初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的初中英語教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)1
歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。本學(xué)期我擔(dān)任初二五六班的英語教學(xué)。本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。在教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對這學(xué)期在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的'教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是8年級教材難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對性強(qiáng),效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)2
作為一名初中英語教師,我已經(jīng)服務(wù)于教育事業(yè)多年,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的專業(yè)能力。本文旨在總結(jié)我過去一年的工作,反思自己的不足并探討下一步的工作方向。
一、教學(xué)方面
1.教學(xué)目標(biāo)合理、貼近實(shí)際,使學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性的提高。本學(xué)年,我把教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一節(jié)課的教案中,讓學(xué)生知道每一堂課的重點(diǎn)和目標(biāo)。并通過個(gè)人作業(yè)、小組作業(yè)、大作業(yè)等方式,不斷進(jìn)行考核,讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。
2.教學(xué)方法靈活多變、富有創(chuàng)意。本學(xué)年,我不僅運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法,如講解、練習(xí)和鞏固,還運(yùn)用了多媒體教學(xué)、課堂討論、課內(nèi)外拓展等現(xiàn)代教學(xué)方法,讓課堂更加活躍、生動(dòng)和富有趣味性。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和臨場應(yīng)變能力。本學(xué)年,我?guī)椭鷮W(xué)生加強(qiáng)口頭表達(dá)和聽力技巧,并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
二、班級管理方面
1.了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),做到因材施教。我的平時(shí)表現(xiàn)和期末綜合能力評價(jià)都覆蓋了學(xué)生的各方面,讓我能夠充分了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人特點(diǎn),以便更好的指導(dǎo)他們。
2.課堂紀(jì)律嚴(yán)明,營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。本學(xué)年,我在班級管理方面注重建設(shè)和諧、積極向上、民主管理、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步樹立了班級榮譽(yù)感和責(zé)任感,讓班級管理有了可持續(xù)的力量。
三、自我學(xué)習(xí)和專業(yè)提高方面
1.密切關(guān)注教育前沿,不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。我關(guān)注教育政策、時(shí)事熱點(diǎn),通過關(guān)注教育論壇、博客,閱讀專業(yè)書籍等方式,不斷充實(shí)知識(shí),提升自己的專業(yè)能力。
2.不斷反思教學(xué)、班級管理和個(gè)人素質(zhì)方面的.不足,以進(jìn)一步提高自己的教育素養(yǎng)和服務(wù)水平。
本學(xué)年,我以更高的熱情和更好的態(tài)度工作,努力為學(xué)生提供優(yōu)良的教育服務(wù),做到讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)。同時(shí),我也在不斷地反思自己的不足,以進(jìn)一步提高自己的教育素質(zhì)和服務(wù)水平。未來,我會(huì)繼續(xù)努力,加深學(xué)生對英語的興趣,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng),讓學(xué)生在我的帶領(lǐng)下飛躍成長。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)3
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近學(xué)年末,我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
(一) 思想政治方面
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學(xué)工作方面
在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的.指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,
勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在開展教研活動(dòng)時(shí),我積極出課,毫不保留,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好,今后,我要更加努力,使我?guī)У陌嗟膶W(xué)生英語水平穩(wěn)步提高。
(三) 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在區(qū)、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之,在新課程改革的教育年代,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)4
眨眼之間,我的英語教學(xué)工作在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同生活中,一學(xué)期又結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里。我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
教育教學(xué)工作方面,這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級一,二兩班英語教學(xué)工作。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,以身作則,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于畢業(yè)班的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。會(huì)直接影響學(xué)生畢業(yè)升學(xué),因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,開展英語特長活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)深受學(xué)生的喜歡,領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊诲e(cuò),今后,我要更加努力,使我的英語教學(xué)有更大的提高。
思想政治方面,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,授業(yè)解惑言傳身教。在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注熱點(diǎn),在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進(jìn)行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長的.教育功效,因此,在建設(shè)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績,我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次進(jìn)行公開課,受到了師生的一致好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。具體做法:
