萬年牢的教學設計范文
教學目標
1、認識8個生字
2、了解課文內(nèi)容,體會做人要認真,講究認真,講究實在的道理
3、學習作者敘述清楚,有條理的表達方式
4、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力
教學重難點
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在,聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。
教學時間
1課時
教學過程
一、讀一讀課文前面的提示語,了解閱讀的要求,明確學習本文的目的要求。
二、獨立閱讀課文,培養(yǎng)獨立閱讀能力
讓學生根據(jù)閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進行交流。
三、在讀通課文的基礎上,讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象?對父親的`言行作出評價。
四、圍繞學生對父親的評價再次引導學生走進文本。從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的,引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會,而不是脫離文本的空洞地談。
著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚
1、早晨起來,父親去市場上買來紅果說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料,對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選有一點兒這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。
2、對于制作工藝更是一絲不茍,悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻,吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮。
3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計,每月有工錢,由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作,反映了父親憑著良心做買賣,不做虧心買賣的商業(yè)道德。
五、對文中的三處萬年牢分別進行體會
1、聯(lián)系上下文說說它的意思
2、說說三處萬年牢中間的相互聯(lián)系(見教材35頁)
六、討論父親受雇于老板這件事
老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法,以提高認識能力。
七、拓展閱讀,加深對課文的理解
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