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校園欺凌自我檢討書(shū)

時(shí)間:2024-07-02 18:05:34 檢討書(shū) 我要投稿
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校園欺凌自我檢討書(shū)

  我們?cè)诜稿e(cuò)后,避免再次犯錯(cuò),就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討,在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言真摯。你還在對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的校園欺凌自我檢討書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園欺凌自我檢討書(shū)

校園欺凌自我檢討書(shū)1

尊敬的老師:

  您好!

  我是xx班的xxx。真的很對(duì)不起!因?yàn)槲覀兊囊粫r(shí)沖動(dòng),竟在課間的時(shí)候因?yàn)檫@么一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)的就互相動(dòng)手動(dòng)打人!不僅給同學(xué)帶來(lái)了傷害,也同時(shí)傷害了我們這個(gè)班級(jí)!對(duì)此,我真的非常后悔。

  但是很遺憾,在這次犯錯(cuò)之前,我還是沒(méi)能認(rèn)識(shí)到自己在思想上的錯(cuò)誤!只糾結(jié)于自己和xx同學(xué)那點(diǎn)雞毛蒜皮的小摩擦。更糟糕的是,我們竟因?yàn)檫@樣在課間的一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦,就互相挑釁,互相謾罵,甚至最后忍不住動(dòng)起手來(lái)!這實(shí)在是太糟糕!太過(guò)暴躁!

  如今,接受了您批評(píng)和教導(dǎo),我也慢慢的冷靜了下來(lái),回想著自己的所作為,我也感到非常的抱歉。這件事情我們兩人都有做的不對(duì)的地方,但我也不應(yīng)該在交談中用這樣沖動(dòng)的語(yǔ)氣去說(shuō)話,這樣不管是誰(shuí)都會(huì)生氣的。

  所以,經(jīng)過(guò)我在之后對(duì)自己的反思后,我認(rèn)識(shí)到。這次的打架事件的關(guān)鍵問(wèn)題就在于我們自己在生活中的問(wèn)題。仔細(xì)的想來(lái),我也明白自己的語(yǔ)氣和行為在平時(shí)就非常的暴躁,也非常難以接受其他人的意見(jiàn)和批評(píng)。但是,我卻沒(méi)有在過(guò)去去面對(duì)這些問(wèn)題,而是放任這些問(wèn)題隨著我一起成長(zhǎng)。再回看這次的沖突,其實(shí)我們打起來(lái)的.真正原因并不是為了課間的一點(diǎn)小沖突,真正讓我們這么生氣的原因,其實(shí)是因?yàn)槲覀儍扇诉@互不饒人的嘴!將話說(shuō)的這么暴躁,這么咄咄逼人!這才讓事情沒(méi)了婉轉(zhuǎn)的余地。如果當(dāng)時(shí)我們能稍微和氣一點(diǎn),甚至只要我的一人能稍稍退步,那也不會(huì)鬧出這么大的動(dòng)靜!但可惜我們都沒(méi)能領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn),也辜負(fù)了的老師一直以來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo),真的十分的抱歉!

  如今,引起了這樣的“鬧劇”,實(shí)在不是我所希望的,也是大家都不希望的!為此,我也通過(guò)這次的問(wèn)題好好的反省了自身的問(wèn)題!我明白自己最大的問(wèn)題就在對(duì)自身的管理上!在我的脾氣和性格上!為此,我會(huì)好好的改進(jìn)自己,認(rèn)真的反省自己的錯(cuò)誤!改善自己沖動(dòng)的脾氣!

  我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)與生活中認(rèn)真的遵守學(xué)校的紀(jì)律,友善的與同學(xué)們相處。還望老師能原諒我們?cè)谶@次的沖動(dòng)行為,我一定會(huì)將這件事牢記在心上,再不會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤!給您帶來(lái)了這么多麻煩,還望原諒。

  檢討人:xxx

  20xx年x月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)2

尊敬的老師:

  您好!

  關(guān)于我在學(xué)校打架的事情,我向老師作出深刻反省和檢討。通過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和深刻反省,我已認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。為了更好的開(kāi)展今后的工作,鍛煉和提高自己,將以前墮落的自己徹底消滅,而替之以與現(xiàn)實(shí)接軌的自己。現(xiàn)在本著有則改之,無(wú)則加勉的誠(chéng)懇態(tài)度,向黨組織作出檢討。

  事情發(fā)生當(dāng)晚,我一時(shí)沖動(dòng)和室友言語(yǔ)不和而大打出手。當(dāng)時(shí)我便意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。后悔自己平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中有失一名黨員的職責(zé)。打架是嚴(yán)重違反校規(guī)的事,但我并沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。現(xiàn)在明白平時(shí)的一語(yǔ)告之并不能從根本上解決問(wèn)題。由于我紀(jì)律性不強(qiáng),自由主義泛濫。由于各種不適應(yīng),加之自由主義在心中作祟,才犯下了今天這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤。在今后的工作中,要嚴(yán)格按照規(guī)則辦事,認(rèn)真遵守單位的規(guī)章制度和組織紀(jì)律,做到早請(qǐng)示、晚匯報(bào)。在努力工作的同時(shí),要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個(gè)角落的自由主義成分。自始自終相信“不以規(guī)矩,難成方圓”這一古訓(xùn)。通過(guò)這次事件的發(fā)生,給我教訓(xùn)也是震憾我靈魂最深的經(jīng)驗(yàn)只有一句話:無(wú)論做事還是做人,都要循規(guī)蹈矩。也只有循規(guī)蹈矩,方可成圓。

  我沒(méi)有起到一個(gè)學(xué)生黨員應(yīng)該發(fā)揮的.作用我深感愧疚。對(duì)于在自己在寢室打架出現(xiàn)違反學(xué)校相關(guān)條文的事情。在此,我鄭重向黨組織作出檢討,同時(shí)自己也陷入了深刻的反省中。同時(shí),我相信經(jīng)過(guò)這次事情的教訓(xùn)。我和我的室友都會(huì)有所覺(jué)悟。我們會(huì)一起努力一起進(jìn)步。首先便是做到與學(xué)校一切條文規(guī)定看齊。不給學(xué)校抹黑!世上是沒(méi)有后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對(duì)自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,并將這件事深刻銘記于心,時(shí)常警醒自己。

