青藍(lán)工程教師個人總結(jié)
美好而充實(shí)的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)大家庭中的一員已有一學(xué)期了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校第三屆青藍(lán)工程,與李瑤老師結(jié)為師徒,在李瑤老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作。
從一開始張口說話都覺得忐忑,到自信滿腹相信自己能上好這門課,這中間的艱辛是我始料未及的。青藍(lán)工程為我搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺,我和李老師堅(jiān)持每周互聽一節(jié)課,每次備課詳案師傅都要悉心點(diǎn)評指導(dǎo),碰到我沒把握的課李老師則利用自己的時間給我備課上演示課,聽完我的課李老師每次都及時針對我存在問題一一點(diǎn)評。我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學(xué),就連那種親切的語氣我都感慨連連。小學(xué)教學(xué)簡直就是一門綜合藝術(shù),老師的的一個表情,眼神,一句話,一個動作,在每一個學(xué)生眼中起到的影響和關(guān)注都是超乎我想象的。從未接觸小學(xué)教育的我被它吸引著,有時甚至有些激動看到孩子天真的眼神,燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力,但指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰,一個鼓勵的'眼神,一次肯定的講評,都會讓帶著壓力的我充滿自信,并且在三尺講臺前,表現(xiàn)得越來越自如,越來越灑脫,越來越精彩。
科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。由此感到肩上的擔(dān)子更重了,師傅不斷督促我一定要掌握科學(xué)課改的新理念,對于我這個非專業(yè)出生的,轉(zhuǎn)型期是個相當(dāng)困難的過程,教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題,對于剛剛參加小學(xué)教育工作的我都需要從頭學(xué)起,這是的我是多么希望有師傅來指點(diǎn)。李瑤老師和組內(nèi)其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種種不適應(yīng)。從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,但仍然覺得有很多要學(xué)的東西,時間總是不夠用。
李老師非常善于為我創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示我的才華的機(jī)會和條件,以更好地激發(fā)我作為一個青年教師的自信心。經(jīng)常鼓勵我積極撰寫教學(xué)心得和論文,鼓勵我積極參加各種公開課教學(xué)活動,例如去年第一學(xué)期我參加的組內(nèi)研討課和網(wǎng)上公開課就給我了很大的提升空間和提高機(jī)會,鼓勵我參加學(xué)校各種集體活動以展現(xiàn)自我的風(fēng)采,例如參加各項(xiàng)青聯(lián)活動。
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機(jī)會,同時也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性,實(shí)用性和可接受性,也體會到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。
【青藍(lán)工程教師個人總結(jié)】相關(guān)文章:
工程審計(jì)個人總結(jié)04-30
教師個人總結(jié)05-07
工程管理個人總結(jié)11-29
教師個人評優(yōu)總結(jié)08-26
教師個人反思總結(jié)01-27
小班教師個人總結(jié)12-16
學(xué)院教師個人總結(jié)10-16
信息教師個人總結(jié)09-29
英語教師個人總結(jié)08-19
先進(jìn)教師個人總結(jié)08-16