教師個人發(fā)展總結(jié)（共15篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的教師個人發(fā)展總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師個人發(fā)展總結(jié)1
本學期，我擔任九年級的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3，課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1，巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的`單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4，通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
教師個人發(fā)展總結(jié)2
時間如流水，轉(zhuǎn)眼一個學期又將過去,年終歲尾，感慨萬分。在這一年里我更加深刻體會到了做初三老師的艱辛和快樂，我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一總結(jié)。
一、常規(guī)工作
作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，各種業(yè)務學習。對于學校要求的工作，我堅決執(zhí)行，并能夠認真完成。
二、教學工作
1、課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n
除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學后記。
2、努力上好課，提高教學質(zhì)量
組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據(jù)初三的.實際情況及年齡特征，采取適當?shù)拇胧{(diào)動學生的學習積極性。把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據(jù)學生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質(zhì)量起到一定作用的。
3、認真批改作業(yè)
作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、課后積極主動的輔導后進生，努力提高教學質(zhì)量
抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平
主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。積極參與學校組織的四杯賽的聽評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。
6、繼續(xù)學習，不斷擴寬知識面，提高業(yè)務水平
認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。去年自學了《初中數(shù)學新課程課堂教學設(shè)計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學設(shè)計案例。
這學年來能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。但教學過程中存在不足：學習成績兩極分化；部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學，作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
三、班主任工作
本學期我加強了對班級的管理力度，常坐班，多聽課，對于學生的課上出現(xiàn)的問題及時的進行分析和解決，指導學生如何聽課，效果不錯，學生的學習勁頭很足，成績也有所提高。
總之，一個學期的工作總算沒有白白付出，我將繼續(xù)努力，爭取啦、來年的中考取得理想成績。
教師個人發(fā)展總結(jié)3
本人擔任初一（13）和（16）班的數(shù)學教學工作，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完備的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和教育覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人個人專業(yè)發(fā)展的總結(jié)。
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的.轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績一直都有進步。
總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
教師個人發(fā)展總結(jié)4
緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，現(xiàn)在對這階段專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：
道德修養(yǎng)方面：學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥�！崩蠋煂W生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的'巨大推動力。 教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具有淵博知識。 著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應具備進入學生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上，更不能滿口教訓口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學生，用親人的情懷去關(guān)愛學生，用教師的嚴厲去要求學生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。
