《9加幾》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：第101頁(yè)例3
教材分析：本課時(shí)是在學(xué)生掌握了運(yùn)用“湊十法”計(jì)算9加幾的方法上，進(jìn)一步鞏固并熟練口算9加幾的計(jì)算題，解決一些生活中有關(guān)9加幾的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為以后教學(xué)20以?xún)?nèi)其它數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，能更好地運(yùn)用“湊十法”奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握9加幾的口算方法
2、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和初步的邏輯思維能力
3、學(xué)生能看懂圖意，并能根據(jù)圖意正確列式
4、培養(yǎng)學(xué)生用已有的知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力
5、培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'自信心
教學(xué)重點(diǎn)：
1、熟練運(yùn)用“湊十法”進(jìn)行口算9加幾的加法
2、使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際“因題選擇算法”
突破方法：
1、多種形式練習(xí)，鞏固9加幾的口算方法
2、通過(guò)互相交流、探究，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際選擇合適的算法
教學(xué)難點(diǎn)：
1、提高學(xué)生運(yùn)用“湊十法“的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生“因題選擇算法“的能力
突破方法:
多種形式練習(xí)，并在練習(xí)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況，合作探究選擇合適的算法。
教學(xué)方法：
自主探究法、指導(dǎo)教學(xué)法
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知
師：上節(jié)課我們知道喜羊羊?yàn)榛I辦運(yùn)動(dòng)會(huì)忙碌，羊羊家族運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)幕啦！喜羊羊上節(jié)課來(lái)到我們課堂上學(xué)到了很多知識(shí)，想考考它們羊羊家族的朋友，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲
1、開(kāi)火車(chē)（指名說(shuō)一說(shuō)口算方法）
9+2= 9+6= 9+4= 9+8=
9+3= 9+5= 9+9= 9+7=
2、出示小朋友合唱情景圖
師：；開(kāi)心樂(lè)隊(duì)為羊羊家族運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)上一曲表示祝賀（出示情景圖）
師：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，你看到了什么？知道什么？你能提出什么問(wèn)題？
生：唱歌的有9人，樂(lè)隊(duì)有5人
生：合唱隊(duì)一共有多少個(gè)小朋友？
師：誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？
生列式：9+5=
師：怎樣計(jì)算？（生自由發(fā)言）對(duì)于能夠正確算出結(jié)果的方法都予以肯定，重點(diǎn)講解“湊十法”：
方法一：把9湊成10 把5湊成10
9 + 5 = 14 9 + 5 =14
1 4 4 5
10 10
二、實(shí)際應(yīng)用
1、師：蝴蝶聽(tīng)說(shuō)羊羊家族要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)也一路趕來(lái)（出示課件）
從圖上你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息，又能解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
�。�1）同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再列算式
�。�2）全班交流想法
（3）師小結(jié)：同一個(gè)問(wèn)題，從不同角度去觀察，就有不同的解決方法，以后在觀察過(guò)程中可要仔細(xì)哦！
�。�4）滲透愛(ài)護(hù)大自然的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
師：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始
2、第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：搬南瓜（出示情景圖）
師：（1）從圖上你知道什么數(shù)學(xué)信息？
生：喜羊羊已經(jīng)搬了6個(gè)南瓜到終點(diǎn)，還要搬9個(gè)南瓜
�。�2）要求什么？
生：一共要搬多少個(gè)南瓜？
�。�3）怎樣列式？
生：9+6=
�。�4）生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算
3、第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：接力賽
規(guī)則：分成4個(gè)小組，每個(gè)小組有一張計(jì)算卡片，從后面一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，每人做1道計(jì)算，然后往前傳，看哪組速度最快，并正確率最高，誰(shuí)獲勝？
9+4= 9+7= 9+9= 9+0= 9+8=
9+6= 9+1= 9+5= 9+3= 9+2=
三、拓展思維
師：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，喜羊羊給大家出了些智力游戲玩，你們想不想玩？
1、出示課件：美羊羊前面有9只羊，后面有7只羊，一共有多少只羊？
2、師：怎樣列式？
3、生互相討論后，列式：
生：（1）9+7
（2）9+7+1
師問(wèn)：9指的是哪部分羊？（生：前面那部分）
7指的是哪部分羊？（生：后面那部分）
1指的是哪部分羊？（生:美羊羊）
哪個(gè)算式是正確的？（生：9+7+1）
�。�3）9+8=
師問(wèn)：9指的是哪部分羊？（生：前面那部分）
8指的是哪部分羊？（生：后面那部分和美羊羊）
所以這個(gè)算式也是正確的。
四、總結(jié)
本節(jié)課你有什么收獲？
師：生活中到處都有數(shù)學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定可以用數(shù)學(xué)解決生活中更多的生活問(wèn)題。
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