  經(jīng)過(guò)深刻的檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤,思想覺(jué)悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)閼猩,也不至如此。雖然我一直謹(jǐn)記老師的教誨,無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中,都處處嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)們做出表率,但這一次,我放松了自己。我清楚的知道,一個(gè)人的行為是他思想的真實(shí)反應(yīng),既然行為犯了錯(cuò),肯定是思想上開(kāi)了小差,我的行為說(shuō)明我的思想覺(jué)悟水平還沒(méi)達(dá)到一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),無(wú)組織﹑無(wú)紀(jì)律:不遵守校規(guī)校紀(jì),黨的組織觀念淡薄,我的所作所為完全違背了組織一直以來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)懷。

  我下定決心,在今后的生活﹑學(xué)習(xí)﹑工作中,首先,一定堅(jiān)持以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;第二,加強(qiáng)黨性,在思想和行為上向組織靠攏;第三,要為他人做出表率。希望老師能給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),讓我能繼續(xù)為班級(jí),為同學(xué)服務(wù)。

  請(qǐng)老師在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

  檢討人:

  日期:

校園欺凌自我檢討書(shū)3

尊敬老師:

  您好!

  反思自己這次的錯(cuò)誤,我真的感到無(wú)比的后悔。作為一名學(xué)生,我們來(lái)到校園,不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),更是要學(xué)習(xí)做人!在這個(gè)文明的社會(huì)中,更是在學(xué)習(xí)文明的校園中,竟然發(fā)生了打架的事情!這實(shí)在是讓人感到不可思議!更別說(shuō),作為一名高中生,我們就更不應(yīng)該發(fā)生這樣的錯(cuò)誤了!在如今學(xué)習(xí)都嫌時(shí)間少的現(xiàn)在,我們竟在無(wú)所謂的一些雞毛蒜皮的小事上大動(dòng)干戈,不僅耽誤了自己,也影響了身邊的同學(xué)!更別說(shuō),因?yàn)檫@樣的事情,竟又給老師您在忙碌中增添了一份麻煩,對(duì)此,我真的感到無(wú)比的慚愧。

  回顧這次事情的經(jīng)過(guò),其實(shí)根本沒(méi)有什么大不了的事情。無(wú)非是我與xx同學(xué)在課間因?yàn)殡p方都沒(méi)注意,結(jié)果導(dǎo)致走路的時(shí)候撞到了一下。這本是非常小的一件事情,更何況還是大家都沒(méi)注意到的問(wèn)題!在這個(gè)時(shí)候,無(wú)論我們兩個(gè)誰(shuí)先開(kāi)口道個(gè)歉,哪怕只是一句輕輕的“對(duì)不起”,也許這件事情就過(guò)去了。但是,可惜的是,我們之間不僅沒(méi)人道歉,甚至當(dāng)時(shí)的`我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)誤!在這樣的僵持下,小小的裂縫迅速的擴(kuò)大,甚至到了最后,還因?yàn)槲覀冊(cè)谘哉Z(yǔ)上的不尊重,進(jìn)一步的惡化了沖突!這也導(dǎo)致了,這場(chǎng)打架一觸即發(fā)!

  如今,因?yàn)檫@次的打架,我們受到了嚴(yán)厲的批評(píng),并且也因此將班級(jí)的好不容易爭(zhēng)取得到的榮譽(yù)給弄丟了。到現(xiàn)在,甚至都還要您在百忙之中為此操心。對(duì)此,我真的很慚愧。

  回想這件事情,其實(shí)并不是什么很大的事情,但卻是我們兩人將這個(gè)小小的沖突放大,甚至引起了最終的錯(cuò)誤!這完完全全是我們自身的錯(cuò)誤!

  有了這樣的認(rèn)識(shí)后,我也很快意識(shí)了自己的問(wèn)題,并不僅僅是這一次,在校園的生活中,我經(jīng)常因?yàn)樽约旱谋┰暌着钠馔瑢W(xué)說(shuō),這次,兩個(gè)脾氣沖動(dòng)的人走到一起竟一瞬間就點(diǎn)燃了火藥。但是,這一“炸”,也發(fā)出了讓我清醒的“巨響”。我作為一名高中生,不在學(xué)習(xí)上努力,卻總是為了這么一些小事鬧出麻煩,給大家?guī)?lái)的這么大的麻煩!這完全沒(méi)有一點(diǎn)意義!

  現(xiàn)在想起來(lái),我真的很慚愧,我本可以將這些時(shí)間花費(fèi)的更有意義,能更好的在學(xué)習(xí)上提升自己,完善自己!但我卻沒(méi)有,甚至還給大家?guī)?lái)這么多的麻煩!這真的讓我很后悔。

  經(jīng)過(guò)此次的反省,我希望能得到老師的原諒。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)與生活中嚴(yán)格的管理自己,將心思都放到學(xué)習(xí)上!再不會(huì)讓自己這樣沒(méi)有目標(biāo)的浪費(fèi)這寶貴的高中時(shí)間!

  檢討人:xxx

  20xx年x月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)4

尊敬的老師:

  您好!

