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落花生的教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-03 09:57:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

落花生的教學(xué)設(shè)計范文

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

落花生的教學(xué)設(shè)計范文

  1.學(xué)會本課六個生字,正確讀寫居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐分辨等詞語。

  2.有感情地分角色朗讀課文,背誦課文。

  3.理解父親的話的含義,明白花生最可貴的好處,懂得做人應(yīng)該做一個對他人有好處的人,不要做只講體面,只求外表而對別人沒有好處的人。

  【課前準(zhǔn)備】

  1.學(xué)生搜集作者和有關(guān)落花生的資料,教師準(zhǔn)備關(guān)于落花生的課件。

  2.準(zhǔn)備一塊小黑板,上面抄寫好本課生字、新詞

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  解題導(dǎo)入

  1.齊讀課題,你知道落花生是什么意思嗎?你是怎么知道的?

  2.出示落花生的圖片,教師補(bǔ)充講解花生為什么叫做落花生。

  3.本篇課文的作者是許地山,他有個筆名叫落華生,他為什么取這個筆名呢?今天這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn)文中,走進(jìn)許地山童年的時光。

  初讀課文,整體感知

  (1)自主識字:

  1.小聲讀課文,畫出生字新詞

  2.指名讀課文,全班正音。(如,空地的空讀四聲kòng,吩咐的咐和便宜的宜在文中讀輕聲。)

  3.拼讀生字,著眼學(xué)法,重點強(qiáng)化。(由學(xué)生提出易錯的字,并展示自己的學(xué)法)

  4.在預(yù)習(xí)的過程中,你都理解了哪些詞的意思,用什么方法理解的`?(注重結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法,不要死背詞典中的解釋)

 。2)讀順課文,感知文本內(nèi)容

  1.同桌互讀,把課文讀通讀順。(給足時間讓學(xué)生讀書)

  2.由同學(xué)互相推薦讀,老師要鼓勵讀書不太好的同學(xué)展示自己,多鼓勵他們。

  3.選擇自己喜歡的方式再讀課文,看看你對課文都有了哪些了解?

  默讀課文,理清思路

  1.課文主要寫了一件什么事?請大家默讀課文之后用自己的話說一說。

  2.本文是按什么順序?qū)懙?你?zhǔn)備怎樣給本文分段,為什么?(討論并明確分段)

  布置作業(yè)

  熟讀課文,抄寫生字、新詞

  第二課時

  回憶課文內(nèi)容,整體感知

  齊讀課題,回憶課文內(nèi)容,想想課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容?

  細(xì)讀課文,突破重難點

  默讀課文,看看你對哪部分內(nèi)容更有感受,再好好讀一讀。(根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況相機(jī)引導(dǎo))

  1.種花生、收花生:(略處理)利用評讀的方式指導(dǎo)學(xué)生抓住居然讀出一家人收獲花生的意外、欣喜

  2.充分讀書、突破重難點:

  (1)自由讀、指名讀出花生的好處。

 。2)學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處。

 。3)出示第10自然段,體會花生的可貴之處。

 、偬畋碇鷮W(xué),運用對比的手法突出花生的可貴之處:(在同學(xué)自由讀之后填表)

  花生桃、石榴、蘋果

  位置埋在地里高高地掛在枝頭

  外表矮矮地長鮮紅嫩綠

  印象挖起來才知道一見就生愛慕之心

  ②出示花生和桃、石榴、蘋果的圖片,同桌對比著讀。一個讀桃、石榴、蘋果,一個讀花生

 、壑该x,評讀:你覺得他讀得怎么樣?或者通過他的朗讀你感受到什么?

 、茉俅巫x,看看你對花生又有什么新的認(rèn)識?(引導(dǎo)學(xué)生體會出花生雖然不好看,可是它非常實用,默默地為人類奉獻(xiàn))

 。4)對比讀句子,體會父親對我們的希望

  那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。

  那么,人要做有用的人,不要做講體面,而對別人沒有好處的人。(兩句話意思不一樣,只是單單的意思,爸爸的意思是做人不能只追求外表的體面,更重要希望我們做一個腳踏實地、埋頭苦干、不計名利,像花生一樣的對別人有用的人)

  (5)通過填空,加深理解:在你身邊一定有許多像花生一樣的人,讓我們來贊美花生,贊美像花生一樣有用的人。

  我愛花生,它的好處很多,它雖然沒有(),但可貴的是()。我們的()不正像花生一樣嗎?他()。我贊美花生,我更要贊美()。

  召開小辯論會,張顯學(xué)生個性

  在當(dāng)今的社會你想做一個像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢,還是做一個像花生一樣的人呢?為什么?

  總結(jié)全文,深化中心

  那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深印在我的心上。

  許地山這樣說,也是這樣做的,他長大后埋頭苦干,默默奉獻(xiàn),成為著名的教授和作家,他也因此取了個筆名叫落花生,這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中,他為抗日奔波勞累過度而去世,年僅48歲,他的確是一位具有花生精神的人。讓我們來一起讀讀他說的這句話:我要像落花生一樣,踏踏實實地做一個淳樸的人,有用的人,我要為中華而生,為中華而貢獻(xiàn)。

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