支教個人總結(jié)合集(15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的支教個人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
支教個人總結(jié)1
我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市 是一個相對于比較偏遠(yuǎn),基礎(chǔ)較差,底子較薄弱的農(nóng)村中心初中學(xué)校,最大的問題是師資力量不足,導(dǎo)致有些科目無法正常開展,這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下,近幾年,每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來我中心初中任職任教,為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時間過的真快,20xx—20xx學(xué)年度已成歷史,回首這一年的支教工作,既有可喜的成績,也存在一些不足之處 ,現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下;
一、高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行
畢竟城鄉(xiāng)存在地域的差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教的教師面臨著一些不小的難題,對此,中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長,分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議,會上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運(yùn)動器材,供支教教師鍛煉,娛樂,消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決,和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,為新來的支教教師樹立目標(biāo),引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,說起來也許微不足道,但卻如同涓涓細(xì)流浸潤每一個支教教師的心田,讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。
二、正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實效
支教工作是一個系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細(xì)致,準(zhǔn)備的很充分,演講的特生動,特精彩。會后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,計劃周密,重在落實,貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開展有效教學(xué)的意義,如何開展,并堅持勤寫心得體會,以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,這樣往復(fù)切磋—交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種大學(xué)習(xí),大討論的有效教學(xué)活動的`開展,不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,關(guān)系更融洽了,還使我們一起共同進(jìn)步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗,好的教學(xué)理念走入我們的校園,大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。
為了確保支教工作收到實效,我們中心初中多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查,檢查的方式采取一聽匯報,座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會議紀(jì)要,閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實效。
支教個人總結(jié)2
20xx年x月我來到了xx,開始了我在幼兒園的支教生活。
按照xx的統(tǒng)一安排,我被安排在了xx幼兒園?紤]到我經(jīng)驗欠缺,給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班,自此我成為了幼兒園中x班的班主任,帶著x個小朋友開始學(xué)國語;厥走@一年以來的支教工作,有碩果累累的喜悅,有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,也有遇到困難和挫折時的惆悵?梢哉f,在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來最大的挑戰(zhàn),也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗,F(xiàn)就個人全年支教工作情況總結(jié)如下:
一、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師,本人用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策和黨組織的要求,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;堅決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,發(fā)揮自身作用,傳播正能量,同極端思想作斗爭,積極宣傳現(xiàn)代科學(xué),破除極端宗教思想給孩子給家長帶來的影響。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;對待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實際行動來給學(xué)生樹榜樣。
二、在保育工作上。堅持幼兒安全第一的原則,虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí),從幼兒個人衛(wèi)生入手,培養(yǎng)幼兒愛祖國、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)年的工作,幼兒們已能夠自覺做好個人衛(wèi)生,見到老師問好,上課不說話、不打鬧。在愛護(hù)幼兒的同時也理智的對他們進(jìn)行嚴(yán)格管理,對幼兒不嬌慣、不溺愛、一視同仁。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來和前途。
在幼兒接送時,我每天放學(xué)都會親自看著孩子放學(xué),在家長來接孩子時反復(fù)與家長強(qiáng)調(diào)孩子個人衛(wèi)生,個人安全等,部分幼兒在開始時還是個人衛(wèi)生較差,經(jīng)過一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣。
三、在教學(xué)工作上。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行,參考幼兒用書,將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中,不合適部分采用適合本班實際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動中,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認(rèn)真提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請教。在教學(xué)中,幼兒最大的問題就是注意力不集中,針對這個情況,我逐漸摸索出了一套適用于本班的.方法,讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。針對xx幼兒xx薄弱的情況,我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對幼兒進(jìn)行xx教學(xué),在平時我會與幼兒多交流,讓他們熟悉xx。
為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量,我在放學(xué)時會多與家長溝通;針對部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,制作了對應(yīng)卡片,交由家長,要求家長在空閑時間可以讓幼兒復(fù)習(xí),經(jīng)過一學(xué)年實踐,效果顯著。
四、其他方面。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),在之前也沒有接觸幼教。在平時,我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動,給自己充電。還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)簡單的幼兒手工制作,平時會制作一些小作品,用來獎勵幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限,在平時教學(xué)之余,我會給幼兒看一些科教片,讓他們知道中國很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難,20xx年x月份,我發(fā)動身邊的朋友收集了x套舊冬衣,分發(fā)給了困難幼兒,讓他們可以過上一個溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來之際,我給全班小朋友購買了新衣服,讓他們穿上新衣服過一個快樂的節(jié)日。
五、存在不足。首先,因為缺乏學(xué)前教育相關(guān)知識,在進(jìn)行一些教學(xué)活動時,不能夠完全調(diào)動每一個幼兒的積極性,導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績不理想。其次,因為xx原因,很多時候我對幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),沒有做到和幼兒直接交流。再者,由于對于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,需要在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢,因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索,精煉。最后,在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒有做到位,對于家長思想工作做的不到位,部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中,我立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、用好參考用書、爭取到了大部分家長的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會說xx,能聽懂xx;和保育員通力合作,在幼兒都健康快樂成長,同時培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,給幼兒樹立了正確的價值觀,世界觀。在這里,我可以自信的說我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財富,可以幫助他們掃清未來前進(jìn)道路上的障礙。
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
支教個人總結(jié)3
一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,回顧本學(xué)年以來自我的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說受益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實認(rèn)真
去年九月開學(xué)伊始,按照區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自我當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。每周十八?jié)語文課,另加四個早讀,并兼任班主任工作,這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),但我時刻牢記我的職責(zé),時刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員,克服種種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務(wù)。并且用心認(rèn)真地去聽其他老師的.課,虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自我的教學(xué)水平,還與他們一齊研討新的課改模式,一齊進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。
同時,在完成好自我本職工作的基礎(chǔ)上,還發(fā)揮自我的專業(yè)特長,用心帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,取得了良好的社會反響。
支教個人總結(jié)4
暑期社會實踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,而戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目,似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗,那里的水清澈見底,那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,都是那么讓我難舍難忘。5天的時光,對于每個人的一生只占千分之幾,而對于我們的每個人來說是占。它是我們一生寶貴的財富,是我們一生永恒的記憶,是我們一生難忘的經(jīng)歷……
對于我自己,已經(jīng)是第二年參加這個活動了,與去年相比,我的經(jīng)歷與收獲卻是不相同。今年的暑期實踐,我參加了支教組并成為支教組的組長。在這次支教過程中,讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。在這次社會實踐支教中,令我感受頗深的是以下幾點(diǎn):
