幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 ，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 篇1

　　第一章指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和太倉(cāng)市教育局、語(yǔ)委辦相關(guān)通知精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來(lái)，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。

　　第二章組織與網(wǎng)絡(luò)

　　一、成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和后勤園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由全園教職工為組員組成。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

　　二、健全幼兒園語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)

　　幼兒園語(yǔ)言文字工作在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由語(yǔ)言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。

　　第三章管理及職責(zé)

　　為確保幼兒園語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：

　　一、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　�、必瀼芈鋵�(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》，執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用。

　�、仓贫ㄓ變簣@語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。

　�、持贫ǜ骷�(jí)目標(biāo)，實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級(jí)組語(yǔ)言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

　　⒋指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作。

　�、挡贾糜變簣@“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。

　�、稄�(qiáng)化校園用語(yǔ)，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。

　�、纷龊糜變簣@年度語(yǔ)言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。

　�、缸龊糜變簣@網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。

　　二、語(yǔ)言文字工作專管人員職責(zé)

　�、毙麄髫瀼芈鋵�(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，提高師生員工語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。

　�、睬袑�(shí)采取形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理。

　�、硨�(duì)推普工作和用字規(guī)范的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P(yáng)。

　�、炊酱倨胀ㄔ捝形催_(dá)標(biāo)的`老師積極自培，爭(zhēng)取早日達(dá)標(biāo)。

　�、嫡J(rèn)真組織積極開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

　�、斗e極完成幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

　�、纷龊酶黜�(xiàng)檔案資料整理工作。

　　三、各年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)

　　⒈落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

　�、舱J(rèn)真組織積極開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

　�、辰M織好年段和班級(jí)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　⒋監(jiān)督執(zhí)行校園文明語(yǔ)言的實(shí)施。

　　⒌組織安排年段、班級(jí)的各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。

　�、都皶r(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題。

　�、穱�(yán)格要求自己，以身作則。

　　第四章基本內(nèi)容

　　一、常規(guī)管理

　�、睂⒄Z(yǔ)言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開(kāi)2次會(huì)議。

　�、矊⒄Z(yǔ)言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

　�、秤變簣@設(shè)警示標(biāo)語(yǔ)牌、永久性標(biāo)語(yǔ)牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長(zhǎng)養(yǎng)成加強(qiáng)說(shuō)普通話的意識(shí)，使校園內(nèi)形成人人都說(shuō)普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

　�、磳�(duì)幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

　�、涤變簣@名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級(jí)各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　二、教學(xué)管理

　�、苯處熢谡n堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在家庭聯(lián)系冊(cè)、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對(duì)教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

　�、苍诼�(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

　　⒊加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、教案、等用語(yǔ)用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

　�、窗哑胀ㄔ捒谡Z(yǔ)課作為拓展型課程，納入教學(xué)計(jì)劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　三、師資管理

　�、睂⑵胀ㄔ捄细褡鳛殇浻媒處煹臈l件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

　�、舶颜Z(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　⒊將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

　　四、幼兒的管理

　　⒈幼兒在校園內(nèi)講普通話。

　　⒉幼兒中開(kāi)展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng)。

　　五、德育教育

　�、苯處熀陀變褐虚_(kāi)展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽。每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。

　�、灿變簣@網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容2次以上，每學(xué)期舉行2次以上的語(yǔ)言文字活動(dòng)，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件精神。

　�、抽_(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，開(kāi)展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。開(kāi)展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。

　　六、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作課題化

　　教師應(yīng)積極開(kāi)展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。

　　第五章獎(jiǎng)懲制度

　　一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

　　二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)本校師生開(kāi)展各類常規(guī)活動(dòng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中，對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

　　四、在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力，不規(guī)范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格，并罰獎(jiǎng)金每次5元。

　　五、本規(guī)定由藝術(shù)幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。

　　幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 篇2

　　一、實(shí)行普通話等級(jí)證書制度，堅(jiān)持持證上崗制度。

　　將普通話列入教師基本功達(dá)標(biāo)和任職資格的重要內(nèi)容，按規(guī)定凡未取得普通話等級(jí)證書的.視為不合格教師，不得晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得聘用為教師職務(wù)。

　　二、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

　　幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各年級(jí)組、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園的具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、等各環(huán)節(jié)，把對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練納入班級(jí)管理考核之中。

　　所有教師必須注重加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng)，確定實(shí)施重點(diǎn)，提出明確要求。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分工協(xié)作。

　　幼兒園成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、語(yǔ)言工作文字監(jiān)督指導(dǎo)小組和推普工作小組，設(shè)立語(yǔ)言文字工作專管員，形成“語(yǔ)言文字”工作網(wǎng)絡(luò)。幼兒園年度工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容。

　　四、營(yíng)造普通話氛圍。

　　把普通話作為校園語(yǔ)言，教師職業(yè)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言和交際語(yǔ)言。

　　幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 篇3

　　一、為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，規(guī)范學(xué)校語(yǔ)言文字，總結(jié)并提高我校語(yǔ)言文字工作水平和語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

　　二、學(xué)校是教育教學(xué)的單位，使用規(guī)范的語(yǔ)言文字是學(xué)校以及每一個(gè)教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)校整體文明形象的重要標(biāo)志。要明確校內(nèi)應(yīng)該書寫規(guī)范字、使用普通話，明確倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生家庭以及我們能影響到的社會(huì)環(huán)境。書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我們學(xué)校和每一個(gè)教師的責(zé)任。

