人教版數(shù)學(xué)四下《三角形的分類(lèi)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊，揭示課題
師：還認(rèn)識(shí)他們嗎？知道它們的之間的關(guān)系嗎？如果老師給它們加一條線，它們是什么圖形？
老師還給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，看看它是什么？它是有什么組成的？它們各有幾個(gè)角？幾條邊？
這些三角形形狀相同嗎那么今天我們就來(lái)研究三角形的分類(lèi)（板書(shū)課題）。
二、合作分類(lèi)，探索圖形特征
�。ㄒ唬┠銈兿胍幌�，如果給三角形分類(lèi)你會(huì)從哪些地方來(lái)分呢？你怎樣知道三角形的每個(gè)角是什么角呢？
1、探索分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。
先請(qǐng)大家聽(tīng)清楚要求，請(qǐng)你們要認(rèn)真分析三角形角的特征，填寫(xiě)角的特征分析表，再把學(xué)具中的三角形分類(lèi)擺好。
2、小組合作，教師深入各組指導(dǎo)。完成的快的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁催@樣分類(lèi)？
3、交流按角分類(lèi)的情況。
4、三角形按角分成了這樣的三類(lèi)，你們能給它們分別取個(gè)名字嗎？
5、看來(lái)三角形按角分就分成了這樣的三類(lèi)。我們還可以用一個(gè)圖來(lái)表示這三類(lèi)三角形之間的關(guān)系。（課件出示集合圖）我們用一個(gè)大大的橢圓來(lái)表示三角形這個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭可以分成三個(gè)小家庭。哪三個(gè)小家庭？
6、(出示練習(xí))找一找，填一填。指名說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的？
7、課件展示用信封做遮擋物
�。ǘ�、交流按邊分類(lèi)的情況。
1、研究按邊分的三角形
如果按邊分來(lái)分類(lèi)，你怎樣測(cè)量各邊的長(zhǎng)度？
按邊分，這些三角形又可以分成幾類(lèi)？在小組里交流。
學(xué)生合作完成（量一量各三角形的邊）
2、介紹等腰三角形、等邊三角形各條邊和各個(gè)角的.名字
3、（等邊三角形）等腰三角形和等邊三角形之間有什么關(guān)系呢？（等邊三角形符合等腰三角形的條件嗎？）
4、交流你的發(fā)現(xiàn)。你是怎么驗(yàn)證的？
�。ㄐ〗Y(jié)）師：等腰三角形不但具有兩腰相等的特點(diǎn)，還具有兩個(gè)底角相等的特點(diǎn)。等邊三角形具有三條邊都相等，三個(gè)角都相等的特點(diǎn)。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、歸類(lèi)
2、判斷
3、創(chuàng)新練習(xí)
四、全課總結(jié)
談?wù)勀愕氖斋@。這么多收獲，心情怎樣？這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
6．課堂練習(xí)：說(shuō)說(shuō)三角形的分類(lèi)
7．作業(yè)安排：課本習(xí)題
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