一、團(tuán)隊
在一開始,我們的團(tuán)隊并沒有做到那么協(xié)調(diào),那么有序,很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因為之前不了解當(dāng)?shù)氐那闆r,所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行,在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計劃,將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,當(dāng)然家配合的也非常不錯。
在這次支教中,每位同學(xué)都非常辛苦,組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,分配好明天各自負(fù)責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好。對于明天的一些活動安排,在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,不管是講課、游戲、拍攝等,一切都安排的井井有條。在這個團(tuán)隊里,家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊共同進(jìn)步,確實,幾天下來,我們家顯得更加團(tuán)結(jié),我們的一切進(jìn)行的更加的有序,這也讓我們知道,所有的一切只要努力,一定能夠做到更好。
二、教書
在這次支教過程中,我作為支教組組長,我對整體的教學(xué)活動進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個人是負(fù)責(zé)上中國地理知識講解以及拼圖,并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一開始,我問孩子們有沒有上過地理課,結(jié)果很一致的說“沒有”,這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來,并在后面的競賽中有了出色的表現(xiàn)。對于英語,在上課的時候,團(tuán)隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,給他們上英語單詞講解,在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的'游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時,也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重,當(dāng)下面學(xué)生吵時,要讓他們安靜下來、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,都是一件件不易的事。
三、孩子們
孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,他們對于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情,尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們,我們搬運(yùn)物資的一個個小小的身影時不時出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中,有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜。看到他們的生活環(huán)境,學(xué)習(xí)條件,還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺,讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個小朋友,見到我就親近的叫章丹姐姐,又或者教老師,那時覺得心里特別激動,她們可以記住我們的名字,可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間,我被那種熱情所感動,被那一種天真無邪所動。那時的我,多么希望可以留久一點(diǎn),和他們多待一段日子。
四、送別
在最后的課堂里,溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室,也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人看見,家心里都明白,我們舍不得孩子們,孩子們也舍不得我們,但是,在明天,我們一定會離開,我們也帶不回去孩子們,此時此刻,溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們,寫上心愿與祝福,放進(jìn)玻璃瓶中,用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典,寫上我們深深的祝福,希望孩子們在接下去的路能走的很好。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,記錄我們曾經(jīng)的快樂時光。
在回酒店后,我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的,他們說“哥哥姐姐們,謝謝你們從杭州趕來,教我們快樂,我們永遠(yuǎn)不會忘記你們;今天你們就要走了,我很舍不得,你們究竟還是要走的,所以我想對你們說一句:謝謝!希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,祝你們天天開心……”。家都很欣慰,有這樣的話語,我們這幾天的支教旅途也更有價值。
對于孩子們,看到他們的生活環(huán)境后,我們不僅僅是希望帶給他們知識,更希望能帶給他們?nèi)松庾R,學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊精神,使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活,還有對于未來的思考;也希望能夠更多的和他玫通,去了解他們內(nèi)心的東西,去給予他們心靈上的助,去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對新的生活,新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的,但這也更能鍛煉我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻(xiàn),讓我們知道我們還有很多事要去做,讓我們知道我們的生活是多么的幸福,我們應(yīng)該好好珍惜,無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我都會以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教,帶回去一些樸素的精神,帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里,把我們感受到、體驗到的可貴品質(zhì)帶回去,將“愛心結(jié)”傳承下去。
支教個人總結(jié)5
20xx年的9月份,我成為一名啟明星支教教師,帶著光榮的使命,來到了上津鎮(zhèn)丁家灣小學(xué)。支教開始,我就沒有把自己當(dāng)作一名"流水教師",而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),跟同事相處的特別融洽,對學(xué)生處于一片愛心。一學(xué)期支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。每周十八?jié)數(shù)學(xué)課,并兼教導(dǎo)主任工作,這對于我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),但我時刻牢記我的職責(zé),克服種種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。作為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入"支教"隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,這樣才能不斷的提高自己的水平。根據(jù)學(xué)生實際情況,我因材施教,教學(xué)中給予他們的是更多的鼓勵和肯定。
1、踏踏實實教書,全心全意育人
在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時候要換位思考,有的學(xué)生可能愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間,我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時,這是對你的肯定。
2、在教學(xué)方面,精心設(shè)計每堂課
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的'角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面,精心準(zhǔn)備教研活動,共同提高。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三
方面,自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度并積極參加學(xué)校組織的各項活動。通過自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。與同事搞好關(guān)系,樹立主人翁的意識。我在學(xué)校住宿和就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,我總是以一個該校教師的身份去爭取這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興,更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。
四、在關(guān)心學(xué)生方面,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識
儲備量。
一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠(yuǎn),生活不便,環(huán)境生疏,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)不曾改變。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教個人總結(jié)6
長沙醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動順利地結(jié)束了。這次活動由20名隊員和2位老師組成的“讓愛飛揚(yáng)”團(tuán)隊遠(yuǎn)赴湘西支教。以下是個人的經(jīng)歷與感悟。
支教
在支教期間,我們開設(shè)了趣味語文,趣味數(shù)學(xué),手工制作,英語講堂,生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程,開拓了孩子們的視野。課間活動也是十分豐富多彩的,有籃球,羽毛球,跳繩,與孩子們一起做游戲一起玩耍等等,極大的豐富了孩子們的課間活動。作為團(tuán)隊中的一員,我感受頗多,感動也多,雖然只有一個星期的時間,但收獲了隊友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課,那時是在教識漢字,教寫“鼻”字,一個小男孩要我教他,我寫了一個字給他示范,讓他自己去慢慢的捉摸那個字,他一筆一劃的把那個字寫好了問:“老師是不是這樣寫的?"我看了一下那個字歪歪曲曲的,但我知道那是他已經(jīng)寫了好幾遍了,因為與前面的字比較看知道他是在認(rèn)認(rèn)真真的.寫,我摸著他的頭說:“嗯,寫的不錯!一次比一次有進(jìn)步,加油。。 彼α诵β耦^繼續(xù)再練字。孩子們都想得到老師的肯定,鼓勵他,他才會有動力才會有進(jìn)步。支教意義重大,因為我們帶給孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助,更帶給他們關(guān)愛!因為大多數(shù)是留守兒童,但他們很懂事,村民很熱情,這對我們來說是很大的鼓舞,相信我們這一次是非常有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要,孩子們想走出大山,出去是易,但以何種方式出去難!所以社會要給予他們幫助,折射出的是教育與命運(yùn)何去何從,希望我們這一次活動能更加幫助人們認(rèn)識到教育的重要!
調(diào)研
在都良田最大的收獲就是感動,調(diào)研遇到感人的事,有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來時,遇到了幾個小女孩,她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷䞍,去了我們才知道,她們是拉我們(nèi)ニ齻兗页燥垼覀円豢辞闆r不對就委婉的拒絕他們說我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走,一邊攔著我們一邊有人在盛飯,把飯都放在桌子上了,看來是別無辦法啦!我們吃了飯,留了一會兒,天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事。真的那個時候真的很感動。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r,醫(yī)療水平,孩子們的教育與心理情況。
我們臨走時,一個小女孩她跑過來提了一個要求,她說:"可不可以抱一下你?"當(dāng)時我就愣住了,"當(dāng)然可以。 北е,不愿松開!走的時候,忍著淚水離開了。坐到車上,有人在看小朋友寫的一封信,字跡雖然歪歪扭扭的,但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗,湘西的水是那么的靈動,湘西的人是那么的淳樸,一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛,收獲的是愛.因為有愛所以我收獲了愛!因為有情所以我得到了情!因為有你所以世界才會變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語與孩子們一起談未來談開心與不開心的事,告訴他們不管遇到什么困難,都要一直走下去!告訴他們世界上最美麗的大山,最清新的空氣,最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子,還有一群可愛的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長!
后記