業(yè)務方面：物理學作為一門重要的自然科學的基礎(chǔ)科學，今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學技術(shù)的中心學科之一。無論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防的現(xiàn)代化，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進科學技術(shù)都離不開物理學的許多基礎(chǔ)理論。
在整個物理教學過程中，初中物理教學是青少年進入物理知識寶庫的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學生學習物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學中啟發(fā)學生對科學的興趣，調(diào)動其學習積極性，為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用。
教師個人發(fā)展總結(jié)5
時間過得真快，兩年名師培養(yǎng)就結(jié)束了，但是我想我們的個人發(fā)展并沒有結(jié)束，無論考核結(jié)果如何，我都將繼續(xù)學習，不斷完善自己，努力提升自己的業(yè)務水平，發(fā)展自己的能力，并揭力帶動學校的教師，一同學習、一同進步、一同成長�；仡檭赡甑娜兆�，感覺到很忙碌、很辛苦，但也有收獲的快樂。讓我充分感受到名師建設(shè)的重要意義和魅力所在。也認識到我和名師之間的差距。我要不斷學習，讓自己更加優(yōu)秀，在學校中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，兩年來情況進行回顧。
一、加強師德建設(shè)，
作為名師培養(yǎng)對象，我注重示范作用，把師德建設(shè)放在第一位，建構(gòu)和諧的師生關(guān)系，盡可能的讓每一位學生都享受到成長的快樂和成功的喜悅。真正做到為人師表，教書育人，循循善誘。受到領(lǐng)導、老師和家長的好評。
二、履行名師職責，提高自身素質(zhì)
1、積極進行教育科研，在研究中提高能力，爭創(chuàng)高效課堂
�。�1）認真學習《做一個幸福教師》，認真研讀《課程標準》，加強理論修養(yǎng)。
根據(jù)要求，我認真學習了《做一個幸福教師》《名師課堂》等教育書籍，了解名師如何掌控課堂，明白了最重要的是教師的內(nèi)在素養(yǎng)和學識。今后要不斷學習理論知識，堅持每天看1個小時的書，提高自己的素養(yǎng)和學識。在課堂教學中，我注重理論聯(lián)系實際，嚴格組織教學，采用先進的教學手段，激發(fā)學生興趣，學生成績有較大提高，注重因材施教、與時俱進，力爭做到教研中教學、在教學中探索、在探索中教書、在思想升華中育人。關(guān)注學困生的.成長，在教學中，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師。
�。�2）加強集體備課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用。
教學過程中，我充分發(fā)揮示范帶頭的作用，指導數(shù)學組教師集體備課，討論教育教學過程中出現(xiàn)的問題；每周和老師們一塊說課、摩課、評課，既相互學習教學經(jīng)驗，又可以通過評課環(huán)節(jié)反思教學，在學校每學期給老師上一節(jié)課，每學期開1次講座。通過二年的不斷地探討，我自身的教學水平有了顯著的提高，也帶動了數(shù)學組教研活動的開展，促進教師業(yè)務能力的提高。
在武夷山市教學技能大賽中，我們組有4名老師參加了比賽，我和陳英鐘、龍小琴3人獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師組第一名，王娟獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師組第三名的好成績。在指導學校教師龍小琴參加武夷山市中小學“優(yōu)質(zhì)課堂教學比賽”獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎的好成績。
�。�3）提高科研能力，做研究型教師。
在數(shù)學教研活動中，注重課題研究小組成員的帶頭示范作用，組織課題成員集體備課、聽課、評課、互相探討、并要求每一位課題成員在一學年中一定要上一節(jié)公開課，注重教學方法的指導，努力提高課堂教學的有效性。取得了較好的成績。課題組成員積極撰寫教學論文：選送了11篇幅教學論文參加福建省第三屆教育基礎(chǔ)論文評選。有9篇論文獲獎，努力目標是爭取CN級論文。
3、指導青年教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
為提高我校教師青年的教育教學能力，我擔任我校的教師潘愛嬌和林妹老師的指導老師。我們?nèi)欢际侨谓掏昙墧?shù)學，常常交流、探討，指導公開課教學，努力提高教育教學水平。
我兩學年開了4次講座：20xx年12月13日，講座的題目是《讓自己優(yōu)秀起來——做一名有品位的老師》；20xx年12月27日，講座的題目是《做幸福教師》《讓自己優(yōu)秀起來——做一名有品位的老師》，xxxx年12月19日，講座《如何撰寫課題研究報告》，xxxx年6月，講座《教師如何做小課題研究》。每個學期上一節(jié)研討課：20xx年12月21日，在星村中小的開放日，上三年級數(shù)學教學觀摩課《一天的時間》xxxx年12月，上一年級數(shù)學教學觀摩課《小明的一天》，xxxx年6月11日，上一年級數(shù)學教學研討課《購物》。
指導教師上公開課教學：xxxx年5月，多次指導學校教師龍XX參加武夷山市中小學“優(yōu)質(zhì)課堂教學比賽”的磨課活動，并組織我校數(shù)學組教師參與，通過聽課、議課活動，提高我校教師的教學教研水平，通過努力，取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎的好成績。xxxx年3月20日，指導潘XX老師上了一年級數(shù)學《誰的紅果多》，xxxx年11月19日，指導潘XX老師上了方向與位置這單元的《左右》，xxxx年12月12日，我上了認識鐘表這單元的第一時《小明的一天》，經(jīng)過我們的探討和修改教學設(shè)計，xxxx年12月19日，林XX老師又上了認識鐘表這單元的第一時《小明的一天》，通過同課異構(gòu)教學，感受教學的多樣性和學生的可塑性，把握一年級數(shù)學教學的策略。
4、主要活動
�、偎徒滔锣l(xiāng)活動；對完�。S村小學）進行幫扶工作。
�、诠_課：一年級數(shù)學上冊：《小明的一天》《購物》三年級數(shù)學《分一分》