一,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法,在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”,按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對性強(qiáng),效果比較明顯。
總之,繼往開來,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn)。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)5
歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本期擔(dān)任初168班和162班的英語教學(xué)任務(wù),留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我注意自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知力量。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果,但也有很多缺乏之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
1、本人較留意抓常規(guī)教學(xué),留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量,充足利用早讀時(shí)間,要求同學(xué)大聲朗讀課文并帶讀
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高同學(xué)對記憶單詞和句型的力量;
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù),培育同學(xué)的語感;
4、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān);
充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時(shí)想方設(shè)法令同學(xué)投入,不讓其分心,充足發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、快樂、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。
教學(xué)方面的'經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:
1、教的方面:
深化了解和分析同學(xué)情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但同學(xué)閱讀力量的提高不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還過得去,但綜合學(xué)問將來得及操練其他工程得分率就較低。今后,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
只要同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好,堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問,英語成果就會(huì)不斷提高。
假如只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但把握的學(xué)問都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問就會(huì)顧此失彼。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)6
實(shí)行新課改已經(jīng)有幾年的時(shí)光了,在這幾年中,我認(rèn)真鉆研課改,在組內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行群眾備課,我們的備課不僅僅包括備教材,更主要的是備學(xué)生,我每節(jié)課后經(jīng)常進(jìn)行反思,對一些教學(xué)案例經(jīng)常進(jìn)行思考,長久下來,的確收到了必須的效果,我認(rèn)為一個(gè)教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思并且對教學(xué)案例加以分析,這對于一個(gè)教師教學(xué)水平的提高會(huì)有很大的幫忙。好的教法是開展好教學(xué)活動(dòng)的基本保證,在教學(xué)活動(dòng)中善于總結(jié),善于應(yīng)用,才能不斷的推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展。教師要明確教學(xué)任務(wù),熟悉教學(xué)資料,能夠做到承上啟下,準(zhǔn)確授課。不僅僅備教材,還要備學(xué)生,為準(zhǔn)確制定目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。該“會(huì)運(yùn)用”,就要能當(dāng)堂運(yùn)用,不能人為地降低或提高要求。讓學(xué)生在上課時(shí)就明確學(xué)習(xí)目標(biāo),使其學(xué)習(xí)有方向,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,從而促進(jìn)學(xué)生在以后各個(gè)環(huán)節(jié)里主動(dòng)地圍繞目標(biāo)探索、追求。
例如:在單詞教學(xué)中如何變單一為多樣,變死板為生動(dòng)?我在教授單詞的過程中十分注重單詞的使用語境,如在教授cook和cooker這兩個(gè)單詞的時(shí)候,我分別出示了幾張圖片(一些櫥具和兩位櫥師),讓學(xué)生透過對圖片的直觀感知,從第一印象開始就對他們有一個(gè)清晰而明確的認(rèn)識(shí),從而避免了對這兩個(gè)詞匯的混淆。然后再透過“Heisagoodcook,hehasalotofcookers!斑@樣的例句加深學(xué)生對他們的理解和運(yùn)用.學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不僅僅不會(huì)混淆,而且還拓展了學(xué)生的單詞量。
詞匯方面:此刻的新教材詞匯量大,單詞長,生僻詞較多,自然也就增加了教學(xué)的難度,但我們又務(wù)必讓學(xué)生掌握,否則難以適應(yīng)新教材的要求。那么我們該采取什么方式來教學(xué)單詞呢?美國學(xué)者埃克斯雷指出:"能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法就是最好的方法."實(shí)踐證明,拼圖法,數(shù)字游戲,單詞接龍游戲,小歌訣,順口溜等傳統(tǒng)教學(xué)方法并但是時(shí),教師再輔以現(xiàn)代化的教學(xué)手段,借助圖片,幻燈片等手段,真正到達(dá)重情景,重趣味,重運(yùn)用,使單詞具有語言的好處,使其在特定的語境中被引出,這樣既便于學(xué)生理解,印象也深刻,從而到達(dá)學(xué)以致用的效果。在英語教學(xué)中適時(shí)地加入這些,無疑是一種優(yōu)化組合的創(chuàng)新,它不但能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.再有在英語的學(xué)習(xí)中,我們必須要注重檢查。我透過校領(lǐng)導(dǎo)對老師抓鬮隨機(jī)抽查進(jìn)行推門課的形式我運(yùn)用到了學(xué)生的背單詞,我每一天在課前把學(xué)生的名字揉成團(tuán)都放在講桌上,讓班長用抽簽的形式進(jìn)行單詞檢查,這樣收到了很好的效果,班里不背單詞的現(xiàn)象幾乎不見了。再者還能夠用打分的形式進(jìn)行周考評。這樣在必須程度上能激發(fā)小組的互幫互學(xué)的合作意識(shí)。
總之在教學(xué)中,只要我們能在課上吸引孩子們的興趣,再加上適當(dāng)?shù)腵檢查,相信必須會(huì)收到好的教學(xué)效果的。
如何把英語對話教學(xué)引入到生活中,到達(dá)學(xué)以致用?此刻學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是往往學(xué)習(xí)了幾年,甚至是十幾年的英語,還不能開口說英語,而只能紙上談兵.我在教學(xué)中十分注重學(xué)生對對話的理解和運(yùn)用,但在實(shí)際的操作中效果并不理想.如我所教授的第二課時(shí)的對話在第二天提問時(shí),學(xué)生的背誦狀況很好,但當(dāng)我要求他們重新組織一個(gè)對話時(shí),效果不盡人意.要么兩人一組的搭配不適宜,按照固定的座位進(jìn)行操練,有的搭配過于懸殊,開展不了對話;要么只會(huì)運(yùn)用近期的知識(shí)點(diǎn),稍微久遠(yuǎn)的就遺忘.