我們都是這個世界的一粒微塵,因為愛把我們都綁在一起形成堅固的磐石;我們都是這個世界的一棵幼苗,因為愛把我們都聚集在一起形成茁壯的大樹;我們都是這個世界的一朵浪花,因為愛把我們都融合在一起形成浩瀚的大海。平凡的我們因為有愛,因為有夢,所以我們不平庸!
支教個人總結(jié)7
為了一個共同的愿望,我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動。在為期一年支教活動中,我認(rèn)真履行支教職責(zé),與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動,通過上公開課,示范課,舉辦新課程,新理念下的課堂教學(xué)等專題講作,促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便,積極開展各項工作,圓滿完成支教任務(wù),獲得了領(lǐng)導(dǎo),老師,學(xué)生,家長的贊譽(yù),下面將一年支教工作做以下幾方面工作。
一、教學(xué)工作方面
(一)承擔(dān)教學(xué)情況
支教期間,我主要承擔(dān)課改二年級數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂、體育、美術(shù)、四年級科學(xué)等活動類課程教學(xué)。在教學(xué)中,針對學(xué)生實際情況,我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境,營造平等,民主和諧的師生關(guān)系,提高課堂效率,我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動有趣教學(xué)情況,把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中,把數(shù)學(xué)知識生活化,在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況,設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動,讓學(xué)生動手,動腦,動口,動腦,積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。在課堂教學(xué)過程中,根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,以學(xué)生活動為主線,注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景,讓學(xué)生去體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實踐機(jī)會,提供豐富的材料,使學(xué)生親自體驗成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景,學(xué)生興趣濃度,學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù),采取“活動式”教學(xué)方式,激活課堂教學(xué),使課堂活起來,學(xué)生動起來。師生互動,生生互動的場面充滿課堂。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn),采用“活動式”教學(xué)方法,以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo),設(shè)計有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動,讓學(xué)生在動手操作,動手活動中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)生,人人參與討論,人人參與學(xué)習(xí),并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,解決問題的能力。
(3)把競爭機(jī)制引入課堂,努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級的學(xué)生好勝心強(qiáng),樂于爭先,我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,并采取貼小紅花,和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法,使孩子們在競爭中,高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)改進(jìn)作業(yè)方式,全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對知識的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè),對一道題幾遍,十幾遍地抄作,而不是在原有掌握知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí),針對這一情況,我積極實施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式,不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事,寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查,小統(tǒng)計,還創(chuàng)造性地設(shè)計了一個數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本,這些作業(yè)的有效開展,不僅極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識,給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會,而且有效地加大了課內(nèi)知識向課外知識的擴(kuò)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,學(xué)習(xí)的主人,使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中,不知不覺得到了提高,進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
(5)運(yùn)用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源,我就充分利用這一資源,利用一切機(jī)會,不管上數(shù)學(xué)課,還是美術(shù)、體育、科學(xué)課,盡量運(yùn)用多媒體教學(xué),讓孩子們開擴(kuò)眼界,增強(qiáng)了知識而讓步孩子們帶入了一個新的世界。
通過一年的努力。所帶班級無論在全鄉(xiāng)抽考,還是期中期末考試中,成績名列前茅,優(yōu)良率95%,及格率達(dá)成100%。
(二)所上示范課,公開課情況
作為支教教師,為所在學(xué)校上公開課,示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間,分別在上秦小學(xué),八里堡小學(xué),付家寨小學(xué),李家灣小學(xué),下秦小學(xué)上了不同年級的課,如《倍的認(rèn)識》《除法的初步認(rèn)識》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識〉〉等示范課。上公開課時,我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法,精湛的教學(xué)技藝,受到聽課老師的一致好評。并且使聽課老師對新課程改革有了新的認(rèn)識,對新理念有了進(jìn)一步的提高,對如何做一名研究型老師有了新的'定位,對運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。
(三)開展教學(xué)研究情況
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,實踐能力為突破口,積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒,戰(zhàn)酷暑,奔赴七所學(xué)校和5個教學(xué)點(diǎn)深入聽課,課后評課,調(diào)查研究,分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,與老師交談研討,還根據(jù)實際情況寫出了調(diào)研報告,并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。在報告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了存在的問題和改進(jìn)措施。同時還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課,優(yōu)質(zhì)課評選活動,并在平時對每一位老師的課堂教學(xué)給于及時的反饋和指導(dǎo),老師們隨時有問題隨時問,從來不退辭,通過評課活動和點(diǎn)滴交談對老師進(jìn)行培訓(xùn),努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。
二、教改情況
新課程改革已在全國展開,作為省課改實驗區(qū)的西街小學(xué)的第一批實驗老師,我在三年多的實踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前,就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),參加通識培訓(xùn)等各項新課程培訓(xùn)。支教來到上秦后,我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗和自己的收獲毫無保留地帶進(jìn)了上秦。
1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實施的計劃方案,實施階段目標(biāo),綜合實踐活動,老師評價,學(xué)生評價等方案,努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。
2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評價體系,健立健全了記錄學(xué)生成長足跡的成記錄袋,并充實了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長老師不再把考試成績看的非常重要,從而進(jìn)一步認(rèn)識了新課程改革的目標(biāo)。
3為了進(jìn)一步落實新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實施,我在下校聽課,與老師交談過程中,將新理念帶入各個學(xué)校。在聽課評課過程中,都滲透全新的理念,對新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見,對老師們所的問題都給于了誠懇的回答。
4積極參加教研課題研究,協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),開展新課程改革》的課題研究,自制了許多教學(xué)軟件,為課題研究提供了十分有效的資料,并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價值的論文與案例分析。
三、老師培訓(xùn)
作為骨干教師,培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任,雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重,但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,我都毫不推辭地參加,并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。
1、以研討課為主,立足樹立全新的教學(xué)理念,以分析點(diǎn)評教師所上的研討課為契機(jī),通過課例分析,課后反思,幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動,并為老師制作了大量教學(xué)教具,指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課以理念新、觀點(diǎn)新、教法新,獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評,并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過研討課,使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念,樹立了全新的課改理念。
2、以專題講座為主,對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過程中,老師們遇到的問題和面臨的困惑,除了上好示范課外,我還進(jìn)行了專題講座,和面對面解疑問題培訓(xùn)活動。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個案分析》等專題講座,并寫了幾篇教學(xué)論文。通過上示范課、講座結(jié)合,老師們在新的教育理念的學(xué)習(xí)與實踐中不斷成長。
3、培訓(xùn)教學(xué)骨干,立足于以點(diǎn)帶面,發(fā)揮輻射作用。在各項教研教改活動中,及時發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高,潛力較大的青年教師,作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象,努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師,張翠花老師教學(xué)基本的扎實,通過幾次指導(dǎo),進(jìn)步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后,觀念更新快,在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新,教學(xué)方法,受到了同行的一致好評。
4、通過走訪調(diào)查、普遍聽課、同授課老師面對面交談等方式,了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平,現(xiàn)已對20多位老師進(jìn)行了面對面交談和聽課指導(dǎo),同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。
四、其它工作
支教期間,積極參加學(xué)校開展的各項活動。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動,入隊調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況。在“六一”期間,協(xié)助班主任排練節(jié)目,制作道具等活動。
