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良好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會

時間:2021-02-16 18:57:06 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

2017良好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會

  習(xí)慣伴隨著人的一生,我們很容易成為習(xí)慣的囚徒。沃倫·巴菲特曾經(jīng)說過:“習(xí)慣的鎖鏈太輕讓人感受不到,直到它們變得太重讓人掙脫不掉。”下面為大家?guī)淼氖?017良好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會,歡迎閱讀參考。

2017良好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會

  一、設(shè)計背景:

  習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式。當(dāng)代人在行為上有甚多不良行為,那么作為新時代的接班人,我們該養(yǎng)成怎樣的行為習(xí)慣呢?作為學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣也是我們應(yīng)該重視的,如何找到合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式,如學(xué)習(xí)中的注意力傾向、記憶的習(xí)慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢,作業(yè)和復(fù)習(xí)的行為習(xí)慣等。為了糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,特舉行了這一次主題班會。

  二、班會目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解習(xí)慣對人生的不同影響,并借此對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)良好習(xí)慣,掌握改進(jìn)不良學(xué)習(xí)行為的方向,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、情感目標(biāo):讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到快樂。

  三、班會重點(diǎn):

  讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理自測,并根據(jù)實際情況自我分析。

  四、班會過程:

  (一)猜迷語導(dǎo)入:請同學(xué)看大屏幕,你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎?

  我不是你的影子,但我與你親密無間。

  我不是機(jī)器,但我全心全意聽命于你。

  對成功的人來說,——我是功臣;

  對失敗的人來說,——我是罪人。

  培訓(xùn)我,——我會為你贏得整個人生;

  放縱我,——我會毀掉你的終身。

  我到底是誰?——我平凡得讓你驚奇。

  (習(xí)慣)

  以此引出本次班會的主題:良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  (二)好習(xí)慣使人終身受益。

  蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經(jīng)歷讓我們受益匪淺

  (三)不良習(xí)慣讓我們榮譽(yù)掃地錯失良機(jī)。

  (四)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測驗。

  判斷以下行為,你有的打√,沒有的打×。(要實事求是的填寫)

  1、學(xué)習(xí)時間不固定()

  2、課堂上注意力不集中;()

  3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;()

  4、不愛用工具書,馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí);()

  5、不懂不會也不問;()

  6、學(xué)習(xí)時沉迷于空想;()

  7、快下課時就聽不進(jìn)去了,開始想著課后的娛樂活動;()

  8、做作業(yè)前不溫習(xí),做完作業(yè)不相信自己,總要找人對對答案;()

  9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看看分?jǐn)?shù),扔到一邊,不認(rèn)真分析檢查;()

  10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時,常做一些小動作;()

  11、遇到好電視,或者一玩起來,就忘記做作業(yè);()

  12、邊做作業(yè),邊聽音樂或者看電視;()

  14、學(xué)習(xí)用具亂扔,用時找不到;()

  15、平時不復(fù)習(xí),考前開夜車;()

  16、喜歡哪科學(xué)哪科,偏科;()

  17、情緒波動大,因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí);()

  5個以下√,要引起注意,立即改正

  5—10個√,得趕快制定計劃,自己改正

  10個以上√,問題嚴(yán)重,請別人幫助自己改正

  (五)診斷學(xué)習(xí):1>、平時上課同學(xué)們有哪些不良聽課習(xí)慣?

  2>、理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的?

  (六)教師與學(xué)生一起分析:什么是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理想的聽課習(xí)慣

  1>不良聽課習(xí)慣:

  1、上課沒有興趣

  2、不認(rèn)真聽課,總說老師不好

  3、記住次要內(nèi)容,忽略主要內(nèi)容

  4、注意力不集中,往往因為一些小事而分心

  5、只記簡單的內(nèi)容,放棄難度較大的內(nèi)容

  6、聽課比較情緒化,很少關(guān)注同學(xué)的意見

  7、不愛動腦、不舉手回答問題

  2>理想的聽課習(xí)慣:

  眼到

  就是聽課的時候,不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容,還要注意老師的.表情、口型等,要靈活地根據(jù)實際情境運(yùn)用。

  口到

  一般的情況下,口到有三個需要:一是朗讀需要;二是記憶需要;三是隨時發(fā)問。

  心到

  老師講課的時候,只是起個引導(dǎo)的作用,最主要的還是靠自己思考,這就要求在聽課的時候時刻都要用心。

  手到

  就是我們在認(rèn)真聽課,積極思考的同時,要做好課堂筆記。

  (七)大家談:

  1>、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

  1、制定學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行計劃

  2、做好預(yù)習(xí)

  3、做好課前準(zhǔn)備

  4、勤于動腦,積極舉手發(fā)言

  5、做好課堂筆記

  6、勤查工具書,不懂就問

  7、專心致志地學(xué)習(xí)

  8、適應(yīng)老師的習(xí)慣

  9、及時訂正錯誤

  10、整理錯題集

  11、每天必須完成記憶任務(wù)

  12、按時完成作業(yè),把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通

  13、及時復(fù)習(xí)、總結(jié)

  14、自己留作業(yè)的習(xí)慣

  15、閱讀、寫作的習(xí)慣

  16、勞逸結(jié)合的習(xí)慣

  2>、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

  1、說到做到,堅定不移。

  2、控制時空,約束自己。

  3、偶有偏離,及時調(diào)整。

  4、持之以恒,慣性運(yùn)動。

  3>、艾賓浩斯遺忘曲線

  4>、警句格言,與君共勉

  (八)宣誓誓詞

  我宣誓:

  牢記父母囑托

  嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律

  培養(yǎng)吃苦精神

  磨練堅強(qiáng)意志

  用信念戰(zhàn)勝困難

  用勤奮戰(zhàn)勝惰性

  用成績回報父母

  用效率創(chuàng)造成功

  我從來相信

  今天沒有得到的

  明天會得到更好的

  我努力

  我堅持

  我拼搏

  我成功

  宣誓完畢:

  五、班主任結(jié)束語:

  教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成

  習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

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