  我是學(xué)生xx,我知道,您可能都不會(huì)愿意來(lái)看我寫(xiě)的檢討書(shū)了,但是,我還是要寫(xiě)下來(lái),我是真心誠(chéng)意悔過(guò)的。

  我是一個(gè)非常霸道的,您說(shuō)了,在和您的談話中,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也感到非常的抱歉。我長(zhǎng)得牛高馬大,行為也比較粗魯,脾氣也很暴躁,還喜歡打架,用同學(xué)們對(duì)我的就是“校霸”,對(duì)于同學(xué)們給我封的稱號(hào),我甚是滿意,覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)洋氣的不行。

  可是,現(xiàn)在看來(lái),我是多么的不講道理和可笑。您看我的眼神,是那樣的嚴(yán)肅,您說(shuō),像我這樣的孩子,如果不進(jìn)行改正,將來(lái)便會(huì)犯下大錯(cuò)。您說(shuō),您知道我其實(shí)是個(gè)非常的講義氣孩子,不然也不會(huì)有那么多“小弟”跟著我,但是帶領(lǐng)同學(xué)一起去對(duì)付一個(gè)同學(xué),那就是校園霸凌。這是十分嚴(yán)重和不齒的行為。

  如若我真的是一個(gè)講道義的人,那么就不應(yīng)該以多欺少,您說(shuō),像我這樣的孩子,是非常惹人討厭的。也許我自己感覺(jué)不到,但是,我給被欺凌的同學(xué)造成了不可磨滅的心靈創(chuàng)傷,您讓我換位思考,學(xué)著站在別人的角度想一下問(wèn)題,并且,您在里給我看了一則,讓我以一個(gè)被霸凌者的角度,去觀看整部電影。

  看完那部電影之后,我淚如雨下,甚至想要去為電影主人公打抱不平,為什么!在我憤怒至極的時(shí)候,看到您那雙漆黑的眸子,我生氣的底氣瞬間沒(méi)了,我低下了頭,流下了淚水,我深深知道了自己的錯(cuò)誤,原來(lái),被欺負(fù),被霸凌是這樣一種心理,我給被欺負(fù)的同學(xué)帶來(lái)了多么大的'心理創(chuàng)傷。

  您搖了搖頭,說(shuō),倘若我內(nèi)心真的是想行俠仗義,那么也應(yīng)該擺正自己的心,不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)憤怒而大打出手,給那位同學(xué)造成了這樣的影響。老師,我真的知道錯(cuò)了,這幾天的里,我已經(jīng)進(jìn)行了深刻的,并且還親自去給被我欺凌的同學(xué)了。

  我深深知道我給他帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷究竟有多么嚴(yán)重,并且他肯定比我想象中的還要難受,所以我給他下跪道歉了,我真的不知道該怎么去挽回這次錯(cuò)誤,我知道我這樣的行為是非常不道德的。我保證,以后在校園里,我就是他的人,從此,只要有我在不會(huì)讓他受到任何的欺負(fù)。

  老師,我在此保證,在今后的中,絕對(duì)不會(huì)欺負(fù)其他同學(xué),我保證再也不會(huì)打架了!老師,我真的錯(cuò)了!對(duì)不起!

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)5

尊敬的各位、老師:

  今天,我們班級(jí)在下課期間發(fā)生了打架事件,嚴(yán)重地違反了學(xué)校紀(jì)律,造成教室一片混亂,違反了校紀(jì)班規(guī),讓領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)榇司拘臒⿶馈?/p>

  根據(jù)《常行為規(guī)范》與《守則》的規(guī)定,我們嚴(yán)重違反了第五章關(guān)于禁止學(xué)生參與打架斗毆的規(guī)定。面對(duì)我們班級(jí)出現(xiàn)這樣嚴(yán)重的'紀(jì)律問(wèn)題,我感到非常的難過(guò)與痛心。對(duì)此,我深感對(duì)不起老師、對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)不起父母,更加對(duì)不起為我們營(yíng)造這么良好教育的歷代學(xué)校教育工作者。

  在這次下課打架事件當(dāng)中,我扮演了一個(gè)帶頭人的角色,造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。我身為班級(jí)委員,身為一名班干部竟然這樣的無(wú)視校規(guī)班規(guī),僅僅為了發(fā)泄憤怒就動(dòng)手打同學(xué),導(dǎo)致同學(xué)輕傷,我真是萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)該。

  我作為一名體育委員,學(xué)校體訓(xùn)部成員,空有一個(gè)好身體,沒(méi)有將本領(lǐng)用在恰當(dāng)?shù)牡胤,至今為止也僅僅為學(xué)校贏得了一點(diǎn)點(diǎn)榮譽(yù),就這樣肆無(wú)忌憚的放肆放縱。對(duì)此,我實(shí)在感到羞愧。

  在此,我自愿接受學(xué)校處理,自愿引咎辭退體育委員職務(wù),自愿引咎退出學(xué)校體訓(xùn)部。

此致

敬禮!

  xxx

  xx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)6

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,我為自己今天欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)一事羞愧,這么久以來(lái)我都表現(xiàn)的一般般,在班上我也是一個(gè)性子急的人,這些都是我最不好的缺點(diǎn),來(lái)到了xx中學(xué)這里我沒(méi)有做好表率,這次我欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)是在給自己抹黑,大家都是同學(xué),我們都是一樣的,我卻覺(jué)得自己年級(jí)高一點(diǎn),仗著自己也是高年級(jí)的學(xué)生了,我產(chǎn)生這種想法就是極其錯(cuò)誤的,站到另一個(gè)角度來(lái)講我的行為甚至讓人不恥,今天欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)一事,我這的知道錯(cuò)了。

  我內(nèi)心一直在想著今天的事情,一想到當(dāng)時(shí)的情景我就絕得丟人,我怎么會(huì)那樣子,第一這跟我的性格很大的關(guān)系,平時(shí)在學(xué)校我都是很美耐心的那種,做一些事情也都是不馬馬虎虎,這次物品欺負(fù)同學(xué)也是沒(méi)有耐心,讓您失望了,影響很不好,畢竟我是高年級(jí),事情從中午說(shuō)起,去到食堂吃飯,每天都有一個(gè)情況就是插隊(duì),這次我實(shí)在是忍不住了我也插隊(duì)了,以前我一直覺(jué)得這很不文明,吃個(gè)飯也這樣怎么行,可是今天我卻在吃飯的時(shí)候插隊(duì)了,我是在給您丟人了。