五、工作啟示
一年的支教生活是短暫的,它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā),上秦中心校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有創(chuàng)新精神,改革意識強(qiáng),有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致把上秦教育搞上去。二是農(nóng)村老師工作辛苦。雖然環(huán)境條件較差,但他們兢兢業(yè)業(yè),艱苦創(chuàng)業(yè)甘于奉獻(xiàn),忠于教育事業(yè)的態(tài)度和精神讓我們敬佩,三是孩子們渴求知識的愿望和奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性令我欣慰。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作即將結(jié)束,這一年中的所見所聞,這一年的經(jīng)歷,都值得我一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我會自豪地說,支教是無悔的選擇。最后,衷心感謝下秦小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持,愿你們身體健康,生活幸福,衷心祝愿上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天更好
支教個人總結(jié)8
依舊是一個夏日炎炎的暑假。今年盡管是我在大學(xué)的第一個暑假,我卻沒有一放假就回家,而是參加資環(huán)學(xué)院的三下鄉(xiāng)志愿者活動。經(jīng)過者十幾天的志愿者活動,我學(xué)到了很多,認(rèn)識了很多,也懂得了很多。我慶幸自己能夠成為“星源”志愿服務(wù)團(tuán)的一員,很榮幸認(rèn)識了團(tuán)隊的十九位成員,與大家度過這一段流金般的日子。我想“三下鄉(xiāng)”活動是我人生中重要的一課,也為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆。
快樂出發(fā)
“我志愿加入xx大學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán),我承諾:盡己所能,不計報酬,甘于奉獻(xiàn),服務(wù)農(nóng)村,踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛,共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量。磨練意志,放飛理想,愛我吉大,共創(chuàng)佳績。青春建功xx,我為黨旗添光彩!彪S著一聲聲青春高亢的誓詞響起,我們帶著激情踏上了為期十三天的xx志愿者之行。
雖然一路顛簸,但我們的熱情不減。唱歌,玩游戲,猜謎語,講笑話。盡管有兩個多小時的車程,但在我們一路歡聲笑語中似乎很快就到達(dá)了目的地。
雜亂的野草,破舊的教學(xué)樓,低矮的升旗臺,無序的廚房。這就是我們的目的地xx縣xx完小。
說實話,看到這樣的場景,不免有些失望。不過看到站在操場里等待我們的孩子,臉上露出天真的笑容,心里突然覺得很欣慰,忽然有了一種勇敢走下去的力量。
自主廚房
由于條件簡陋,我們每天都要自己燒火,煮飯,炒菜,這對于絕大部分時間都呆在學(xué)校里的我們來說,可能真不是件易事,尤其是面對二十個人伙食這樣一個巨大的工程。
于是我們女生每天都會有三個幫廚,在主廚xxx學(xué)長的帶領(lǐng)下,為大家準(zhǔn)備伙食。雖然每餐的菜樣都很簡單,但在忙碌了一天之后,仿佛那是我們吃過的最好的美味了。特別是在后面,我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備午飯,xxx學(xué)長更加辛苦,即使只是面條,沒有多余的配料,我們依然吃的很香,因為那是我們自己勞動的結(jié)果。
要是沒有這十幾天的活動,也許我至今都不知道怎么用菜刀,不知道原來做飯也可以是這樣一件快樂的事。
樂享支教
在這次的支教活動中,我最主要教大班和中班的音樂。中班是由小學(xué)三四年級組成,盡管只有十幾個學(xué)生,其中只有三個男生,但對于我這個新老師,他們似乎無所畏懼。在第一堂課上,他們就為了要教哪首歌而在課堂上爭執(zhí)。不過,畢竟是孩子,一旦你和他們親近了,所有的事情便好解決了。經(jīng)過幾次的溝通,他們似乎不再排斥我,而是很順從的聽我的課。有一次,下課了,他們都還在忘情地唱著我新教的歌。有時下課,他們還會甜甜地對我叫一聲xx姐姐,和我玩游戲,偶爾對我撒撒嬌。盡管沒有正式地上過很多課,但從這些接觸中,我真正的喜歡上了這群可愛的孩子。
相對于中班而言,可能由于年齡大一點(diǎn),大班的孩子要聽話一些。他們很少在課堂上吵鬧,所以上的比較輕松!陡卸鞯男摹肥俏易钕矚g的歌之一,他們僅用了一節(jié)課的'時間就學(xué)會了這首歌及其手語,真是一群聽話又聰明的孩子呵。
放飛理想
不知不覺中支教已經(jīng)進(jìn)入尾聲,空氣中似乎也充滿了離別的憂傷。在支教的最后一天,我們舉行了一次匯演。盡管節(jié)目不是很多,但是每一個節(jié)目都是小孩子們在用心演出。沒有璀璨的燈光,沒有華麗的服裝,沒有完整的音響,有的只是那些淳樸的心。即使動作不是很規(guī)范,但是大班的那些健美操表演,讓我們看到了青春的美麗;即使沒有經(jīng)過專業(yè)的演講訓(xùn)練,但是那些孩子的演講,讓我們看到了燃燒的激情,即使沒有充足的時間彩排,但是那些稚氣的聲音,讓我們看到了蓬勃的朝氣。
支教個人總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間,一年的支教生活即將結(jié)束,這是我第一次來鄉(xiāng)下農(nóng)村支教,能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也獲益匪淺!我感受到深處偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子極強(qiáng)的生活自理能力,感受到了他們的無奈和堅強(qiáng),也敬佩鄉(xiāng)下教師忘我的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這一年的支教工作,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),有諸多感想:
遵紀(jì)守法,全力配合學(xué)校的工作安排
自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里認(rèn)真工作,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次,與其他老師和睦相處,互相幫助。
認(rèn)真做好班主任工作
在這一年的支教中,擔(dān)任了六(3)班的班主任工作。在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及青春期孩子的心理特征,注重以下幾個方面的工作:
。1)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在我接任這個班時,我發(fā)現(xiàn)女學(xué)生間非常不團(tuán)結(jié),常常為一些小事大吵大鬧,斤斤計較。我常利用班會課給學(xué)生講一些怎樣與人為善的道理,在平時上課的過程中也時刻注意滲透學(xué)生的德育教育,播放《刻字在石頭上和寫字在沙子上》的視頻,讓學(xué)生懂怎樣與朋友相處的方式技巧。這一年來成功地調(diào)解了學(xué)生間發(fā)生的許多矛盾和沖突。
(2)培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感。剛開學(xué)初,我就從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么,并用制度去制約學(xué)生的行為規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任感不是很強(qiáng),就班級因一杯倒掉的豆?jié){而被扣分事例上了一節(jié)生動的班會課,使學(xué)生意識到自己的行為職責(zé)對整個集體的重要性。一年來,學(xué)生的責(zé)任感大大增強(qiáng),自覺維護(hù)班集體的利益,努力為班級爭光的事例屢屢出現(xiàn)。
。3)努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。一年來,我為了贏得每個月的優(yōu)秀班集體,幾乎天天早上到教室或清潔區(qū)檢查衛(wèi)生,班級的扣分明顯減少。我還積極努力帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,上個學(xué)期的`跳繩比賽獲得了年級第一的好成績,下半學(xué)期的六一文藝匯演,我們班的街舞也獲得了一等獎。我們班在上個學(xué)期末還被評為優(yōu)秀班集體,我本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”稱呼。來支教能夠就任六(3)班的班主任,我很自豪,我為有我這樣的自覺和勤奮的學(xué)生而感到驕傲,其實他們的很多都值得我學(xué)習(xí)。
認(rèn)真搞好教學(xué)工作,成績喜人
。ㄒ唬┲Ы踢@一年來,我擔(dān)任了六年級3、4、5班的英語教學(xué),還兼一個班的班主任工作,工作非常繁重,事情非常多,但我克服了種種困難,以出色的成績完成了三個班的教學(xué)工作,學(xué)生的每一次考試,及格率都達(dá)到85%以上,每個班的成績都達(dá)標(biāo)。此外,我在支教一年來共獲得了9項榮譽(yù),這是我一年來努力的回報。
。ǘ酚谙蚱渌麅(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)真寫教案。按照學(xué)校的安排,一年來,我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,從一年級到六年級,每學(xué)期都聽了不少于15節(jié)課的公開課,學(xué)到了許多教學(xué)技巧,積累了豐富的課堂經(jīng)驗。同時我結(jié)合
教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解,有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫每一節(jié)上課內(nèi)容的教案。
(三)認(rèn)真教學(xué),積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽。來支教時,我發(fā)現(xiàn)我所教的三個班的學(xué)生對英語比較有興趣,他們樂于學(xué)。我決心要用我最大的能力把他們較好。我大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進(jìn)行教學(xué)。我還積極參加各種比賽,在支教教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,我還榮獲了二等獎。
。ㄋ模┙M織各種活動。上個學(xué)期,我開展了英語單詞聽寫暨課文背誦比賽,使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到了一個高潮,大部分學(xué)生能把課文背得很熟練,單詞聽寫也不錯。在班里開展互幫互助小組,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助,共同進(jìn)步。
關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難,就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。
一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管有著種種的困難,但我依然風(fēng)雨無阻,從不遲到曠課。重溫自己的支教生活,它讓我受益匪淺,我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情,以我的努力去探索,去奮斗。
支教個人總結(jié)10
在教育局和學(xué)校工作的安排下,20xx年9月,我很榮幸地成為了一名兼職支教教師,到安陽縣呂村一中參加支教活動。支教,是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富;支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的第一線,認(rèn)識到了農(nóng)村教育的困難與艱辛,體會到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。在支教過程中,我的理念是:“盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應(yīng)”的信念。時光荏苒,一學(xué)期的支教工作已接近尾聲,現(xiàn)從以下四個方面對本階段支教工作進(jìn)行總結(jié):
一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真踏實工作
20xx年9月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去呂村一中支教。在支教工作中,我能服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,時刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成支教任務(wù)。
二、精心備好每一節(jié)課
在繁重的教學(xué)工作之外,我和呂村一中的老師依據(jù)新的課堂教學(xué)理念,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。我們經(jīng)常一塊兒上研討課、教研課,課后展開討論,共同提高教學(xué)研究能力和評課能力;我還幫助農(nóng)村教師精心設(shè)計教案,傳授教學(xué)設(shè)計的一些心得和一些新思路,幫助農(nóng)村教師上完課后及時做好分析和指導(dǎo),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程;課余時間我指導(dǎo)他們制作多媒體課件,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué);我們還經(jīng)常進(jìn)行新的教學(xué)理念的交流,共同提高。
三、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心
