大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)范例【15篇】
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
摘要：針對(duì)目前公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)考核與評(píng)價(jià)方法中存在的弊端，把公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)分制度有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法，深入探討計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)應(yīng)該考慮的各種因素及具體實(shí)施措施，提出適合公共計(jì)算機(jī)課程的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)算法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，盡量客觀地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)效果，形成客觀公平的考核評(píng)價(jià)模式。
關(guān)鍵詞：平時(shí)成績(jī)；標(biāo)準(zhǔn)分；評(píng)價(jià)方法；算法
第一作者簡(jiǎn)介：徐東，男，講師，研究方向?yàn)槟Ｊ阶R(shí)別與人工智能、計(jì)算機(jī)教育，xudong_1992@163.com。
0引言
在新的歷史條件下，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，高等院校必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以便進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和畢業(yè)生素質(zhì)。在教育改革中，要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控與考核，這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)可以產(chǎn)生積極作用。
高校的公共計(jì)算機(jī)課程屬于多專業(yè)、多班次、分散師資的通識(shí)基礎(chǔ)教育，現(xiàn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法與新的人才培養(yǎng)需求不相適應(yīng)，存在諸多不利因素。如何既能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施有效監(jiān)控，又能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)客觀、公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，是目前急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
1課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)策略現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)定性與定量的結(jié)合。目前，世界通用的兩種考核評(píng)分制度一是原始分制度，二是標(biāo)準(zhǔn)分制度。標(biāo)準(zhǔn)分制度是世界公認(rèn)的、各國(guó)廣泛采用的比較科學(xué)的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，其主要著眼于團(tuán)體中考生個(gè)體成績(jī)的區(qū)分，目的在于將個(gè)人考試的成績(jī)與他人作比較，明確個(gè)體在團(tuán)體中的位置，以便對(duì)考生進(jìn)行層次劃分、排序[1-2]。
目前流行的標(biāo)準(zhǔn)分算法大多直接建立在單次考試原始分基礎(chǔ)之上，對(duì)于平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中占比較大的情況，如果平時(shí)成績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，隨意性大，作為基礎(chǔ)的原始分不夠公平和客觀，則這種標(biāo)準(zhǔn)分方法的有效性也會(huì)大打折扣。
1.1任課教師的個(gè)性化差異會(huì)影響平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定
公共計(jì)算機(jī)課程覆蓋面廣，開(kāi)課專業(yè)和授課教師多，學(xué)生基礎(chǔ)各異，水平參差不齊。對(duì)于同一門(mén)課，不同的教師在平時(shí)成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上會(huì)有個(gè)性化差異，有的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，有的則相對(duì)寬松，這種人為因素的存在使得平時(shí)成績(jī)不能完全反映在統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果。
1.2階段性測(cè)試的有效性會(huì)影響平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定
期中考試和階段測(cè)驗(yàn)時(shí)，監(jiān)考的標(biāo)準(zhǔn)通�？赡鼙绕谀┛荚噷捤�，學(xué)生在考試過(guò)程中的誠(chéng)信度、考試成績(jī)的真實(shí)性會(huì)因此受到影響，從而也影響了評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公平。
1.3平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中所占比例太小
現(xiàn)行課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中，平時(shí)成績(jī)大多只占總成績(jī)的20%以下，期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%以上，平時(shí)成績(jī)所占比例太小，對(duì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)不利。
1.4成績(jī)分布的不合理性對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的影響
通常，平時(shí)成績(jī)普遍偏高，造成這種現(xiàn)象的主要原因是在給定學(xué)生平時(shí)成績(jī)時(shí)，沒(méi)有科學(xué)劃定學(xué)生成績(jī)分布，合理的成績(jī)分析曲線應(yīng)該是符合正態(tài)分布的。如果使單個(gè)班次內(nèi)的單科成績(jī)分析曲線達(dá)到正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)，則要求任課教師在給定學(xué)生平時(shí)成績(jī)時(shí)把握一定的宏觀性。
2基于標(biāo)準(zhǔn)分的平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案
為了解決平時(shí)成績(jī)客觀性、公平性的問(wèn)題，筆者所在團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了多年探索，通過(guò)相關(guān)任課教師在計(jì)算機(jī)軟件類課程教學(xué)中的實(shí)踐，找到了一種適合公共計(jì)算機(jī)課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法，這種方法采用平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)先分離再統(tǒng)籌的方式。平時(shí)成績(jī)可以監(jiān)控學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該在總成績(jī)中占有更大的比重，與此對(duì)應(yīng)，更重要的是要推進(jìn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能真正達(dá)到平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的客觀性、公平性。期末考試在相同時(shí)間，全院集中采用閉卷筆試的形式進(jìn)行，這種組織形式在一定程度上保障了成績(jī)?nèi)〉玫目陀^、公平，對(duì)考試成績(jī)一般只需做分?jǐn)?shù)的正態(tài)化修正，但由于單次考試的成績(jī)存在偶然性，不足以反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，必須將平時(shí)成績(jī)與期末考試進(jìn)行有機(jī)結(jié)合以修正這些誤差。
平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)經(jīng)正態(tài)化修正后的期末考試成績(jī)曲線完成，盡量將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)誤差率降至最低。經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，本方法基本達(dá)到既定要求，較公正、客觀地反映了學(xué)生的公共計(jì)算機(jī)課程學(xué)業(yè)水平。
2.1期末總成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
公共計(jì)算機(jī)課程大多具有理論加實(shí)踐的特性，平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)理想的比例設(shè)置為5：5是合理的，考慮到成績(jī)?cè)u(píng)定改革應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn)，教師在實(shí)施方案中可設(shè)置為3：7的比例，平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)均以標(biāo)準(zhǔn)分體現(xiàn)。其中，筆試使用網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)隨機(jī)抽題，網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)中的試題類型已經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐檢驗(yàn)，試題難度、知識(shí)點(diǎn)分布、題量等均能達(dá)到考核要求且試題逐年更新，保證實(shí)效性。期末考試成績(jī)按70%的比例記錄并進(jìn)行正態(tài)化修正，再加上30%的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，作為學(xué)生的期末總成績(jī)。
2.2平時(shí)成績(jī)各子環(huán)節(jié)
以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程為例，平時(shí)成績(jī)包括期中考試成績(jī)、兩次階段性測(cè)試成績(jī)、隨堂作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)成績(jī)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)。其中，期中考試采取集中閉卷形式，占總成績(jī)的10%；階段性測(cè)試成績(jī)占5%，由任課教師組織；平時(shí)作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)成績(jī)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)各占5%，以上各部分組成平時(shí)成績(jī)，占期末總成績(jī)的30%。
2.3標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)公平性原則
為最大限度地體現(xiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定的.公平性，教師在平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)主要把握成績(jī)?cè)u(píng)定的階段和原則。
1）任課教師個(gè)人給定平時(shí)成績(jī)階段。
�。�1）教師以原始分記錄學(xué)生平時(shí)成績(jī)。
（2）在授課任務(wù)分配中做到同一教師承擔(dān)的同一門(mén)課程的學(xué)生來(lái)自不同院系、專業(yè)，這樣做是因?yàn)椴煌瑢I(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知水平等方面會(huì)存在差異，教師在成績(jī)?cè)u(píng)定的過(guò)程中會(huì)看到這種差異，不容易形成慣性，從而使平時(shí)成績(jī)的評(píng)定更客觀、公平。
�。�3）作業(yè)收繳次數(shù)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)的考核次數(shù)及給分標(biāo)準(zhǔn)可在教研室的指導(dǎo)下由任課教師自行確定，最終按指定比例計(jì)入期末總成績(jī)。
