愛心樹教學(xué)設(shè)計(jì)范文
設(shè)計(jì)意圖:
付出和給予是每個(gè)人不可或缺的精神品質(zhì),現(xiàn)在的孩子大多比較自我,因此,我選擇了《愛心樹》這個(gè)繪本,既能通過觀察多變的畫面,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,更能通過故事內(nèi)容讓幼兒了解得到愛,給予愛都是一種快樂的傳遞,愛他們的人默默為他們的付出,也希望他們學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)目標(biāo)
1、講述故事,了解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
2、通過故事內(nèi)容體會(huì)愛與被愛,無償付出的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過觀察畫面男孩每次出現(xiàn)大樹的形態(tài)變化,感受大樹對(duì)男孩的愛。
難點(diǎn):教育幼兒要擁有一顆愛心,了解付出的`快樂,在生活中學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《愛心樹》繪本
活動(dòng)過程
1、講述故事,激發(fā)幼兒的觀察力、想象力
教師講述:從前,有一棵樹,他喜歡上一個(gè)小男孩......
問:請(qǐng)你看看,每次小男孩跑來的時(shí)候,大樹的姿勢(shì)都是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出大樹彎下腰,張開枝葉,和男孩打招呼)
教師繼續(xù)講述故事:男孩每天都會(huì)來樹下采集樹葉,把葉子編成王冠......玩累了,男孩就在樹下睡覺。
問:男孩都和大樹玩了那些游戲?大樹是怎樣陪他的?
引導(dǎo)幼兒觀察畫面:說出(1)采集樹葉(2)爬樹(3)蕩秋千(4)吃蘋果(5)捉迷藏(在采集樹葉編成王冠時(shí),男孩很驕傲,而大樹的枝葉和男孩的頭一樣上揚(yáng),一樣威武;在爬樹時(shí),大樹的枝葉撐起了一個(gè)保護(hù)的臂膀,保護(hù)著男孩;當(dāng)男孩蕩秋千的時(shí)候,大樹的樹枝緊緊纏繞著男孩,不讓男孩摔倒;當(dāng)男孩吃蘋果時(shí),樹枝讓他安靜的坐著享受它豐碩的果實(shí);當(dāng)它和男孩玩捉迷藏時(shí),樹枝與他一同嬉戲,共享歡樂;玩累了,男孩在樹下睡覺,大樹的枝葉變成了一把遮陽擋雨的大傘,保護(hù)男孩。
師:男孩好愛這棵樹,好愛,樹很快樂。你從哪可以看出他們很愛對(duì)方?(他們相互擁抱在一起,男孩在樹上刻上了他們的名字)
2、講述故事后半段,提升幼兒情感,感受樹的無私奉獻(xiàn),快樂付出,施與舍得情感
師:日子一天天過去,男孩長(zhǎng)大了。樹常常好孤獨(dú)。(引導(dǎo)幼兒觀察畫面,樹下出現(xiàn)了四只腳,樹上的名字也多了一個(gè),男孩愛上了女孩,他不在經(jīng)常到樹下,大樹的枝葉像手臂一樣,抱在一起,給自己安慰,很孤獨(dú),失落)
師:有一天男孩來到樹下......男孩坐下。故事完。
問:男孩都和樹索要了什么?樹是怎樣做的?
。1)男孩和樹要錢,樹把所有的果實(shí)都給了男孩,讓他去城里賣了換錢,這樣男孩就會(huì)快樂,樹也會(huì)很快樂。之后男孩好久沒來,樹很難過。
。2)男孩和樹要房子,樹把所有的樹枝讓男孩砍下拿去蓋房子,這樣男孩會(huì)快樂,大樹也會(huì)快樂。之后男孩好久沒來,樹很難過。
(3)男孩再次出現(xiàn),樹很快樂,他又和大樹索要一條船,大樹讓男孩砍下了樹干造船,這樣男孩會(huì)快樂,大樹就會(huì)很快樂。
。4)好久以后,男孩再次回來,大樹已經(jīng)沒有什么可以給他了,男孩說他只想要一個(gè)安靜,一個(gè)休息的地方,大樹努力的挺著自己的老樹墩,讓男孩坐下,大樹很快樂。
。5)小結(jié):大樹把什么都給了小男孩,可它還是很快樂,你知道為什么?因?yàn)榇髽鋹鬯!誰就像大樹一樣愛我們呢?
孩子們,我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)愛我們的家人朋友感恩,他們無私的付出來滿足我們的愿望,讓我們感到快樂和幸福,希望你們以后也能做一個(gè)像愛心樹一樣關(guān)心,愛護(hù),付出的人,懷著一顆感恩的心,即使無償?shù)母冻,也?huì)感受到生命的快樂。
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