幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)1

　　一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升。我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

　　二、在工作方面

　　我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>

　　首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛個(gè)性活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

　　其次，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的.生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

　　最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期盼和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高。

　　三、在生活方面

　　我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績(jī)。透過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。

　　一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)2

　　我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于x月和x月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《xxxx》、《xxxxx》，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。

　　在中心園的.各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委，秉著公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可。

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評(píng)。

　　在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級(jí)課題《xxxxx》的主持人工作，該課題于x月x日順利結(jié)題，得到市級(jí)課題組專(zhuān)家的一致肯定。

　　我作為課題組成員的省級(jí)課題《xxxxxx》于x月開(kāi)題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于x月x號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫(xiě)的論文《xxxxx》參會(huì)交流。

　　我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng)，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng)。

　　在年底的師德考核中，我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

　　支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病，天天坐車(chē)，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!

　　一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，xx的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!

幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)3

　　一學(xué)期來(lái)，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園認(rèn)真組織了各項(xiàng)培訓(xùn)，并以各種形式進(jìn)行考試，考試后，進(jìn)行全面的自查，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　我園堅(jiān)持每周一為教研活動(dòng)日，堅(jiān)持開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教職工更新教育觀念，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)從而更新觀念，樹(shù)立新的幼兒園教育觀念。

　　我們通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí)。組織教職工進(jìn)行了“教育觀、教學(xué)觀、師德觀”的學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí)，提高了廣大教職工開(kāi)展保教工作的積極性。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，提高保教質(zhì)量，全面提高幼兒的整體素質(zhì)。

　　為使廣大教職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，我園在原有的基礎(chǔ)上，制定了多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我們還通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了教職工對(duì)幼教工作和幼兒園工作的忠誠(chéng)度、責(zé)任感;提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，為促進(jìn)幼兒、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證。

　　1、建立“一個(gè)學(xué)習(xí)園地”，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　我園在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn)，制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”，為每位幼兒提供了豐富的材料，并通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，提高了幼兒的整體素質(zhì)。

　　2、以環(huán)境為軸心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　為適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展、身體發(fā)育和社會(huì)化發(fā)展的需要，我們要改變傳統(tǒng)的教育模式，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)，并在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。如在集體教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)與主題有關(guān)的環(huán)境，選擇適合的玩具，在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索。

　　三、抓好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園互動(dòng)。

　　為使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的.課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè)’，與家長(zhǎng)一起制作了‘水果娃娃’，‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等，也贏得了家長(zhǎng)的理解與支持。家長(zhǎng)說(shuō)這些有趣的活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

　　四、利用多種形式開(kāi)展家園聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)家教氛圍。

　　為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)介紹了本班的課題研究?jī)?nèi)容，并結(jié)合主題活動(dòng)展開(kāi)，大膽地與家長(zhǎng)共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè)’，與家長(zhǎng)一起制作了‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與肯定。而我們的工作又被家長(zhǎng)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本我們都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好詳細(xì)的記錄。這與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長(zhǎng)的信任是分不開(kāi)的。

　　五、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園共育。

　　為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并結(jié)合孩子存在的

幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)4

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

　　在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個(gè)孩子在幼兒園的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭情況等都是各有特點(diǎn)，不能很好的把握，也不能較好的把握。而且雙鳳凰比較特殊，性格比較內(nèi)向。但是通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和觀察，雙鳳凰幼兒園各個(gè)班級(jí)的孩子們各個(gè)方面的表現(xiàn)都比較好。特別的優(yōu)點(diǎn)是：大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較好的禮貌行為習(xí)慣和一定的生活和基礎(chǔ)，能主動(dòng)和幼兒園老師、同伴進(jìn)行交流；在家長(zhǎng)工作中，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都十分支持，并能給予配合。

　　我們利用了家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)相互交流幼兒在園、在家的表現(xiàn)情況，對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議也認(rèn)真的加以分析和解決，讓家長(zhǎng)更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境，使幼兒園教育工作有一個(gè)良好的發(fā)展。

　　1、積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、利用各種節(jié)日開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、有吸引力的區(qū)域游戲環(huán)境。

　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使每個(gè)幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的xx日情況。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持干凈；保證桌椅的.安全、衛(wèi)生；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；

　　6、保育工作是幼兒身心健康的重要保證。我們將安全工作放在首位，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重，所以幼兒園必須保證每個(gè)幼兒的安全，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重要組成部分。