2）教學(xué)小組綜合評(píng)定階段。
該階段的目的有兩個(gè)，一要確定班次間的差異程度；二要確定班次內(nèi)的成績(jī)分布特性，給出每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）教學(xué)小組首先根據(jù)學(xué)生的期末考試（筆試）成績(jī)獲得正態(tài)分布函數(shù)的方差與平均值，然后根據(jù)此函數(shù)對(duì)期末考試成績(jī)進(jìn)行正態(tài)化修正，得到具有可比性的標(biāo)準(zhǔn)化期末考試成績(jī)。
（2）認(rèn)真核對(duì)全部期末考試標(biāo)準(zhǔn)分，再按班生成班級(jí)內(nèi)部的正態(tài)分布曲線，下發(fā)給各任課教師，作為該班次的平時(shí)成績(jī)分布曲線標(biāo)準(zhǔn)，初步確定班次內(nèi)部的優(yōu)秀、一般、及格、不及格的比例，各任課教師在計(jì)算完成后上報(bào)教學(xué)小組。
（3）教學(xué)小組研討班次間差異程度，集體決定每個(gè)班次的最高成績(jī)及不及格率等；以1個(gè)教學(xué)隊(duì)由3個(gè)教學(xué)班組成為例，為同一教師分配分屬于不同教學(xué)隊(duì)的授課任務(wù)。授課教師根據(jù)授課時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，給出各班次間的差異程度，通過(guò)集體研討確定教學(xué)隊(duì)之間的實(shí)際表現(xiàn)差異程度并排序，確定每個(gè)教學(xué)班中的最高分，修正各班次平時(shí)成績(jī)的正態(tài)分布曲線，減少主觀因素對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定的影響，最終確定每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。
3）合并期末總成績(jī)。
按平時(shí)標(biāo)準(zhǔn)分成績(jī)占30%、期末閉卷考試標(biāo)準(zhǔn)分成績(jī)占70%的比例原則進(jìn)行帶權(quán)相加，相加后按T=75+αZ方式再次修正各學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分，將修正后的標(biāo)準(zhǔn)分合并記入學(xué)生的總成績(jī)，完成成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
3 評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)算法
3.1用于計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分的公式
以C語(yǔ)言課程為例，設(shè)共有n個(gè)考生參加期末考試（通常將0分考生、缺考考生同等對(duì)待，不計(jì)入考試人數(shù)）。
已知：參加考試人數(shù)為n，每個(gè)考生的原始分（卷面得分）Xi ( i = 1，2，，n 。Xi是第i個(gè)考生的得分)，則標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）的計(jì)算公式為：
式中，是全部考生原始分的平均值（即μ），σ是標(biāo)準(zhǔn)差。
通過(guò)上面公式，將標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）帶入以下公式，可獲得標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布函數(shù)，計(jì)算其相對(duì)應(yīng)的概率密度。
在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)基礎(chǔ)上，利用下面積分公式求得各區(qū)間面積，即計(jì)算各分?jǐn)?shù)段區(qū)間分布。
3.2算法原理與過(guò)程
1）計(jì)算期末考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）利用式（2）獲得全部考生原始分的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）。
�。�2）利用式（1）獲得全部考生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）。Z分?jǐn)?shù)是原始分?jǐn)?shù)與平均分之差除以原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差所得的商，無(wú)單位。如果原始分?jǐn)?shù)大于平均分，則Z值為正；小于則Z值為負(fù)；如果原始分?jǐn)?shù)等于平均分則Z值為零[3]。
計(jì)算獲得的Z標(biāo)準(zhǔn)分一般都有小數(shù)位，而且可能出現(xiàn)負(fù)值，為了方便實(shí)際應(yīng)用，還要對(duì)Z分?jǐn)?shù)進(jìn)行線性變換：根據(jù)式（2）中求得的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）和變換的式（5）確定每名學(xué)生的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，并記錄及存檔。
經(jīng)過(guò)以上步驟后獲得的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分分布函數(shù)將作為平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)。
2）確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
一個(gè)教學(xué)班一般有30人左右，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看，個(gè)別學(xué)生的突發(fā)情況對(duì)全班總體學(xué)業(yè)成績(jī)影響不大。式（1）中確定每名學(xué)生的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，根據(jù)式（2），在各任課班次內(nèi)部確定局部標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ），再次生成班級(jí)內(nèi)的正態(tài)分布概率密度函數(shù)（式（3）），以此函數(shù)作為班級(jí)內(nèi)部的平時(shí)成績(jī)正態(tài)分布曲線圖。事實(shí)證明，該方法可以較為客觀地體現(xiàn)各班次間的差異程度。
3）初步確定各班次內(nèi)部各分?jǐn)?shù)等級(jí)比例。
根據(jù)式（2）中確定的各班次內(nèi)部平時(shí)成績(jī)正態(tài)分布曲線函數(shù)，利用積分式（4），計(jì)算[0，60)、[60，75)、[75，90)、[90，100]各分?jǐn)?shù)段在相對(duì)應(yīng)概率密度函數(shù)上的面積，即獲得各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比例，以此作為基本參考比例，尤其是不及格人數(shù)和比例，將結(jié)果上報(bào)教學(xué)小組。
4）教學(xué)小組集中討論，確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
由于平時(shí)成績(jī)?cè)谠u(píng)定和記錄時(shí)會(huì)受到教師個(gè)人主觀因素的影響，為盡量避免因此造成的不公平現(xiàn)象，對(duì)教師上報(bào)的平時(shí)成績(jī)分布曲線用相關(guān)公式進(jìn)行調(diào)整和修正，通常以調(diào)整μ值修正該班次的平時(shí)成績(jī)平均分，調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)差σ修正各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例。
5）分別計(jì)算各學(xué)生平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
用上一步驟獲得的修正后的μ和σ為各班計(jì)算平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分的基準(zhǔn)參數(shù)，利用式（5）獲得每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分并記錄歸檔。
6）確定學(xué)生的總分標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）根據(jù)式（6）計(jì)算每名學(xué)生的綜合分，其中A為平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，B為期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。公式中默認(rèn)平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分均以百分制計(jì)算。
�。�2）用式（5）計(jì)算總成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
在公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程中，通常β取值75，α取值9或10，這更加符合此類課程評(píng)分中的傳統(tǒng)習(xí)慣且可計(jì)算性及正態(tài)分布性均很強(qiáng)，這是我們所希望的理想結(jié)果。
4應(yīng)用實(shí)例與分析
一次難度適中、組織嚴(yán)密、可信度高的考試中，學(xué)生成績(jī)應(yīng)接近正態(tài)分布。通常如果學(xué)生的成績(jī)分布曲線符合正態(tài)分布要求，則說(shuō)明本次考試基本達(dá)到了教學(xué)要求；如果考試成績(jī)呈現(xiàn)正偏態(tài)或負(fù)偏態(tài)分布，則說(shuō)明考題總體難度偏低或偏高，不利于綜合評(píng)價(jià)，需要進(jìn)行正態(tài)化修正。
在筆者討論的方案實(shí)施中，期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分是在原始分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，通過(guò)計(jì)算原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）獲得的，使用這些數(shù)據(jù)一是可以真實(shí)反映各教學(xué)班次間的差異，二是可以減少在計(jì)算總成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)出現(xiàn)計(jì)算誤差。
按文中方法計(jì)算求得的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分見(jiàn)表1。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只列出一個(gè)教學(xué)班次的部分學(xué)生平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，該分?jǐn)?shù)客觀地反映了學(xué)生的過(guò)程學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如上文所述，計(jì)算總成績(jī)時(shí)，β值取為75分，各分?jǐn)?shù)段分布情況見(jiàn)表2。從計(jì)算結(jié)果看，轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分更符合標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布，并且可以通過(guò)不同的α值調(diào)整優(yōu)秀率、不及格率等不同分?jǐn)?shù)段的分布，更有利于課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
5結(jié)語(yǔ)
基于標(biāo)準(zhǔn)分的公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法在實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有效監(jiān)控的同時(shí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定能比較客觀地反映不同專業(yè)、不同班級(jí)、班級(jí)內(nèi)部學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)表現(xiàn)，更好地體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)原則，對(duì)提高學(xué)生的信息化綜合能力素質(zhì)起到積極作用。今后，我們還會(huì)在對(duì)該評(píng)價(jià)方法進(jìn)一步完善的同時(shí)，探索其在其他相關(guān)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的調(diào)整和應(yīng)用實(shí)踐。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