  當(dāng)時(shí)是一個(gè)吃飯的.高峰期,大家都很急,我看著前面的同學(xué)很多在插隊(duì),我內(nèi)心很不樂(lè)意,那種感覺(jué)真的很不好,在吃飯的時(shí)候這樣子去做一件事情真的很奇怪,但是當(dāng)時(shí)我性子也急,于是就參與到了插隊(duì),我插到了低年級(jí)同學(xué)的前面,當(dāng)時(shí)那位同學(xué)也是很不開(kāi)心,但是我就仗著自己是高年級(jí)沒(méi)有多想什么,回想起來(lái)實(shí)在是太低劣了,我的行為是非常不好的,現(xiàn)在我就一直在想著怎么玩去挽回這些,我深刻的知道這些是非常惡劣的情況,當(dāng)時(shí)那位同學(xué)當(dāng)然不服氣,我還兇了他,我擺著一個(gè)高年級(jí)的姿態(tài)在說(shuō)話,抹黑了作為一名高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該有的形象,我實(shí)在是羞愧。

  這次事情讓我現(xiàn)在一直不能釋?xiě)眩冶WC一定跟那位同學(xué)道歉,再一個(gè)就是在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一定規(guī)規(guī)矩矩,做好自己,這是一定的,這次事情是一個(gè)開(kāi)始,我不能讓這種事情萌芽,在一開(kāi)始就要杜絕這種情況,這次事情是我的一個(gè)黑點(diǎn),這些事情我一定會(huì)好好的糾正過(guò)來(lái)的,現(xiàn)在我需要好好地反省自己,欺負(fù)低年級(jí)不是我應(yīng)有的作風(fēng),我向您還有班級(jí)的同學(xué)保證一定不會(huì)再這樣了,在吃飯的時(shí)候一定規(guī)規(guī)矩矩不再插隊(duì),我也知道錯(cuò)了,這篇檢討就是一個(gè)警告。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  xxxx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)7

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,我為自己今天欺負(fù)低同學(xué)一事羞愧,這么久以來(lái)我都表現(xiàn)的一般般,在班上我也是一子急的人,這些都是我最不好的缺點(diǎn),來(lái)到了xx這里我沒(méi)有做好表率,這次我欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)是在給自己抹黑,大家都是銅同學(xué),我們都是一樣的,我卻覺(jué)得自己年級(jí)點(diǎn),仗著自己也是高年級(jí)的學(xué)生了,我產(chǎn)生這種想法就是極其錯(cuò)誤的,站到另一個(gè)角度來(lái)講我的行為甚至讓人不恥,今天欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)一事,我這的知道錯(cuò)了。

  我內(nèi)心一直在想著今天的事情,一想到當(dāng)時(shí)的情景我就絕得丟人,我怎么會(huì)那樣子,第一這跟我的性格很大的關(guān)系,平時(shí)在學(xué)校我都是很美耐心的`那種,做一些事情也都是不馬馬虎虎,這次物品欺負(fù)同學(xué)也是沒(méi)有耐心,讓您失望了,影響很不好,畢竟我是高年級(jí),事情從中午說(shuō)起,去到食堂吃飯,每天都有一個(gè)情況就是插隊(duì),這次我實(shí)在是忍不住了我也插隊(duì)了,以前我一直覺(jué)得這很不,吃個(gè)飯也這樣怎么行,可是今天我卻在吃飯的時(shí)候插隊(duì)了,我是在給您丟人了。

  當(dāng)時(shí)是一個(gè)吃飯的高峰期,大家都很急,我看著前面的同學(xué)很多在插隊(duì),我內(nèi)心很不樂(lè)意,那種感覺(jué)真的很不好,在吃飯的時(shí)候這樣子去做一件事情真的很奇怪,但是當(dāng)時(shí)我性子也急,于是就參與到了插隊(duì),我插到了低年級(jí)同學(xué)的前面,當(dāng)時(shí)那位同學(xué)也是很不開(kāi)心,但是我就仗著自己是高年級(jí)沒(méi)有多想什么,回想起來(lái)實(shí)在是太低劣了,我的行為是非常不好的,現(xiàn)在我就一直在想著怎么玩去挽回這些,我深刻的知道這些是非常惡劣的情況,當(dāng)時(shí)那位同學(xué)當(dāng)然不服氣,我還兇了他,我擺著一個(gè)高年級(jí)的姿態(tài)在說(shuō)話,抹黑了作為一名高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該有的形象,我實(shí)在是羞愧。

  這次事情讓我現(xiàn)在一直不能釋?xiě)眩冶WC一定跟那位同學(xué)道歉,再一個(gè)就是在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一定規(guī)規(guī)矩矩,做好自己,這是一定的,這次事情是一個(gè)開(kāi)始,我不能讓這種事情萌芽,在一開(kāi)始就要杜絕這種情況,這次事情是我的一個(gè)黑點(diǎn),這些事情我一定會(huì)好好的糾正過(guò)來(lái)的,現(xiàn)在我需要好好地反省自己,欺負(fù)低年級(jí)不是我應(yīng)有的作風(fēng),我向您還有班級(jí)的同學(xué)保證一定不會(huì)再這樣了,在吃飯的時(shí)候一定規(guī)規(guī)矩矩不再插隊(duì),我也知道錯(cuò)了,這篇檢討就是一個(gè)警告。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)8

尊敬的老師:

  您好!

  對(duì)于這次的,我真的感到非常的慚愧和后悔。因?yàn)槲业膯?wèn)題,我在和同學(xué)玩鬧的時(shí)候,做出了非常過(guò)分的事情。作為一名生,我明知到那樣的行為是不應(yīng)該的,是錯(cuò)誤的,但是在當(dāng)時(shí)的氛圍下,我卻沒(méi)能管理好自己的行動(dòng),任由自己犯下了欺負(fù)同學(xué)的行為,對(duì)此,我深感抱歉!