英語是一個比較特別的學(xué)科,與城市的學(xué)生相比,農(nóng)村學(xué)生接觸英語的機(jī)會比較少,學(xué)習(xí)英語的渠道較窄,因此他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高,學(xué)好英語的信心不強(qiáng)。很多學(xué)生普通話都不是很標(biāo)準(zhǔn),開口說英語成了一個不敢跨越的門檻,以至于英語成績較差。針對這種情況,我每次上課前都精心準(zhǔn)備一些直觀道具,讓學(xué)生感知英語的魅力。此外,我還把小組合作學(xué)習(xí)模式帶到了所支教的班級,讓每一個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來,并且采取切實可行的措施培養(yǎng)A類學(xué)生上臺講解的勇氣和能力。效果非常好。
四、關(guān)心、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的.良師益友。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市學(xué)生相比,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,發(fā)言基本處于被動位置。此外,在教學(xué)中我還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),用積極地鼓勵來深深地吸引著每一個學(xué)生;我非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,幫助有困難的學(xué)生;針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,我經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。
支教工作是短暫而忙碌的,也是充實的,我累并快樂著!能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,也是我今后在工作中的不竭動力!今后,我會更加努力地去工作,為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
支教個人總結(jié)11
7月過去,三大到農(nóng)村的主要活動已經(jīng)結(jié)束;仡櫰鸪酰页錆M了期望去xx小學(xué),見面,見面,體驗。最后,我沒有達(dá)到他們的期望,充分的收獲,結(jié)束了對鄉(xiāng)村的難忘的旅行。
在xx小學(xué)十幾天的時間里,被視為生活中最獨(dú)特的體驗。每天都會遇到不同的自己,美好的所有的時間上演。但因為它是一個總結(jié),我認(rèn)為,它應(yīng)該是較少描述性的場景,較少的個人感覺。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考,讓夏天的三個夏天練習(xí)活動越來越好。
首先,對于三個農(nóng)村活動,在個人意識方面,我們必須首先樹立心態(tài)。三個農(nóng)村地區(qū),顧名思義,就是去更貧窮落后的地區(qū)去體驗,去實踐。困難是必要的,是農(nóng)村的三個主要特點(diǎn)。在心態(tài)上,每一刻都要做最艱苦的計劃,在艱難的時候,最好學(xué)會冷靜地對待,苦苦的音樂。這有利于我們的鍛煉自我,收獲成長;有利于工作在良好的氛圍中開展;幫助我們處理各種意想不到的情況。 二,樹立團(tuán)隊意識。三個農(nóng)村活動以團(tuán)隊為基本單位,決定在團(tuán)隊中的個人地位:一個不能少。三個農(nóng)村地區(qū)有各種各樣的情況和問題,每個人可能有不同的看法,但作為一個團(tuán)隊,我們必須有一個統(tǒng)一的行動,而不是自己的方式。最禁忌的是沒有做什么,或點(diǎn)頭沒有一個字。我們的團(tuán)隊成員必須學(xué)會同情,學(xué)會妥協(xié)?梢哉f,團(tuán)隊的每一個行動都是共識的結(jié)果。但是應(yīng)該注意的是,簡單的妥協(xié)不能被視為一個團(tuán)隊意識,我們還需要主動思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個好的程序。只有每個人的想法的積極因素,以及在交流和協(xié)調(diào)的地方,一個接近完美的計劃的可能出生。
再次,必須有自己的人,家園為每個人的精神的犧牲。作為團(tuán)隊中少數(shù)男孩之一,我深深地感到肩膀是負(fù)責(zé)任的。重工作一定不要說,還要負(fù)責(zé)外面女孩的安全。我知道,秩序發(fā)出的隊伍必須進(jìn)行,臟,笨重,重,危險的工作應(yīng)該做到最好。我們必須意識到,球隊選擇了 你,是要珍惜你的能力,這是大多數(shù)人的團(tuán)隊。所以,無論什么樣的任務(wù),我們必須允許范圍,不惜一切代價做好。只有每個人都履行自己的職責(zé),奉獻(xiàn),三個到農(nóng)村順利進(jìn)行。
另外,學(xué)習(xí)了解周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)。三個到農(nóng)村是在一個完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行。到鄉(xiāng)村最大的收獲,是體驗當(dāng)?shù)睾筒煌拿袼罪L(fēng)俗。這些風(fēng)俗無處不在,我們只需要慢慢體驗仔細(xì)。
最后,也覺得最深的一點(diǎn),就是互相幫助對方。這種相互愛情不僅需要在玩家之間存在,并且對待自己的學(xué)生,看到每個家長等也應(yīng)該是這樣。如果困難的環(huán)境讓三個農(nóng)村解釋其本來的意圖,那么無處不在的愛情已經(jīng)成為三個到農(nóng)村的榮耀。半個月的集體生活,一直在心中的玩家的團(tuán)結(jié)的鏈接,自然的理解和接近,使我們真正成為一個家庭。更加值得贊揚(yáng)的小學(xué)生的簡單友誼,F(xiàn)代城市社區(qū)可以不毗鄰十年。我們和他們,從陌生人 熟人,從熟人到熟人,從相互知識到相互友誼,只有短短的.十四天。這個短暫而輝煌的友誼,值得我們收藏的生活。
有人說,這里的語言障礙,環(huán)境骯臟;吃飯和留在這里,有無處可以玩... ...雖然我可以找到一千個理由離開xx這個地方,但只要孩子在,我愿意再來的汽車開始的那一刻,孩子們哭了出來告訴我們,我沒有流淚的淚水,但報道笑著,揮手告別。鼻子酸,我的心很郁。。我知道這可能是一生。在這一刻,由于孩子們,在我的生活中留下了重的顏色的鋼筆;感謝團(tuán)隊成員鼓勵對方和支持,之后我們是一個家庭;也感謝許多幫助我們的人,鄉(xiāng)活動順利進(jìn)行。
中怡一夏,夢飛xx。我們對農(nóng)村有三個主要活動已經(jīng)結(jié)束,但是到鄉(xiāng)村的路還很長。我相信下一個夏天,在一個地方,仍然會上演這個感人的故事。我希望未來的士迪士美能夠與我們的傳奇一樣,三者的本質(zhì)在繼承 去,繼續(xù)為人民服務(wù),為社會做出貢獻(xiàn)。當(dāng)他們的生活完成,讓他們的年輕成為華麗。
支教個人總結(jié)12
時光飛逝,為期一年的支教工作已臨近尾聲。駐足回首,在跌撞與懵懂、摸索與嘗試中,發(fā)現(xiàn)自己變化了很多。從一開始的茫然無措,到現(xiàn)在的駕輕就熟;從青澀靦腆,到如今的沉穩(wěn)自如。一年歷練的痕跡,鐫刻在了我的臉上,更是銘記于心。不管是這里的一山一水,抑或是一花一草,都見證了這一年里我的成長!坝靡荒瓴婚L的時間,做一件終身難忘的事!”這是研究生支教團(tuán)的的支教宣言,而如今,一年的時間已經(jīng)化作一生的情誼,我用了一年的時間,感受了中國西部農(nóng)村的純樸,體會了一種艱辛而又快樂的生活,了解了中國基層的真實情況,更明白了這個時代賦予我們這一代人的責(zé)任。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
雖然手里拽著的是一張本科文憑,但是初來乍到的我,無論是對人、對事還是對物,都是陌生的。雖然學(xué)生也是講普通話,但由于受到壯語發(fā)音的影響,他們的平翹舌音和前后鼻音常常分不清,在一定程度上導(dǎo)致我和他們在溝通上產(chǎn)生了障礙。每次都需要他們反復(fù)說幾遍我才能聽得懂他們在說什么,這是一個相互適應(yīng)的過程,只不過除了教學(xué)方式的適應(yīng)之外,我和他們之間還多了一種語言發(fā)音的相互適應(yīng)。
雖然在校期間從事過家教工作,也曾經(jīng)在中學(xué)里實習(xí)過,但是如今面對的對象不再是大城市里的學(xué)生。在經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是無法適應(yīng)我的這種教學(xué)方式。眼看著學(xué)生的成績沒有任何起色,反而還有下降的跡象,我不由得開始擔(dān)心起來。在聽了當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n后,我意識到這邊的教學(xué)方式還是以課本為主,抓的是基礎(chǔ)知識,而拓展的內(nèi)容相對較少,素質(zhì)教育的理念在山區(qū)小學(xué)里面滲透得還不是很好,應(yīng)試教育的觀念依然深入人心,雖然成績好了,但是學(xué)生缺乏了一種學(xué)習(xí)的快樂感。反思自己的教學(xué)方式,也的確不適合這里的學(xué)生。在不斷的摸索、討教、嘗試中,我逐漸改變了自己的教學(xué)方式,在課堂中還是以課本知識為主,偶爾穿插一點(diǎn)課外的知識,以拓寬學(xué)生的知識面;除此之外,課堂教學(xué)模式也有了很大的改變,在意識到二年級的學(xué)生還沒有自學(xué)能力之后,我不再將課堂完全放手給學(xué)生,而是一邊引導(dǎo)一邊教學(xué),讓自己也參與到他們中間,既是他們的老師,也是他們的同學(xué),跟他們一起學(xué)習(xí),一起討論。這樣,既活躍了課堂學(xué)習(xí)氛圍,也可以讓我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)備課的不足并予以及時的補(bǔ)充更正。
也許是這種新奇的課堂教學(xué)模式吸引了學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上我的語文課,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,成績也就有了明顯的提高,從期中考試的平均分只有60出頭,到期末考試的平均分70分,進(jìn)步讓我看到了希望,也讓我信心倍增,并繼續(xù)實踐著。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,雖然這是我第一次真正踏上教學(xué)崗位,第一次作為班主任管理一個班級,第一次獨(dú)當(dāng)一面從學(xué)生的生活起居,到日常學(xué)習(xí)一手包辦,雖然中間遇到了許多困難與困惑,但是在不斷的實踐與學(xué)習(xí)中,逐漸摸索出了一套適合自己,也適合學(xué)生的方法?吹剿麄冇稍瓉淼谋粍訉W(xué)習(xí)到如今的主動自學(xué),這種進(jìn)步讓我覺得自己的付出有了回報,那一刻自己也感到非常的滿足。
昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路
早在來支教之前,身邊的朋友和老師都會叮囑我一句:“一年很快的,好好干!”是啊,四年的大學(xué)生活亦一晃而過,更何況是這1/4的時間呢?如何在這短短的一年時間里讓自己的支教事業(yè)無限綿延,讓愛心的力量無限延續(xù)?這是從出發(fā)到現(xiàn)在我一直在考慮的一個問題。也許在這一年里,我們能給學(xué)生帶來新的知識、新的觀念,但是我們離開之后,這種狀態(tài)又要怎么延續(xù)下去?如果一年之后,他們又恢復(fù)到了從前,那么我們支教的意義又在何處?難道只是去補(bǔ)充教師隊伍的不足嗎?我想,我們的支教不僅僅是去支教,因為我們的頭銜上還有“扶貧”兩個字。
在學(xué)校適應(yīng)了一段時間之后,我就和隊友們一起開始了家訪活動。家訪的路途是漫長而又艱辛的,有時候一走就是半天,而且路也不好,偶爾也需要翻山越嶺才能從一個屯到另一個屯。每一次的家訪,學(xué)生的家長都會極力邀請我們在他們家吃飯,但是我們還是堅持自帶干糧,因為不想再麻煩他們或者讓他們破費(fèi),因為他們?nèi)粘5纳钜呀?jīng)非常拮據(jù)。每從一個學(xué)生家里出來,心情總是很沉重,總有那么一些學(xué)生的家庭是不完整的,父母離異或者雙親中有一方因病去世的,這種現(xiàn)象還是挺多見的。印象最深刻的一個學(xué)生是那坡中學(xué)的一名女生,當(dāng)讓她自己填寫家庭情況的時候,寫著寫著就開始哭起來了。當(dāng)我問她為什么哭的時候,她的回答讓我感到一種揪心的疼,“我沒有媽媽了,別人都有媽媽關(guān)心。”簡簡單單的一句話卻道出了這個女孩心中渴望母愛的一種“奢求”。其實對于我們大部分人來說,擁有的`時候不知道她有多珍貴,只有在失去了之后才會傷心難過。
和這里的孩子相比,我們真的是幸福得太多了。他們每天吃的是黃豆和豆腐,沒有牛奶和面包,他們的字典里沒有KFC的概念,但是他們一樣生活著,生活在一個沒有物欲橫流的地方。放假在家,他們要幫家里放羊、種菜,還要兼顧學(xué)習(xí),他們身上所承擔(dān)的壓力遠(yuǎn)比我們這些整天叫苦連天的大城市里的孩子要大很多。
在了解了學(xué)生的家庭情況之后,我立即和隊員們商議決定以上海師范大學(xué)研究生支教團(tuán)廣西田陽直屬團(tuán)支部的名義,開展“上海師范大學(xué)研究生支教團(tuán)‘學(xué)思湖畔’愛心助學(xué)活動”,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布貧困生的信息,為他們尋找愛心資助人。很快,我們的愛心求助帖得到了許多師大學(xué)子、社會人士的關(guān)注。截止到目前為止,通過我個人籌得的愛心款項總數(shù)達(dá)12710元整,其中3100元用于籌建小學(xué)愛心圖書專架,其余款項全部用于資助貧困生(包括來自百色祈福高中、田陽高中、雷圩中心小學(xué)等)。除此之外,我個人也從每月的生活補(bǔ)貼中省下800元用于資助一名田陽高中學(xué)生。
每次當(dāng)我把資助人的資助金送到學(xué)生家里時,學(xué)生家長總是謝了又謝,眼角流出的淚水不僅僅是對資助人的感激之情,更是代表著一種希望,一種因為愛心而凝聚起來的希望。每當(dāng)從學(xué)生家里出來,走在山間的小路上,那種心曠神怡的感覺讓人覺得如釋重負(fù),我知道前面還有著許多的學(xué)生等著我去發(fā)現(xiàn)他們,等著我去幫助他們,雖然前面的路不一定是坦途,但是我一定會走下去,因為他們正等待著希望的降臨。而正是那一種希望,才是他們堅定不移去求學(xué)的唯一資本。所以,不僅僅是我,更是所有的志愿者,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路!弊鳛橐幻Ы痰闹驹刚,我感到非常的榮幸。因為有人曾說過:“有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過,就不知道其中的純粹!边@種生活就是志愿者的生活。只有當(dāng)我們身臨其境地去體驗基層社會的艱辛?xí)r,我們才能真正體驗到:什么才是生活?