大一學(xué)年個(gè)人總結(jié)以及新學(xué)期展望 班級(jí)：20xx級(jí)臨床四大班 學(xué)號(hào)：20xx01100 姓名：王宇 通過(guò)大20xx年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了許多。轉(zhuǎn)眼間我將從大一的新生變?yōu)榇蠖膶W(xué)長(zhǎng)了。面對(duì)即將到來(lái)的大二生活，我對(duì)自己這一年來(lái)的得失做一個(gè)總結(jié)，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
面對(duì)大一這學(xué)年，很多同學(xué)都感慨自己的大一就這樣在不知不覺(jué)中過(guò)去了，感到?jīng)]有什么收獲，過(guò)得很沒(méi)有意思，甚至感到空虛無(wú)聊，他們似乎失去了原有的那種對(duì)未來(lái)的期待和追求。于是，我也在想自己大一的學(xué)習(xí)生活到底過(guò)得怎么樣，我到底有沒(méi)有在虛度光陰，在想了好久后，我終于慶幸自己并沒(méi)有和同學(xué)一樣有虛度光陰的感受，而是感覺(jué)自己的大一生活過(guò)得相當(dāng)充實(shí)，多姿多彩，有滋有味。 在大一這學(xué)年中，我學(xué)到了很多，也有許多方面的進(jìn)步和改變，首先，在思想上，通過(guò)思想道德教育課和三生教育課的學(xué)習(xí)，我的世界觀，人生觀，價(jià)值觀也都有了很大的改變。我更加敬畏生命，對(duì)于自己以后將擔(dān)任的醫(yī)務(wù)工作者的身份而感到自豪，也對(duì)學(xué)好自己這個(gè)專業(yè)更加渴望。我不再畏懼學(xué)習(xí)生活中的挫折，我將它看成是走入社會(huì)之前的磨練。我不再懈怠學(xué)習(xí)，因?yàn)槲业膶I(yè)，我即將從事的職業(yè)，我以后將遇到的病人都不允許我懈怠我的學(xué)習(xí)。我不再畏懼與人交往，身處在這個(gè)人與人的社會(huì)，我必須掌握與人交往的能力，總之在思想上的進(jìn)步與改變是我大學(xué)生涯重要的一步，也是我人生的一次轉(zhuǎn)折。
在學(xué)習(xí)方面，通過(guò)大20xx年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒(méi)有人可以幫你，再也沒(méi)有了中學(xué)老師一天到晚的灌輸盯梢式教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不像以前老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都需要自己去安排。大一并沒(méi)有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒(méi)有考出理想的成績(jī)。大二我一定很好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有一個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢進(jìn)入正軌。
在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應(yīng)將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我參加了幾個(gè)社團(tuán)，并在周末通過(guò)兼職來(lái)鍛煉自己，培養(yǎng)自己做事的能力與人與人交往的能力，以及初步了解這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀，明白競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷。當(dāng)然工作上也有許多不足的地方，但我相信，在有了這些的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)后，我將會(huì)做得更好，為自己以后的人生做鋪墊。
在日常生活中，我能與舍友，同班同學(xué)保持好的關(guān)系，并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的.師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，工作，生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往能力。
以上是我對(duì)自己大一學(xué)年思想，學(xué)習(xí)，工作和生活方面的總結(jié)，下面我將對(duì)大二這學(xué)年做出新的展望。
在大二這一學(xué)年中，首先，要經(jīng)常鍛煉身體，只有擁有一個(gè)好的
身體，才能適應(yīng)大二繁重的學(xué)習(xí)和工作，其次，在思想上要堅(jiān)持不懈，努力調(diào)整心態(tài)，讓自己總是保持在一個(gè)良好的狀態(tài)，隨時(shí)面臨各種挑戰(zhàn)，不讓一些懶惰和消極的思想影響到自己。再次，在學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力堅(jiān)持，大二的學(xué)習(xí)內(nèi)容將會(huì)比大一的更加繁重，也更加考驗(yàn)自我的自學(xué)能力和自制能力，特別是作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，將要學(xué)習(xí)的東西也更多，也更嚴(yán)謹(jǐn)，我將努力控制自己的惰性，并以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)。在工作上，我也將繼續(xù)尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自我的辦事能力和交際能力，畢竟大學(xué)過(guò)后就將進(jìn)入社會(huì)，所以提前了解社會(huì)，增加閱歷和經(jīng)驗(yàn)都是必須的。最后，在日常生活上，我也將努力處好舍友，同學(xué)和老師之間的關(guān)系，并學(xué)會(huì)自立。
總之，面對(duì)即將到來(lái)的大二生活，我充滿期待，也做好了充分的準(zhǔn)備去度過(guò)。相信自己！加油！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
偶然在百度上搜索自己的名字，結(jié)果那時(shí)與同伴一起寫(xiě)的幾篇新聞稿竟然被搜了出來(lái)，這可能也算是一點(diǎn)點(diǎn)成就吧！
記得剛開(kāi)始加入記者團(tuán)時(shí)是那樣的充滿激情。不會(huì)新聞稿又怎樣，甚至不會(huì)寫(xiě)作也無(wú)所畏懼，憑著舍得一身剮敢把皇帝拉下馬的勇氣終于擠進(jìn)了這里。那時(shí)候，目標(biāo)很明確。經(jīng)過(guò)了這半年的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有感覺(jué)工作像學(xué)姐告訴我們的那樣辛苦，有可能是我不夠認(rèn)真。其實(shí)，那些活動(dòng)一直都在按部就班的進(jìn)行著，不僅沒(méi)有影響我正常的學(xué)習(xí)生活，還更為課余的時(shí)間增添了額外的樂(lè)趣。
說(shuō)到收獲，自然少補(bǔ)了學(xué)姐們的幫助和同伴間的相互扶持。從原本對(duì)新聞稿格式的一竅不通，慢慢的寫(xiě)自己感覺(jué)良好的東西，事后還需要?jiǎng)跓⿲W(xué)姐的更改教育，這些提高都是自己所能看見(jiàn)的。與姜苗苗，鞏科彤一起合作也有一段時(shí)間了，她們的.努力與熱情也是對(duì)我有很好鞭策，使我在工作上不敢怠慢�？偟恼f(shuō)來(lái)通過(guò)了記者團(tuán)的工作，自己在人際交往方面確實(shí)有一定的提高，而且在很多時(shí)候保持冷靜，培養(yǎng)不急不躁的性格。
對(duì)于完善自我來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的工作是不滿意的。一直都在平平淡淡的生活，沒(méi)有把工作中添加亮點(diǎn)；一直都在專注自己的事，沒(méi)有把眼光放的更高。雖然一直都在努力的做好本分的工作，但究竟自己的目標(biāo)還是模糊的。
新的一年，新的一學(xué)期，新的開(kāi)始。我會(huì)繼續(xù)完成好記者團(tuán)的工作，更好的與組織內(nèi)的兄弟姐妹相處，度過(guò)更有意義的大一下學(xué)期。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
時(shí)間的流逝總是讓人感到猝不及防，恍恍惚惚中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我成長(zhǎng)了并從各種各樣的事情中感悟到了許多道理。當(dāng)然，也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我受益匪淺。
都說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，大一剛開(kāi)始就迎來(lái)了軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了中學(xué)的軍訓(xùn)后，軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)非就是站軍姿，向左向右轉(zhuǎn)等這些簡(jiǎn)單的'東西。但是來(lái)到大學(xué)軍訓(xùn)，我們練軍體拳，這讓我很是好奇興奮。過(guò)程雖苦，但是我很開(kāi)心。同學(xué)的陪伴更是讓我感到溫暖。
大學(xué)最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)。當(dāng)我認(rèn)識(shí)完所有的老師，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師各有各的講課風(fēng)格，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但都是非常優(yōu)秀，學(xué)識(shí)淵博的老師。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，但偶爾會(huì)犯困，以至于上完課都不太清楚老師講的什么，歸根結(jié)底就是自己的作息時(shí)間不合理，晚上沒(méi)有早點(diǎn)休息。老師們都有推薦一些書(shū)，這時(shí)候我突然感覺(jué)到我需要學(xué)的東西還有很多很多，于是我自己制定了一些幾天讀完一本書(shū)這樣的小計(jì)劃，可計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，很多計(jì)劃的雖然好，但我很多時(shí)候沒(méi)有足夠的自律從而浪費(fèi)掉許多時(shí)間。從這次的教訓(xùn)中，我懂得了要根據(jù)自己的能力去制定計(jì)劃，把計(jì)劃變小，讓自己更嚴(yán)格的按照計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而更好地提升自己的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，把手機(jī)放遠(yuǎn)并關(guān)機(jī)，讓自己更專心地去學(xué)習(xí)。在學(xué)每科時(shí)，上課前一定要預(yù)習(xí)，上完課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。把重點(diǎn)放在每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，從最基礎(chǔ)開(kāi)始慢慢學(xué)，不要眼高手低。做任何事不要拖沓，積極地去做任何對(duì)你有意義的事。
每天和自己最親密的就是室友和同學(xué)了，我們之間也建立了很好的友誼。在一個(gè)學(xué)期的相處中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一回宿舍室友們都開(kāi)始看手機(jī)，之間的交流比較少。每個(gè)人都沉浸在自己的世界里�？赡苓@就是現(xiàn)代人的通病吧，我要積極一點(diǎn)，和同學(xué)們多交流。宿舍的衛(wèi)生以及安全等的問(wèn)題要自覺(jué)地去擔(dān)當(dāng)責(zé)任�？傊�，要把自己應(yīng)該做的事做好。積極地去向同學(xué)問(wèn)些學(xué)習(xí)的問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)不同老師的講課內(nèi)容。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)得很充實(shí)，開(kāi)心。在下一學(xué)期，要更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，給自己打氣，加油！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
在這丹桂飄香，豐收的秋季，每一位在假期里盡情玩樂(lè)的學(xué)子都仿佛倦鳥(niǎo)歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而對(duì)于我們大一新生來(lái)說(shuō)尤其如此。新學(xué)期，新開(kāi)始，我們的新生活即將從這里啟程�，F(xiàn)就將我班xx―xx學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃作如下規(guī)劃：
一、端正思想
本學(xué)期我班將繼續(xù)在校黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院系委團(tuán)委的指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正同學(xué)們的思想。根據(jù)本班的具體情況努力完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)。