�、蹍⒓诱n題研究——《新課程理念下小學數(shù)學課堂有效性教學策略的研究》
�、苤笇囵B(yǎng)青年老師，促進青年教師盡快成長---潘愛嬌、林妹，指導本校龍小琴老師參加武夷山市中小學“優(yōu)質(zhì)課堂教學比賽”獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎。
�、葑珜懡虒W論文：《追求數(shù)學本質(zhì)---數(shù)學教學生活化》獲福建省第三屆基礎(chǔ)論文大賽優(yōu)秀獎。
�、奚暇W(wǎng)學習教學理論，與同事們相互學習與交流。開好教育博客，在博客中完成作業(yè)。建教學博客以來，博文總數(shù)249篇。理論學習40篇、教學課件7人、教學設(shè)計48篇、教學日志68篇、教學論文4篇、案例分析1篇、聽課記錄8篇、教學反思10篇。
�、咴趯W校中開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告。
三、今后發(fā)展的方向
1、不斷學習，豐富自我，提高素質(zhì)。
繼續(xù)加強理論學習，豐富自我，提高教育教學能力。大膽創(chuàng)新、積極探索、總結(jié)反思、形成具有自我風格的教學。
2、繼續(xù)開好教育博客
繼續(xù)開好教育博客，更好的使用博客這一平臺，進行有效的交流學習。
3、做學科的引領(lǐng)人
在教學中，力做學科的引領(lǐng)人，促進教師專業(yè)水平的提升。提高我校的教育教學質(zhì)量。
作為名師培養(yǎng)對象，在教學工作中還有很多的不足，在教學教研的引領(lǐng)作用夠，今后還需進一步向名師學習，學習他們對于教育工作孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，進一步提高自己，幫助他人，做一名幸福教師，做一名讓同事、家長、學生都喜愛的老師。
教師個人發(fā)展總結(jié)6
能成為“初中語文名師工作室”的一員，很是榮幸。這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到更多專家和名師的指導，并能與諸位交流教育教學的方法和理念。為了督促自己、努力提高自身的綜合素質(zhì)，使學習目標更加明確，現(xiàn)依據(jù)“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：
一、個人發(fā)展目標
1.通過名師團隊引領(lǐng)，并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2.在教研過程中不斷總結(jié)提煉自己的心得，形成自己獨特的教育風格。
3.積極參與名師工作室的項目研究，并完成相應的`子課題的研究任務。
4.希望能進一步提升自己的教研能力，在學術(shù)上取得更多成果，提高教學研究水平，努力讓自己成為教研型、學者型、創(chuàng)新型教師。
二、個人發(fā)展計劃
1.不斷充電，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關(guān)教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學報刊雜志，密切關(guān)注教育教學前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。
2.優(yōu)化設(shè)計，打磨精品。優(yōu)化教學設(shè)計，積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教研活動。與他們在一起，激情倍增，深感希望滿滿；我會籍眾人之力，進一步反思自己的教學安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學與名師大家之間的差距，聽別人之課，長自己之能。在這三年中，我一定沉下心來，結(jié)合自己多年的教研心得，進一步打磨自己，設(shè)計一些有特點的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學更上一個臺階。
3.鐘愛課題，成就名家。有位教科研專家說得好，“教學即研究、問題即課題”，作為本工作室的一員，我會緊密結(jié)合教學實際，積極開展課題研究活動。以科研促教學，提升專業(yè)水平。
4.做好幫扶，發(fā)揮輻射。作為工作室成員，一方面要努力實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。為此，我計劃在這三年里結(jié)對1—2名青年教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”功能，采用聽課、評課的辦法，幫助青年教師盡快成長。同時，要積極參加縣市級示范課或教學評獎活動。
三、具體達成目標
1.一年內(nèi)至少要讀一本教育教學理論書籍。
2.一年內(nèi)至少要上一次校內(nèi)公開課，三年內(nèi)至少要上一次縣級及以上示范課或公開課。
3.要結(jié)對1—2名青年教師，采用聽課、評課、案例分析的辦法，幫助青年教師盡快成長。
4.協(xié)助工作室三年內(nèi)完成一個研究課題。
四、具體實施途徑
1.不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教研的幸福感。
2.認真研讀《課程標準》和各類教研雜志，積極撰寫讀書筆記和心得體會。
3.深鉆深挖深析教材，把每一堂課都當成公開課或探究課來上。
4.積極參加“名師工作室”組織的各項教研活動，在實踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。
5.做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。
6.堅持教學探究，注意收集素材和資料，積極撰寫論文或教學案例等，爭取發(fā)表。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師、學者型的教師！在師德修養(yǎng)上更是令人敬仰的名師！企盼自己能夠與名師工作室同成長！
教師個人發(fā)展總結(jié)7
三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學習上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學、辛勤干、扎實做，給自身不斷學習的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。
一、改變自我，樹立自信