針對以上所出現(xiàn)的現(xiàn)象,我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情景,營造英語氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是至關(guān)重要的從單詞教學(xué)到對話獨(dú)立運(yùn)用,整個(gè)過程處處注意創(chuàng)設(shè)情景,營造簡單愉快的課堂氛圍;充分發(fā)揮道具和肢體動(dòng)作,進(jìn)入主角對話.在操練過程中,充分注意到對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求,因材施教。改變按照固定座位進(jìn)行操練的傳統(tǒng)做法,讓學(xué)生自由搭配,這樣就滿足了不一樣層次學(xué)生的需要.對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓好學(xué)生做示范,反復(fù)操練,這樣就避免出現(xiàn)好學(xué)生越好,差學(xué)生越差的現(xiàn)象."每節(jié)課不但讓學(xué)生張開了嘴,還讓他們爭先恐后的去嘗試,去演練,去表演,極大地幫忙他們樹立了學(xué)好英語的信心,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們?nèi)ンw驗(yàn)成功的快樂."沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺,也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力."在創(chuàng)設(shè)情境時(shí),我是這樣做的,在學(xué)習(xí)Whydon?yougetherascarf?一課時(shí),為了到達(dá)練習(xí)目的,我創(chuàng)設(shè)了如下情境:1,父親節(jié)快到了,為了感謝爸爸對你的愛,你要給爸爸買些什么禮物?2,你最好的朋友快過生日了,他邀請了除了你以外的很多人,你很苦惱,不明白該帶什么禮物去才適宜。有了這兩個(gè)情境后,學(xué)生練習(xí)對話的積極性被激發(fā)了,到達(dá)了練習(xí)口語的目的。
因此,英語教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生樂于開口,勇于實(shí)踐,讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲,以到達(dá)實(shí)施素質(zhì)教育的目的。今后課改的路還很長,我還要進(jìn)行不斷地教學(xué)反思,不斷地進(jìn)行學(xué)情分析,只有這樣才能不斷提高自我的教學(xué)水平。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)7
在過去的一年里,我作為一名初中英語教師,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長;仡欉@一年來的工作經(jīng)歷,我對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的總結(jié)。在此分享一些我認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題及其解決方案。
一、成功經(jīng)驗(yàn)
1、目標(biāo)明確:在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃中,我明確了我的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求,并為此付諸行動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生在許多任務(wù)的完成中發(fā)揮自己的才能,促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2、創(chuàng)新教學(xué)方法:除了傳統(tǒng)的課堂講授,我還使用了許多其它的教學(xué)方法,如多媒體技術(shù)、角色扮演、辯論等。學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的提高表明這些方法的有效性。
3、多元化評價(jià):我采用了多個(gè)評估方式來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,包括期中、期末考試,聽說讀寫各項(xiàng)考核、作業(yè)、PPT展示等。這些評估方式多樣化,能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的語言水平,激發(fā)了學(xué)生對自身的自信。
二、遇到的問題及其解決方案
1、學(xué)生參與度不高:學(xué)生們或缺乏主動(dòng)性,或缺乏興趣,使得我所教授的.知識(shí)無法傳達(dá)到他們心中。為了解決這個(gè)問題,我采取了一些創(chuàng)新教學(xué)方法以及在課堂中激勵(lì)和表揚(yáng)他們。
2、掌握學(xué)生的水平:初中生的英語水平有高有低,由于各種原因會(huì)導(dǎo)致各個(gè)學(xué)生之間的差異很大。我對于每一個(gè)學(xué)生,都要經(jīng)常地了解他們對于學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況,及時(shí)給予相應(yīng)的幫助。
3、課堂管理:許多情況需要在小組合作中完成,想讓學(xué)生齊心協(xié)力完成任務(wù)是件復(fù)雜的事情。鑒于這一情況,我使用了不同策略來管理課堂。一個(gè)成功的課堂管理是一個(gè)有良好的平衡,需要讓學(xué)生積極參與,同時(shí)保持控制。
三、下一步計(jì)劃
我決定在接下來的一年中實(shí)行如下計(jì)劃:
1、有效運(yùn)用互動(dòng)教學(xué):互動(dòng)讓學(xué)生更容易在練習(xí)中學(xué)習(xí),做到立即反應(yīng)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們可以學(xué)會(huì)掌握自己語言的能力。
2、培養(yǎng)小組協(xié)作精神:小組協(xié)助學(xué)生相互寬容、配合融洽,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的利益分歧。這樣也能讓他們成為更好的領(lǐng)袖和更好的追隨者。
3、建立講師資格證:通過學(xué)習(xí)課程教材、了解教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,熟悉及掌握新的教學(xué)方法,學(xué)到科技項(xiàng)目,去進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平與能力。
在接下來的學(xué)期,對于這些計(jì)劃和總結(jié),我將會(huì)回憶這些經(jīng)驗(yàn)與喜悅,以鼓勵(lì)和支持我在我未來工作中的發(fā)展?傮w來說,我將變得更好,提高自己的技能和能力,以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和影響力,以使我可以更深刻地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)8