對(duì)平時(shí)班委工作中的不足和失誤，我們將進(jìn)行反思和總結(jié)，進(jìn)行班委換屆選舉，端正班委成員的思想，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的觀念，以創(chuàng)建更好的班委會(huì)、更服務(wù)同學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)服務(wù)班級(jí)。
二、工作計(jì)劃
�。ㄒ唬w育委員的主要工作為管理班級(jí)的體育活動(dòng)
1.協(xié)助體育老師上課，在同學(xué)們的閑暇時(shí)間組織一些體育活動(dòng)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，強(qiáng)健同學(xué)們的體魄，以達(dá)到同學(xué)們的德智體全面發(fā)展。
2.積極配合班委完成班上的工作，深入到同學(xué)們中了解情況，爭(zhēng)取做到想同學(xué)們所想，急同學(xué)們所急，幫助同學(xué)們解決難題。
3.積極配合學(xué)院的體育活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)院舉行的體育賽事中取得好的成績(jī)。
�。ǘ┪膴饰瘑T的主要工作為管理班級(jí)的文娛活動(dòng)
1.協(xié)助班上組織有關(guān)活動(dòng)，動(dòng)員集體參加。
2.計(jì)劃開(kāi)展集體活動(dòng)與戶外活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。盡量使每個(gè)同學(xué)都能夠參與，得到鍛煉，并且希望通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，能增進(jìn)老師、同學(xué)彼此之間的感情，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
3.協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，做好重大節(jié)目文藝活動(dòng)的組織工作。
�。ㄈ┥钗瘑T的主要工作為管理班級(jí)賬務(wù)
1.兩名生活委員分別負(fù)責(zé)班費(fèi)和賬本，以班級(jí)名義在銀行開(kāi)戶，一人保管銀行卡，一人保管密碼。
2.對(duì)于班費(fèi)賬目管理上，支出、收入要清晰，每月公開(kāi)一次，增加透明度。還要確保補(bǔ)貼及時(shí)，準(zhǔn)確地發(fā)放到每位同學(xué)手中。
三、活動(dòng)方面
本學(xué)期最大的.體育活動(dòng)要數(shù)我們?nèi)５捏w育嘉年華。對(duì)于嘉年華，早在幾周前已經(jīng)做過(guò)了動(dòng)員，我們將動(dòng)員同學(xué)積極訓(xùn)練。為了同學(xué)們的自身健康和班級(jí)、院系榮譽(yù)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。所以在課下我們會(huì)舉行一些小的體育比賽，以寢室為單位進(jìn)行，激發(fā)同學(xué)們的鍛煉熱情。在十月十一月份時(shí)候，學(xué)校在周末組織體質(zhì)檢測(cè)時(shí)，我們需及時(shí)通知同學(xué)并組織同學(xué)有序地進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。
馬上學(xué)校將舉行新生主持人大賽，我們會(huì)組織同學(xué)按時(shí)參加，爭(zhēng)取為班級(jí)和院系爭(zhēng)得榮譽(yù)。平時(shí)我們也會(huì)全面負(fù)責(zé)策劃、組織、協(xié)調(diào)班級(jí)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)和組織同學(xué)參加課余文藝活動(dòng)，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。充分了解同學(xué)們對(duì)文藝工作的意見(jiàn)和要求，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)文藝活動(dòng)的開(kāi)展。運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動(dòng)員同學(xué)們的積極參加文藝活動(dòng)。
為了讓本班同學(xué)們有一個(gè)良好的的生活氛圍，在學(xué)校過(guò)得溫馨愉悅，本班兩位生活委員會(huì)相應(yīng)的組織一些活動(dòng)，如寢室裝飾大賽，同時(shí)也會(huì)配合其他班干組織各種班級(jí)活動(dòng)，更好地為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
四、工作目標(biāo)
1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓，同時(shí)豐富課余文化生活。
3.在班委共同努力下，為班級(jí)創(chuàng)建更好的環(huán)境。
4.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間條件下，參加公開(kāi)團(tuán)體活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光真的過(guò)得很快，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。心中一股沖勁勇闖著，襯托著美麗全靠的是自己，創(chuàng)作理想新的花梗，期待著炫耀顏色。新的靠近，靠近了一些新的人，新的事，都會(huì)讓我心潮澎湃，這往往是我的動(dòng)力，這一學(xué)期真的發(fā)生很多事讓我來(lái)總結(jié)。
九月，剛剛進(jìn)入學(xué)校，感覺(jué)好陌生，但也帶些激動(dòng)。開(kāi)始在這學(xué)校做的事就是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)真的很累，但是從中學(xué)到的精神，思想對(duì)我的大學(xué)生活站著非常重要的地位，軍人的意志，胸懷，如今都還歷歷在目，不會(huì)忘懷，對(duì)新學(xué)校也更有信心與憧憬。生活，學(xué)習(xí)都要慢慢一步步的去適應(yīng)，有時(shí)候還感覺(jué)怪怪的，畢竟這是新的生活，新的方向。接到通知，我們傳媒系要舉辦一個(gè)重要的活動(dòng)“迎新晚會(huì)”。我很榮幸的成為其中一個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人。
十月，國(guó)慶回家了一趟，感覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了好多，心中有著一股闖進(jìn)，自己能獨(dú)立來(lái)面對(duì)生活中的各種壓力，讓我值得小小的驕傲。收假回到學(xué)校，身為“街舞社”的一員，跟著學(xué)長(zhǎng)們到學(xué)生會(huì)堂參加“廣播站”舉辦的晚會(huì)，我們是最后的壓軸，在臺(tái)上群魔亂舞了一番，同學(xué)們都沸騰了。這讓我感受到學(xué)校的熱情，同學(xué)的激情。在學(xué)校中的一些壓力，一些挑戰(zhàn)，往往參加這樣的活動(dòng)會(huì)讓我輕松不少。我們系的晚會(huì)如期開(kāi)始，那一晚，全系上下一心，都為這場(chǎng)晚會(huì)努力過(guò)，希望它舉辦好，每個(gè)節(jié)目都是同學(xué)們的汗水所鑄，等都非常的精彩。
十一月，伴隨這大學(xué)的學(xué)習(xí)，任務(wù)也慢慢加重，在沒(méi)有課的空閑時(shí)間里，忙著運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些事情，和系上的.同學(xué)一并走開(kāi)幕式的方塊隊(duì)，當(dāng)只有自己的時(shí)候就會(huì)到操場(chǎng)上練習(xí)項(xiàng)目，跑步是那段時(shí)間必須做的事。在各個(gè)部門(mén)的努力下，運(yùn)動(dòng)會(huì)非常成功，這也讓我見(jiàn)識(shí)到大學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)一點(diǎn)也不比中學(xué)是的差，而且多的是大家的參與精神，奮斗精神，執(zhí)著精神。人大了，多了一份擔(dān)當(dāng)。
十二月，活動(dòng)越來(lái)越少，也慢慢適應(yīng)了大學(xué)的生活，但是也非常的想家，出來(lái)讀書(shū)這么長(zhǎng)時(shí)間了。大學(xué)的課非常的有意思，不想是以前的，我們可以根據(jù)自己的意向來(lái)學(xué)習(xí)一些科目，無(wú)盡的提高，無(wú)盡的學(xué)習(xí)，最后的一個(gè)月，需要期末考的科目也要加勁的復(fù)習(xí)，好多課都上完了，也懂得很多，大學(xué)的生活是如此的光彩，如此的讓人喜歡。
得到了好多，以后將努力克服不足之處，回味這個(gè)學(xué)期，感覺(jué)好快，從不懂，迷惘到慢慢知曉，破曉而出。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)7
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們即將成為大二的學(xué)生了，再也不是大學(xué)菜鳥(niǎo)新生了。想到這些，我總覺(jué)得來(lái)的太突然，好像很不舍得大一的生活。或許是因?yàn)榇笠坏纳疃喽嗌偕俦蛔约簾o(wú)意間浪費(fèi)了吧。一年的大學(xué)生活已結(jié)束，是應(yīng)該好好總結(jié)一下。
一 學(xué)習(xí)方面
上大學(xué)以前，很羨慕大學(xué)生活，總覺(jué)得大學(xué)是自己寒窗十年苦讀后的棲息地，可以盡情地放松一下了。所以，我就抱著這個(gè)錯(cuò)誤的觀念學(xué)習(xí)，課堂上沒(méi)有真真正正的聽(tīng)過(guò)一堂課，或玩，或看課外書(shū)，或做其他科作業(yè)，即便聽(tīng)講過(guò)不了多久也會(huì)神游。每當(dāng)一道題解不出來(lái)時(shí)，我常常會(huì)想，要是拿出高中學(xué)習(xí)勁頭的一半來(lái)學(xué)習(xí)，這題豈不是很容易。想歸想，但之后該怎樣依舊怎樣。平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，以至于到考試時(shí)抱佛腳，亂忙一通，考試不自信。其實(shí)，還是有很多人在努力地學(xué)習(xí)，想到這些，我覺(jué)得挺羞愧的，自己高中一直是在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，怎么到了大學(xué)反而“退化”了?想來(lái)想去，還是心態(tài)問(wèn)題。我覺(jué)得有必要以后端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了。
二 生活方面
大一的生活總體來(lái)說(shuō)還算挺充實(shí)的。加入了學(xué)校的`宣傳工作部和武術(shù)協(xié)會(huì)，白天學(xué)習(xí)工作，晚上訓(xùn)練，沒(méi)事的時(shí)候和同學(xué)出去游玩。生活在這些大家庭中，我覺(jué)得我很快樂(lè)，很幸福。但是學(xué)校的活動(dòng)我從未參加過(guò)，由于各種原因吧，所以下一學(xué)期有機(jī)會(huì)我很想去嘗試一下。
三 工作方面
如果十分為滿分的話，我給自己打八分。一分差在處理問(wèn)題的能力上，一分差在工作完成的質(zhì)量上。這只是我籠統(tǒng)地自我評(píng)估，其他地方肯定也有不足之處。
四 其它方面
很慚愧大學(xué)一年了，連班里的同學(xué)都認(rèn)不齊。我希望能在以后多多和同學(xué)交流，積極參加校園、班級(jí)活動(dòng)。努力提高自己各方面的能力。
大二的生活我希望它比大一的更精彩，當(dāng)然這需要我的努力。不要當(dāng)青春虛度后說(shuō)后悔，我會(huì)好好把握的。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)8
一學(xué)年的班長(zhǎng)經(jīng)歷就快結(jié)束了，但我還是想在這份總結(jié)后多說(shuō)點(diǎn)什么，寫(xiě)一些具體的真實(shí)的感受：
細(xì)想一下，一路走到今天，好像都是由最初軍訓(xùn)的一個(gè)負(fù)責(zé)人引起的，在這里真的要感謝班主任給了我這樣的機(jī)會(huì)，否則之后的一切都不會(huì)發(fā)生，沒(méi)有負(fù)責(zé)人，我不可能當(dāng)上班長(zhǎng)，沒(méi)有班長(zhǎng)，我這一年就不會(huì)收獲這么多，所以有時(shí)想想自己是幸運(yùn)的，感謝給我機(jī)會(huì)支持我的人。
想想剛當(dāng)班長(zhǎng)是很膽怯的，干什么小心翼翼害怕出錯(cuò)，懷疑自己會(huì)干得不好,后來(lái)就放開(kāi)了，放手去干，相信自己能做好。一學(xué)年的接觸，讓我感覺(jué)到，這個(gè)班是一個(gè)不簡(jiǎn)單的班級(jí)，整體看來(lái)，好像班上同學(xué)都很安分，但事實(shí)上，這個(gè)集體里每個(gè)人都有各自的個(gè)性，都有著自己的夢(mèng)想，通過(guò)融入這班級(jí)，我慶幸我對(duì)這個(gè)班級(jí)比班上其他人有更多的了解。
班里33人，27朵花6根草，相互交映也絢爛。
男生相對(duì)于女生算是一個(gè)弱勢(shì)群體了，上課時(shí)喜歡坐后面，喜歡靜靜的看著班里的女生大展風(fēng)采，話語(yǔ)不多，但需要出力活時(shí)，他們也總是默默的走在最前面，頗有點(diǎn)主力的作用，不過(guò)后來(lái)也漸漸融入了，他們也會(huì)走上班會(huì)主持的講臺(tái)，也經(jīng)常跟女生一起排話劇。