對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的'第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。
二、堅持自我，保質(zhì)保量
在教育教學上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學習中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。
三、提前完成，自我定位
我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，計劃與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。
風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!
教師個人發(fā)展總結(jié)8
考慮到這一學年的工作，我經(jīng)常反思我應該做什么，我做了什么，我在學校教育中做得好了什么？有了這些問題，我的工作更有意義。當我投身于教育事業(yè)時，我也感受到了工作的樂趣�；诳偨Y(jié)經(jīng)驗、反思和彌補不足的想法，我對本學期的專業(yè)發(fā)展做了如下總結(jié)：
1、教學是一絲不茍的。這學期，我進一步端正教育思想，樹立以學生為中心的新教學觀，積極學習新課程改革的精神和新課程標準的內(nèi)容，深入細致地備課。認真學習教材，廣泛閱讀大量參考資料，準確把握難點和難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和形式。注意弱化困難，突出重點。精心編寫和總結(jié)教學計劃，提高教學水平。認真教好每一堂課，努力給學生一個精彩、一個驚喜、一個深刻的收獲和一個學習生活的啟迪。提高學生的教學質(zhì)量，確保每堂課的質(zhì)量。努力在每門課上取得突破和創(chuàng)新。不斷提高課堂教學水平，堅持制作課件，確保多媒體輔助教學。積極參與學校組織的校本培訓活動，利用網(wǎng)絡資源提高自身教學水平，提高與其他學科教學相融合的能力和觀念。學會了處理人際關(guān)系的技巧，增強了他們的團隊合作意識
2、堅持學習，認真做好教學工作。在教學過程中，我們要不斷學習新的課程標準和教材。課前，根據(jù)新課程標準的要求和教材內(nèi)容，準備好適合學生學習實際的`每一堂課，結(jié)合新課程和新理念，選擇切實可行的教學方法。在教學過程中，我們應該盡最大努力認真地說，多練習，面對所有的學生。課后認真批改作業(yè)，及時反饋批改情況，課堂集體批改。努力學習各種新知識、新教學方法、新理論，不斷提高教學專業(yè)能力和知識水平，以適應新時代發(fā)展的需要
3、不足及解決辦法由于他們的教學經(jīng)驗不夠豐富，仍然存在很多問題。例如，專業(yè)理論學習不夠；有時局限于學生認知的發(fā)展，忽視情感的發(fā)展；在課堂上“投入”之后，我們不能很好地“收集”等等。在下學期，我將更加深入地學習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。以認真的態(tài)度對待每一次培訓，珍惜每一次培訓和學習的機會，在培訓中實事求是，學以致用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度彌補自身不足，進一步提高自身能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮教師應有的作用
4、為了提高教師的專業(yè)水平，優(yōu)化課堂教學，學校每學期都舉辦校本課堂研討會。每次研討會都是我學習的機會。這學期，四班的劉洪老師參加了我們區(qū)的教學競賽。經(jīng)過劉老師一次又一次的試講，語文組的所有老師都可以集思廣益，彌補這門課的不足。每個困難都必須調(diào)查，每門課都必須認真學習。我們共同努力，不斷探索教學理念，實施教學計劃，讓我在這個過程中積累和成長
教師個人發(fā)展總結(jié)9
回憶這一學年的工作，我心中常常在反思，我在學校教育工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。本著總結(jié)閱歷，進展反思，彌補缺乏的思想，對自己本學年的專業(yè)進展狀況做以下總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氣氛。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推動根底教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱難任務。為此，在這一年里我積極參與學校每周三組織的政治和業(yè)務學習，還利用課余時間仔細自學了數(shù)學和語文新的課程標準和《小學數(shù)學學習策略》一書并做了5000多字的學習筆記，在理論和實踐中不斷提升自己的教學力量。我還將這些學習的閱歷和體會公布在吉林省教育社區(qū)中，與大家共同共享和探討。我的這些努力和付出得到了校領(lǐng)導和全體教師的全都好評，本年度很榮幸的被評為“讀書積極分子”。
經(jīng)過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新，教學方法有了突破，課堂上師生互動，生生互動的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，開掘教材中的情感和情趣因素，依據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學方法，依據(jù)不同的教學方法設(shè)計不同的教學活動，依據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最正確的情景、畫面、音樂、顏色和語言效果刺激學生的感官，從而到達抱負的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學生的學習熱忱；教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴；教師在教學活動中的全身心投入，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。
新課程提倡的“確立學生主體地位，敬重學生、關(guān)注學生的共性差異，讓學生體驗獲得學問的過程”的理念已經(jīng)落實到位，“自主探究，合作溝通”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉(zhuǎn)變。
