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中職生學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的中職生學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中職生學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文1
2009年以來,通州中專以《職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代文明人培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題為引領(lǐng),全面開展以做人教育為核心的現(xiàn)代文明校園人、家庭人、職業(yè)人、社會(huì)人培養(yǎng)工程,旨在拓寬原先循規(guī)蹈矩的育人軌道,讓德育工作的視野和舉措超越學(xué)校中心,采用親子溝通、感恩行動(dòng)、家鄰糾紛調(diào)解、就業(yè)入門指導(dǎo)、營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)、人際交往禮儀、公共問題調(diào)研、網(wǎng)上QQ交流、舉手之勞做環(huán)保等一系列主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助職校生學(xué)會(huì)如何孝親敬老、團(tuán)結(jié)鄰里,如何對(duì)待同事、上司,如何誠(chéng)信營(yíng)銷,如何進(jìn)行人情往來,如何關(guān)愛他人、關(guān)注人與自然的和諧,如何負(fù)起公民的責(zé)任等。做人教育與一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題、與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際緊密結(jié)合,學(xué)生從教育中得到實(shí)惠,家庭、企業(yè)、社會(huì)從學(xué)生成長(zhǎng)中大長(zhǎng)了信心,職校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生更受企業(yè)、社會(huì)歡迎,更有用武之地,這樣的效應(yīng)難道不是我們?nèi)w職教人所期盼嗎?
走進(jìn)通州中等專業(yè)學(xué)校,你會(huì)感覺這里有些不一樣,無論是在校門口值勤的同學(xué),在電梯口引導(dǎo)服務(wù)的同學(xué),還是在校園其他場(chǎng)所隨遇的同學(xué),個(gè)個(gè)都有親切的笑容,熱情的問候,周到的指引,真讓人有一種賓至如歸的體驗(yàn)。是什么力量讓在初中階段“不起眼”“不看好”的學(xué)生在言行舉止上發(fā)生了如此大的變化?校長(zhǎng)張建心里有數(shù):這要?dú)w功于學(xué)校以現(xiàn)代文明人培養(yǎng)為核心的做人教育。
一個(gè)“意外”引發(fā)的行動(dòng)
通州中專將培養(yǎng)“現(xiàn)代文明人”作為一項(xiàng)全校性的課題與工程來抓,成為“做人教育”,源頭還得從一位學(xué)生的“意外”事件說起。學(xué)校04級(jí)數(shù)控班的小邱同學(xué)入學(xué)后學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,曾在省、市技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),是個(gè)公認(rèn)的好學(xué)生。2006年下半年他很順利地進(jìn)入了一家知名企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。出乎許多老師意料的是,不到半年他就有了“想離開”的念頭,而企業(yè)人事主管也把電話打到了學(xué)校,準(zhǔn)備辭掉他。班主任老師深入企業(yè)溝通,并找小邱談話,但效果不明顯,2007年“五一”節(jié)后不久,他還是離開了這家企業(yè)。后經(jīng)多方了解,小邱同學(xué)離開的主要原因在于他的為人處世上,他與別人的交流總是那么生硬、尖刻,使得同事對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,不想與之交往;同時(shí)單位人事主管反映小邱同學(xué)雖然專業(yè)技能不錯(cuò),但平時(shí)稍有不順就發(fā)牢騷、摔東西,與之談話也是板著面孔,難以溝通,平時(shí)見面也不打招呼。而這一屆類似小邱這種情況的學(xué)生還不是個(gè)別,只不過沒那么嚴(yán)重、明顯而已。班主任老師在實(shí)習(xí)日記中不無感慨地寫道:“看來要使我們的同學(xué)順利地適應(yīng)企業(yè)生活,還真的必須為這些同學(xué)補(bǔ)上如何做人這一課,否則,一切都將落空。”
