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五年級上冊美術課件
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要準備好課件，開展教學工作，課件經(jīng)過教學目標確定，教學內(nèi)容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，那么優(yōu)秀的課件是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級上冊美術課件，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級上冊美術課件1
教學目標：
1、學生通過對人物的觀察，認識并了解人的臉部特征，并學習掌握觀察人物臉部的獨特方法和制作技巧。
2、通過對人物臉部的觀察，培養(yǎng)學生獨特的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及學生的動手能力。
3、培養(yǎng)學生對美術作品的持久興趣，提高同學的想象力、動手能力，同時培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣。
教學重難點：
教學重點：通過各種不同的繪畫手法，大膽的對任務臉部進行描繪、制作，力爭表現(xiàn)出人物
的獨特面貌。
教學難點：學會細致的觀察人物的相貌特征，體會不同年齡，不同性別人物臉部的區(qū)別，大膽的探索，運用多種繪畫手法進行表下并制作臉譜。
教學準備：
請同學們看一段戲劇中變臉的錄像。要求讓學生感受變臉的奇特表現(xiàn)方式，并討論人物的外貌特征。
(1)、瞧!書上通訊們用廢紙做的人物變臉多有趣啊，你能想到更有趣的嗎?
(2)、借用狐貍臉的一部分做成的變臉是否很有趣呢?我們還可以運用什么動物的臉來做變臉呢?
(3)、三個姑娘通過變化五官來表現(xiàn)出十分豐富的表情，真是太有意思了…….
人物的臉龐到底怎樣變臉?
創(chuàng)設情景，展示小動物的`臉部，將臉部某一個部位剪下來代替老師的響應部位，讓學生看看是否有別樣的感覺，在觀看的過程中拓展學生的思維空間。
(1)、教師演示制作步驟，用夸張的手法繪制臉部。
(2)、通過不同部位的拼貼、組合來制作作品。
(3)、分組練習：各組討論創(chuàng)作思路，學生制作練習，教師巡回輔導。
請同學到講臺前用不同的組合形式將五官部位任意組拼，增強學生的創(chuàng)作激情，讓學生在制作過程中能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
(1)、每小組選2—3幅作品讓學生談談作品的精彩之處，請制作者講解創(chuàng)作思路和創(chuàng)作心得。
(2)、評價優(yōu)秀作品。
五年級上冊美術課件2
該教材改變過去以技術訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力真善美學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內(nèi)容。
�。ㄒ唬⿲W生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。
�。ǘ┐龠M學生智力和才能的發(fā)展。
�。ㄈ┦箤W生掌握美術基礎知識和基本技能。
重點：
1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
2、通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。
3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
4、學習淺顯常見美術字的寫法。
5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。
6、學習簡單的手工的基本方法。
難點：
1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。
1、通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高美術審美能力，體會審美情趣。
2、了解美術的基本知識，認識美術工具，并在學習過程中豐富經(jīng)驗，在學習過程中培養(yǎng)學生的動手、動腦的.能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。
1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經(jīng)驗，改進教學，調(diào)動學生學習的積極性。
1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關課外知識，增加文化內(nèi)涵。
2、注重課前準備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。
五年級上冊美術課件3
教學目標：
1、指導學生學習檔案資料的收集、整理和保存方法。
2、指導學生完成美術學習資料收集、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。
3、引導學生通過制作美術學習記錄袋的活動，感受美術設計工作的樂趣和學習成功的喜悅。
教具：美術學習記錄本的示范作業(yè)，以及教學示范演示的工具材料。
學具：學生搜集自己優(yōu)秀的美術作業(yè)、各種作業(yè)評價，準備制作美術學習記錄袋的工具與材料。
教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術記錄袋，與原裝記錄袋進行比較，有什么不同？（專門裝美術作品、特征鮮明）學生討論美術學習記錄袋的作用。
提問學生如何設計制作一個美術學習記錄袋，打開一個美術學習記錄袋看看，學生展開討論，后教師總結制作過程、具體要求和方法。
1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。
2）、將作業(yè)按時間先后的順序，進行編號或分類。
3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術學習記錄袋。
4）、制作標簽，注明姓名、班級、學號、建檔日期。
5）、收集自己的評語、同學的評語、老師的`評語或者家長的評語。
6）、美術作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進美術學習袋中。
1我們上一節(jié)課已經(jīng)了解了如何設計制作一個美術學習記錄袋.但如何設計制作一個具有“美術”學科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術學習記錄袋呢？
欣賞一些具有個性化的特征的美術學習記錄袋，生談談自己的看法。
3、布置作業(yè)：設計制作一個具有“美術”學科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術學習記錄袋。
教師組織學生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術學習記錄袋設計方案，并補充一些學生互評工作。
學生分頭按設計方案進行標簽設計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業(yè)等工作。
作業(yè)完成后讓學生進行作品展示，開展互相評價、欣賞活動。
鼓勵學生積極設計制作其它學科的學習記錄袋，不斷提高美術的實際應用能力。
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