二、學習方式上提倡自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進學生的進展為根本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活力量、創(chuàng)新意識與制造力量等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求制造相對寬松的進展環(huán)境，構(gòu)建開放的根底教育體系，提倡學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參加中進展自我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的討論上，提倡自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中提倡讓學生在嬉戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作溝通中學習。
在教學中我常常設(shè)計課堂競賽嬉戲，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的嬉戲中。如：在進展話題學習時，讓學生比一比誰是最正確創(chuàng)意伙伴；在穩(wěn)固新授內(nèi)容時，設(shè)計各種擂臺賽。
三、積極參與國培學習，傾聽專家講座，供應理論支柱。
一年多來，我積極參與省國培的培訓，在培訓中，我還提出了很多在教學中的困惑與在線專家進展探討、溝通。進而幫忙我們解決教學過程中所遇到的各種問題。在校領(lǐng)導和網(wǎng)絡專家的.指導幫忙下，我代表學校參與了臨江市的小學語文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽課領(lǐng)導和專家的全都好評。
四、自我反思，不斷積存閱歷和材料。
反思猶如前行路上的驛站，休整再動身才能精神百倍，方向正確。于是，我積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積存教學工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學工作的深入進展，有利于不斷提升自身的理論水平和教學力量。每教完一節(jié)課后，我都登記本課的創(chuàng)新“亮點”；找缺乏之處，寫出改良之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積存勝利的閱歷。
總之，經(jīng)過一年來的教學，在上級領(lǐng)導和教育專家的指導下，我雖然取得了一些點滴的閱歷，但仍存在肯定的問題，由于自己教學閱歷還不夠豐富，所以還存在許多問題。如專業(yè)理論學習不夠；有時只局限于學生認知的成長而無視了情意的進展；在課堂上“放”后不能較好的“收”等。因此，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，準時反思，仔細總結(jié)，在課程教材改革的征途上制造出新的成績。
教師個人發(fā)展總結(jié)10
時光荏苒，從xx年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的研究，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。
一、思想品德教師年度考核自我鑒定教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的研究，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師研究教學經(jīng)驗，共同進步。
二、教學工作
作為一名師，我熟悉到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及本身的學問的重要性。所以，工作以來，我不斷研究，絲毫不敢松懈，除了參加師培訓，一有閑暇時間，我便潛心研究教學方法，研究教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)研究。在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整�！芭d趣是最好的教師�！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時深思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的.引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂研究并學有所獲。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務更是艱巨。
班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀，初一就應該培養(yǎng)學生良好的研究慣。第二節(jié)課后，廣播操開始，老師也要到操場監(jiān)督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。經(jīng)過本節(jié)班會，學生更加了解自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了�；仡櫚嘀魅喂ぷ�，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。
經(jīng)過一年的工作與研究，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設(shè)想能力還待高;其次，大概是年青氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需求有更多的耐煩�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我現(xiàn)在的心情寫照，相信在今后的工作研究中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。
教師個人發(fā)展總結(jié)11
一、取得成績：
是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會主義和諧社會的指導方針。xxxxx對于學校各項工作包括教師的教育教學等工作的開展都有著極為重要的指導意義。
