的一切都是出自這樣一個簡單的初衷,也是我時刻渴望實現(xiàn)的座右銘:我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功。

  四年多的教學(xué)實踐使我變得理智而成熟,時至今日,我不會再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續(xù)努力的勇氣,也不會因教學(xué)上的取得的一點小成績就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅持著自我反思。既反思教學(xué),更是反思自己。反思中,因為帕爾默的話時刻在驚醒我:當(dāng)我還不了解自我時,我就不了解我的學(xué)生們是誰。當(dāng)我還不了解自我時,我也不能夠懂得我的學(xué)科。

  一、苦中作樂

  本學(xué)期英語學(xué)科依然是跨年級段的教學(xué)任務(wù),對我們教師的要求也是越來越高了:不僅要練習(xí)聽力,還要提高學(xué)生的口語能力;另外我?guī)У倪@三個班一直一來都是高起點的教學(xué)模式,五年級的孩子要學(xué)下冊的課程,教材中涉及的語法知識內(nèi)容令一部分孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自信和動力,加之孩子年齡特征、性格特征的差異與三個班參差不齊的學(xué)情,我深感自己身上的任務(wù)之重。

  為了能夠更好的定位于日常的教學(xué)工作,我在悉心完成日常教學(xué)工作的同時,在教學(xué)中反思,在反思中成長。身為青年教師,反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣,使我的教學(xué)變得異彩紛呈,也更活躍了我的思想,使我能更好的進行教學(xué)上的實踐創(chuàng)新。每當(dāng)細細品味這份工作帶來的辛苦!靜靜想來,可謂是知苦方曉其中甜。當(dāng)我拖著疲勞的身軀,邁著沉得的腳步走下講臺,卻感到那種自靈魂深處傳來的充實和快樂;當(dāng)我站在講臺上,看著臺下的學(xué)生一雙雙求知的眼睛,娓娓道來,引領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋,點播學(xué)生探索知識的寶藏,啟發(fā)學(xué)生開拓創(chuàng)新思維,學(xué)生們的身心健康成長便是自己最大的快樂。

  二、鍛煉提升

  人們常說小學(xué)教育,可以用一個字母T表示,既橫表示系統(tǒng)知識,豎表示實踐技能,兩者組成一個字母,表示系統(tǒng)知識與技能是融合的。問題是橫的寬度如何介定,豎的深要多深。如教學(xué)計劃、教學(xué)大綱編制如何體現(xiàn)出就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo),在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一,知識與技能的融合,學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等問題。

  其實每天自己回家都會認認真真地準(zhǔn)備明天我要教給學(xué)生什么,應(yīng)該怎么教,卻從沒有靜下心來仔細思考過:作為教師,我到底還需要什么?在英語教學(xué)上如何實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一,使學(xué)生能真正地做到學(xué)以致用?作為一名年輕教師怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路?

  為了實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高,我在工作上力求勤學(xué),勤問,勤總結(jié),將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智,經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析,漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,思想與特色。

  正是本著這樣一種積極主動的求教心態(tài),我將反思教學(xué)作為了提高自己專業(yè)素質(zhì)的第一步。首先我將從培訓(xùn)和實踐學(xué)習(xí)中獲取的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,有效地運用于日常教學(xué)之中,同時努力學(xué)習(xí)借鑒同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,另外我還加強平時的學(xué)習(xí)、充電,將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,在教學(xué)中不斷反思,應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù),尋求科學(xué)的評價機制,探索小學(xué)英語教學(xué)的新途徑,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)上,為了能給孩子們提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我努力的提高自身的'職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化教學(xué)水平,積極實踐創(chuàng)新,參與觀摩學(xué)習(xí),及時借鑒有經(jīng)驗教師好的教學(xué)方法和技巧。除了做好常規(guī)工作的同時,最多的就是聽課評課、教研反思。另外每次專心致致備課的同時,我都會細心地給學(xué)生總結(jié)單詞、短語、句型,歸納總結(jié)語法知識與提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作方面的要領(lǐng)。