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
從一個剛從象牙塔里出來的年輕大學(xué)生,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋農(nóng)村全能教師,這是我這一年身份的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變的同時,責(zé)任于肩更加沉重。來支教之前,在我自己的腦海中已經(jīng)描繪了一副支教場景:昏暗的教室,破舊的桌椅,朗朗的書聲……,而我當(dāng)踏上這片土地的時候,發(fā)現(xiàn),她比我想象中的要好很多。試問“后悔”二字又怎能在我腦海中萌生呢?
在日復(fù)一日的教學(xué)工作中,我時刻體會著作為教師的那種艱辛與快樂。也許在大城市里,教師的工作職責(zé)只是教學(xué)而已。而在偏遠(yuǎn)的山村,在師資力量缺乏的情況下,一個教師往往身兼數(shù)職……就拿我自己而言,不僅擔(dān)任二年級的班主任工作,光是教學(xué)一個人就教了4、5門課,基本上就是一個年級配備兩個老師。雖然學(xué)校是寄宿制小學(xué),但沒有專職的生活老師,所以班主任還得充當(dāng)學(xué)生的生活老師,這樣就構(gòu)成了一個農(nóng)村教師一天的工作:從學(xué)生的生活起居,到日常學(xué)習(xí),都是班主任一手包辦。就這么些工作已經(jīng)夠忙的了,要是再遇上個檢查什么的,那就是加班加點(diǎn)。好比拿最近來說,又是防暴守夜,又是防汛值班的,這一守就是到深夜12點(diǎn),第二天還得起來上課。教師就像是一臺永不停止的機(jī)器,日復(fù)一日,年復(fù)一年地轉(zhuǎn)動著。有一次在家訪的路上,和同行的一位老師聊天,當(dāng)問及他的工作時,他的一句話讓我不由得對他肅然起敬,“我都是憑著良心做事的”簡單的一句話,除了讓我感到這位老師的無私與偉大之外,也能體會到他自己生活的一種艱辛。當(dāng)付出和酬勞不能劃等號的時候,也只有良心能在中間起到平衡的作用了。反觀自己,與之相比,相距甚遠(yuǎn),他反而更像是一名志愿者了。
我想他之所以能做到如此,也許并沒有把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān),而是在這其中尋找快樂。當(dāng)我們面對巨大壓力的時候,如果不能與之抗衡,那么只能選擇享受它所帶來的刺激與快樂,因為那對于我們而言,是一種歷練與成長。在支教的這一年里,我承認(rèn)面對巨大的工作壓力時,有過怨言,我相信只要是正常的人,都會有抱怨,但關(guān)鍵是看他在抱怨中崛起還是在抱怨中沉沒。雖然累,但是面對孩子們的笑容,那些疲憊與怨言也就煙消云散了。
我一直說要感謝這些孩子,給了我一個表達(dá)愛的機(jī)會。以前的我總是被愛著,有父母的照顧,有老師的關(guān)心,有同學(xué)的關(guān)愛;而如今,我終于有了愛的資格。
當(dāng)我在給孩子們上課的時候,我問他們:“你們愛不愛自己的祖國母親?”,他們異口同聲地回答我:“愛!”我緊接著又問了一句:“那你們愛不愛老師?”“愛!”那一聲“愛”久久響徹在我的腦海里,那一刻我被孩子們震住了,從未有過的驚喜感在那一刻讓我感到驕傲,因為我有這樣一群愛著我的學(xué)生。當(dāng)我跟他們說我要去縣城了,下午的最后一節(jié)課你們自修,他們臉上表現(xiàn)出來的戀戀不舍讓我看到了離別的場景,當(dāng)我和同事走出校門的時候,我看到那群孩子在陽臺上站成一排,揮著他們的小手,在用我教給他們的英語說再見,那一刻我差點(diǎn)哭出來。從未有過的失落感與不舍,在那一刻,徹底在心里翻江倒海。想到離別,我開始越來越舍不得。每一次的短暫離別,哪怕是一個周末,他們也會問我:“老師,你星期一還在嗎?還會給我們上課嗎?”正是這樣的一種依賴與需要,讓我堅信:我的選擇沒有錯!
眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處
這一年,在青澀與穩(wěn)重的轉(zhuǎn)變中度過;這一年,在艱辛與快樂中度過;這一年,在奉獻(xiàn)與收獲中度過。如果有人問我,這一年你最大的收獲是什么?我會毫不猶豫地告訴他:我體驗了生活,了解了基層社會的現(xiàn)實狀況,明白了愛的力量到底有多大……所有的這些,都是我的學(xué)生教會我的。
“老師,你明年還來嗎?再來教我們?nèi)昙壈桑 边@是一個學(xué)生給我留的言,看到這句話,我忍不住惆悵,因為又要離別。也許對于成年人來說,離別意味著下一次的相聚?扇缃褚c我離別的是一群小學(xué)生,對于他們而言,未必了解離別的含義,可能是一年,十年,甚至是永遠(yuǎn)。我從不奢望他們會永遠(yuǎn)記住我,因為記住也就意味著傷心和難過,我還是期望他們快快樂樂地生活。
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,我告訴過他們,如果有一天你們想到老師了,你們就面朝著太陽升起的地方,叫一聲“老師好!”,那樣我就能知道是你們想我了。
一年支教路,一生田陽情。
支教個人總結(jié)13
光陰似箭,一學(xué)期的時間在不知不覺中過去,回首昨天,我選擇了支教,來到了xx小學(xué)。進(jìn)入xx小學(xué),放眼看去有整齊的校舍,籃球架在平整的水泥地平操場上,沒有泥土地面,這樣硬件設(shè)施和市區(qū)很多沒差別。
下鄉(xiāng)支教是形勢需要,對于我來說是個人發(fā)展和成長的必經(jīng)之路,我選擇了支教,認(rèn)真、努力地工作,為農(nóng)村的學(xué)校體育工作貢獻(xiàn)力量。體育老師對xx的孩子有說沒有什么印象,體育課是語文、數(shù)學(xué)老師把讓大家?guī)У讲賵錾献鲎霾、玩一玩。“體育老師”是xx學(xué)生對我稱呼。在這段時間里,我廣泛涉獵各種知識,結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際,做好我的教育教學(xué)和訓(xùn)練等工作,并與xx的老師們搞好關(guān)系,虛心向老師們學(xué)習(xí),很快我就熔入了這個對新的集體。
教學(xué)是支教的核心內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校安排,我任教五、六年級八個班的體育課教學(xué)任務(wù),共計每周16節(jié)課,并主動兼課間操的組織管理和訓(xùn)練,還帶校田徑隊、籃球隊的訓(xùn)練。一個學(xué)期以來,“認(rèn)真?zhèn)湔n”規(guī)劃我的體育教學(xué)思想和主張,“上好課”落實我的教學(xué)構(gòu)思和方案。運(yùn)動場是我的舞臺,運(yùn)動場是學(xué)生的天地。一個富有生氣的運(yùn)動場,各式課型體育課給xx領(lǐng)導(dǎo)和老師們的留下美好的印象,F(xiàn)將一個學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活等情況小結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研教材,上好課,把新課程的教學(xué)理念與農(nóng)村實際情況相結(jié)合
嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注意教學(xué)藝術(shù),講究教學(xué)的實用性與有效性,使學(xué)生有所得,有所悟。要求學(xué)生做到的,自己首先做出榜樣。如:上體育課的衣著、穿戴,我堅持穿運(yùn)動服進(jìn)課堂,給學(xué)生作表率。身教重于言教,從小處著手,從課堂常規(guī)抓起,開展好體育教育教學(xué)活動。有老師自身的言行去影響學(xué)生,有豐富體育活動內(nèi)容去感染學(xué)生,有扎實體育課堂教學(xué)去塑造學(xué)生。
作為專職體育老師有義務(wù)、有責(zé)任給xx兼體育課的老師在體育課教學(xué)組織等方面放樣子,做指導(dǎo)。我主動幫助兼體育課的老師進(jìn)行體育課教學(xué)的組織和訓(xùn)練方面的指導(dǎo),幫助兼課的老師上好體育課,提高體育課學(xué)生鍛煉的.有效性,練習(xí)組織安全性。如:二年級一個班一節(jié)體育課學(xué)生練習(xí)墊上前滾翻,很多學(xué)生頭頂著地,雖翻不過去,又易出現(xiàn)傷害事故。我主動去指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),教學(xué)生“手放好,低頭看到天,向前翻”的練習(xí)方法,幫助學(xué)習(xí)掌握技巧,提高練習(xí)安全性。
二、協(xié)助學(xué)校開展好學(xué)校體育工作,主動承擔(dān)學(xué)校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作
初到xx,對學(xué)校已有的體育工作運(yùn)作模式不了解,我沒有妄自尊大地說這道那。經(jīng)過一段時間的觀察、學(xué)習(xí),xx的體育工作有自己的路子、有自己的特色,有很多好的做法和經(jīng)驗值得推廣。我積極引入xx小學(xué)工作經(jīng)驗與xx實際相結(jié)合,課間操跑步進(jìn)退場、隊列間進(jìn)行錯肩往返跑等進(jìn)行了改變和嘗試。有益的改變在加大學(xué)生運(yùn)動量,提高學(xué)生運(yùn)動強(qiáng)度,增強(qiáng)學(xué)生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