(一)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的英語教學工作，能配合學校做好教務工作。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的教育科研能力。
(二)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務。
(三)能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。
二、自身存在的問題和不足：
在一年的學習和工作中，通過認真學習實踐和深入思考，我深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠;對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。對有些問題考慮不深不細、目光不長遠。
(二)專業(yè)發(fā)展意識不強。
第一要義是發(fā)展�？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“教育在線”，走近魏書生、朱永新等教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
(三)缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，做到的只是每月寫一個教育教學反思而已。
三、今后努力方向：
(一)加強理論學習。
牢固樹立終身學習的觀念，既要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務能力。
(二)以人為本，樹立人性化教育理念和專業(yè)發(fā)展理念。
牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、學生及家長發(fā)展服務，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校貌，為學生的校園生活提供一個良好的環(huán)境;改進工作作風和方法，尊重學生和家長，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學校、教師和學生的和諧發(fā)展以及自身專業(yè)發(fā)展。
(三)克服惰性，積極反思，創(chuàng)新工作方法與思路。
在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念，積極反思自己的教學行為，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習慣思維的束縛，開拓創(chuàng)新。
總之，今后我一定要進一步改進工作，服務好學生，服務好家長，服務好社會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學教師。
20xx年教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)
1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
每學期讀一本教育專著，如《多元智能》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《云南教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。做到“五個結(jié)合”：
結(jié)合課程改革學習;結(jié)合教育改革的熱點問題學習;結(jié)合教育教學實踐案例學習;結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學習;結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學習。
2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，在師師、師生的.交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。本學期共聽課24節(jié)，評課24節(jié)。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
積極學習理論，堅持個人素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)成長;領(lǐng)會理論中對于教育教學的指導意義，促進自己的可持續(xù)發(fā)展。
努力做到博覽群書，學會并樂于和同事分享學習的快樂。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。學會并善于聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身業(yè)務的不斷成熟。
4、勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。
充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上，學會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。
5、強化開放的合作性研訓意識，積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。加大校際間聯(lián)手互動學習的力度，繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。積極開展課題研究，寫出了課題研究計劃并按實施方案扎實、有效的開展，完成了任務，取得了較好的效果。
6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間學習電腦，提高了自己的計算機水平。
教師個人發(fā)展總結(jié)12
從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學年，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與校本及研訓中心研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的.視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師個人發(fā)展總結(jié)13
結(jié)合學校新一年的發(fā)展規(guī)劃,為了使自己能夠更好的勝任新時期的教育崗位,跟上新世紀的發(fā)展步伐,我制訂了以下個人新一年的發(fā)展計劃.