汪益飛，現(xiàn)任班上男生委員，話語(yǔ)不多但辦事踏實(shí)，呢么好吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)但主動(dòng)性差。他是班上學(xué)習(xí)態(tài)度最踏實(shí)的一個(gè)，無(wú)論上什么課，他會(huì)固定的堅(jiān)守在第一排，久而久之班上同學(xué)都把第一排當(dāng)做他的專屬座位了。喜歡泡圖書(shū)館，有自己的想法但很少與人交流，與班上同學(xué)有點(diǎn)疏遠(yuǎn)。
蘭博，怪才一個(gè)，公共課喜歡逃課，但專業(yè)課從來(lái)都不會(huì)缺。有自己的生活圈，但班里有活動(dòng)也會(huì)參加，并會(huì)主動(dòng)積極的跟同學(xué)一起準(zhǔn)備活動(dòng)。課外知識(shí)特別豐富，學(xué)習(xí)以外的東西了解挺多，喜歡運(yùn)動(dòng)、上網(wǎng)，因此電腦方面比其他同學(xué)精通一些。
萬(wàn)勇，性格有點(diǎn)內(nèi)向，不太會(huì)主動(dòng)跟人交談，但是一旦在一起跟他講話，他也會(huì)打開(kāi)話匣子隨和地談的，很真誠(chéng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度踏實(shí)，幾乎每晚都堅(jiān)持上晚自習(xí)。他一直想改變自己，使自己外向一點(diǎn),但是很難突破，現(xiàn)正在努力。
李琪，性格外向，責(zé)任心強(qiáng)，想問(wèn)題很周到細(xì)心，有擔(dān)待，就是主動(dòng)性差了那么一點(diǎn)。有思想，對(duì)事情有著自己的見(jiàn)解。喜歡打籃球，生活很有秩序，自己的東西井然有序，很有條理，夢(mèng)想是能進(jìn)入外企，能擁有自己的事業(yè)和美滿的家庭。
史露明，話語(yǔ)不多，但一旦聊起來(lái)也挺能侃，在班級(jí)群里特別能聊得開(kāi)，有點(diǎn)害羞，在公眾面前講話時(shí)容易卡詞，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，夢(mèng)想是擁有一個(gè)幸福美滿的家庭。
鄧永江，挺懂事，家里的老大，對(duì)弟弟特別負(fù)，兼職搞得特別多以致影響了學(xué)習(xí)，平時(shí)上課容易遲到早退或未到，是個(gè)有點(diǎn)頭疼的學(xué)生，給同學(xué)印象不太好，但本質(zhì)上他并不壞，只不過(guò)不會(huì)規(guī)劃，鉆進(jìn)了自己思維的誤區(qū)。
相對(duì)于隔著有點(diǎn)遠(yuǎn)的男生，咱班的女生我就要了解多一些了。
張敏敏，河南人，是個(gè)性格挺像男孩子的女生，但卻特別怕鬼晚上不敢一人待寢室，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)有條理，喜歡文學(xué)，擅長(zhǎng)于寫(xiě)公文文體，心中理想的專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)，所以曾一度想換專業(yè)。心中有理想有追求，是個(gè)不甘平庸的人，喜歡嘗試接受新鮮事物，甚至想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，希望在大學(xué)里能和李曉敏一起拍一部一起拍一部DV短片，不過(guò)目前還沒(méi)找到理想的題材。
楊梅，課堂表現(xiàn)很積極，有點(diǎn)羞澀，但這一點(diǎn)羞澀卻阻擋不了她抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，不太會(huì)跟陌生人打交道，坦言自己鍛煉的機(jī)會(huì)太少了，平時(shí)生活勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較扎實(shí)，英語(yǔ)基本功較好。業(yè)余愛(ài)好喜歡吹簫，參加了學(xué)校的一個(gè)吹簫協(xié)會(huì)，并跟著協(xié)會(huì)在南院登臺(tái)演出過(guò)一次。
馬嵐，家住沙市離校近。性格不是特別開(kāi)朗，有點(diǎn)膽小，在班上表現(xiàn)不多，差不多只跟本寢室人在一起，跟班里其他同學(xué)沒(méi)太多話語(yǔ)，對(duì)班上和學(xué)院的集體活動(dòng)也不太熱衷，喜歡東方神起，希望有一天去聽(tīng)一場(chǎng)東方神起的演唱會(huì)，英語(yǔ)口語(yǔ)較好。
鄧雨露，對(duì)生活很有激情特別大膽的一個(gè)女生，對(duì)于自己想干的事情她會(huì)勇敢的去做而不會(huì)有太多的猶豫，這次失敗了也不會(huì)影響她的下次上臺(tái)。課堂課外都挺積極，喜愛(ài)英語(yǔ)，英語(yǔ)基本功較扎實(shí)。一直想擔(dān)任班委，不想只做一個(gè)單純的只是學(xué)習(xí)的學(xué)生，幻想去旅游，可惜資金不足。
許昕，一直在這里長(zhǎng)大，因此有自己的生活圈子，跟班里的人接觸不多，但是從來(lái)不排斥班級(jí)，班里院里有什么活動(dòng)她都會(huì)積極參加幫忙準(zhǔn)備，需要她幫忙的時(shí)候她會(huì)盡最大的努力去做到最好，熱心腸喜歡幫助別人。會(huì)畫(huà)畫(huà)，曾經(jīng)拿過(guò)省級(jí)繪畫(huà)獎(jiǎng)，會(huì)彈琵琶，琵琶通過(guò)了八級(jí)，不過(guò)現(xiàn)在很久沒(méi)碰生疏了很多，平時(shí)也喜歡自己寫(xiě)點(diǎn)東西，挺可愛(ài)的一個(gè)女生。
郭盼，有點(diǎn)特別，不太像一個(gè)女生，飯量很大，進(jìn)食堂吃飯從不用食堂的碗，總是用自己的飯盒配上一個(gè)超大號(hào)的勺子。大多數(shù)時(shí)候獨(dú)來(lái)獨(dú)往。很有自己的想法，想的知道的挺多，但就是不會(huì)去做，不喜歡臺(tái)前喜歡幕后，喜歡干自己想干的東西但不想表現(xiàn)出來(lái)。喜歡看影視方面的報(bào)紙，學(xué)校閱覽室里面的報(bào)紙她幾乎都看光了。對(duì)待問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，比較客觀。
胡雅琴，年齡比較小，有點(diǎn)孩子氣，容易生氣，什么事情都喜歡刨根問(wèn)底。她是以她們學(xué)校第一名的成績(jī)考入長(zhǎng)江大學(xué)的，從前在學(xué)校是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，備受關(guān)注，什么事別人都遷就著她，因此到大學(xué)這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方后，自己就變成了普通的一員，從前的地位受到了極大的沖擊開(kāi)始很不適應(yīng)，別人稍稍不遷就她就容易賭氣。不過(guò)，經(jīng)過(guò)室友的開(kāi)導(dǎo)，她現(xiàn)在已經(jīng)改變了很多。平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)，腦袋瓜比較聰明，喜歡化學(xué)，曾想去學(xué)化學(xué)專業(yè)，明辨是非能力強(qiáng)。
劉家宇，貌似男生的一個(gè)女生，喜歡穿休閑服。簡(jiǎn)單的T恤寬松的休閑褲戴著墨鏡腳踩人字拖，這是她常有的打扮，很男孩子氣，大家喜歡開(kāi)完笑說(shuō)她這身打扮走在洪城也沒(méi)人敢偷。
其實(shí)我對(duì)她了解不是很多，她平時(shí)跟班里接觸也不是太多，上課有時(shí)也是一個(gè)人坐一排。喜歡拿著手機(jī)看書(shū)，脾氣比較暴躁，容易發(fā)火兒。
姚瑜，一向以美女自居，平時(shí)大家有時(shí)也喜歡叫她姚美女�？雌饋�(lái)似乎挺喜歡笑，但其實(shí)是一個(gè)很多愁善感的女孩子，容易感傷比較敏感，辦事比較細(xì)心，最喜歡的地方是云南。平時(shí)沒(méi)事兒喜歡寫(xiě)一些憂傷的文字。
田怡，班里最多才多藝的一個(gè)女生，六歲開(kāi)始學(xué)跳舞，喜歡文藝，學(xué)校的文藝活動(dòng)上經(jīng)常能看到她的影子，大一一年對(duì)她來(lái)說(shuō)應(yīng)該是充實(shí)的，參加過(guò)辯論賽、拿過(guò)荊州旅游小姐大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、得過(guò)湖北省英語(yǔ)口譯大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。是班里的“萬(wàn)金油”，只要有什么活動(dòng)需要出節(jié)目，大家首先就想到讓她去跳支舞，擔(dān)任班里文藝委員，比較負(fù)責(zé)，在健美操比賽期間為班里出了很多力。
萬(wàn)照，就像她那陽(yáng)光的名字一樣，性格很開(kāi)朗，很自信，對(duì)于什么東西都敢去嘗試,決定了的事情誰(shuí)也改變不了她，有時(shí)有點(diǎn)天真，相信一切都是美好的，有點(diǎn)“天下無(wú)賊”的感覺(jué)，警惕性不高。參加過(guò)辯論賽，口才不錯(cuò)，喜歡席慕容的詩(shī)。聲音悅耳，喜歡唱歌，但經(jīng)常跑調(diào)亂詞。雖然外向但心里想的也挺多，內(nèi)心敏感，什么事兒喜歡自己裝心里裝作什么事兒都沒(méi)有一樣。最大的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
熊珊,不知道是不是因?yàn)榘謰尪际墙處煹脑�，她的性格很乖順，很安靜，性格很隨和，跟誰(shuí)都能處。喜歡看書(shū)，一旦鉆到書(shū)里去了，周圍的一切對(duì)她來(lái)說(shuō)都不存在了，喊她都聽(tīng)不見(jiàn)。喜歡畫(huà)畫(huà)，也會(huì)寫(xiě)一些文章。
魏玲，跟熊珊有點(diǎn)像，喜歡看書(shū)，尤其喜歡看電子書(shū)，經(jīng)常就把小說(shuō)下載到MP4上看，看得達(dá)到忘我的.境界，個(gè)性隨和誰(shuí)都處得來(lái)，想法單純，像個(gè)小女孩一樣，喜歡賴床睡懶覺(jué)。對(duì)于課外活動(dòng)，不大愿意加入其中，但是喜歡當(dāng)觀眾。不是沒(méi)想過(guò)要去自己主動(dòng)參加一些活動(dòng)，但那想法只是那一瞬間，在還沒(méi)來(lái)得及行動(dòng)的時(shí)候僅有的一點(diǎn)想法就已經(jīng)瓦解了，于是最后，她還是她，又是觀眾了。
周曉芳，喜歡英語(yǔ)，特別希望到自己畢業(yè)的時(shí)候能夠說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，平時(shí)不慍不火，但每天想的都挺多。挺懂事兒，喜歡為家里操心。心里希望改變自己的現(xiàn)狀，但在行動(dòng)上總是欠缺。
全江麗，在女生里算是最沉默寡言的一個(gè)，高中的生活模式給她的影響現(xiàn)在還沒(méi)消除，時(shí)常能在她身上看到高中時(shí)代得影子，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，對(duì)班里院里的活動(dòng)沒(méi)興趣，好像對(duì)很多東西都沒(méi)太大興趣。不喜歡跟陌生人呆一起會(huì)覺(jué)得不自在。其實(shí)不喜歡自己的性格，很希望能夠改變自己，但是邁出這一步卻很艱難。不熟悉的人會(huì)感覺(jué)她很難靠近，但不是這樣，她是一個(gè)你對(duì)她好對(duì)她真誠(chéng)她就會(huì)回報(bào)你同樣的人。
黃盼，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事兒踏實(shí)。善于把握機(jī)遇表現(xiàn)自己，不是一個(gè)會(huì)被埋沒(méi)的人，面對(duì)新環(huán)境，總會(huì)以自己的方式把自己展現(xiàn)出來(lái)，不愿做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，想追求更多就必然時(shí)常會(huì)感到別人累一些，但同時(shí)也一直在堅(jiān)持著，羨慕平淡的同時(shí)又不甘于平淡。說(shuō)話聲嗓門(mén)特大，笑聲猖狂，但實(shí)則內(nèi)心敏感脆弱。
龍嬌，班上唯一的少數(shù)民族-----苗族人，但在她身上一點(diǎn)也看不出來(lái)少數(shù)民族的味道。從來(lái)都覺(jué)得她不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，她生活樂(lè)觀，擁有好的心態(tài)，學(xué)習(xí)上態(tài)度踏實(shí)，是一個(gè)自立自強(qiáng)的女生，很獨(dú)立。平時(shí)班里有什么活動(dòng)總能積極主動(dòng)的參加，與人為善，辦事兒踏實(shí)有主見(jiàn)，挺不錯(cuò)的一個(gè)女生。
周璇，個(gè)頭兒年齡也小，頭發(fā)卷卷的，非常害羞，挺可愛(ài)。在班上同學(xué)面前講話會(huì)臉紅，站在講臺(tái)上的時(shí)候會(huì)不知所措，眼睛不知道該放在什么地方，公眾面前講話喜歡低著頭。學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)，喜歡周杰倫的歌，但讓她開(kāi)口唱卻是極其難得。
李曉敏，瘦瘦的，特別喜歡孫燕姿，喜歡唱歌，進(jìn)了KTV就成了麥霸。有想法有創(chuàng)意，挺和善的一個(gè)人。熱衷于課外活動(dòng)，自己也經(jīng)常參與其中，從“想唱就唱”到“外文歌曲大賽”到“專業(yè)基本功大賽”，都有她的身影。很積極的生活，喜歡笑，也喜歡幫助人。
謝芳玲，來(lái)自新疆。說(shuō)實(shí)在的，跟我們這大多數(shù)中原來(lái)的人真有點(diǎn)不一樣。有能力有想法，有著清晰的思維，清楚地知道自己想要什么，善于交際，有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)和鋒芒畢露。口才很好，搞起辯論來(lái)滔滔不絕，簡(jiǎn)直能把黑的說(shuō)白死的說(shuō)活。習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)不易于被領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)很不一般的女生，挺強(qiáng)，不錯(cuò)！
