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九年級英語教師的第二學期工作總結（通用10篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，為此要做好工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的九年級英語教師的第二學期工作總結，希望能夠幫助到大家。
九年級英語教師的第二學期工作總結 1
本學期，我擔任了初三(六)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、教育教學工作方面：
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的'例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
四、改進措施：
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。
九年級英語教師的第二學期工作總結 2
初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的�；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師�？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。
在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的.名單，制定了幫教方案。
事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
九年級英語教師的第二學期工作總結 3
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學年又即將結束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年，我任教九年級一班英語。九(1)班經過一年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成績有所提高;學習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。
第一、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。
我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
第三，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表， 治學嚴謹，還要保持良好的`教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。
反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己，一學年來本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
第五，成績方面：經過努力，學生學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
九年級英語教師的第二學期工作總結 4
本學期我擔任九年級的英語教學工作。在這一學期里，我始終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在教學方面，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案，注重課堂教學的有效性。根據學生的實際情況，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的'學習興趣，提高課堂參與度。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
在輔導學生方面，我利用課余時間為學生答疑解惑，針對不同層次的學生提供個性化的輔導，幫助他們彌補知識漏洞，提高學習成績。對于學習困難的學生，我給予更多的關心和鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。
在教學評價方面，我通過課堂提問、作業(yè)批改、測驗等方式及時了解學生的學習情況，對學生的學習表現(xiàn)進行客觀、公正的評價，并及時反饋給學生，讓他們了解自己的學習進步和不足之處。
回顧這一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在教學中對部分學生的關注還不夠，教學方法還需要進一步創(chuàng)新等。在今后的教學工作中，我將不斷改進自己的教學方法，提高教學水平，關注每一位學生的發(fā)展，努力使自己的教學工作更上一層樓。
九年級英語教師的第二學期工作總結 5
本學期我擔任九年級英語教學工作，在學校領導的關心和支持下，在同事們的幫助和配合下，我順利地完成了各項教學任務�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學工作
認真?zhèn)湔n。深入研究教材和教學大綱，根據學生的實際情況制定合理的教學計劃和教學方法。
優(yōu)化課堂教學。采用多種教學手段，如多媒體、情景教學等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
加強課后輔導。針對學生的`不同情況，進行有針對性的輔導，幫助學生解決學習中的困難。
二、學生管理
關注學生的學習態(tài)度和學習習慣，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的不良行為。
鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
三、自我提升
積極參加各種培訓和教研活動，不斷更新教育理念和教學方法。
認真反思教學中的不足之處，不斷改進自己的教學方法和策略。
四、存在的問題
部分學生的學習積極性不高，需要進一步激發(fā)他們的學習興趣。
教學內容的拓展和深化還不夠，需要加強對教材的挖掘和整合。
五、改進措施
加強與學生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，采取更加有效的教學方法和激勵措施。
進一步研究教材和考試大綱，把握教學重點和難點，豐富教學內容，提高教學質量。
總之，本學期的教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
九年級英語教師的第二學期工作總結 6
本學期我擔任九年級英語教師，在教育教學工作中，我始終堅持以學生為主體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力提高教學質量。以下是我對本學期工作的總結：
一、教學工作
認真鉆研教材，掌握教材的基本內容、結構和重點難點，制定合理的教學計劃和教學方法。
注重課堂教學效果，采用生動有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。
加強聽力、口語、閱讀和寫作的訓練，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，針對問題進行個別輔導。
二、學生管理
關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習和生活中遇到的問題，幫助學生樹立學習的信心。
建立良好的師生關系，尊重學生的個性差異，鼓勵學生積極參與課堂活動和課外學習。
三、教學成果
通過一學期的努力，學生的英語成績有了明顯的提高，大部分學生能夠掌握基本的英語知識和技能，具備一定的英語應用能力。同時，學生的學習興趣和學習態(tài)度也有了較大的轉變，從被動學習逐漸轉變?yōu)橹鲃訉W習。
四、存在的問題
部分學生的基礎知識掌握不夠扎實，需要進一步加強鞏固。
教學方法還需要不斷創(chuàng)新和改進，以滿足不同學生的學習需求。
對學生的評價方式還不夠多元化，需要進一步完善。
五、改進措施