隊列間進(jìn)行錯肩往返跑,簡稱“O”形跑。xx小學(xué)場經(jīng)過幾年的探索總結(jié),已形成特色,對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有作用,“O”形跑用在xx一定也會有好的效果。先一個班,再一個年級;先發(fā)文字說明、看表演,再學(xué)練。經(jīng)過一個多星期的努力,學(xué)生全都跑起來了,隊伍相互穿梭,很多老教師也和學(xué)生一起跑步,xx增添了一道流動的風(fēng)景。
三、積極推廣校園集體舞
xx領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園集體舞的推廣工作,在學(xué)期之初,分年級、分時段、分責(zé)任人著手校園集體舞的教學(xué)。我和另三個參加過校園集體舞培訓(xùn)的老師一起上,通過大家的共同努力,在開學(xué)后不久,中高年級的舞蹈《小白船》先在校園里舞起來了,xx的校園集體舞推廣工作走在了全區(qū)前列,光榮的奪得了全區(qū)第一。xx的集體舞被《xxxxx》報道。
四、策劃組建校田徑運(yùn)動隊,與xx的x老師真誠合作,積極開展訓(xùn)練工作
摸底、選材、訓(xùn)練,校田徑隊很快建立起來;早起、加班、強(qiáng)化,工作按步就班的進(jìn)行著;所有運(yùn)動員經(jīng)過近一月的刻苦訓(xùn)練,我們克服了各種困難,在鄉(xiāng)運(yùn)動會奪得了較好的成績。鄉(xiāng)運(yùn)動會后,組織運(yùn)動參加區(qū)運(yùn)動會,xx的運(yùn)動員在區(qū)運(yùn)動會表現(xiàn)出色,奪得區(qū)運(yùn)動會郊區(qū)組團(tuán)體總分第一名。
五、協(xié)助鄉(xiāng)文教辦開好xx鄉(xiāng)小學(xué)生田徑運(yùn)動會
積極參加運(yùn)動會的組織分工,比賽只有半天的時間,賽次組織安排緊,對準(zhǔn)備工作提出了較高的要求。我們在比賽前一天來到運(yùn)動場,畫場地、落實器材。我們開動腦筋,想辦法,克服了比賽場地不標(biāo)準(zhǔn),去除了跑道上有石塊,推平了跳遠(yuǎn)助跑道上的雜草……為鄉(xiāng)運(yùn)動會成功召開做了大量的準(zhǔn)備工作。
六、成立男子籃球隊,并進(jìn)行訓(xùn)練
從學(xué)生中選了十幾名身材較好的學(xué)生,利用中午從十二點(diǎn)到下午第一節(jié)課的時間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生很積極,訓(xùn)練效果比較好。因基礎(chǔ)比較差,學(xué)生在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面還有待更多的提高。在區(qū)中小生籃球比賽中,xx運(yùn)動員表現(xiàn)良好,奪得了比賽第三名。
七、組織實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視《標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,編印了學(xué)生測試的登記表,做到了全校學(xué)生每人一張表。我在體育課上組織了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,為了提高測試效果,我安三步進(jìn)行,分別是“先練、試測、實測”。很快五、六學(xué)生進(jìn)行了測試結(jié)果出來了,總合格率達(dá)x%,xx五六年學(xué)生的整體較好。因為沒有兼一至四年級的體育課,我就主動向老師要課、借課、換課、調(diào)課,經(jīng)過一個多月的努力,全校學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作結(jié)束,全?偤细衤蕿閤%,優(yōu)秀率為x%,并順利上報國家數(shù)據(jù)庫。xx《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作及數(shù)據(jù)上報走在了全區(qū)前列。
八、服從學(xué)校安排,準(zhǔn)備體育器材室和有關(guān)文字資料,迎接省市“四配套”工作檢查
九、就沉下心來,勤動筆,主動參與學(xué)校的各項工作,并積極撰寫教育教學(xué)論文和教育工作信息
農(nóng)村xx小學(xué)的各項工作對于我來說有很多都是新鮮的,與市區(qū)的學(xué)校不太一樣,我根據(jù)自己的經(jīng)驗積極動手寫教育信息,并投稿宣傳學(xué)校。本學(xué)期,我有三篇文章在《xxxxx》上發(fā)表,一篇通訊登在《xxxx》上。
十、服從安排,“兩頭忙”
下鄉(xiāng)支教后,我的工作重心雖在xx,但我還積極配合、服從原單位的突擊安排的工作。x月x日是少先隊建隊日,在建隊日的前夕我回到學(xué)校,組織、安排了一年級新生的入隊儀式。并承擔(dān)了學(xué)校周六乒乓球興趣班的訓(xùn)練工作。學(xué)期末,還兼負(fù)xx小學(xué)隊報《xxxxx》的編輯工作。
支教有艱辛,支教有歡樂;支教有付出,支教有收獲;支教我無悔,支教我奉獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力,做好本職工作,踏踏實實站好支教這班崗。
支教個人總結(jié)14
今天是6月28號,也是我最無憂無慮的日子了,因為我的今天是我已經(jīng)圓滿完成了我的半年的支教任務(wù)的日子。
因為昨天是六年級畢業(yè),兼升學(xué)的考試,我親自和學(xué)校的副校長去的,還有我們六年級的班主任,馬老師,回族,女的,我們?nèi)俗蛱煲恢痹谝黄鸬,英語老師有點(diǎn)不舒服,昨天沒有來。
這里的天氣真是好啊,前天畢業(yè)典禮完后,老師和同學(xué)們都說,明天考試的時候,天氣預(yù)報是要下雨的,我看了看天氣,覺得沒有雨,我向同學(xué)們說,明天沒有雨,你們好好的考試,我的孩子們說,下雨心情不好,我有重復(fù),明天不下雨,到了第二天,晴空萬里,我們?nèi)タ紙龊,天氣就曬得,我就往陰涼下面躲,就這樣,一直的到了下午,考完,天氣晴朗,沒有一點(diǎn)的雨水。
可是我回到了我們的掌子溝,看到的是另一番景象,這里下了很大很大的雨的,真是十里不同天啊,太好了,反正我的學(xué)生們,心情愉快的考完試了啊。。∽蛱斓淖蛱焓俏覀兊牧昙壍漠厴I(yè)典禮,一切都按照學(xué)校的計劃,安排進(jìn)行,這一天也是孩子們在學(xué)校的最后一天,我們的復(fù)習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束,本來還想在講講,要同學(xué)們在做些題的,可是看到同學(xué)們已經(jīng)十分的疲倦,就只好要孩子們自由的玩玩吧,都是一樣的啊,也累啊,孩子們。
于是當(dāng)我說,今天不復(fù)習(xí)了的時候,幾個男生就來把我緊緊的抱住,李老師萬歲,哈哈,學(xué)生都到了這個份上,應(yīng)該讓休息一下啊,但我有一個原則,必須和同學(xué)們在一起,一個是安全,一個是要孩子們知道,老師時時在惦記著他們,關(guān)心著他們。
就這樣從早上照相以后,把孩子們昨天的作文,挨個的點(diǎn)評了一遍,主要是鼓勵和叮囑啊,希望孩子們能不要的放過一點(diǎn)點(diǎn)能得分的機(jī)會!這就是老師啊,對自己學(xué)生的時時的牽掛啊,這樣的我從早上的第四節(jié)課,到下午放學(xué),我沒有離開過學(xué)生,因為善始善終就是這個道理,盡管我不是班主任但這點(diǎn)責(zé)任心還應(yīng)該是有的啊,因為我是老革命啊!是不是。安全安全,重于泰山,加上當(dāng)前的安全的形勢,不容樂觀。所以,站好最后一班崗,義不容辭啊,因為我是六年級的這個集體的一員啊,好的是我的這一班崗,非常非常的圓滿,最后孩子們都高高興興的離開了學(xué)校,在離開之際,有些孩子,還上來,和我握了握手,說,老師再見,我高興的拍了拍他們的肩膀,說,明天見。就這樣我目送孩子們遠(yuǎn)離了我的視線。
這次支教,我最大的愿望,就是能讓我教的孩子出個好成績,因為我也是一個從來不服輸?shù)闹,但我的這種不服輸,不是說在嘴上的,我是用我的實際行動,實實在在的工作來實現(xiàn)的,加上我的這樣的個性,看到別人不盡責(zé)的時候,我就憤憤不平,心里暗暗的罵道,你是干什么來了,你的對得起你自己,但我又一想,干好自己的事,走好自己的路,不管他人的球事情。
所以,我至始至終,就一個信念,對得起自己,對的起這份薪水啊,因為我還的靠他讓我的家庭蒸蒸日上呢!所以我對工作一點(diǎn)不懈怠,就像我每天按時起床一樣,習(xí)慣了啊,因為我雖然不是共產(chǎn)黨員,但我是老革命了啊,這點(diǎn)覺悟,還是具備的!所以,我在這里的工作,一點(diǎn)都不馬虎的,我雖然不能成為表率,但不能讓這里的老師,領(lǐng)導(dǎo)說我們是來這里混飯的啊。在今年的一個學(xué)期的教學(xué)中,我盡量的在課堂上,見效益,哪些是重點(diǎn),需要大家掌握,我都盡量的做到心中有數(shù),所以,我講的內(nèi)容,我布置的作業(yè),都是重點(diǎn),這在這次的考試中,就顯出了這樣教學(xué)的優(yōu)越性啊。
還有一個就是差生,差生哪里都有啊,但我所接受的班級都是突如其來的,但我知道,我接班級,從來不說長道短,我就是從零抓起,我從不埋怨前任老師的任何失誤,所以,我要以我的特色,干出自己的成績,我做到了,也能做的更好,F(xiàn)在考試成績雖然沒有出來,但我很有信心,我們的唐校長,還親自許諾,等成績下來,親自給我發(fā)過來的。我好感動的。這是我在這里的第一件大事情,干好本職工作,我覺得我做到了,我問心無愧的。
