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教師師徒結(jié)隊(duì)的總結(jié)

時(shí)間:2021-01-20 16:34:53 教師總結(jié) 我要投稿

教師師徒結(jié)隊(duì)的總結(jié)范文

教師師徒結(jié)隊(duì)的總結(jié)范文1

  為加快師資隊(duì)伍建設(shè),響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟,一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召,充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與陳艷明老師進(jìn)行拜師結(jié)隊(duì),學(xué)習(xí)其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。

教師師徒結(jié)隊(duì)的總結(jié)范文

  我是從以下幾個(gè)方面做的:

  一、尊重指導(dǎo)老師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評(píng),對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教師傅,得到了及時(shí)幫助。

  二、在幫教活動(dòng)中,我無(wú)條件、接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo),一期來(lái)我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

  三、在主動(dòng)聽(tīng)課(以聽(tīng)指導(dǎo)老師的課為主),做好聽(tīng)課記錄,及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。

  四、在老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。

  五、在陳艷明老師的指導(dǎo)下我所授競(jìng)賽課的(《蹲距式起跑》)在課后獲得了較高評(píng)價(jià),并被選送至瀏陽(yáng)市參加賽課,獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

  目前,我在陳艷明老師指導(dǎo)下,教育教學(xué)水平有了較大的進(jìn)步,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)深受到學(xué)生歡迎,不久的將來(lái),衷心感謝老師。

教師師徒結(jié)隊(duì)的總結(jié)范文2

  當(dāng)敬愛(ài)的王校長(zhǎng)宣布我和吳靜老師捆綁式結(jié)隊(duì)時(shí),我大吃了一驚,說(shuō)心里話,我認(rèn)為自己還沒(méi)出師——一直還在向劉康付主任學(xué)習(xí),哪里有資格給別人當(dāng)指導(dǎo)老師?我知道,這是領(lǐng)導(dǎo)的看重,也是吳老師的信任。誠(chéng)惶誠(chéng)恐,但這也成了鞭策我的動(dòng)力,要不斷努力、不斷追求更高的教育教學(xué)藝術(shù)。

  有句老話,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。在我第一次認(rèn)師傅的時(shí)候,我牢牢記住這句話,拿它一直鞭策自己,不光學(xué)習(xí)師傅的課堂教學(xué)方法,更是要自己多看書(shū),多實(shí)踐,多反思。20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)是4年了。師傅對(duì)小學(xué)整個(gè)教材的透徹研究,對(duì)課堂教學(xué)處理的游刃有余,那種課堂的教育機(jī)智以及個(gè)人教學(xué)魅力,我一直仰視,F(xiàn)在我又成了別人的師傅,自己對(duì)課堂駕馭能力以及教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理仍然不能所愿,特別是對(duì)教材的研究,時(shí)常處于表面,不能夠更深入的去理解吃透,當(dāng)別人的師傅豈不慚愧,也好,借此機(jī)會(huì)一起與吳老師共同學(xué)習(xí)。

  在短短兩個(gè)星期的互相學(xué)習(xí)中,我感受到了吳老師的謙虛勤奮:認(rèn)真?zhèn)湔n寫詳案,刻苦鉆研教材教法。除聽(tīng)了我的課外,還主動(dòng)積極的向同年級(jí)組數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,且主動(dòng)地與我一起交談?wù)n堂教學(xué)以及教材內(nèi)容以及對(duì)課堂出現(xiàn)問(wèn)題的處理。我一共聽(tīng)了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。前后聽(tīng)的兩節(jié)課明顯不一樣,變化非常大。特別是第二節(jié)課,我聽(tīng)的是兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)。教師能把握住教學(xué)目標(biāo),圍繞目標(biāo)解決重難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程完整流暢。課堂中能夠用激勵(lì)性語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從容地面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,并能及時(shí)解決。

  這段時(shí)間里,我也從吳老師的身上學(xué)到很多東西,她的.勤奮,她的愛(ài)思考和深厚的基礎(chǔ),那種刻苦鉆研的勁頭,深深地感染著我,鞭策著我,讓我倍加努力。我相信,如果吳老師能一直保持著這樣旺盛的學(xué)習(xí)勁頭:多上公開(kāi)課、多聽(tīng)同事們課,多向同事請(qǐng)教等,那么,她的明天就是開(kāi)滿鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時(shí)光。

  當(dāng)然,吳老師剛參加工作還不到一個(gè)月,課堂想達(dá)到完美那也是不現(xiàn)實(shí)的,我們不能求全責(zé)備。從吳老師的身上,我也看到了自己當(dāng)年剛畢業(yè)時(shí)的影子:對(duì)工作充滿著十二分的熱情與激動(dòng),工作上摸著石頭過(guò)河,因此,根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn),給自己也給吳老師提點(diǎn)建議:

  一、多研究教材

  這是課堂教學(xué)核心,只有把握好本書(shū)本單元以及本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn),這樣才能明白課堂上到底上什么內(nèi)容。

  二、多反思

  在每一節(jié)上完之后,要隨手寫下教學(xué)反思,這樣可以查找出課堂出現(xiàn)的問(wèn)題,以便于更好的教學(xué)。

  三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  所以的一切都是在建立紀(jì)律的基礎(chǔ)上,如果課堂上不能抓住學(xué)生的心,那么這堂課等于沒(méi)上。所以說(shuō)先要讓學(xué)生安靜下來(lái),靜下心來(lái)聽(tīng)課,這樣學(xué)生才能掌握到知識(shí)。

  最后,讓我們共同努力,享受育才教育的每一縷幸福的陽(yáng)光。共勉!

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