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《最難忘的事》教學設計

時間:2021-03-02 09:11:50 教學設計 我要投稿

《最難忘的事》教學設計范文

  教學目標:

《最難忘的事》教學設計范文

  1、能按事情的發(fā)展順序記敘一件事,把事情的經過寫具體。

  2、學會列提綱寫作文。

  3、選好適當的作文題材,通過人物的語言、動作、心理活動等,把事情寫具體。

  4、學出真情實感,注意主次分明。

  教學重點、難點:

  緊扣“難忘”選擇材料,指導學生按事情發(fā)展順序列好作文提綱,注意把重點部分寫具體、寫清楚。

  教學方法:指導法。

  教學準備:難忘的事有關材料。

  教學流程:

  一、談話導入:你們的`童年豐富多彩,今天我們就來講一講自己童年難忘的故事。板書課題。

  二、閱讀教材,明確習作要求。

  1、認真讀習作要求,思考:這次作文的重點在哪里?

  2、學生討論交流后匯報:

 。1)、這次作文寫的是童年生活中最難忘的事。

 。2)、要求如下:教師板書

  緊扣難忘,寫清情節(jié)。

  寫人物要具體、生動。

  按事情發(fā)展順序寫。

  寫出自己的真實感受。

  題目自擬。

  三、師生討論交流、研究寫法。

  討論:怎樣寫才能符合要求?

  學生匯報:要寫清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過、結果,還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理,尤其要抓住情感變化,從而更好地突出中心。

  四、學生動筆寫作。

  五、習作后講評:

  1、明確講評要求。

  2、評價學生的習作。

  3、講評后,學生修改自己的文章。

  4、謄抄作文。

  5、展出學生優(yōu)秀作文。

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