  反思我們?cè)谶@次的行為,我并沒(méi)有在玩鬧中得到xxx同學(xué)的同意,也并沒(méi)有考慮到xxx同學(xué)的意愿,就做出了非常過(guò)分的事情,這樣是非常不對(duì)的!這不僅僅傷害了同學(xué),更傷害了我們班集體的。

  再次此之后,我對(duì)自己做的事情也深刻的反思了一遍,并將自己的和xxx同學(xué)的立場(chǎng)換位思考,結(jié)果不言而喻,如果我遭到的這樣的對(duì)待,我也同樣會(huì)非常的生氣!但是在犯下這樣的錯(cuò)誤的時(shí)候,我卻只想著自己的,想著自己的心情,沒(méi)有考慮到同學(xué)的感受!這是非常糟糕的。就像孔子曾經(jīng)也說(shuō)過(guò):“己所不欲,勿施于人”!但是作為一名初中的.學(xué)生,我卻連這樣最基本的道理都沒(méi)有學(xué)會(huì),這實(shí)在是太過(guò)惡劣。

  越是反省,我越是認(rèn)識(shí)到自己在這次的錯(cuò)誤中做的是多么的過(guò)分。在受到了您的批評(píng)后,我更是感到自己的不對(duì),并對(duì)xxx同學(xué)感到很抱歉。在之前,我已經(jīng)認(rèn)真的道了歉,希望您也能原諒我。

  當(dāng)然,在發(fā)生了這樣的事情后,我認(rèn)識(shí)到自己的在思想上出現(xiàn)了問(wèn)題,作為同一個(gè)班級(jí)的同學(xué),我居然在生活中欺負(fù)比我弱的同學(xué)這是不應(yīng)該的,作為一名學(xué)生,我應(yīng)該明白,不能欺負(fù)弱小,更不應(yīng)該仗勢(shì)欺人!這樣的行為,都是非常糟糕,且無(wú)恥的。如果一定要比,作為一名學(xué)生,我也應(yīng)該在學(xué)習(xí)上和其他的同學(xué)比,而不是在脾氣上、在這樣錯(cuò)誤的行為上!這次的醒悟之后,我也對(duì)自己的過(guò)去在班級(jí)上的行為進(jìn)行了反省。并且,我深刻的認(rèn)識(shí)到,在過(guò)去的生活中,我給班級(jí)帶來(lái)了多少糟糕的體驗(yàn),這不僅僅影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,也將我變成了一個(gè)糟糕的人!

  但我并不想這樣!如今,我絕地你個(gè)要好好的改正自己的行為,通過(guò)嚴(yán)格的要求自己,讓自己在生活中能和同學(xué)們好好的相處,積極的在學(xué)習(xí)上提升自己!希望老師能您原諒我的錯(cuò)誤!我一定會(huì)改變!

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)9

  非常抱歉地向您遞交我打架斗毆的檢討書(shū),我如今深刻地到我所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。特此做深深的檢討,已經(jīng)向因?yàn)槲掖舜未蚣芗绊懙呐c做深刻的懺悔,跟大家說(shuō)一聲抱歉。

  我此次校園打架斗毆行為,起因是由于2班的鄭同學(xué)課間到我班玩,而期間跟我在言語(yǔ)上起了爭(zhēng)執(zhí)。并且鄭同行為表現(xiàn)過(guò)于傲慢與囂張,這激起了我在內(nèi)多位同學(xué)的不滿情緒,于是約定放學(xué)之后校外打架。不料在下午第三課結(jié)束之后,我又與鄭同學(xué)碰面,并且又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),并且進(jìn)行拉扯鄭同學(xué)臉部造成輕微瘀傷,此次打架事件的發(fā)生經(jīng)過(guò),具體的情況就是這樣。

  對(duì)于此次錯(cuò)誤:我深刻的到我錯(cuò)了,是徹徹底底的錯(cuò)了。打架、斗毆是多么嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī),甚至是違法行為。這樣的行為發(fā)生在一個(gè)生身上,這對(duì)于我自身的以及的聲譽(yù)都是嚴(yán)重的'損害。此外,我也意識(shí)到自己在這次打架行為當(dāng)中顯得過(guò)于沖動(dòng),情緒容易失去控制,這也跟自己的性格不好,容易暴躁。還有是自己的不成熟。

  如今我痛定思痛,決根據(jù)此次錯(cuò)誤暴露出的種種自身的不足,下定決心要好好加以改正,重新?tīng)?zhēng)取做一名好的機(jī)會(huì)。

  第一,由于此次錯(cuò)誤發(fā)起因是我的不冷靜以及暴躁脾氣。我決心在今后學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,認(rèn)真聽(tīng)一些心理輔導(dǎo)課堂,培養(yǎng)自己克制冷靜的性格,從根本上、上杜絕此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

  第二,充分認(rèn)識(shí)打架行為的嚴(yán)重性,時(shí)時(shí)刻刻給予自己足夠警覺(jué)。我的此次打架行為,給給學(xué)校造成了很大的負(fù)面沖擊,也給我的增添煩愁。我真的覺(jué)得愧對(duì)老師、愧對(duì)父母。打架是不對(duì)的,而且是會(huì)造成嚴(yán)重后果的,在今后我一定痛改前非,發(fā)誓不再使用暴力。

  第三,此次錯(cuò)誤也嚴(yán)重影響我的同學(xué)關(guān)系。在今后生活中我要努力處理好周邊班級(jí)同學(xué)的關(guān)系,做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的人。

  尊敬的學(xué)校政教處老師,今后此次慘痛教訓(xùn),我已經(jīng)從事件中深深體會(huì)到改善自己品行的重要性。我一定要從此次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),并做一名好學(xué)生,在即將到來(lái)的中拿出好成績(jī)回報(bào)母校。

  此致

敬禮!

  xxx

  xx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)10

尊敬的老師:

  今天,我懷著萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。

  早在我剛踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,您就已經(jīng)三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全班同學(xué),不得晚歸和未歸。其時(shí),老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳。嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性。

  學(xué)校一就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。我應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

  事后,我冷靜的想了很久,本來(lái)晚歸就是違反學(xué)校紀(jì)律,我還態(tài)度惡劣地對(duì)待宿管阿姨,這更錯(cuò)上加錯(cuò),我犯的是原則性問(wèn)題。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的`。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞。所以,對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自個(gè)犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)。我真誠(chéng)的接受批評(píng),并愿意接受處分。