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此,了解和分析同學(xué)情況,有針對性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學(xué)的時(shí)分,我一點(diǎn)都不了解他們,只是認(rèn)真研討書本,教材,想方設(shè)法令課堂活潑,一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)分,我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù),結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才明白我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的從前從來未學(xué)過。于是,我在課后更多的主動(dòng)走近同學(xué),與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的狀況:
一方面,同學(xué)英語聽,說的力量相對較弱,授課采納較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能順應(yīng)。另一方面,三、四班的同學(xué)雖然比擬活潑,上課氣氛主動(dòng),但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照料到整體。由此可以看出,了解及分析同學(xué)實(shí)際情況,腳踏實(shí)地,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充足或者備得不好,會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充足的課,會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授《on9》的時(shí)分,這課的主題是“如何詢問和答復(fù)時(shí)間”,教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授,同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我仔細(xì)研討了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)分,我通過畫圖,用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充足形象的講解和說明。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個(gè)單詞,同學(xué)聽懂了,也就顯得頗有主動(dòng)性。因此在訓(xùn)練”Whatsthetime?Its”的句型時(shí),同學(xué)特別用功,教學(xué)效果也非常抱負(fù)?梢,仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們許多長處和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
由于英語的特別情況,同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)顯現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。在三班和四班,我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高,但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我實(shí)行集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我實(shí)行恰當(dāng)引導(dǎo),耐煩教導(dǎo),慢慢提高他們的成果方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多激勵(lì),只要他們肯努力,成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不仔細(xì),根底又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)清靜而又不受干擾的.環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓同學(xué)多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語操練時(shí),我充足利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時(shí)解決,按時(shí)講清晰,讓同學(xué)即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的力量。
精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,把握學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn),然后賜予他們更多的時(shí)間訓(xùn)練加以穩(wěn)固,課后留有恰當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學(xué)去訓(xùn)練,這樣通過精講,多練,讓同學(xué)在聽的過程中把握學(xué)問,在練的過程中穩(wěn)固學(xué)問。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評講習(xí)題的過程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解,F(xiàn)實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。
總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成果上下,都在肯定程度上表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,也是我和同學(xué)共同努力的見證,更會(huì)促使我連續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,很多地方存在缺乏,希望在將來的日子里,能有時(shí)機(jī)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成果。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)9
初中教師本人三月份和四月份所工作的內(nèi)容如下:
1、自我學(xué)習(xí)初二知識(shí)點(diǎn)。包括重新學(xué)習(xí)初二人教版教材的課文重點(diǎn)解析,以及初二重點(diǎn)語法,還有各種題型如完形填空、閱讀理解、寫作的答題技巧。通過自我學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,了解到了自己一些知識(shí)上的小漏洞,已經(jīng)將他們彌補(bǔ)。還需要經(jīng)常復(fù)習(xí),防止遺忘,已達(dá)到長時(shí)記憶。
2、上一對一課程。將初二每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞、短語、句型、語法挑出來講解,配合以例題和習(xí)題,用直接反饋教學(xué)法達(dá)到講練結(jié)合的目的。該孩子上課接受能力比較強(qiáng),記憶力比較好,但是基礎(chǔ)知識(shí)不是太牢固,詞匯量比較小,學(xué)過的知識(shí)容易遺忘,靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力還需要加強(qiáng)。