高夢(mèng)婷，是我們班頭發(fā)最長(zhǎng)的一個(gè)女生，但見(jiàn)識(shí)不一定短哦。開(kāi)始的時(shí)候以為她不好相處，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)很能搞笑的人，很有幽默感，有時(shí)一句話能把人笑到斷氣她自己倒像沒(méi)事兒一樣。很能坐得住的一個(gè)人，可以整上午整下午坐在寢室搞學(xué)習(xí)而不覺(jué)得厭煩，態(tài)度端正，為人誠(chéng)懇，夢(mèng)想是做一名人民教師。
熊茗茗，“十佳誠(chéng)信個(gè)人”獲得者，外院的唯一榮耀讓我們班都跟著覺(jué)得光榮起來(lái)了。兩年的復(fù)讀生活幾乎將它變成了另外一個(gè)人，進(jìn)入大學(xué)后的她，開(kāi)始追求簡(jiǎn)單平淡的生活，做一個(gè)賢妻良母是她最大的追求，但是看到大學(xué)里別人充滿激情的生活看著別人在一點(diǎn)點(diǎn)改變后，自己的思想開(kāi)始動(dòng)搖了不想再要平淡了，終于決定走出來(lái)走向人前展示自己了。
嚴(yán)璐，現(xiàn)任院報(bào)社的記者。學(xué)習(xí)特別勤奮，生活規(guī)律，很少有睡懶覺(jué)的時(shí)候早上總是起得蠻早去上自習(xí)，因?yàn)樽约河X(jué)得基礎(chǔ)沒(méi)有別人好，所以在學(xué)習(xí)上比很多人要付出多一些。對(duì)自己不自信，多次嘗試著去突破自己，但是猶豫太多，總是在最后即將登臺(tái)那一刻選擇放棄，缺乏勇氣，明明是一個(gè)很不錯(cuò)的女孩子，就是沒(méi)信心易膽怯，心里有道坎，愿她早點(diǎn)跨出來(lái)就好了。
李敘佳，重慶人，脾氣有點(diǎn)火，但也不輕易發(fā)。雖然個(gè)子小小的，但卻是一個(gè)很獨(dú)立很有個(gè)性的女生，有點(diǎn)fashion，跟班里走的不是很近。通過(guò)專四專八是他大學(xué)四年的目標(biāo)也是必須，人生中憧憬的理想是做一個(gè)自由旅行者。
姚敏杰，有點(diǎn)大大咧咧。在外院的陽(yáng)光文化節(jié)開(kāi)幕式的話劇中扮演過(guò)老師后，從此老師的形象就在班上同學(xué)的心目中根深蒂固了。生活中有時(shí)會(huì)有點(diǎn)小迷茫，自己覺(jué)得人生應(yīng)該是先苦后甜的，因此主張?jiān)诂F(xiàn)在年輕的時(shí)候多吃點(diǎn)苦，等到以后年老了的時(shí)候在享受，覺(jué)得讀大學(xué)的時(shí)候應(yīng)該少點(diǎn)享樂(lè)多點(diǎn)奮斗。
方柳慧，性格特別好，平常生活中總是樂(lè)于去幫助別人。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因此在體育方面不錯(cuò)，擅長(zhǎng)短跑，曾經(jīng)是她們學(xué)校的短跑記錄刷新者。曾經(jīng)的理想是成為一名醫(yī)生，因?yàn)橛X(jué)得那樣可以幫爸媽減輕病痛，在看到它門(mén)病發(fā)時(shí)不會(huì)顯得那樣無(wú)能為力。但當(dāng)軒澤了文科之后才發(fā)覺(jué)那樣已經(jīng)不可能了，于是現(xiàn)在的理想是成為一名教師。
這就是我們班的同學(xué)，各有各的夢(mèng)想又有著自己獨(dú)立的個(gè)性，各式各樣的人才輩出，他們不屈服，但同時(shí)又相互融合著幫助者進(jìn)步著，寫(xiě)完他們，仿佛感覺(jué)他們的身影一個(gè)個(gè)在我面前跳動(dòng)，正是這一群人在這一年給了我工作上的支持，成為英語(yǔ)10801班的班長(zhǎng)，我想我是幸運(yùn)的�，F(xiàn)在越來(lái)越感覺(jué)我們班有種家的感覺(jué)了，現(xiàn)在越來(lái)越離不開(kāi)這個(gè)家了。
經(jīng)過(guò)這一年，我確實(shí)收獲了很多，記得開(kāi)學(xué)時(shí)班主任講：“當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與其他人不一樣了。”當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不以為然，現(xiàn)在恍然回首，才發(fā)現(xiàn)自己好像真的在慢慢改變，想法在變，看問(wèn)題的角度也在變。其實(shí)覺(jué)得苦覺(jué)得累的時(shí)候，不是沒(méi)想過(guò)放棄，但真的慶幸自己最后堅(jiān)持了下來(lái)。同時(shí)也有了一些感悟：
1.干一件事情，所謂的能力大小與否不是最重要的，最重要的是要有責(zé)任心，懷著責(zé)任心，你就一定會(huì)把事情辦好，就算不能做到出色，但結(jié)果肯定不會(huì)差；
2.再小的一件事情，也不要因?yàn)樗《蝗フJ(rèn)真對(duì)待，用心做事，認(rèn)真對(duì)待，很多事情，當(dāng)你當(dāng)時(shí)在做的時(shí)候，你或許并不知道它會(huì)給你帶來(lái)什么，但是不要忽視，要認(rèn)真去做，讓認(rèn)真誠(chéng)為一種習(xí)慣，你會(huì)收獲很多；
3.堅(jiān)持很重要，所謂的不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到別人都放棄了你還在堅(jiān)持就是不簡(jiǎn)單。累和苦具有階段性，挺過(guò)就海闊天空了。
4.班級(jí)活動(dòng)要想調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性最好的辦法，就是讓他們自己參與組織當(dāng)中，讓他們自己成為主角。
5.上交的班級(jí)材料要注意留備份，以免日后需要收集材料時(shí)麻煩；
當(dāng)然，當(dāng)了一年班長(zhǎng)之后，也明顯感覺(jué)自己有些方面做得不夠好，具體體現(xiàn)如下：
1.班委紀(jì)律不嚴(yán)明，后期辦事效率不高，原因就是在最開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有把班委的紀(jì)律抓好，平時(shí)嘻嘻哈哈沒(méi)當(dāng)回事兒，不想搞得太嚴(yán)肅，結(jié)果后來(lái)想糾正就已經(jīng)糾正不過(guò)來(lái)了，在最開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)解決；
2.班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的不夠多，尤其是外游機(jī)會(huì)為同學(xué)們創(chuàng)造的不多；
3.在上學(xué)期一次班級(jí)提意見(jiàn)時(shí)，萬(wàn)勇通過(guò)紙條形式提出可以為我們班自己寫(xiě)一本書(shū)，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)不太切合實(shí)際就沒(méi)怎么當(dāng)回事兒，現(xiàn)在想想就挺后悔的，如果當(dāng)時(shí)就采納開(kāi)始寫(xiě)，到現(xiàn)在那本書(shū)應(yīng)該很豐富,一本記錄我們成長(zhǎng)的書(shū)就會(huì)這樣誕生了；
一路走來(lái)，一路付出，一路收獲。我們就這樣走過(guò)了我們的大一，有這樣的一群人，我相信英語(yǔ)10801班的明天會(huì)更加美好！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)9
現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過(guò)程，而是苦樂(lè)交織的。之所以是“苦樂(lè)交織”的，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香�？傮w上來(lái)說(shuō)，我對(duì)這一學(xué)期不是很滿意。下面來(lái)分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂無(wú)慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下功夫，成績(jī)也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫，看看書(shū)，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來(lái)了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數(shù)學(xué)題沒(méi)看，造成知識(shí)沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的`督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績(jī)，期待ing……
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問(wèn)題，比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話等等一系列問(wèn)題，不過(guò)我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題。
關(guān)于各學(xué)科，我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)：
1。關(guān)于語(yǔ)文：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時(shí)間多讀書(shū)，古人有言：“開(kāi)卷有益”。書(shū)是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。我現(xiàn)在也在讀了《最新中考滿分作文》，并認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的詞匯，語(yǔ)言，寫(xiě)法等等，并詳細(xì)地作閱讀筆記，希望我將來(lái)也能寫(xiě)出“滿分作文”！
2。關(guān)于數(shù)學(xué)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會(huì)做。我還要多做題，一擴(kuò)大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到從容不迫，認(rèn)真審題。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來(lái)不及檢查等。以后還要在學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，抽出時(shí)間來(lái)學(xué)些難題。
3。關(guān)于英語(yǔ)：其實(shí)就把練習(xí)冊(cè)上的題掌握了問(wèn)題就不大了，有時(shí)間可以多看一些課外書(shū)，可以既增長(zhǎng)我們的知識(shí)有可以提高英語(yǔ)能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4。關(guān)于副科：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后的練習(xí)題認(rèn)真做，并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，考試時(shí)認(rèn)真審題。如果有時(shí)間及興趣，還可以查閱相關(guān)資料，以更加了解事物。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī)，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活，我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn)。回首這短暫的一學(xué)期，感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的�，F(xiàn)在回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)10
一回到家就雨天，庸庸碌碌，因此，坐到電腦前面寫(xiě)出XXX總結(jié)。
磕磕絆絆就進(jìn)了高校，匆忙就過(guò)去了XXX。
高校的歲月始終是那樣快，但并非始終那樣開(kāi)心。對(duì)比普通高中來(lái)講當(dāng)然是輕輕松松些，但因而也更為非常容易沉淪，成千上萬(wàn)學(xué)長(zhǎng)師兄的諄諄教導(dǎo)，成千上萬(wàn)平輩的言傳身教，要我對(duì)自身的個(gè)人行為有一個(gè)省視的規(guī)范�？v覽自己XXX學(xué)年，不喜人，亦不悲哀。
入校不上二天便領(lǐng)一處罰，遵教導(dǎo)員意旨，獻(xiàn)上反省書(shū)800字。入校不上2個(gè)月，又領(lǐng)一處罰，再度獻(xiàn)上反省書(shū)1000字，并與同寢另倆位可伶娃得到高校第一份大隊(duì)處罰，同扣A分(思想道德建設(shè)、思想作風(fēng)得分)，幸未貼到通告，心里迄今仍對(duì)輔導(dǎo)員懷感謝之情。除此之外自己XXX學(xué)年得差數(shù)量總計(jì)32次，逐漸猜疑自已能否有疊被子天資，無(wú)顏見(jiàn)江東父老，不難看出自己生活觀念確實(shí)有問(wèn)題，但正所謂本性難移，江山易改，因此也不愿改了。因果輪回，國(guó)慶期間就患有了那時(shí)候很時(shí)興的發(fā)燒感冒，幸無(wú)影晌，小小禁閉室十幾天能奈我何?