  對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入,深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了,而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng),太不冷靜了。我錯(cuò)了,晚歸已不對(duì)。脾氣差更不對(duì),我以誠(chéng)懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤,我身上的確存在問(wèn)題,我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事,我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為,認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思從現(xiàn)在起,我應(yīng)該時(shí)刻警示自己,吸取教訓(xùn)。從今以后,我要更加嚴(yán)格的要求自己,決不再犯類似的錯(cuò)誤。不但是對(duì)這個(gè)缺點(diǎn)積極改正,還要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。

  相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證。這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。

此致

敬禮!

xxx

  xx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)11

尊敬的老師:

  這個(gè)周五下午我與小洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)教室外面因?yàn)樽粏?wèn)題爭(zhēng)論不休,最后引發(fā)了打架。對(duì)于這次打架的事情,我感到深深的后悔,我很后悔當(dāng)時(shí)自己的不理智。

  回顧錯(cuò)誤,我真的覺(jué)得自己的行為很不應(yīng)該。僅僅為了座位這樣一種芝麻綠豆的`小事情,我就與方海洋同學(xué)產(chǎn)生矛盾糾紛,甚至大打出手。我知道您也會(huì)為我的行為感到心痛,您也曾經(jīng)三令五申地要求我們遵守學(xué)校紀(jì)律,而學(xué)校紀(jì)律當(dāng)中對(duì)于打架行為是嚴(yán)厲禁止的。

  打架是野蠻的行為,是不可取的行為。我們進(jìn)入學(xué)校接受教育,就是為了能夠脫離野蠻,不從事野蠻的事情。而我恰恰還沒(méi)有徹底地認(rèn)清楚打架的危害,依舊不知道避免打架的錯(cuò)誤發(fā)生。我的行為是錯(cuò)誤的,是不對(duì)的。我作為一名男生,就是男子漢。遇到一點(diǎn)問(wèn)題不懂得用腦子思考,動(dòng)不動(dòng)就付諸武力解決,這是相當(dāng)不可取的。

  為此,我今后決心徹底改正這一錯(cuò)誤,認(rèn)真糾正不良思想,確保今后不再犯類似的錯(cuò)誤了。

  xxx

  xx年xx月xx日

校園欺凌自我檢討書(shū)12

  近日網(wǎng)上爆料,北京中關(guān)村二小一學(xué)生在學(xué)校廁所如廁時(shí),被同班同學(xué)將有廁紙、尿液的垃圾筐砸到頭上,尿和擦過(guò)的廁紙灑了他一臉一身,還被行為者嘲笑。事后該學(xué)生出現(xiàn)了入睡困難、易怒、極度需要陪伴、情緒激動(dòng)等癥狀,經(jīng)初步診斷得了急性應(yīng)急障礙,這是一種嚴(yán)重心理問(wèn)題。這一事件引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注,校園欺凌進(jìn)入公眾視野。其實(shí),很早以前就有一些中學(xué)生施暴的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳。有的是幾個(gè)青年毆打一個(gè)人,有的是群體中一個(gè)人變著法地侮辱、攻擊另一個(gè)人。其手段殘忍,令人發(fā)指。這些發(fā)生在校園或校園周?chē)膼毫有袕,有一個(gè)共同的名字,叫校園欺凌,也有稱校園暴力或校園霸凌。

  什么是校園欺凌,校園欺凌會(huì)帶來(lái)什么樣的后果,如果我們遇到校園欺凌應(yīng)該怎么辦。今天我們就一起來(lái)探討一下。

  問(wèn)題一:什么是校園欺凌?

  霸凌,源于音譯英文“bully”一詞,指恃強(qiáng)欺弱者、惡霸,是一種有意圖的攻擊行為,中文音譯也兼具了意義。霸凌常發(fā)生于力量(身體力量、社交力量等)不對(duì)稱的學(xué)生之間,因此該詞更多的用于描述發(fā)生于學(xué)生之間的校園欺凌。有學(xué)者將霸凌定義為“一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下”。簡(jiǎn)單說(shuō),就是一個(gè)或一群學(xué)生,欺負(fù)其他學(xué)生。

  我們先來(lái)看一個(gè)有關(guān)校園欺凌的故事(插入視頻):依婷是某初中一女生,她和大鵬是同學(xué),兩家住的很近,平時(shí)經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué),在大鵬的心里,對(duì)依婷也是頗有好感。初三下學(xué)期,一個(gè)叫浩明的男生轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了依婷所在的班級(jí),并且和依婷同桌。浩明人長(zhǎng)得帥,成績(jī)也不錯(cuò),還彈得一手好吉他,輕松贏得了同學(xué)們的喜歡。浩明和依婷有說(shuō)有笑,大鵬看在眼里,心里很不是滋味。一次放學(xué)后,大鵬叫依婷一起去圖書(shū)館,依婷拒絕了,說(shuō)要和浩明討論題目。大鵬怒火中燒,約了和自己要好的胖子、小軍,在浩明回家的路上“教訓(xùn)”了浩明,三人警告浩明,離依婷遠(yuǎn)一點(diǎn)。那天之后,浩明有意避開(kāi)依婷,但畢竟二人是同桌,免不了接觸。大鵬冷眼旁觀,越看越生氣,一次課間,值日生剛拖完地板,大鵬來(lái)到浩明的課桌邊,裝作差點(diǎn)摔倒,順勢(shì)故意把浩明的書(shū)本全都推到了地上,還狠狠地踩了幾腳揚(yáng)長(zhǎng)而去。由于有被打的教訓(xùn),浩明不敢吭聲,默默地把書(shū)本撿了起來(lái),用紙巾擦拭著上面的污水漬。同學(xué)們覺(jué)得浩明太軟弱了,胖子和小軍趁機(jī)起哄大叫“膽小鬼、懦夫”。從那以后,浩明多了一個(gè)外號(hào)“諾夫斯基”,同學(xué)們見(jiàn)他如此軟弱可欺,也漸漸和他疏遠(yuǎn)了。大鵬他們不但沒(méi)有收斂,還起了新念頭。浩明穿著講究,大鵬他們想,這諾夫斯基還挺有錢(qián),他那么膽小,讓他出點(diǎn)血。于是當(dāng)天放學(xué)路上,大鵬、胖子和小軍三人再次攔住浩明,小軍負(fù)責(zé)用手機(jī)拍照、攝像,大鵬和胖子上去就是一頓揍,揍完了還對(duì)著手機(jī)擺一個(gè)勝利的POSE。大鵬對(duì)浩明說(shuō),識(shí)相的,每星期交200元保護(hù)費(fèi),如若不然,我們就把這個(gè)放到網(wǎng)上去,讓全世界都看看你諾夫斯基的豬頭樣。浩明忍著痛,淚往心里流。一想到自己被打的視頻放到網(wǎng)上,忍不住打冷顫。為了息事寧人,浩明答應(yīng)了。誰(shuí)知這就成了噩夢(mèng)的開(kāi)始,從那以后,大鵬他們?nèi)齻(gè)但凡想買(mǎi)什么就找浩明要錢(qián)。浩明忍耐著,一次次編造各種理由找家里要錢(qián)。終于有一天,浩明沒(méi)能要到錢(qián)。當(dāng)他兩手空空來(lái)到大鵬他們?nèi)嗣媲埃☉T了錢(qián)的三人覺(jué)得這家伙不聽(tīng)話,要讓他吃點(diǎn)苦頭,于是拳頭像雨點(diǎn)般落在了浩明的身上,大鵬甚至操起旁邊的一根棍子向浩明掄了過(guò)去。這一次浩明倒在了血泊中……