　　7、我將在今后工作中更加努力，不斷提高水平，時(shí)刻注意安全小事，把安全放在首位，在保證幼兒安全的情況下，并杜絕安全隱患，讓家長(zhǎng)放心。

　　8、在幼兒的xx日生活中，我們將安全放在首位，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重，所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全，不跟陌生人走。

　　以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)不斷的努力，為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。

幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)5

　　幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。每天早上7：20起床，6：25起床，7：55開(kāi)始支教，8：35開(kāi)始支教，9：05開(kāi)始支教，9：05開(kāi)始支教。我很累，但也很充實(shí)。在支教期間，使每個(gè)孩子都得到了全面發(fā)展，受益匪淺。我也很開(kāi)心�，F(xiàn)將我支教期間的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、做好學(xué)前教育和教學(xué)工作

　　1、做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生教好，培養(yǎng)成才。

　　做為剛剛來(lái)的新教師，我們的責(zé)任是教好學(xué)生，讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展。首先我們要從思想上重視他們，因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視孩子們的思想，我們應(yīng)該把他們當(dāng)作一個(gè)大人，不能一味地要求學(xué)生，他們要學(xué)會(huì)換位思考。其次我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，我們的學(xué)生的心靈很脆弱，每個(gè)孩子都是一塊脆弱的土壤，他們的思想很敏感，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、空氣、水。在我們的工作中，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們的義務(wù)和責(zé)任，是我們的快樂(lè)。只有關(guān)愛(ài)，才能促使孩子健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)。我們不能把學(xué)生當(dāng)作，也沒(méi)有權(quán)力去剝奪他們，而是應(yīng)當(dāng)成為他們一生中最可愛(ài)的人。

　　2、做好家訪工作，促使家長(zhǎng)與教師間的相互了解。

　　我利用接送的時(shí)間，經(jīng)常跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，與他們了解孩子在家里的表現(xiàn)，交換意見(jiàn)，共同探討孩子的教育問(wèn)題。我班有位家長(zhǎng)特別喜歡當(dāng)孩子在校外打牌，我就及時(shí)跟他們家長(zhǎng)電話聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。我班的王家小朋友，剛進(jìn)學(xué)校就哭了，還哭著不肯來(lái)園。我了解了孩子的情況后，先通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接孩子，放學(xué)后我和王寶健一起來(lái)接孩子，家長(zhǎng)非常高興，孩子的變化使得他們更加開(kāi)朗。這樣家長(zhǎng)也放心。

　　3、做好對(duì)邊小孩的教育工作

　　我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很不錯(cuò)的，特別是那些學(xué)生。王寶健的父母離異，孩子家在農(nóng)村，家里比較特殊，他們一個(gè)個(gè)都很難管。我就經(jīng)常和他們談心，幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子們都有了很大的進(jìn)步。

　　二、關(guān)心孩子，關(guān)愛(ài)孩子

　　我們這個(gè)支教老師是很喜歡我這個(gè)支教老師的，在支教期間，她們的身上充滿(mǎn)了愛(ài)。我和王老師一起去看望那些孩子，給他們一些精神上的關(guān)懷，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題；我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子，給他們送去一些禮物；和王老師一起到小學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí)。

　　我和王寶健在一起的時(shí)候，他們都比較聽(tīng)話，而且也很愛(ài)我，我和王老師都很喜歡他們。有一個(gè)孩子叫張嘉怡，是一個(gè)很膽小，很內(nèi)向，上課時(shí)很少舉手，但是她不怕老師叫什么，也總是在老師提問(wèn)下，舉手回答問(wèn)題，而且很有勇氣。但是，他的媽媽也是很愛(ài)他，我們也很愛(ài)他。我們一起給他買(mǎi)菜做飯，給他送水果等等，他每天吃過(guò)菜以后，我和王老師都會(huì)給他買(mǎi)菜。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去，我們也很愛(ài)他。

　　三、教孩子要尊重他人

　　這次支教，我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們，給他們講解一些小故事，一起玩游戲，一起玩游戲，讓他們知道了要尊重別人。他們有時(shí)候會(huì)不聽(tīng)話，我就和他們聊天，給他們講一些小故事，給他們講一個(gè)小故事，告訴他們尊重別人就是尊重自己！

　　四、關(guān)注孩子的特長(zhǎng)