這次“意外”事件引起了通州中專的高度重視,學(xué)校迅速行動(dòng)做了兩件事,一是于2007年下半年在全校開展了新時(shí)期職校生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的大討論,讓老師、學(xué)生在廣播臺(tái)、?⑿@網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。二是于2008年上半年和下半年組織了兩次畢業(yè)生適應(yīng)狀況大調(diào)查,由學(xué)校德育線領(lǐng)導(dǎo)牽頭,先后利用企業(yè)招聘會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師赴企業(yè)研修等時(shí)機(jī),組織了在南通本地就業(yè)和在蘇南就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)狀況的問卷調(diào)查與訪談、座談。綜合討論與調(diào)查的意見,通州中專決定抓住做人這個(gè)根本,著力探索中職!艾F(xiàn)代文明人”的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容與途徑,并于2009年1月成立了“中等職業(yè)學(xué),F(xiàn)代文明人培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題組(后被確立2010—2011年省職教學(xué)會(huì)課題),校長(zhǎng)張建親自擔(dān)任課題主持人,全面統(tǒng)籌課題的研究工作。圍繞課題,通州中專在充分調(diào)研和文本研究的基礎(chǔ)上,逐步理清了“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的內(nèi)涵,響亮地提出了“為職校生做更周到的人生準(zhǔn)備”,努力把學(xué)生塑造成具有良好個(gè)人品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人的行動(dòng)綱領(lǐng)和培養(yǎng)目標(biāo),并構(gòu)建了通州中!艾F(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的內(nèi)容體系:
一項(xiàng)工程實(shí)施的探索
2009年以來,通州中專人在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中摸索,開始了以“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)為核心的“做人教育”全面實(shí)施工程。為形成“現(xiàn)代文明人”的育人氛圍,讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、企業(yè)都參與進(jìn)來,通州中專構(gòu)建了三大培育載體。
一是校園文化載體。學(xué)校提出了“一道二室三區(qū)”的方案,反復(fù)推敲學(xué)校內(nèi)一景一圖一字,將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的理念和要求蘊(yùn)于環(huán)境建設(shè)中!耙坏馈奔磳W(xué)校的中心大道,近一公里長(zhǎng),道路兩旁不僅建起了“文化燈箱”,還定期組織諸如“公益活動(dòng)——我參與我快樂”“校園文明——我參與我提升”等主題圖片展,吸引了眾多師生駐足欣賞,給人以潛移默化的教育影響。“二室”是教室和實(shí)訓(xùn)室。兩室里沒有掛傳統(tǒng)的名人名言,而是改為國(guó)內(nèi)外和本地知名企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生的寄語,對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育。每個(gè)教室后的“榮譽(yù)角”則更多地展示著本班同學(xué)的風(fēng)采和貢獻(xiàn),滲透著學(xué)校對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自信心的培養(yǎng)。走進(jìn)通州中專各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,猶如走進(jìn)企業(yè)的`“車間”,墻面上有序地張貼著安全標(biāo)語、生產(chǎn)操作流程、安全操作規(guī)程。正在實(shí)習(xí)中的一位同學(xué)說,走進(jìn)實(shí)訓(xùn)區(qū),看到規(guī)范和要求,想到自己的職業(yè)理想,就感到一種緊迫感!叭齾^(qū)”即學(xué)生的就餐區(qū)、宿舍區(qū)和休閑區(qū)。這里處處滲透著對(duì)學(xué)生整體文明素養(yǎng)的細(xì)節(jié)要求與培養(yǎng),就餐買菜時(shí)一條條秩序井然的長(zhǎng)龍,宿舍里一床床疊得方方正正的被褥,“機(jī)械公園”里悠閑自得散步的身影,無不展示著通州中專學(xué)生文明修養(yǎng)的素質(zhì)和品位。
二是各類活動(dòng)載體。實(shí)施“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)工程,關(guān)鍵是要讓學(xué)生更多地參與其中。通州中專牢牢把握職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,努力以活動(dòng)為載體,豐富“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的形式。學(xué)校將原有的校園活動(dòng)進(jìn)行了整合,使活動(dòng)主題化、系列化。如為塑造“文明家庭人”,學(xué)生進(jìn)校后的第一學(xué)期就舉辦以加強(qiáng)親子溝通、促進(jìn)家庭和睦為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),第二學(xué)期安排了“我的父母我的驕傲”主題的演講比賽,第三學(xué)期是“請(qǐng)父母看看我們的兩月消費(fèi)流水賬”主題的消費(fèi)匯報(bào)活動(dòng),第四學(xué)期開展“實(shí)習(xí)后的第一個(gè)月所得預(yù)算”報(bào)告會(huì)。