其次是我能圓滿的.完成學(xué)校給我的臨時性的工作,我也干的很好,今年4月份,學(xué)校給我了一個輔導(dǎo)六年級的學(xué)生參加縣上的征文活動的機(jī)會,我欣然接受,并且認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),結(jié)果,我的輔導(dǎo)成績很好,在全縣二十多所學(xué)校當(dāng)中,我能獲得,一二三等獎各一名的好成績,為學(xué)校掙得了榮譽(yù),也展示了自己的盡職啊,當(dāng)然這與學(xué)校的關(guān)心與幫助是分不開的啊,這里我表示深深的謝意。
還有一件就是今年我們學(xué)校的三位老師,六年級的。接受了周邊縣區(qū)教育局的六年級的畢業(yè)升學(xué)的考試題目的命制,這項工作是神圣而保密的,之前,我得到了一點(diǎn)信息,后來人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來了,對我們的情況進(jìn)行了要求,首先要保密,其次要認(rèn)真,不能出錯,第三,要體現(xiàn)教與學(xué)的真實水平。這件事情我認(rèn)真的做了,但也付出了極大的努力,試題是一個方面,還有一個很重要的就是答案,通過作答案,可以知道命題的難度,也可以知道學(xué)生在做題時的難度,哈哈,這個工作還真是勞苦的啊,我前后整整用了3天,總算完成了,值得肯定的是我的保密工作還是相當(dāng)出色的,我出題,就在我的辦公室,而我的同室,一點(diǎn)都沒有察覺,我是在給一個縣的畢業(yè)生出考題,因為我們的前前后后也曾經(jīng)不斷地的在出題,為我們的畢業(yè)班,這次當(dāng)然就不足為奇了啊,今天已經(jīng)是人家縣市的考試早就結(jié)束了,所以我才能透露一點(diǎn)這方面的信息,不過我們的勞動,也得到了很豐厚的回報,人家給了我們保密費(fèi)1000元,這是我當(dāng)教師以來,用自己的勞動,得到的第一份報酬啊,把我高興的。
實際上高興的是,人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我的試卷的評價很高,說我的這份試卷,很有水平,內(nèi)容,形式,難度,非常的適合,哈哈,老師啊,也就是喜歡戴個高帽子的。不過我也想了,考題要反映教師的教和學(xué)生的學(xué),不能把學(xué)生考住了,這讓我們的老師情何以堪啊,所以,我不能讓人家的老師罵我,這是哪個狗東西出的題啊。
還有一件就是我為我們學(xué)校寫了一份群眾路線教育的事跡材料,前面我已經(jīng)說過,我不是黨員,但我堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨,對于黨的工作,我是一千個擁護(hù),一萬個執(zhí)行,所以,這次的群眾路線教育,我是感同身受的,我接受了工作之后,就用心的思考,認(rèn)真的整理,用了我的整整一天的時間,完成了我的工作。
支教個人總結(jié)15
帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心、承載著一份責(zé)任,來到xx中心校開始我的實習(xí)支教生涯。轉(zhuǎn)眼間,半年的支教生活即將結(jié)束,在短短的這一學(xué)期里我們工作學(xué)習(xí)授課,有收獲也有感動,時間雖短,卻是生命里精彩的一筆,現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下:
一、 遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和支教隊各項規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和支教隊的各項工作。
二、備好課,做好充分準(zhǔn)備
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,我每天都認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材,進(jìn)行課后反思、反復(fù)修改教案,事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
三、注重教育教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)是本質(zhì)
。ㄒ唬┧鶐О嗉壏治----四(4)班語文整體情況分析
本班共有34位同學(xué),班里幾乎都是“中等生”居多,平時測驗都是四、五人及格,學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,整體成績不高。存在的不足是:
1、大概有十來個同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān)。
2、閱讀能力普遍不高,朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象。
3、個別男生書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。
4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。
。ǘ┚唧w工作(措施)
1、制定教學(xué)計劃,
開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及教材的編寫特點(diǎn),編寫教案,初步制定了教學(xué)計劃。開學(xué)后根據(jù)學(xué)校的安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。
對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
2、根據(jù)不同的課型,設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。
根據(jù)不同的`課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。
3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
。1)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成每天進(jìn)行“晨讀”的習(xí)慣。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。(比如,生字、新詞,要求學(xué)生在課本中框出來,在教新課時檢查學(xué)生預(yù)習(xí)朗讀情況等);新課授完,必要求復(fù)習(xí)。(主要是結(jié)合練習(xí)冊同步進(jìn)行);在“晨讀”方面,要求學(xué)生利用每天早操前的25分鐘進(jìn)行。主要是抓課文的背誦,以及單元練習(xí)中的《讀讀背背》。
(2)正確的上課方法。要求學(xué)生“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。
。3)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
(三)針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、漢語拼音。
利用“晨讀”、早讀時間教學(xué)生字,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
4、閱讀。
從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。利用每天晚修前15分鐘,給學(xué)生讀作文范文,并引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間讀積極向上的課外書,從中積累語言材料(比如,成語,名言警句等)。
(四)抓好德育工作
在德育方面,我主要是通過塑造文化氛圍和在生活中進(jìn)行滲透。比如在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)園地”中,我想到“惜時、勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、共榮”這八個字作為班級格言,以此讓學(xué)生共勉。針對學(xué)生不能堅持努力的現(xiàn)象,我想到這樣一句話:“太陽每天都是新的,你是否每天都在努力?”------這一句寫在學(xué)習(xí)園地中間醒目的地方,以敲起學(xué)生們堅持努力的警鐘。
三、 學(xué)會關(guān)愛每一位學(xué)生。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,需要我們有愛心,耐心,細(xì)心慢慢地去轉(zhuǎn)化,不厭其煩與學(xué)生交流。要誠心誠意的教書育人,為人師表,組織活動,激發(fā)學(xué)生積極性,養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣,在潛移默化中改變,對優(yōu)秀生、中等生、“問題生”要不同程度的適時表揚(yáng)和鼓勵。
四、 潛心研究,學(xué)無止境。在支教期間,不斷給自己充電,不忘學(xué)習(xí)。每周聽取同一學(xué)科老師的課,積極聽取、采納學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師對教學(xué)方面的建議。每周末小組通過開工作例會進(jìn)行教學(xué)、工作進(jìn)行總結(jié)、反思、交流,并共讀《給教師的建議》,以提高教育教學(xué)認(rèn)識水平。
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