語文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過“識字加油站”認(rèn)識9個生字詞,激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣,培養(yǎng)識字能力。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,注意漢字結(jié)構(gòu)的不同,發(fā)現(xiàn)漢字和部首的關(guān)系。正確書寫要求會寫的字。
2.積累表示情感的詞匯,體會閱讀該類詞匯的情感。
3.學(xué)習(xí)弟子規(guī),積累文言字詞。
4.培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生閱讀和理解能力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.認(rèn)識9個生字,正確認(rèn)讀詞語,發(fā)現(xiàn)體會漢字結(jié)構(gòu)特征。
2.幫助學(xué)生積累詞匯并學(xué)會在句子中正確的使用。
3.對學(xué)生進(jìn)行閱讀的方法指導(dǎo),使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
【學(xué)前準(zhǔn)備】
1.查找搜索表示情感類詞匯(“笑”和“哭”),搜集《弟子規(guī)》其它部分章節(jié),找一兩個蘊(yùn)含道理的小故事。
2.制作課件,生字詞卡片(教師)
【課時安排】
2課時
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
第一課時
一、 識字加油站
1.出示生字詞卡片,老師帶讀。
2.教師引導(dǎo):大致理解詞義。
3.學(xué)生自由認(rèn)讀,同桌互相指讀,教師檢查認(rèn)字情況。
4.照樣子寫字詞,除了課本給出的字,你還能寫出哪些以“廠”和“穴”為部首的字?
5.選一個部首寫字,比比誰寫的多,比如用部首“木”“氵”。
6.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感悟同一部首的字有什么特征。
二、字詞句運(yùn)用
1.讀一讀,再選擇一兩個詞語演一演。
。1)讀一讀這些詞語,他們都表示什么意思?都是屬于哪方面的詞語?
(2)從文中選取幾個詞語,表演一下,看誰演得最像。
。3)還能否找到更多表示“笑”的詞語?小組合作,看哪個小組找的更多。(學(xué)生展示自己找的詞語,然后教師出示自己找到的詞語跟學(xué)生交流)
。4)除了表示“笑”的詞語,你還能想出哪些表示情感的詞匯,如表示“哭”的詞語:痛哭、抽泣、淚流滿面。
2.讀句子,注意加點(diǎn)的部分,試試怎樣讀更好。
。1)讀句子,在教師指導(dǎo)及詞典的幫助下,理解體會一下每個詞在句子中的意思。
(2)自讀句子,注意體會朗讀時詞語表達(dá)的'感情。
(3)小組內(nèi)討論并相互合作,看看誰讀得更好。
三、我的發(fā)現(xiàn)
1.在教師和字詞典的指導(dǎo)幫助下認(rèn)識理解每個詞語的意思,并通過字典找出每組詞中每個字的意思。
2.小組互相合作,說說你有什么發(fā)現(xiàn),詞語中每個字的意思跟整個詞語有什么關(guān)系,詞語的組成由什么特征。
3.你還能找出類似的詞語嗎?
第二課時
一、日積月累
1.教師出示課件,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞和句子。
(1)教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字詞,并解釋字詞意思。
。2)教師指導(dǎo)學(xué)生理解整個句子的意思,引導(dǎo)學(xué)生將文本語言翻譯成白話文,并用自己的語言說說每句話的意思。
2.學(xué)生展示自己課前搜集的《弟子規(guī)》的其它部分章節(jié),并解釋大致意思。教師對其進(jìn)行指正和解讀。
二、我愛閱讀
。1)自由朗讀,在老師指導(dǎo)下認(rèn)識文章中的生字詞。
蜜餞(jiàn) 果脯(fǔ) 勤(qín)快 盼(pàn)望 賣(mài)
(2)我會找多音字
2.全班齊讀,分角色朗讀文章。
3.閱讀交流。
。1)大兒子和二兒子各自最盼望什么?為什么?
(2)老奶奶為什么會哭?后來為什么又高興起來?
。3)老奶奶和老爺爺?shù)脑捯馑家粯訂幔繛槭裁磿a(chǎn)生不同的效果?
(4)我們能從老爺爺?shù)脑捴邪l(fā)現(xiàn)什么道理?今后我們要怎樣做?
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