珍珠泉教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解珍珠泉的美麗,體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、體會抓特點表述景物的方法。
教學(xué)重點:
了解珍珠泉的美麗;體會作者表達的思想感情。
教學(xué)準備:
閱讀課后的資料袋,搜集關(guān)于泉水的其他資料
朗讀課文,思考;為汗么叫“珍珠泉”
教學(xué)過程:
一、交流資料,導(dǎo)入新課
1、全班交流關(guān)于泉水的資料
2、板書課題:同學(xué)們介紹了那么多泉水,各有特點,令人驚嘆,那么珍珠泉有什么恃點呢?
二、自讀討論,朗讀體會。
1、生自讀課文,思考自己提出的問題,
2、討論交流,朗讀體會:
(1)說說為什么叫珍珠泉?(出示句子:①“開始,水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”)
。2)從中你知道了珍珠泉的什么特點?請同學(xué)們認真讀書體會,跟同伴討論討論。
自己讀書思考,形成自己的想法
。3)小組交流討論,全班交流
體會珍珠泉水綠、探、清的特點
。4)指導(dǎo)朗讀,讀出珍珠泉水的特點,重點練習(xí)朗讀2、3自然段
第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象,形成畫面“水是那樣綠,綠得像……”
第3段要讀出泡泡的趣和美。
三、練習(xí)朗讀,體會感情
師:假如你是作者,向別人介紹珍珠泉時,語氣是怎樣的.呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說?
練習(xí)朗讀,體會作者對珍珠泉的喜愛、贊美之情,為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。
四、理清課文的記敘順序。
文章先介紹了珍珠泉在 ,接著重點揣述了珍珠泉周圍的 ,以及潭底冒出的。
布置作業(yè):
1、在文中找出你認為寫得憂美的句子,摘抄背誦。
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