3、整理春季班上課資料。已經(jīng)將初一年級和初二年級的春季班資料整理完畢。課程設(shè)計(jì)是課后同步,將每個(gè)單元的重要詞匯、短語、句型、專題語法挑出來講解。配合以名校的月考、期中期末測試卷,穿插講解中考各題型的答題技巧。資料編寫得比較詳細(xì),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)配合了相應(yīng)的練習(xí)題。真正做到講練結(jié)合。目的是讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn),達(dá)到消化鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的`。
4、課后反饋。這兩個(gè)月主要反饋的就是初一的班級以及一對一上課學(xué)生的課后服務(wù)。一對初一班級學(xué)生開課之前每周都發(fā)了相應(yīng)的作業(yè),有幾個(gè)同學(xué)會(huì)將答案發(fā)過來,我給他們批改。其中趙佳夕和吳旭冬同學(xué)正確率比較高。一對一的學(xué)生,每次上課都有課后反饋。其中年與寧同學(xué)和陳宇杰同學(xué)兩位初二的一對一學(xué)生反映,這次入學(xué)考試成績進(jìn)步幅度比較大,以前在及格線上下徘徊,這次入學(xué)考試都達(dá)到了B等。家長非常感激老師。這也是與我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辛勤的付出分不開。能夠受到家長的肯定,我在以后的教學(xué)生涯中會(huì)更加有成就感。希望自己以后的工作能夠更上一層樓。
5、開教研。聽老師講課,或者是一些新來的應(yīng)聘的老師試講。并給了每個(gè)老師相關(guān)的建議。希望能夠揚(yáng)長避短,讓自己的講課方法更加新穎,吸引到學(xué)生。
6、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。如寫教學(xué)計(jì)劃表,教師評分表,何老師資料的錄入。這些工作也都與英語的教學(xué)相關(guān),對自己的英語教學(xué)起一定的輔助作用。
最后講一下自己的目標(biāo),近期目標(biāo)就是把整個(gè)初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理成體系,以后能夠成為中考的骨干教師。長遠(yuǎn)目標(biāo)是把初中階段知識(shí)點(diǎn)熟悉完以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高中知識(shí)點(diǎn),把整個(gè)高中階段的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍。以后從高中一對一開始教,希望自己能把高考題做得得分比較高,也能讓所教的學(xué)生成績得到很大的提高?傊心繕(biāo)才有進(jìn)步的動(dòng)力。我的目標(biāo)就是成為名師。我相信只要朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地努力前進(jìn),總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我自己的夢想。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)10
回顧這學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
回顧這學(xué)年的工作,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的.教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)11
首先,我很欣慰的是,今年我的學(xué)生們在英語學(xué)科方面取得了不少進(jìn)步。他們的英語聽說讀寫能力都有了明顯的提高。我認(rèn)為這與我一次又一次地鼓勵(lì)和幫助他們密不可分。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多說、多寫英語,會(huì)不斷地幫助他們解決遇到的問題和困難。這樣的幫助讓我的學(xué)生們覺得我是一個(gè)有耐心且敬業(yè)的老師,并且愿意主動(dòng)與我們交流。
其次,我今年在教學(xué)方面也有了新的嘗試。學(xué)校購買了一些新的教育工具,如白板或者數(shù)碼板,我就開始在課堂上使用這些教學(xué)設(shè)備。通過這些實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這樣的工具可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也能提高他們的聽、說、讀、寫能力。例如我可以用這些設(shè)備播放有聲讀物、錄制臺(tái)詞,達(dá)到很好的聽說練習(xí)效果。同時(shí)我還采用了一些新的教學(xué)方法,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如比賽答題和小組討論等。
另外,我今年還深入了解了新的教育政策和教學(xué)理論,這讓我在教學(xué)中有更多的思考,可以更好的為學(xué)生提供適合的教育資源和環(huán)境。
困難
除了收獲的成功經(jīng)驗(yàn),今年我也碰到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先,學(xué)生的心理問題越來越多,許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上面遇到了一些困難,遇到挫折就會(huì)感覺沮喪,這讓我很為難。面對這樣的學(xué)生,我要堅(jiān)決耐心地與他們溝通,找到他們的問題,引導(dǎo)他們承認(rèn)和教育他們自己。
其次,在教學(xué)方面,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對于英語學(xué)科缺乏興趣和動(dòng)力。這在一定程度上阻礙了他們的進(jìn)步。這時(shí)我就想到了更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),就開始采用一些小組活動(dòng)和英語角等形式來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要知道學(xué)生的興趣可以激發(fā)他們的動(dòng)力,所以我們教師的重要任務(wù)之一就是激勵(lì)他們。
今年,我的工作不僅是工作也是一次挑戰(zhàn)。我通過了這個(gè)挑戰(zhàn),在這個(gè)過程中,我不斷的`學(xué)習(xí)成長。盡管遇到了許多的困難和挑戰(zhàn),但是我能堅(jiān)持到現(xiàn)在,就是因?yàn)槲覍ξ业膶W(xué)生抱有責(zé)任和使命。我相信在我的努力下,我的學(xué)生們一定能夠更好的發(fā)掘自己的潛力,并且取得更好的成績。
最后,我要感謝我的學(xué)生和同事們,因?yàn)樗麄兪俏业陌駱。在過去的一年里,我們一起應(yīng)對過很多的挑戰(zhàn),同舟共濟(jì)。在新的一年里,我期待著與我的學(xué)生、同事們更加緊密的配合,更加有創(chuàng)造的靈感和構(gòu)想。我們共勉!