  在課下,我積極的給自己充電。除了廣泛認真的參讀各類教育書籍的之外,我還會寫一些教育敘事類的文章,并積極參加各類教學(xué)活動,利用網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化手段,開發(fā)教育教學(xué)資源的意識和能力,及時獲取自己需要的有效信息,和他人進行觀點的交鋒、方法的交流、思想的碰撞。閑暇時間我會經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息、查閱資料,在自己的教育博客中發(fā)表自己觀點、成果,并與博友一起探討教學(xué)上的實際問題,一起分享教學(xué)工作帶給我們的快樂。

  由于英語的教學(xué)內(nèi)容涉及到我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷妫喝鐝V告,人物,電影電視,人文,地理,歷史,物理,化學(xué),生物知識,文化習(xí)俗,醫(yī)藥,最新科技動態(tài)。毫不夸張的說,英語也是個綜合性極高的科目。所以,要給學(xué)生一杯水,作為教師的我必須要有至少一桶水。所以我不僅要刻苦鉆研專業(yè)知識,也要博覽群書,及時充電,這樣才能在上課的時候做到胸有成竹,游刃有余,充滿激情,自信瀟灑。

  三、培優(yōu)補差

  在本學(xué)期的培優(yōu)補差工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)。

  通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是要我學(xué),現(xiàn)在是我要學(xué)。針對班上一些成績較弱,缺乏自信心的孩子,我通過不斷的加強訓(xùn)練,幫助他們獲取一個個小成功,他們的自信心、意志力得到很大的提高。本學(xué)期末,他們較期中測試進步非常大。另外,通過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)將培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)如下:

  1、全面調(diào)查了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。在教學(xué)中通過綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法,從不同的側(cè)面全方位了解了后進生。

  2010—2011學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)

  2、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,一般定期利用課余時間進行輔導(dǎo)。

  3、培優(yōu)輔差堅持做到六定,即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。

  4、輔導(dǎo)差生的時候努力做到三要,即要了解后進生,要尊重后進生,要對后進生有信心。

  5、及時了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,做到與家長及時交流,共同關(guān)注學(xué)生的進步。

  只有思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴,對后進生的教育才可以低起點,小步子,一點點引導(dǎo),一步步向前,最后才能積小勝為大勝。盡管我做了很多努力,在培優(yōu)補差的工作中,雖然取得了一定的成績,但從期末的成績分析可得,還有少數(shù)學(xué)生,基礎(chǔ)還較差,底子還比較薄。我的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展.

  四、期末總動員

  這個學(xué)期以來,我們的教學(xué)進度不是很快,主要是結(jié)合教材,鎖定特定知識目標(biāo),穩(wěn)扎穩(wěn)打。在這這一階段的學(xué)習(xí)過程中,我注意到了我教的這三個班學(xué)生不同的學(xué)情,并對此做了細致地分析。一方面,學(xué)生在學(xué)習(xí)時,有時會出現(xiàn)注意力不穩(wěn)定、不持久的現(xiàn)象,難于長時間地注意同一件事物,反而容易為一些新奇刺激的事物所吸引。所以他們對課件里的動畫和能動發(fā)聲的教具感興趣。另一方面,他們感知事物的特點比較籠統(tǒng),不精確,往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象,看不出知識點之間的聯(lián)系和特點,對時間和空間的概念也比較模糊。

  針對以上學(xué)情,第一階段我主要以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,按單元全冊快速地過一遍,主要抓住AB兩部分,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行查漏補缺”。第二階段進行橫向復(fù)習(xí),做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識串”。第三階段對每單元做總結(jié),進行書面表達方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進行練筆,然后全班交流,互相學(xué)習(xí),共同進步。第四階段的復(fù)習(xí),我有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題,側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。