XXX上學(xué)期，因?qū)I(yè)耿耿不忘，而未申請(qǐng)辦理一切官職，導(dǎo)致現(xiàn)如今A分最后，實(shí)在是罪行。但自己XXX不談戀愛(ài)，不打架斗毆、不打架，不穿奇裝異服，尊師重道、團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，自覺(jué)得思想道德建設(shè)非常將就，只怪得分標(biāo)準(zhǔn)欠公平公正，便沒(méi)有匯總中贅述。
主動(dòng)2年的高三生活對(duì)高校危害甚大，它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅;學(xué)好做真實(shí)的自己，學(xué)好和人共享;學(xué)好以責(zé)人的心責(zé)己，以恕己之心恕人;學(xué)好適當(dāng)學(xué)會(huì)放下，迅速刪除記憶中痛楚的緩存文件，快樂(lè)地日常生活;學(xué)好順勢(shì)而為、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，最先進(jìn)行當(dāng)今最重要的每日任務(wù)，分辨分清主次，創(chuàng)建了自個(gè)的一套標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)信在日后的學(xué)校生活中，沉淪、苦悶始終從我的詞典中抹除!
自己對(duì)自身XXX的學(xué)習(xí)生活令人滿意，沒(méi)有頹廢學(xué)習(xí)，與此同時(shí)多種體育技能獲得發(fā)展趨勢(shì)，旅游勝地大連市也為日常生活提色許多。日常生活豐富開(kāi)心，早已滿足XXX在海灘，應(yīng)對(duì)茫茫海洋，心里恍然大悟，感受天、海、人的和睦，為這幸福寶貴的人生道路而幸運(yùn)。開(kāi)心始終是那樣，總在你不知不覺(jué)到來(lái)，又在不知不覺(jué)逃走，如同傍晚時(shí)的一匹金黃牛車在你眼前疾馳而過(guò)，你夢(mèng)寐已久要想乘坐，可她確一去不復(fù)返，因此你懊悔、難過(guò)，如果你灰心喪氣地尋覓車撤時(shí)，驀然拾到一根金軟毛，這時(shí)你已樂(lè)不可支，以前的不悅早就煙消云散，你拿著軟毛，立在夕陽(yáng)余暉下，遐思人一直那樣，喪失后才知道愛(ài)惜;錯(cuò)過(guò)了過(guò)多，才知道活在當(dāng)下的.實(shí)際意義;經(jīng)歷了勤奮努力的痛楚，才最能感受獲得的亢奮與開(kāi)心。因此大家就在這一全過(guò)程中發(fā)展，我從不贊同青春一道燦爛的憂愁，青春年少燦爛，從來(lái)不憂愁。大家還很年青，大家沒(méi)有理由憂愁;大家比較忙，忙著追求完美，沒(méi)空憂愁;大家身后有成千上萬(wàn)關(guān)愛(ài)的眼神在凝視，有義務(wù)不憂愁!
好啦，XXX就那么過(guò)去。歷史時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)跟我說(shuō)，以往的就務(wù)必讓它確實(shí)以往�，F(xiàn)在我早已有膽量回過(guò)頭了，但也不愿再回過(guò)頭了。坦然自若的日常生活，高高興興地享有每一天，隨遇而安，怡然自得。充符的沒(méi)有待怕是做不到了，我有一定的待，但不會(huì)因而受牽絆。有一樣物品非常值得追求完美是一件多么的幸�？鞓�(lè)的事啊!因而無(wú)論他人如何看，我將始終固執(zhí)地奔向?qū)?lái)!
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)11
回望過(guò)去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié)：只說(shuō)不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一向不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對(duì)過(guò)去一向浮華不定的我，作了深刻的反剩也不明白是否偏題。期末考試不是很夢(mèng)想，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我明白我的努力不夠，這些我都意識(shí)到的，以前沒(méi)有改，我想從我寫(xiě)這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我不明白是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。
已經(jīng)過(guò)去的一年，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，本事方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí)，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都能夠體現(xiàn)出來(lái)；社會(huì)交際本領(lǐng)仍然需要提升，以助于以后的'工作生活；在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的身體也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
這一年，從書(shū)本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書(shū)本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，我們也逐漸在大學(xué)里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。
總之，對(duì)于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生！
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)各方面的探索與努力，我最終找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活，大二的我不再迷茫，我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)12
感慨時(shí)光易逝的同時(shí)，大一的第二個(gè)學(xué)期已悄然而至，大一就這樣在緊張而忙碌中結(jié)束了。在不知不覺(jué)中，腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景，此刻，回頭看看走過(guò)這一年所留下的腳印，學(xué)到些什么，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地過(guò)玩了一年。有時(shí)問(wèn)自己，這是我想要的嗎？在忙碌中我學(xué)到的是該學(xué)的嗎？而我仿佛不知道剛剛翻過(guò)去的那一頁(yè)寫(xiě)下了些什么，但是那一切又宛若就在昨天。期末的到來(lái)預(yù)示著我又要寫(xiě)學(xué)期總結(jié)了，總結(jié)是有必要的，就是這份總結(jié)，才有了我以后的目標(biāo)，就好像“沒(méi)有做不到只有想不到”。在總結(jié)中不斷進(jìn)步。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)還是那個(gè)亙古不變的話題。大學(xué)里的學(xué)習(xí)與高中的.學(xué)習(xí)之間存在著很大的不同。一年的學(xué)習(xí)歷程我身有感觸，每一周的口語(yǔ)考試，兩周一次的聽(tīng)力+翻譯，中間的各種大考，小考。第二學(xué)期我們又考了三次高數(shù)，兩次線性代數(shù)。第二次我的高數(shù)掛了，這也成了我大一一年里唯一掛的一科，在第三次高數(shù)考試中，吸取教訓(xùn)認(rèn)真復(fù)習(xí)感覺(jué)考的應(yīng)該可以。至于每次的新視野考試我也是在用心去考�，F(xiàn)在我還依稀記得每次高數(shù)考試前大家都很拼命的學(xué)，不管結(jié)果是什么，每個(gè)人都盡自己的努力去爭(zhēng)取不掛。大學(xué)里，學(xué)習(xí)真的是自己的事，沒(méi)有人會(huì)像高中那樣每天督促你學(xué)習(xí)，更多的還是靠自己去完成。最然我的成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧虾芎�，也不是特別不好，就處于中間吧，但是我一點(diǎn)都沒(méi)有感到滿足，因?yàn)槲疑钪约阂氖鞘裁�，知道學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中的地位，所以在今后我會(huì)表現(xiàn)的更好的。
大一一年中，學(xué)校也開(kāi)展了各種活動(dòng)，籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，08級(jí)畢業(yè)歡送會(huì)……都讓我感覺(jué)到我們班的團(tuán)結(jié)，即便有的時(shí)候會(huì)鬧得有些不愉快，但是大家都是為了這個(gè)班集體，為了，場(chǎng)上的同學(xué)拼盡全力，場(chǎng)下的我們也為他們加油，吶喊。在六月底的時(shí)候我們還開(kāi)展了08級(jí)歡送會(huì)，那個(gè)場(chǎng)面真的一言難盡，看著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，又要開(kāi)始自己新的征程了，想想三年后的我們也會(huì)一樣的，離別每個(gè)人都需要經(jīng)歷的事情，即便有再多的不舍，再多的傷心，都應(yīng)該看到下一個(gè)終點(diǎn)等著你的是什么。時(shí)間可以使人成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一年的洗禮，我的心態(tài)改變了許多。我不再是那個(gè)“灰姑娘”了，盡管以前我沒(méi)有得到肯定，但是我已經(jīng)邁入了大學(xué)的校門(mén)，我就應(yīng)該開(kāi)始新的生活，我就應(yīng)該以一幅嶄新的面孔去迎接新的事物新的挑戰(zhàn)，不是嗎？所以大一的生活讓我開(kāi)朗了許多，讓我知道自己想要的是什么了。大學(xué)生活的四分之一就這樣過(guò)完了，不能說(shuō)我收獲到了什么，也許我還沒(méi)有真正參透大學(xué)的意義，但是我會(huì)在鎬京這片沃土上盡可能的提高自己的能力。讓忙碌得大學(xué)生活更有價(jià)值，讓自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力。我的大學(xué)，我的生活，我的未來(lái)。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)13
一、課內(nèi)
《馬克思主義概論》回想起來(lái)的只是跟高中內(nèi)容相重合的部分，這些內(nèi)容曾為了高考努力背過(guò)。課堂上老師也只是照本宣科地念幻燈片，再者把相關(guān)的視頻放給我們看，唯一的創(chuàng)新就是把書(shū)上的內(nèi)容移到了大屏幕上
《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》除了記起很積極地跟老師互動(dòng)的情景以及她那句“所以來(lái)講”百重不厭的口頭禪外，其它的好似沒(méi)什么印象
《新視野英語(yǔ)》似乎又?jǐn)U充了幾個(gè)新單詞
《微積分》自認(rèn)為高中畢業(yè)后的數(shù)學(xué)水平就可以應(yīng)付一生了，大學(xué)里就沒(méi)有再學(xué)習(xí)的必要了。所以前期懷著排斥心理干些與課程無(wú)關(guān)的事情，后期出于可能掛科的壓力開(kāi)始學(xué)習(xí)，期末成績(jī)整60分——生死一線
《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》明白了SWOT、SMART分析法
《英語(yǔ)口語(yǔ)》外教來(lái)講些我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的東西，有時(shí)在懷疑這里是大學(xué)教室么
二、課外
在圖書(shū)館里看的企業(yè)家傳記、商界雜志都沒(méi)有突破兩位數(shù)但完整閱讀了9月份的報(bào)紙
新概念英語(yǔ)第三冊(cè)堅(jiān)持聽(tīng)到第7課時(shí)，學(xué)英語(yǔ)的熱情就熄火了
看完了網(wǎng)易公開(kāi)課里哈佛大學(xué)教授講的《幸福課》
在學(xué)校參加了三個(gè)組織——兩個(gè)社團(tuán)一個(gè)工作坊，最后決定以后將主要精力放在以制作廣告的為業(yè)務(wù)的工作坊中
