2016小學生法制教育主題班會
有效開展法制教育主題班會,可以提高了學生的法律意識,自覺約束自己行為,爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。下面為大家?guī)淼氖?016小學生法制教育主題班會,歡迎參考。
一、班會地點:六(4)班教室
二、參加人員:全班同學及班主任
三、主持人:陸珂、王涵永
四、班會主題:懂法、學法、守法,做普法小衛(wèi)士
五、班會標題:法律與我們同行
六、班會目標:
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育,進一步了解法律法規(guī),力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
七、班會背景:
本班學生年齡大多11、12歲,正處于個性活躍期,容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務(wù)之急。
八、班會籌備情況:
利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實例資料,篩選,結(jié)合學生的實際情況進行分析,為班會主題服務(wù)。同時,讓同學聯(lián)系周邊實際案例,自演并自主分析,引以為戒。
九、班會主要內(nèi)容:
1.加強法紀教育,引導學生學法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀。
2.通過案例分析及小品表演讓學生學法,知法,加深體會
十、班會開展形式:
組織法律知識競賽;觀看法制教育小品;普法演講等,采用討論、交流方式
十一、活動前準備:
查閱《中小學生自我保護必讀》,《中小學生法制教育通用讀本》,
學生自己準備身邊發(fā)生的案例小品,要求學生進行社會實踐活動
以小組為單位排練文藝節(jié)目
十二、班會流程
1.引入法律詞典(違法與犯罪)——導語;
2.主持人簡介目前我國青少年違法犯罪情況;
3.討論:找一找平時哪些行為屬于不良行為;
4.了解輕度、中度及嚴重不良行為表現(xiàn)及特征;
5.接觸案例:《死囚犯寫給弟弟的一封信》;
6.欣賞歌曲:心聲;
7.法律知識問答及案例分析;
8.小品表演,學生討論,指出行為人的`錯誤;
9.普法演講:推動法治,匹夫有責;
10.集體宣誓,爭做守法好學生,普法小衛(wèi)士;
11.班主任總結(jié),校領(lǐng)導講話。
法律教育主題班會活動流程
(一)導語:
同學們,法律離我們并不遙遠,發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。那么,什么是違法與犯罪呢?今天我們一起來學習一下這兩個法律詞語。(出示幻燈:法律詞典)
(二)法律知識簡介
將活動前找好的資料印發(fā)成冊,分發(fā)給學生,由主持人帶頭集體學習相關(guān)的法律知識。
(三)我國青少年目前違法犯罪情況統(tǒng)計
據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要。而我們平時的一些不良行為,往往在不加注意任其發(fā)展,最終會導致走上違法犯罪的可怕道路。
(四)小組討論,找找平時哪些行為屬于不良行為,交流發(fā)言;
組織學習,了解輕度、中度及嚴重不良行為表現(xiàn)及特征。
(五)同學介紹具體案例:《死囚犯寫給弟弟的一封信》;
(六)欣賞歌曲《心聲》
(七)討論法律案例(案例結(jié)合)
案例1
二年級學生小強非常淘氣,經(jīng)常用石頭砸別人的窗戶,攀摘樹木花草等。一天,當小強在馬路邊玩耍時,正好一輛拉著鏡子的三輪車經(jīng)過。鄰居蕭某見狀說:"你有本事把那個鏡子砸碎,算你厲害"。小強聽完當即就拿起石頭砸過去,致使價值400多元的鏡子被砸碎。
請問:鏡子的損失最后應(yīng)該由誰來承擔?為什么?
應(yīng)該由蕭某來承擔損失,因為小強是未成年人,不能承擔民事法律責任,而蕭某對小強進行教唆,對事情的結(jié)果有預(yù)知判斷,所以應(yīng)該由蕭某承擔損失。
案例2
二00二年七月的一天晚上,某中學九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不注意,悄悄溜進學校,直奔四樓九年級(3)班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳,然后崔凱和趙偉接著踹,將教室門板踢下一塊,三人乘此鉆進教室,又開始毀壞其他東西,后揚長而去。
問:高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果,怎樣處理?
《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定:“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。”
總結(jié):由于法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴重,在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識,在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護,吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法,知法和守法,更要學會用法。
(八)法律知識搶答
我們以小組為單位進行法律知識問答,一共10道題目,看看哪個小隊回答得最正確。(出示題目,組織問答),幻燈顯示正確結(jié)果,集體批閱。
(九)小品AB。悍艑W以后(學生交流,指出兩個劇中同學的對與錯)
(十)普法演講:推動法治,匹夫有責
(十一)宣誓;
(十二)班主任總結(jié),同時邀請學校領(lǐng)導講話;
(十三)主持人宣布班會結(jié)束。主持人:愿同學們從小樹立法律意識,讓法制與我們永相隨,讓幸福快樂與我們永遠相伴!
附:班主任總結(jié)發(fā)言
通過這次隊會,讓小學生從小學習法律,掌握好法律知識很有必要,通過教育使學生知道法律規(guī)定那些行為是對的,那些行為是錯的,學生懂法后對自己的行為有了法律的約束,在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ),有利于促進學生全面發(fā)展健康成長,我班在學校統(tǒng)一安排下,根據(jù)本班實際,做了以下幾個方面工作:
(1)利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校系列規(guī)章制度的學習,使學生明確各種常規(guī)要求,也使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育,良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。
(2)堅持將法制教育與課程教學有機結(jié)合,滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授,在各相關(guān)學科的教學中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容,結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
(3)組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件,引導學生熟悉、分類、判斷,然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學生遵紀守法,崇尚科學,反對邪教,增強了學生的安全意識和自我保護意識。
(4)組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱健康有益的書刊,以豐富學生的科學文化知識,培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
(5)積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發(fā)學生學法用法的積極性,促進了法律知識的普及。
(6)開展《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識競賽和“法在我心中”演講比賽,加大了普法的推動力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會,使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。
(7)家校合作,要求家長不但要學習法制知識,在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣,在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容,讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長。
通過以上措施,使同學們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù),有效提高了學生的法律意識,自覺約束自己行為,爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。
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