加減法估算教學(xué)設(shè)計范文
課題:加減法的估算 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書P31
教學(xué)目標(biāo):
a) 通過解決問題提高學(xué)生的估算意識和能力,b) 增強數(shù)感;
c) 通過同d) 學(xué)之間的交流,e) 體會算法多樣化;
f) 通過學(xué)生之間的及時評價,g) 使學(xué)生獲得成功的體驗。
教學(xué)重難點:
重點:提高估算意識和能力
難點:估算方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生:兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法
教師:了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)
教學(xué)過程設(shè)計 預(yù)計學(xué)生活動 課堂摘記
1、 創(chuàng)設(shè)生活情境 激活思維
昨天老師去買了些東西,我們來猜猜它的價格好不好?
鏡子、手電筒、鬧鐘……
小朋友都能通過自己平時生活的.經(jīng)驗來估計出老師手中物品的價格。(板書:估計)
估計一下老師大約花了多少元嗎?
為什么你不進行計算呢?
你是怎么想的?這節(jié)課就讓我們一起估算,那么誰能來說一說什么是估算?
2、 提供材料 發(fā)散思維
1、媽媽買用品
出示情景圖
從圖中你了解到什么?
媽媽帶了100元錢去商店買下列生活用品。
媽媽帶的錢夠嗎?你是怎么想的?
趕快把你的想法告訴你小組的同學(xué),比一比誰的方法多。比一比誰的最合理。
哪一組來把你們小組的想法和大家說一說?
2、小游戲
同學(xué)們說了很多自己的想法,現(xiàn)在讓我們來輕松一下,站起來,估計一下,下面哪些算式的得數(shù)比80大。如果你覺得它比80大,就請往右靠一靠。(是不是太做做了,哈哈)
3、 解決問題
1、 從圖中你看到什么?
你估計他們每班各幾人?
二年級大約有多少人參加學(xué)校運動會
2、 練習(xí)六第二題
現(xiàn)在小明大約有多少支水彩筆。
3、 電腦室里擺放著很多電腦,
4、 估計一下,
5、 這大約有多少臺電腦?
6、 練習(xí)六第三題
4、 總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你了解到什么?你有什么收獲?
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