  故事講到這里,我們回顧下,大鵬三人對(duì)浩明的所作所為,有直接作用于身體的暴力,比如打;有作用于財(cái)物的暴力,比如毀壞浩明的書(shū)本試卷、強(qiáng)收保護(hù)費(fèi);有作用于精神的暴力,比如拍照、上傳網(wǎng)絡(luò)相威脅;也有語(yǔ)言的暴力,比如罵、起帶有侮辱性的綽號(hào)等等。一般而言,校園欺凌就包括身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌、破壞財(cái)物等等,主要行為就是打、罵、傳、嚇、毀。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心(NSRC)設(shè)計(jì)與實(shí)施的中國(guó)教育追蹤調(diào)查(CEPS)數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示,言語(yǔ)欺凌的發(fā)生率最高,有將近一半(49.6%)的初中生遭受過(guò)言語(yǔ)形式的校園暴力;其次為社交欺凌,有37.7%的初中生遭遇過(guò)校園內(nèi)社會(huì)交往上的欺凌;而有19.1%的初中生在校園里遭受過(guò)身體上的暴力傷害;網(wǎng)絡(luò)欺凌作為校園欺凌的新形式,其發(fā)生率也達(dá)到了14.5%。就不同類型的校園欺凌的具體形式而言,在言語(yǔ)欺凌的主要形式中,被同學(xué)罵或說(shuō)難聽(tīng)的話發(fā)生率最高,占36.4%;被同學(xué)用不好的外號(hào)稱呼其次,發(fā)生率占34.5%;遭到同學(xué)當(dāng)眾嘲笑的發(fā)生率為27.5%;而被同學(xué)威脅、恐嚇屬于非常嚴(yán)重的言語(yǔ)暴力,發(fā)生率也達(dá)到了9.4%。在身體欺凌中,有17.4%的初中生在校園內(nèi)遭到過(guò)同學(xué)的推搡或踢打,有6%的初中生遭遇過(guò)敲詐、勒索或被搶走過(guò)東西。在社交欺凌中,有32.3%的初中生被同學(xué)們傳過(guò)八卦或小道消息,有16.3%的初中生被同學(xué)們排斥或孤立過(guò)。就網(wǎng)絡(luò)欺凌而言,有10.6%的初中生通過(guò)手機(jī)收到過(guò)同學(xué)的嘲笑或難聽(tīng)的話,有8.3%的初中生在互聯(lián)網(wǎng)上受到過(guò)同學(xué)的辱罵或欺負(fù),有6%的初中生個(gè)人隱私被同學(xué)發(fā)到過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上。(做圖表)

  問(wèn)題二:校園欺凌到底有多邪惡?危害性多大?我們先來(lái)看幾個(gè)案例。

  一、17歲小宜是西安某中學(xué)學(xué)生,被五名舍友多次群毆,有時(shí)候她被打得裝死,仍被舍友用冷水潑醒繼續(xù)打,甚至拍下被打得視頻傳給他人。小宜因此患上了抑郁癥,陌生人靠近便渾身發(fā)抖,不停說(shuō)“別打我,我錯(cuò)了”。

  二、今年六月一日,青海省某初中學(xué)生陶某選擇了用一種極端的方式結(jié)束了自己年僅15歲的生命。遺書(shū)中,陶某講述了被同學(xué)欺凌的種種遭遇。拿飯盒,打開(kāi)水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭,甚至是毆打。陶某非常恨欺凌他的幾名同學(xué),而且是由于長(zhǎng)期受到欺凌,不堪侮辱,所以選擇輕生。

  當(dāng)然還有我們剛上課時(shí)講到的北京中關(guān)村二小那名患急性應(yīng)激障礙的學(xué)生。

  20xx年,《美國(guó)精神病學(xué)雜志》發(fā)布的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn),童年時(shí)遭受的霸凌,其影響可能會(huì)從青春期和青年時(shí)期一直持續(xù)到中年。

  那么校園欺凌的受害者僅僅是這些被欺凌的`弱者嗎?答案當(dāng)然不是。我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)案例。

  一、女校園惡霸

  二、20xx年3月至5月期間,被告人林某、王某(桐鄉(xiāng)某中學(xué)學(xué)生)在校園門(mén)口、超市地下車(chē)庫(kù)等地以毆打、扇巴掌等威脅方式無(wú)故向同學(xué)張某等人勒索要手機(jī)、現(xiàn)金等物,價(jià)值20xx余元。最后桐鄉(xiāng)市人民法院以搶劫罪對(duì)被告人林某、王某定罪處罰。

