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高級幼兒教師培訓(xùn)班總結(jié)

時間:2020-11-21 10:27:26 教師總結(jié) 我要投稿

高級幼兒教師培訓(xùn)班總結(jié)范文

  時間流逝,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)工作,我對這學(xué)期培訓(xùn)班一路走來的足跡好好進(jìn)行了一個回顧:

高級幼兒教師培訓(xùn)班總結(jié)范文

  作為高級教師培訓(xùn)班的班主任,我深感肩上的壓力,高級教師是我們幼兒園的引領(lǐng)層,她們的經(jīng)驗(yàn)、水平在整個幼兒園處于最前列的位置,所以她們擔(dān)負(fù)著促進(jìn)、培養(yǎng)的作用,同時高級教師由于工作年限和歲數(shù)的增加,熱情、創(chuàng)新自然而然地在漸漸消退,她們開始面臨自己的高原期,引領(lǐng)和突破這個雙重矛盾讓我們這個培訓(xùn)班任務(wù)艱巨,為此我在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,對這學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容作了相應(yīng)調(diào)整,力求完成這種雙重任務(wù)。

  一、利用講師團(tuán)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  高級教師經(jīng)過歲月的歷練,在教學(xué)上都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),而且很多高級教師在自己的教學(xué)研究過程中還逐漸形成了自己的特色,為了將這些經(jīng)驗(yàn)和特色推廣出去,本學(xué)期我們成立了高級教師講師團(tuán),安排相應(yīng)的高級教師到各個培訓(xùn)班進(jìn)行講座,為了使講座內(nèi)容更符合教師們的需求,有更好的質(zhì)量,我們還推出了事先預(yù)約制和事后跟蹤制,即事先由各班班主任根據(jù)學(xué)員們的要求和培訓(xùn)班總體培訓(xùn)要求,制定相應(yīng)內(nèi)容,對這方面有經(jīng)驗(yàn)的高級教師發(fā)出邀請,這樣使培訓(xùn)的針對性大大加強(qiáng),而培訓(xùn)結(jié)束后,在班主任的配合下我們進(jìn)行了反饋跟蹤,使講座更精彩。在這樣的一個運(yùn)作模式下,我們高級教師的講座受到了各個培訓(xùn)班的歡迎,她們普遍反映高級教師的講座切實(shí)有效,對她們有實(shí)際指導(dǎo)意義。本學(xué)期我們派出了陸紅梅、吳偉芬、馮紅炯、葉秀維、劉珍五名高級教師分別對新教師和一級教師進(jìn)行了關(guān)于基礎(chǔ)寫作、教材分析、綱要解讀、幻燈片制作、課題研究、教育敘事等相關(guān)的講座。

  二、利用研討團(tuán)提升研究能力

  本學(xué)期幼兒園開始著手進(jìn)行課程方面的研討工作,我們的高級教師們配合幼兒園的教研大組,成為課程研討的引領(lǐng)者,在整個研討過程中,我們通過反復(fù)地嘗試、討論,基本完成了新模式的建構(gòu),提升了自己的研究能力。在整合課程研討過程中,我們不但確定了整合主題的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架,還擔(dān)負(fù)起備課新方式的研究,基本完成了適合我們幼兒園的整合課程,在體育特色課程方面,幼兒園的高級教師作為各個板塊的負(fù)責(zé)人,完成了相關(guān)的任務(wù),如游戲課程、親子體育、特色環(huán)境等等,讓幼兒園的體育特色進(jìn)一步呈現(xiàn)。當(dāng)然在這個過程中,由于都是第一次進(jìn)行,所以我們還有許多的不成熟,許多的缺陷,需要我們在下一階段繼續(xù)完善。

  三、利用學(xué)習(xí)團(tuán)豐富理論底蘊(yùn)

  由于大多數(shù)高級教師基本都處于一線的位置,所以在帶班經(jīng)驗(yàn)上來說沒有出現(xiàn)斷層,但是隨著事務(wù)性工作的增多,靜下心來汲取知識的時間卻越來越少,這導(dǎo)致我們的`理論層面出現(xiàn)了斷層,所以加強(qiáng)高級教師的理論底蘊(yùn),重塑學(xué)期氛圍,就成了我們培訓(xùn)班的另一重點(diǎn)工作之一。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),我們進(jìn)行了好文章推薦、優(yōu)秀學(xué)前理論學(xué)習(xí)、優(yōu)秀博客探討、好書交流等一系列研討學(xué)習(xí)活動,通過這些活動,讓我們不但重新整理了自己原有的學(xué)前理論,而且對一些新的理論知識加深了認(rèn)識,為更好指導(dǎo)教學(xué)、作好研究打下扎實(shí)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)、研討,在學(xué)習(xí)到經(jīng)典觀念的同時,讓我們的思維火花進(jìn)一步迸發(fā),在相互的討論中,我們對教學(xué)有了新的認(rèn)識,對教育有了新的憧憬,所以在最后一次理論和實(shí)踐的架建中,我們的經(jīng)驗(yàn)得到了升華,理論得到了印證,我們相互之間得到了擴(kuò)展,讓這部分活動完滿結(jié)束。

  當(dāng)然在看到成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了不足,比如在形式組織上不夠豐富,對新教師和一級教師的實(shí)地幫助可以再拓展,這些我們將在下學(xué)期的培訓(xùn)中加強(qiáng),力爭培訓(xùn)班工作開展更好,真正成為高級教師成長和幼兒園成長的雙向搖籃。

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