第一次付費(fèi)玩了3款國(guó)產(chǎn)角色扮演的單機(jī)游戲以及把電腦當(dāng)影諜機(jī)使喚了數(shù)十次
總之學(xué)習(xí)上沒(méi)有質(zhì)的進(jìn)步，所得到新思想的沖擊還沒(méi)有在過(guò)來(lái)人6天里的多。自身原因是沒(méi)有做好規(guī)劃（每個(gè)月計(jì)劃是什么、每周要做到什么進(jìn)度、每天列出要做的事）、計(jì)劃沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)施（用不了多久就開(kāi)始懷疑自己為什么要做這些、有用嗎？找不到有理的依據(jù)就放棄了）還有就是沒(méi)有定期反思，在那個(gè)環(huán)境里慣性地生活著沒(méi)特意花時(shí)間去思考其實(shí)也不知道應(yīng)該思考些什么，改變之心被其他心理上問(wèn)題及更有誘惑的'事情擠占，所以計(jì)劃無(wú)疾而終之后也再?zèng)]熱情去做，最后的情況是隨著興致做事，放縱也不加以克制。
高昂的學(xué)費(fèi)也沒(méi)帶給我多大的觸動(dòng)（要珍惜時(shí)間、把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)），有時(shí)人麻木了可以什么都不在乎，曾懷著雄心壯志的人也可以渾渾噩噩地過(guò)日子視光陰如糞土。就這樣前緊后松地度過(guò)了大一的上學(xué)期。
三、下學(xué)期計(jì)劃
主線任務(wù)：
專業(yè)課每門(mén)成績(jī)至少都在80分以上
英語(yǔ)過(guò)4級(jí)成績(jī)520分以上
3至少做10個(gè)行業(yè)調(diào)研，暑假去某個(gè)行業(yè)實(shí)習(xí)
4結(jié)交至少30位新朋友
輔線任務(wù)：
能聽(tīng)懂100句日語(yǔ)口語(yǔ)
通過(guò)過(guò)英語(yǔ)過(guò)密歇根九級(jí)（國(guó)教院才有的英語(yǔ)等級(jí)考試）
看50本書(shū)
在長(zhǎng)征工作坊做出業(yè)績(jī)，逐漸成為骨干人物
熟練運(yùn)用辦公軟件，五筆打字60字/分；匯編語(yǔ)言、C語(yǔ)言的講座（不做過(guò)多要求）
適量地看電影和玩電腦游戲（每周共3個(gè)小時(shí)）
專業(yè)課成績(jī)超過(guò)80分不是目的，除了數(shù)學(xué)有點(diǎn)挑戰(zhàn)外，其它文字性的東西挑戰(zhàn)不大，實(shí)在不行還可以像這次期末考試時(shí)那樣帶小抄過(guò)關(guān)，但我想要的是確確實(shí)實(shí)通過(guò)每個(gè)科目學(xué)些實(shí)質(zhì)性的東西，有一個(gè)不懂、探索、學(xué)習(xí)、疑惑、頓悟、理解的過(guò)程。
英語(yǔ)用鐘道隆的方法來(lái)學(xué)每天花3個(gè)小時(shí)左右學(xué)習(xí)，上半年學(xué)習(xí)內(nèi)容以新視野、VOA為主，每月聽(tīng)3——10篇文章（視當(dāng)月進(jìn)度而定），不知道暑假前夕時(shí)的英語(yǔ)程度是否能過(guò)密九；下半年著手做四級(jí)模擬和真題，12月份上考場(chǎng)。閑暇放松時(shí)學(xué)2句日語(yǔ)換換大腦。
粗線條地做完了大概規(guī)劃，到時(shí)視情況做出相應(yīng)安排。
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大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)14
大一的這一年里自己確實(shí)獲得了小小一點(diǎn)成績(jī)，但是低頭反思一下，覺(jué)得自己還有很多地方是做得不夠的。
第一：不按時(shí)作息。這個(gè)問(wèn)題在我們宿舍真的很嚴(yán)重。經(jīng)常都是一兩點(diǎn)才能睡覺(jué)。所以，在以后的時(shí)間里，我必須去調(diào)整我的生物鐘，堅(jiān)持早睡早起，這樣才不會(huì)“心有余而力缺乏”。
第二：將時(shí)間過(guò)多地花在了網(wǎng)上�？偸堑謸醪蛔【W(wǎng)上的誘惑，每天都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)在聊天上，學(xué)習(xí)的時(shí)間就越來(lái)越少了。因此今后，我一定要改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兩不誤。
第三：人際交往才能還缺乏。以后得多鍛煉一下。
總之，過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探究、逐步成熟的一年。大一是學(xué)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為將來(lái)劃出人生的線起著至關(guān)重要的作用。我總在想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我首先積極端正思想態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，調(diào)整生活規(guī)律，較快較好的適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活氣氛和環(huán)境，使自己的大學(xué)充實(shí)而有意義。
學(xué)生的.天職就是學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生，更應(yīng)時(shí)刻牢記自己的目的和責(zé)任。在本學(xué)年中，我認(rèn)真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù)，課上踴躍配合教師，課下做好對(duì)課程的預(yù)、復(fù)習(xí)工作在學(xué)期末進(jìn)項(xiàng)的兩次全�？己酥�，均以優(yōu)異成績(jī)?nèi)仆ㄟ^(guò)。在學(xué)年末組織的自然地理實(shí)習(xí)中，聽(tīng)從教師，組織同學(xué)，圓滿完成實(shí)習(xí)。
大學(xué)作為一個(gè)“亞社會(huì)”，我們生活在其中不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)做人。在寢室、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院、學(xué)校等不同的生活環(huán)境中，我都能嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)同學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)助人，不僅樹(shù)立了良好的個(gè)人形象，擴(kuò)大了交際面，還為學(xué)院學(xué)校增光添彩！在本學(xué)期進(jìn)展的年紀(jì)干部委員選舉中，以高票得到大家認(rèn)可。
在學(xué)生會(huì)工作方面，我先后參加了校學(xué)生會(huì)宣傳部和院學(xué)生會(huì)文藝部，并積極發(fā)揮自己的作用和力量。在“校園文化節(jié)”“‘挑戰(zhàn)杯’河南省創(chuàng)業(yè)方案大賽”“院‘地球日’主題活動(dòng)”等多個(gè)校院級(jí)活動(dòng)中，都有出色的工作表現(xiàn)，并被評(píng)為“河南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員”。在學(xué)年末的基層團(tuán)支部評(píng)優(yōu)演說(shuō)中，我有幸代表學(xué)院進(jìn)展了學(xué)生會(huì)工作的匯報(bào)和展示。
豐富多彩的校園活動(dòng)是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在這一學(xué)年中，我不僅積極參與的播送操、太極拳等全校集體活動(dòng)，還參加了院迎新晚會(huì)、校園歌手大賽、軍事協(xié)會(huì)元旦晚會(huì)、開(kāi)封多所高校結(jié)合舉行的環(huán)保義演。眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現(xiàn)，獲得了“決賽最正確辯手”的證書(shū)和獎(jiǎng)金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶著院女排獲得了全校第三的優(yōu)異成績(jī)，在男排比賽中，我又作為場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)帶著球隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了學(xué)院的風(fēng)采。
“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于至善�！蔽也荒軡M足于精彩的大一，更要在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中進(jìn)步自己，充實(shí)自己，完善自己，展示自己！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)15
走過(guò)這一夏，我的大一生活也進(jìn)入尾聲了，無(wú)論我們是否適應(yīng)，沒(méi)有人再把我們當(dāng)作剛?cè)雽W(xué)的孩子看了，不再有過(guò)多的包容與寵溺，我們將逐漸的學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。回首來(lái)時(shí)路，我不知道我是否可以說(shuō)不曾留下遺憾，但清楚明白的是未來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)去要重要的多。
這一學(xué)期，生活也已適應(yīng)，大多方面都比上學(xué)期剛步入大學(xué)校門(mén)時(shí)更加理性，臉上的稚氣也比以前淡了不少。拿出以前寫(xiě)的日志翻翻，擠出以前做的事情回味，頓時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的我成熟了不少。剛來(lái)時(shí)，一切如前一學(xué)期剛來(lái)時(shí)的簡(jiǎn)單，卻獨(dú)缺昔日對(duì)未來(lái)的美好憧憬。這學(xué)期的課比上學(xué)期多了不少，睡懶覺(jué)的早晨變少了。周一至周五，每天如行尸走肉般地走進(jìn)課堂，基本上每次都是將早餐帶入到教室中啃，雖然像我這般地人大有人在，但我知道，這樣，終究不好，不提倡在學(xué)習(xí)之地填飽肚皮。食有定所，學(xué)有定時(shí)。
在課堂上狼吞虎咽也罷，更甚的是不用心受誨，之于我，一堂課完完整整聽(tīng)下來(lái)的屈指可數(shù)。此乃吾之過(guò)也。老師在上講得嘔心瀝血，我在下卻是思緒萬(wàn)里。這不由地想到小學(xué)時(shí)所學(xué)的課文《弈秋》。
“弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也�！�
吾還不如那位一心以為有鴻鵠降至的仁兄，他況且還能有射鴻鵠的壯志，而我呢？未有專心之志，亦未有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我有時(shí)真的挺佩服那些人，早出晚歸，能夠在課堂上正襟危坐，能夠一天到頭呆在自習(xí)室。想到這些，暗暗在心里下定決心：明天定要有些改善，不能百分百一致，六成的.能力應(yīng)當(dāng)可以吧�？桑魈旌纹涠�。僅靠考前三天，成績(jī)雖說(shuō)還見(jiàn)得人，但可以說(shuō)能了然于心的寥寥無(wú)幾。
身體是革命的本錢。這個(gè)學(xué)期鍛煉比剛來(lái)的學(xué)期勤了一些。不敢說(shuō)每天，但是一星期有五天會(huì)去鍛煉。晚上十點(diǎn)多和幾位同學(xué)的外出打籃球鍛煉，十一點(diǎn)多歸來(lái)。正因于此，才有我在馬克思基本原理概論考試的前一個(gè)晚上扭傷腳的小插曲。晚上十一點(diǎn)多到主校區(qū)醫(yī)院包扎，接下來(lái)的幾天忍痛上課、考試。不過(guò)，所幸并無(wú)大礙。
在某些方面，彌補(bǔ)的不夠完整，修行的道行不夠。在接下來(lái)的大二，在好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，在不好的方面加以改進(jìn)�？v使我不是最美的花朵，但只要每天努力地一點(diǎn)點(diǎn)綻放，只要每天有個(gè)小小的進(jìn)步，吾心足矣。
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