一．總目標
嚴格遵守學校紀律和學校規(guī)章制度，熱愛本職工作，工作積極﹑主動﹑勤懇，努力做好教學工作,完成學校下達的各項工作，責任性強，有鉆研精神。爭取在集團星級教師評比中當選三星級教師，公開課在組內(nèi)評上優(yōu)秀。
二．具體目標
1、課堂教學與學科成績
�、僭诒緦W期，我將用更多的時間來思考教學思路，運用多種靈活的教學方法，努力激發(fā)學生的學習興趣。在教學前，自己先讀透文本，對教材認真分析，認真設(shè)計每一堂課。教學后，及時對每節(jié)課進行反思，總結(jié)出課堂管理中出現(xiàn)的問題，再總結(jié)反思。爭取每學期下來都有一篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計與反思。
②不僅平時的推門課中教學常規(guī)好，應該每天每節(jié)課的教學常規(guī)都能保持好的狀態(tài)。教學效果一次比一次有進步。
�、鄱嗦犝n，多多走進同組教師和優(yōu)秀教師的.課堂，多向她們學習，不恥下問，要求自己每學期聽課不少于30節(jié)，能取其之長補己之短。多請教，多交流，吸納百川，勤思考，踏踏實實走好教育教學每一步。并積極參加每周的教研活動。
�、茉趯W科成績方面，努力做到所任教班級的成績不低于年級組平均水平，考試后撰寫試卷分析報告，并縮小班級之間的差距。
2、．自我學習與研修
多讀書，學習相關(guān)教育理論。訂閱相關(guān)的教育雜志，堅持讀有關(guān)教育的書籍如《給教師的一百條建議》、《聽王榮生教授評課》，認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，試著關(guān)注著一個點，嘗試課題的研究。
積極參與小課題研究，爭取發(fā)表一篇課題論文。做一名領(lǐng)導放心，家長信賴，學生喜歡的好老師。
教師個人發(fā)展總結(jié)14
一學期很快就要結(jié)束，回顧一學期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教育教學工作：
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的`需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
教師個人發(fā)展總結(jié)15
本學期，我仍然一如既往、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我仍然以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。而且在工作中常常換位思考，為孩子們著想，盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者。教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為，因此，在思想上就應該高定位，更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，認真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，尤其在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己本學期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。
1、積極爭取參加體育教師專業(yè)知識培訓等
2、參加了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉與提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新。
3、積極參加學校組織的校本培訓活動，同時利用網(wǎng)絡資源，提高了自身的教學水平，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、根據(jù)自己在《計劃》中的“重點學習內(nèi)容”，在本學年我對科研、運動隊訓練等方面進行了重點學習和參加培訓。以提高自己的素質(zhì)和能力，盡量保持和《計劃》一致。
1、在教育教學方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究交流中更進一步提高了自己的教育教學水平，例如教學中對突發(fā)事件的處理能力等。通過區(qū)里的青年教師培訓。我也認識到了自己早教學設(shè)計過程中還是存在著不足，我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入學習。
2、本學期參加了教師培訓，在學習過程中積累了不少的教學經(jīng)驗。
3、在年級組工作方面，我虛心的.向有經(jīng)驗的老師和前輩們學習，探討有效的管理方法。
三，本學期在個人專業(yè)發(fā)展過程中獲得的成績和所做的其他一些具體工作。
在課堂教學中與教研組的其他老師進行了學習和交流。汲取精華，并結(jié)合自己在實際教學進行了恰當?shù)膽眯試L試，并積極參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比。
在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，主動學習，積極討論交流，更進一步提高自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學生的教學模式。
本學期的教育教學工作即將結(jié)束，雖然取得了一些成績，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高。我現(xiàn)在初步計劃在下一學期里更加深入學習，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。對于上級組織的各類培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。
總之，在本學期的教學工作中，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在遠處守望。必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，更應該把自己的本職工作做好，為我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻熱情和力量！讓生命活得更有滋味
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