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)12
我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。
一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,go for it 的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木、整理,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的`班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來。
四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對待不同的學(xué)生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)13
回顧這學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特殊是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶,勤懇、?jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有主動(dòng)的精神狀態(tài),讓同學(xué)感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè),發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。
由于閱歷頗淺,很多地方存在缺乏,期望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成果。
回顧這學(xué)年的工作,我的'教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶,勤懇、?jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并主動(dòng)與我校的其他英語老師爭辯教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課,特殊是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,格外重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,上課效果就好。因此,了解和分析同學(xué)狀況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對不憐憫況,在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較抱負(fù)。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在缺乏,期望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成果。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)14
眨眼之間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活的生活中很快又臨近年末,在這個(gè)學(xué)期里我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回憶這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級156,157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個(gè)年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí),我積極出課,毫不保存,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎,今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。 總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)15
此刻農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在必須差距,如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
1.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對學(xué)生初次接觸英語時(shí)的好奇心和奇妙感,教師在上初一導(dǎo)言課之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)英語的社會(huì)好處和了解英語在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的廣泛用處,使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的愛好和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,為今后積極、主動(dòng)地與教師配合,學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中,教師務(wù)必精心備課,以教材所帶給的語言素材為主線,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料,延伸課文教學(xué)資料。及時(shí)抓住課堂 愛好點(diǎn) 設(shè)立交際情形,讓學(xué)生積極參與語言實(shí)踐,把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向好處操練,從而活躍課堂氣氛。
3.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。對初中學(xué)生來說,引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好并不難,難的是如何保護(hù)已培養(yǎng)起來的愛好,使其能連續(xù)濃厚的愛好一步步地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙這一原則,教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時(shí)機(jī),為學(xué)生的語言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件,指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等),展開記英語單詞比賽、出英語手抄報(bào)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績感和競爭意識(shí),以到達(dá)保護(hù)學(xué)習(xí)愛好的目的。
英語是一門用來交換信息的語言工具。在英語教學(xué)中,教師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成具體并搞笑味的實(shí)踐性的東西,培養(yǎng)學(xué)生書本知識(shí)與實(shí)踐知知趣結(jié)合的潛力,使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)由表面浮淺記憶變?yōu)楦钊胪笍亍⒂谰眯缘闹烙洃。同時(shí),還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和對英語的反應(yīng)敏銳潛力,使書本上的抽象知識(shí)活起來,真正成為一種交換工具。
古人說: 授人以魚不如授人以漁。 教學(xué)的`目的不是簡單地向?qū)W生傳授知識(shí),而是要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。記單詞是學(xué)好英語的條件,因此,要建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機(jī)制,培養(yǎng)他們的英語自學(xué)潛力。學(xué)生只有掌控了正確的學(xué)習(xí)方法,才能夠大大提高思維潛力、想象潛力和發(fā)覺問題、解決問題的潛力。而教學(xué)方法又是構(gòu)成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選取與發(fā)揮,是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要情勢。一個(gè)教師在挑選各種具體狀態(tài)下的最佳教學(xué)方法的潛力越強(qiáng),那么他的教學(xué)技能與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎,課堂氣氛就越活躍,教學(xué)成效也就越顯著。
到此終止。
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