  當(dāng)老師苦,苦在工作壓力大。學(xué)生向你要知識,社會向你要素質(zhì),家長向你要成績。你必須挑起重擔(dān)。

  當(dāng)老師樂,樂在生活充實。早上早讀聽學(xué)生的朗朗讀書聲,像貝多芬的交響曲般的悅耳。拿著書本步上講臺,像一個演說家,將豐富的知識用一種抑揚頓挫的聲調(diào)傳播給那些最忠實的聽眾;而埋頭批改作業(yè),就像拿起一把梳子在為羽翼未豐的鳥兒細細地梳理羽毛,梳理一個個渴望飛翔的夢。

  當(dāng)老師苦,苦在生活環(huán)境單調(diào)。一樣的教室,一樣的食堂,一樣的辦公室。反反復(fù)復(fù)地奔走其間,總是走不出校園里的四面圍墻以及圍墻上的那一方狹小的天空。

  當(dāng)老師樂,樂在情感豐富。最多的愛,最多的恨,最多的笑,最多的怒都包含在其中了。當(dāng)你充分地愛過、恨過、笑過之后,你就有了豐富的人生體驗了;剡^頭來應(yīng)該發(fā)現(xiàn),樂多于苦,收獲多于付出。

  當(dāng)老師苦,苦在學(xué)生頑劣。當(dāng)你苦口婆心的勸說,聲色俱厲的訓(xùn)斥,用心良苦地引導(dǎo),都不足以令對方痛改前非時,那是怎樣的一種無奈與悲哀。

  當(dāng)老師樂,樂在學(xué)生上進。不聽話的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。大部分學(xué)生是積極的,健康的,上進的?此麄冊诜址置朊氲膶W(xué)習(xí)中得到點點滴滴的進步。你會感到一種自豪與欣慰。你會覺得一切的付出都沒有白費,都是值得的。

  當(dāng)老師苦,苦在無人理解。老師受苦受窮受累受罪受氣,都可以忍受,什么職業(yè)沒有苦處呢?只是希望受苦之余能得到一份公正合理的評價。

  當(dāng)老師樂,樂在有人尊敬。這些尊重來自學(xué)生,更來自學(xué)生的家長們。當(dāng)你的學(xué)生因為你的付出感激你并記住你時,你會有一種幸福感。當(dāng)你站在三尺講臺之上,接受家長們?yōu)樽约撼錾拈_放課報以熱烈的掌聲時,這種幸福感像清泉一樣地流過心田,讓所有的快樂種子都能夠萌芽滋長,并在心中蔚然成蔭。

  又經(jīng)歷了一個不同尋常的學(xué)期,在這樣一個承載著成長與收獲的過程中,我付出了很多,也積累了很多。我常常告訴自己:不要用無所謂的態(tài)度對待任何一件事;也不要用無所謂的態(tài)度去對待自己;否則,就會讓自己成為一個無所謂又無所成的人。現(xiàn)在,這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了,讓瓦礫中長出幸福的芽兒,不必強求每一次播種都要結(jié)出豐碩的果實,畢竟不是所有的收獲都必須用果實來衡量,但我不能把這當(dāng)成是理想和向往的終點。只有這樣,我才會體驗到生活的真正樂趣,才能汲取更大的進步。

【教師個人工作學(xué)年總結(jié)】相關(guān)文章:

教師學(xué)年個人工作總結(jié)08-28

學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)04-29

教師學(xué)年工作總結(jié)15篇12-06

學(xué)年評優(yōu)個人總結(jié)范文04-05

高中教師學(xué)年度工作總結(jié)05-03

小學(xué)教師教學(xué)年終工作評優(yōu)總結(jié)12-19

語文教師教學(xué)年終工作評優(yōu)總結(jié)12-04

歷史教師教學(xué)年度工作評優(yōu)總結(jié)12-03

三學(xué)年評優(yōu)個人工作總結(jié)范文01-19

學(xué)年評優(yōu)個人總結(jié)(通用7篇)02-17