在今后的教學中，加強對基礎知識的教學和鞏固，通過多種形式的練習和測試，幫助學生掌握重點知識。
積極學習和借鑒先進的教學理念和方法，結合教學實際，不斷探索適合學生的.教學模式。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗成績等因素，全面評價學生的學習成果。
總之，本學期的教學工作既有收獲也有不足。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
九年級英語教師的第二學期工作總結 7
在本學期的九年級英語教學工作中，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛和對學生的高度責任感，全身心地投入到教學工作中。以下是我對本學期工作的總結：
一、教學方面
精心備課。在備課過程中，我深入研究教材、教法和學生的實際情況，力求設計出既符合教學大綱要求，又能激發(fā)學生興趣的教學方案。
多樣化教學方法。為了滿足不同學生的學習需求，我采用了講授法、討論法、小組合作學習法等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。
注重聽說讀寫訓練。英語是一門語言學科，聽說讀寫能力的培養(yǎng)至關重要。在教學中，我通過聽力訓練、口語表達、閱讀理解和寫作練習等多種方式，全面提升學生的英語綜合能力。
二、學生輔導
分層輔導。根據學生的英語水平和學習能力，將學生分為不同層次，對不同層次的學生進行有針對性的輔導，使每個學生都能在原有的基礎上有所提高。
個別輔導。對于學習困難較大的學生，我利用課余時間進行個別輔導，幫助他們解決學習中的難題，樹立學習信心。
三、教學成果
通過一學期的努力，學生的英語成績有了顯著提高，尤其是在聽力和閱讀方面取得了較大進步。同時，學生的學習興趣和學習積極性也得到了有效激發(fā)，課堂參與度明顯提高。
四、自我提升
積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育教學理念，提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)。
加強與同事的交流與合作，相互學習，共同進步。
五、存在的不足
在教學中，對學生的評價方式還不夠完善，需要進一步探索多元化的評價方式。
對于一些學習困難學生的轉化工作還需要加大力度，需要更加關注他們的學習心理和學習需求。
在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，為學生的英語學習和未來發(fā)展打下堅實的基礎。
九年級英語教師的第二學期工作總結 8
本學期我擔任了九年級的英語教學工作，回顧這一學期的教學歷程，我深感責任重大，也收獲了許多寶貴的經驗。以下是我對本學期工作的總結：
一、教學工作
認真研究教材和考試大綱，明確教學目標和重點難點。
精心設計教學過程，采用多樣化的教學方法和手段，如情景教學、多媒體教學等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
注重課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高學生的語言表達能力和思維能力。
加強聽力和口語訓練，通過聽力材料、英語電影、歌曲等方式，提高學生的聽力水平和口語表達能力。
二、學生管理
關注學生的學習狀態(tài)和情緒變化，及時與學生溝通交流，幫助學生解決學習和生活中的問題。
建立良好的師生關系，尊重學生的個性和差異，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
加強班級管理，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
三、教學成果
學生的英語成績有了一定的提高，尤其是在閱讀理解和寫作方面取得了較大的.進步。
學生的學習興趣和積極性明顯增強，課堂參與度提高，自主學習能力得到了一定的培養(yǎng)。
四、存在的問題
部分學生的基礎知識不夠扎實，需要加強鞏固和復習。
教學進度的把握不夠精準，有時會出現(xiàn)教學內容過多或過少的情況。
對學生的評價不夠全面和客觀，只注重了學生的學習成績，忽視了學生的學習過程和努力程度。
五、改進措施
加強對基礎知識的教學和復習，通過練習、測試等方式，幫助學生夯實基礎。
合理安排教學進度，根據學生的實際情況和教學內容的難易程度，靈活調整教學計劃。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的學習成績、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等因素，全面、客觀地評價學生的學習成果。
總之，本學期的教學工作讓我深刻認識到了自己的優(yōu)點和不足，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
九年級英語教師的第二學期工作總結 9
本學期，我擔任九年級英語教學工作。在教學過程中，我嚴格按照教學計劃和課程標準進行教學，認真履行教師的職責，努力提高教學質量。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學工作
認真?zhèn)湔n。我深入研究教材，分析學生的學習情況，制定詳細的教學計劃和教學方法。
優(yōu)化課堂教學。我注重課堂教學的有效性，采用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。
加強課后輔導。針對學生在學習中存在的問題，我及時進行輔導，幫助學生解決困難，鞏固所學知識。
二、學生管理
關注學生的學習動態(tài)。我定期與學生交流，了解他們的學習情況和心理狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持。
培養(yǎng)學生的學習習慣。我注重培養(yǎng)學生的預習、復習和獨立完成作業(yè)的習慣，提高學生的自主學習能力。
三、教學成果
通過一學期的努力，學生的英語成績有了一定的提高，學生的學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的改善。
四、存在的問題
部分學生的學習基礎較差，學習動力不足，需要進一步加強引導和激勵。
教學方法還需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應不同學生的學習需求。
五、改進措施
加強對學習困難學生的關注和輔導，采取分層教學和個別指導的方式，幫助他們提高學習成績。
積極參加教研活動，學習先進的教學理念和方法，不斷提高自己的`教學水平。
總之，本學期的教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和教學質量，為學生的發(fā)展貢獻更多的力量。
九年級英語教師的第二學期工作總結 10
本學期我擔任九年級英語教學工作，在這一學期里，我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、教育教學成果
通過一學期的努力，學生在英語方面取得了明顯的進步。在期末考試中，大部分學生的成績都有了顯著提高，優(yōu)秀率和及格率都有所上升。同時，學生的學習態(tài)度和學習習慣也有了較大的改善，對英語的學習興趣更加濃厚。
四、存在的問題
部分學生對英語學習的重視程度不夠，缺乏學習的主動性和自覺性。
教學方法還有待進一步改進和創(chuàng)新，以更好地滿足學生的學習需求。
對學生的評價不夠全面和科學，過于注重考試成績。
五、改進措施
加強對學生的思想教育，提高他們對英語學習重要性的認識，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習習慣。
不斷學習和探索新的教學方法和手段，提高課堂教學的趣味性和吸引力。
建立更加科學、全面的評價體系，綜合考慮學生的學習過程、學習態(tài)度、學習能力等方面，促進學生的全面發(fā)展。
總之，本學期的教學工作既有成績也有不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
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