　　三、使用普通話，把普通話作為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，指的是除了外語(yǔ)教學(xué)以外，工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話，不得使用方言或者其它不規(guī)范的'語(yǔ)言進(jìn)行。使用規(guī)范字，指的是學(xué)校、教師在板書和批改用字及其它教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國(guó)家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字。

　　四、學(xué)校將“普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校管理范疇，納入師生基本功訓(xùn)練，反映在學(xué)校工作計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃中，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，并切實(shí)地組織活動(dòng)，不斷推進(jìn)這項(xiàng)工作沿著科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。

　　五、學(xué)校設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)具體組織落實(shí)，建立和明確“學(xué)校——教務(wù)處（德育處）——年級(jí)——教師——學(xué)生監(jiān)督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。

　　六、學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)和重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作必須“長(zhǎng)此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點(diǎn)，重視和策劃落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國(guó)旗下講話中，每學(xué)期安排語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

　　七、學(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，教師要人人達(dá)到必達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，并做到板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)等用字符合要求。堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)與教育教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件，實(shí)現(xiàn)教師及各類管理人員持普通話等級(jí)證書上崗的制度。

　　幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 篇4

　　為了貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法，進(jìn)一步推進(jìn)我園“語(yǔ)言文字規(guī)范化”工作，依據(jù)《河池市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我園特制定語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度：

　　一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全園的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議，研究語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

　　二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施辦法》。

　　三、學(xué)校在開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

　　四、結(jié)合繼續(xù)教育，加強(qiáng)對(duì)教師普通話培訓(xùn)，教師必須符合規(guī)定普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校審核普通話測(cè)試水平，每位教師必須具備相應(yīng)等級(jí)的普通話等級(jí)證書等。有計(jì)劃地進(jìn)行教師、幼兒的普通話培訓(xùn)和測(cè)試與提高工作，教師普通話水平達(dá)二乙以上，非教學(xué)人員普通話水平達(dá)三甲以上。

　　五、教師之間的.交流使用普通話，教師與幼兒之間交流使用普通話，校園內(nèi)幼兒與幼兒之間交流都使用普通話。

　　六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字要規(guī)范化。

　　七、幼兒能正確識(shí)別、書寫常用漢字，幼兒評(píng)語(yǔ)、家園聯(lián)系手冊(cè)等用字要規(guī)范，并書寫工整，規(guī)范，美觀。

　　八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話，學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。

　　九、把開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、等工作結(jié)合起來(lái)。校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查，檢查結(jié)果納入到個(gè)人的崗位責(zé)任制中。

　　幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度 篇5

　　第一章指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來(lái)，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。

　　第二章組織與網(wǎng)絡(luò)

　　一、成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組由執(zhí)行園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，保教主任和后勤主任為副組長(zhǎng)，由全園教職工為組員組成。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

　　二、健全幼兒園語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)

　　幼兒園語(yǔ)言文字工作在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由語(yǔ)言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。

　　第三章管理及職責(zé)

　　為確保幼兒園語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：

　　一、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1．貫徹落實(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字法》，執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用。

　　2．制定幼兒園語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。

　　3．制定各級(jí)目標(biāo)，實(shí)行分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級(jí)組語(yǔ)言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。

　　4．指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測(cè)試工作。

　　5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。

　　6．強(qiáng)化校園用語(yǔ)，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。

　　7．做好幼兒園年度語(yǔ)言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。

　　8．做好幼兒園網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。

　　二、語(yǔ)言文字工作專管人員職責(zé)

　　1．宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，提高師生員工語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。

　　2．切實(shí)采取形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理。

　　3．對(duì)推普工作和用字規(guī)范的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P(yáng)。

　　4．督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭(zhēng)取早日達(dá)標(biāo)。

　　5．認(rèn)真組織積極開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

　　6．積極完成幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

　　7．做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。

　　三、各年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)

　　1．落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

　　2．認(rèn)真組織積極開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)。

　　3．組織好年段和班級(jí)語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語(yǔ)言的實(shí)施。

　　5．組織安排年段、班級(jí)的各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。

　　6．及時(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題。

　　7．嚴(yán)格要求自己，以身作則。

　　第四章基本內(nèi)容

　　一、常規(guī)管理

　　1．將語(yǔ)言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中。

　　2．將語(yǔ)言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

　　3．幼兒園設(shè)警示標(biāo)語(yǔ)牌、永久性標(biāo)語(yǔ)牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長(zhǎng)養(yǎng)成加強(qiáng)說(shuō)普通話的意識(shí)，使校園內(nèi)形成人人都說(shuō)普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

　　4．對(duì)幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

　　5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級(jí)各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　二、教學(xué)管理

　　1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對(duì)教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

　　2．在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

　　3．加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、教案、等用語(yǔ)用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

　　三、師資管理

　　1．將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

　　2．把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

　　四、幼兒的管理

　　1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。

　　2．幼兒中開(kāi)展多層次的.講故事、朗誦等活動(dòng)。

　　五、德育教育

　　1.教師和幼兒中開(kāi)展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽。每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　2．幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容2次以上，每學(xué)期舉行5次以上的語(yǔ)言文字活動(dòng)，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件精神。

　　3．開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，開(kāi)展普及普通話專題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。開(kāi)展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。

　　六、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作課題化

　　教師應(yīng)積極開(kāi)展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。

　　第五章獎(jiǎng)懲制度

　　一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

　　二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)本校師生開(kāi)展各類常規(guī)活動(dòng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中，對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

　　四、在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力，不規(guī)范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格，并罰獎(jiǎng)金每次5元。

　　五、本規(guī)定由碩放中心幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。