亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

《愛蓮說》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-26 19:15:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《愛蓮說》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

《愛蓮說》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  (1)知識(shí)與能力目標(biāo):

  1.了解作者及“說”這種文體。順暢朗讀課文。

  2.理解課文大意。初步了解什么是“托物言志”寫作手法。并運(yùn)用“托物言志”寫作方法進(jìn)行寫作。

  3.理解文中重點(diǎn)句子的含義及作者的志趣和情操。

  (2)過程與方法:

  1.自主,合作,探究。

  2.發(fā)現(xiàn)式閱讀,啟發(fā)式閱讀。

 。3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

  1.學(xué)習(xí)作者潔身自好,不與世俗同流合污的生活態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.初步了解什么是“托物言志”寫作手法

  2.理解文中重點(diǎn)句子的含義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.文中重點(diǎn)句子的含義。

  2.初步了解什么是“托物言志”寫作手法。并“托物言志”寫作手法進(jìn)行寫作。

  資源準(zhǔn)備情況:課件、學(xué)生搜集與蓮有關(guān)古詩文。

  教學(xué)的過程。

 。ㄒ唬、引入課題。

  1.生朗誦愛蓮詩。

  接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。

  ——揚(yáng)萬里

  天然去雕飾,清水出芙蓉。

  ——李白

  涉江采芙蓉,蘭澤多芳草,

  采之欲遺誰,所思在遠(yuǎn)道。

  ——《古詩十九首》

 。處煾挥懈腥玖Φ膶(dǎo)語說:同學(xué)們,詩中美麗的風(fēng)景,使我們賞心悅目,真是一種美的享受。古代許多文人墨客對(duì)蓮情有獨(dú)鐘,用自己的心用自己的'筆去詮釋自己心中的蓮。今天我們一起走進(jìn)周敦頤的《愛蓮說》。

 。2)、出示目標(biāo)(明確學(xué)習(xí)目標(biāo))

  1了解作者及“說”這種文體。順暢朗讀課文。

  2 理解課文大意。初步了解什么是“托物言志”寫作手法。并運(yùn)用“托物言志”寫作方法進(jìn)行寫作。

  3理解文中重點(diǎn)句子的含義及作者的志趣和情操。

 。ㄈ┝私馕捏w,作者及背景。

  “說”是議論文的的一種文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》就是說愛好蓮花的問題。

  關(guān)于作者的情況。(學(xué)生結(jié)合注釋及手中資料介紹,教師適當(dāng)補(bǔ)充。)宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué),世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人,對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大影響。在《周元公集》。

  背景:《愛蓮說》是周敦頤于南康郡時(shí)寫下的,他曾于府治東側(cè)開辟一塊四十余丈寬的蓮池,池中建賞蓮?fù),南北曲橋連岸。夏秋之交,荷花盛開,披霞戴露,亭亭玉立。每當(dāng)微風(fēng)吹過,田田荷葉輕搖,朵朵鮮花頷首,陣陣馨香撲面,先生憑欄放目,觸景生情,愛荷花之潔白,感宦海之混濁。寫下了著名的《愛蓮說》。

 。ㄋ模┓蹲x欣賞,自讀體會(huì)。

  師范讀,讓學(xué)生注意字音,停頓。

  學(xué)生用自己喜歡的語速語氣,有感情地朗讀課文。

  抽學(xué)生朗讀,評(píng)價(jià)。

  (5)、合作學(xué)習(xí)。

  熟讀課文之后,結(jié)合課文注釋及工具書,了解課文大意,同時(shí)畫出不能理解的句子。班上小組共同解決。

  反饋小達(dá)標(biāo);

  小測(cè)試解釋加點(diǎn)的文言文詞:

  1、可愛者甚蕃( ) 2、晉陶淵明獨(dú)愛菊( )

  3、濯清漣而不妖(? )(? ) 4、香遠(yuǎn)益清( )( )

  5、亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。( )( )

  6、菊之愛,陶后鮮有聞;……宜乎眾矣。( )( )(? )(? )

 。⑻骄繉W(xué)習(xí)。

  初步感知

  在作者看來,蓮花有什么可愛之處呢?試用課文中的語句回答。

  ? 明確:蓮花的可愛之處是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。

  深入理解:

  1.文中怎樣描寫蓮的形象美?從哪幾個(gè)方面描寫的?(學(xué)生讀書討論,回答并互相補(bǔ)充。突破難點(diǎn)———托物言志。教師板書)

  2.作者愛蓮,僅僅是愛她的貌美嗎?通過對(duì)蓮描寫要表現(xiàn)蓮有哪些高尚品質(zhì)?

  3.寫蓮為什么還寫菊花和牡丹?君子是怎么樣的人?由此可見作者的思想感情是什么?

 ? 明確:是品德高尚的人。

  歸結(jié):作者把蓮花比作君子,由此可見他贊美蓮花的根本目的是,借贊美蓮花去贊美具有蓮花一樣的高尚品格的人。這種寫法叫作“托物言志”!吧,花之君子者也”這句話是全文的核心句。我們讀這句話時(shí),要讀出由衷的贊美之情。

  4.語言美表現(xiàn)在哪里?

  5.情感美、手法美表現(xiàn)在哪里?(學(xué)生讀書討論,回答并互相補(bǔ)充,教師適當(dāng)啟發(fā)。)

  課外延伸:

  模仿例句選擇你感受最深的一種植物,用托物言志的方法造句。

  例句: 我愛蓮花,因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆?/p>

  恰如清高正直、人格高尚的君子。

  造句:我愛…。。。, 因?yàn)樗。。。。。!?/p>

  (7).課堂小結(jié):

  作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì),說明自己潔身自好的品格,抒發(fā)了對(duì)追慕富貴的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。

  本文用了119個(gè)字,調(diào)動(dòng)了各種藝術(shù)表現(xiàn)手法,描繪了蓮花的美,表達(dá)了作者對(duì)蓮的贊美之情,表明了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,讀著這篇文章,我們不但感受到了蓮花的美,語言藝術(shù)的美,還感受到了作者情感的美。讀著這篇文章,我們不能不嘆服周敦頤不但是個(gè)語言大師,還是個(gè)丹青高手。

 。ò耍⒄n后作業(yè):

  1。背誦并默寫本文

  2。積累關(guān)于蓮花的詩句

【《愛蓮說》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章:

《背影》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-09

《散步》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-30

跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)范文09-10

《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-09

《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-09

《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-07

《荷花》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-22

《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-14

《白楊禮贊》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-23

《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-20