　　我們每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，都有自己的特長(zhǎng)，我們應(yīng)該注意發(fā)展他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。讓他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展，在孩子的特長(zhǎng)上得到更多的發(fā)展，在孩子的特長(zhǎng)上得到更好的表現(xiàn)。我們的孩子每天都很有興趣的去上課，每天都喜歡和小朋友玩，小小的喜歡都是他自己的，每天都有小朋友來(lái)園，我們都會(huì)帶他去看他，去看他的課間活動(dòng)，去看他們的游戲活動(dòng)！每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師，每次我們?nèi)タ此麄兊恼n間活動(dòng)，他們是那么認(rèn)真，都是那么投入。他們每天都是那么開(kāi)心，有時(shí)候也會(huì)很開(kāi)朗，有時(shí)候也會(huì)很開(kāi)朗。

　　在我們的支教過(guò)程中，我們也有許許多多不足之處

幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)6

　　20xx年x月我來(lái)到了xx，開(kāi)始了我在幼兒園的支教生活。

　　按照xx的統(tǒng)一安排，我被安排在了xx幼兒園。考慮到我經(jīng)驗(yàn)欠缺，給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班，自此我成為了幼兒園中x班的班主任，帶著x個(gè)小朋友開(kāi)始學(xué)國(guó)語(yǔ)。回首這一年以來(lái)的支教工作，有碩果累累的喜悅，有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵�？梢哉f(shuō)，在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來(lái)最大的挑戰(zhàn)，也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下：

　　一、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師，本人用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;堅(jiān)決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，發(fā)揮自身作用，傳播正能量，同極端思想作斗爭(zhēng)，積極宣傳現(xiàn)代科學(xué)，破除極端宗教思想給孩子給家長(zhǎng)帶來(lái)的影響。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;對(duì)待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣。

　　二、在保育工作上。堅(jiān)持幼兒安全第一的原則，虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí)，從幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的工作，幼兒們已能夠自覺(jué)做好個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師問(wèn)好，上課不說(shuō)話、不打鬧。在愛(ài)護(hù)幼兒的同時(shí)也理智的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)幼兒不嬌慣、不溺愛(ài)、一視同仁。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任，要著眼于學(xué)生的未來(lái)和前途。

　　在幼兒接送時(shí)，我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué)，在家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)反復(fù)與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)人安全等，部分幼兒在開(kāi)始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

　　三、在教學(xué)工作上。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，參考幼兒用書(shū)，將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中，不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，用心思考，力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認(rèn)真提前備課，認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在教學(xué)中，幼兒最大的問(wèn)題就是注意力不集中，針對(duì)這個(gè)情況，我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法，讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí)，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)xx幼兒xx薄弱的情況，我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行xx教學(xué)，在平時(shí)我會(huì)與幼兒多交流，讓他們熟悉xx。

　　為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量，我在放學(xué)時(shí)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通;針對(duì)部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況，制作了對(duì)應(yīng)卡片，交由家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)在空閑時(shí)間可以讓幼兒復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年實(shí)踐，效果顯著。

　　四、其他方面。因不是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在之前也沒(méi)有接觸幼教。在平時(shí)，我用心學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幼兒手工制作，平時(shí)會(huì)制作一些小作品，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限，在平時(shí)教學(xué)之余，我會(huì)給幼兒看一些科教片，讓他們知道中國(guó)很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難，20xx年x月份，我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣，分發(fā)給了困難幼兒，讓他們可以過(guò)上一個(gè)溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我給全班小朋友購(gòu)買(mǎi)了新衣服，讓他們穿上新衣服過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

　　五、存在不足。首先，因?yàn)槿狈�學(xué)前教育相關(guān)知識(shí)，在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不能夠完全調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的`積極性，導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。其次，因?yàn)閤x原因，很多時(shí)候我對(duì)幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，沒(méi)有做到和幼兒直接交流。再者，由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，需要在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢，因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索，精煉。最后，在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒(méi)有做到位，對(duì)于家長(zhǎng)思想工作做的不到位，部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài)，或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中，我立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、用好參考用書(shū)、爭(zhēng)取到了大部分家長(zhǎng)的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì)說(shuō)xx，能聽(tīng)懂xx;和保育員通力合作，在幼兒都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣，給幼兒樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，世界觀。在這里，我可以自信的說(shuō)我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財(cái)富，可以幫助他們掃清未來(lái)前進(jìn)道路上的障礙。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

【幼兒園教師支教個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：

教師支教個(gè)人總結(jié)11-28

教師支教個(gè)人總結(jié)04-26

支教教師個(gè)人總結(jié)01-17

支教老師個(gè)人總結(jié)02-02

支教老師的個(gè)人總結(jié)05-31

幼兒園教師支教總結(jié)03-15

支教教師工作個(gè)人總結(jié)05-10

優(yōu)秀支教教師個(gè)人總結(jié)01-22

教師支教個(gè)人考核總結(jié)04-24