  三、我們?cè)賮?lái)看一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的案例?赡芎芏嗤瑢W(xué)在網(wǎng)上也已經(jīng)看到過(guò)了。事情的地點(diǎn)是發(fā)生在美國(guó)的加利福尼亞州,需要注意的是,此案中無(wú)論是被告人還是被害人,其實(shí)都是我們中國(guó)人,是私立高中留學(xué)的小留學(xué)生。三名被告人約被害人至一個(gè)餐廳內(nèi),脅迫被害人下跪,然后開(kāi)車(chē)將被害人帶至當(dāng)?shù)匾还珗@內(nèi),對(duì)其拳打腳踢、用煙頭燙、用打火機(jī)燒頭發(fā)、剪掉頭發(fā)然后逼被害人吃下去,逼迫被害人吃沙子等等。最后這個(gè)案子在美國(guó)是被告人以綁架、毆打罪分別獲刑六年、十年、十三年,并且在刑期結(jié)束之后要驅(qū)逐出美國(guó)國(guó)境。

  同學(xué)們,我國(guó)《治安管理處罰法》對(duì)故意傷害、故意毀壞他人財(cái)物、敲詐勒索等行為都有相應(yīng)的處罰。

  第四十三條毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留、并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或五百元以下罰款。

  有下列情形之一的,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:

 。ㄒ唬┙Y(jié)伙毆打、傷害他人的;

 。ǘ、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;

 。ㄈ┒啻螝、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財(cái)物的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較重的,處十日以上十五日以下拘留,可以并處一千元以下罰款。

  侮辱、猥褻等行為均有相應(yīng)的處罰。

  行為惡劣,造成后果較為嚴(yán)重的,還可能涉嫌刑事犯罪,承擔(dān)刑事責(zé)任。

  故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆、毀壞財(cái)物等條款

  問(wèn)題三:面對(duì)校園欺凌,我們應(yīng)該怎么做?不同的角色有不同的方式。

  如果你曾是個(gè)校園欺凌的實(shí)施者,那么我想說(shuō),“人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)”,最可貴的是知錯(cuò)能改。你沒(méi)有任何權(quán)利可以傷害他人,你是被愛(ài)的,他們也一樣。這樣的學(xué)生要懸崖勒馬,要不斷提高法律意識(shí),要弄明白那些行為違法,那些行為犯罪,不要等真正的犯罪后,再痛哭流涕,那個(gè)時(shí)候,眼淚解決不了任何問(wèn)題!當(dāng)然,即便尚沒(méi)有觸及法律,但那些被你欺凌的同學(xué)長(zhǎng)期生活在灰暗、恐懼之中,如果某天他們因?yàn)闊o(wú)法承受而遭遇不幸,你是否經(jīng)得住自己內(nèi)心的拷問(wèn)?校園欺凌絕大多數(shù)是以多欺少,很多施暴者借口是講究朋友義氣。那究竟什么是義氣?相信在座的很多同學(xué)們看過(guò)金庸、讀過(guò)古龍,武林中人最講義氣,而他們的義氣是什么?伸張正義、奮發(fā)進(jìn)取,不倚強(qiáng)凌弱、不為虎作倀,否則會(huì)被視為武林?jǐn)☆,為同門(mén)所不恥,這才是真正的義氣。我們生活的當(dāng)今社會(huì)和武林有所區(qū)別,但遵紀(jì)守法、崇德向善的要求不變,學(xué)會(huì)寬容、得理也繞人的風(fēng)度猶在,用積極向上、公平善良的態(tài)度去面對(duì)每個(gè)人、每件事,我們生活的校園就會(huì)少幾分戾氣、委屈,多幾分歡聲笑語(yǔ)。

  我們不做校園欺凌的施暴者,同時(shí)更要積極維護(hù)自身合法權(quán)益不受侵犯。如果你正遇到校園欺凌。

  辦法一、冷靜、勇敢。不要表現(xiàn)出害怕、膽怯,這樣會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。

  辦法二、向師長(zhǎng)求助。面對(duì)威脅和欺負(fù),要想好對(duì)策、盡早擺脫,并及時(shí)報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng)。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō),告訴老師和家長(zhǎng)的話,對(duì)方會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)、更變本加厲呢?同學(xué)們更要注意,我們看到的很多案例,受害者沒(méi)有報(bào)告他人是不是就不再受欺凌了呢?顯然大部分是不罷手。那么有師長(zhǎng)的幫助總比獨(dú)自面對(duì)要好得多。不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

  辦法三、報(bào)警。

  我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì),我們的學(xué)校是一個(gè)神圣的殿堂,出現(xiàn)任何問(wèn)題我們一定要及時(shí)的與家長(zhǎng)、老師和學(xué)校溝通,如果這些都不能溝通,我們還可以訴諸法律,來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。絕對(duì)不能產(chǎn)生以暴制暴的想法,這種想法不會(huì)解決任何問(wèn)題!請(qǐng)同學(xué)們切記!如果感覺(jué)自己的心理受到了傷害,那么一定要做心理調(diào)適。在教育心理老師的幫助下,消除心理陰影。

  相信我們?cè)谧拇蟛糠滞瑢W(xué)既不是校園欺凌的施暴者,也不是校園欺凌的受害者,那么我們要共同努力,預(yù)防校園欺凌。

  一、提高社會(huì)交往能力。如交友要謹(jǐn)慎,少與行為不端的人聯(lián)系,上網(wǎng)交友要謹(jǐn)慎,不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友;出外辦事不單獨(dú)行動(dòng),要與同學(xué)結(jié)伴而行,以免發(fā)生意外。

  二、養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中,不要說(shuō)刺激、傷害別人的話;在公共場(chǎng)合遇到可疑者時(shí),設(shè)法避開(kāi);化妝、服飾要得體,不要過(guò)分暴露;不要貪圖小便宜,不要對(duì)陌生人交付現(xiàn)金以及物品;與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí),盡量用和緩的語(yǔ)言和手段加以處理等等。同學(xué)們,校園青春里的友誼是非常單純美好的,不要讓他染上暴力的色彩,朋友間相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),一起朝著夢(mèng)想去奮斗,這才是友誼的正確打開(kāi)方式。匆匆那年,祝福你們。

  桐鄉(xiāng)市人民檢察院蒲公英講師團(tuán)

  陳磊李美佳

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