這些都大大增強(qiáng)了學(xué)生作為子女的角色意識(shí)培養(yǎng),增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的了解。一位學(xué)生家長(zhǎng)在參加了家長(zhǎng)會(huì)暨親子運(yùn)動(dòng)會(huì)后,給班主任老師發(fā)來了短信:“以前一聽到要開家長(zhǎng)會(huì),我就像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子等待老師的批評(píng)。而今天我來開家長(zhǎng)會(huì),帶著新奇參加了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),既流汗水又流淚水,第一次發(fā)現(xiàn)我與女兒的心如此接近,第一次發(fā)現(xiàn)我的孩子不比別人差,第一次為我的孩子感到驕傲。謝謝!謝謝!太謝謝你們!”
在“文明職業(yè)人”培養(yǎng)過程中,通州中專根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡和認(rèn)知水平,分層逐步推進(jìn)。第一學(xué)期按專業(yè)特點(diǎn)建立了公司制班級(jí),開展了5S管理等活動(dòng);第二學(xué)期則重點(diǎn)開展職業(yè)理想主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃;第三學(xué)期組織一系列社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)、拓展訓(xùn)練活動(dòng)來深化職業(yè)體驗(yàn);第四學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范職業(yè)行為,開展創(chuàng)業(yè)崗位錘煉等;第五、六學(xué)期結(jié)合頂崗實(shí)習(xí),開展職業(yè)形象評(píng)比、專業(yè)調(diào)研、進(jìn)修活動(dòng)等。期間,班主任、課任老師不斷地給學(xué)生以點(diǎn)撥、引導(dǎo),促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。
為塑造學(xué)生“文明社會(huì)人”形象,通州中專經(jīng)常組織學(xué)生走入社會(huì),開展以關(guān)注“社會(huì)公共問題”為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)、“我為社會(huì)做貢獻(xiàn)”的青年志愿者活動(dòng)、義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)、為敬老院老人服務(wù)活動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)為社區(qū)居民服務(wù)活動(dòng)等。比如“舉手之勞做環(huán)!保菍W(xué)生養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣和良好環(huán)保品質(zhì)的好方法。一是集思廣益總結(jié)了100件有利環(huán)保的生活小事,在師生中廣為宣傳;二是開展了“舉手之勞做環(huán)!备(jìng)賽,同學(xué)們回收廢舊物資,雙面使用紙張,節(jié)約使用實(shí)習(xí)材料,隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,植樹養(yǎng)花,清理社區(qū)河灘、衛(wèi)生死角,發(fā)放“燃燒麥稈,污染環(huán)境”宣傳標(biāo)語等。如今,通州中專有一半以上的學(xué)生參加了公民教育實(shí)踐活動(dòng),有60%符合條件的學(xué)生參加了無償獻(xiàn)血,有100多名學(xué)生成為造血干細(xì)胞的志愿捐獻(xiàn)樣血采集者。學(xué)生通過自己的親身實(shí)踐,培育了愛心、公德心和社會(huì)責(zé)任感。
三是課程建設(shè)載體。通州中專將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)與課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合。一是將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的目標(biāo)融入各類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)老總、管理人員、工程師、一線技術(shù)人員、職業(yè)教育專家、家長(zhǎng)代表、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和部分優(yōu)秀教師專家團(tuán)隊(duì)參與人才培養(yǎng)方案的修訂,將“校園人”“職業(yè)人”“家庭人”“社會(huì)人”的培養(yǎng)要求具體落實(shí)到各個(gè)專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中去,指導(dǎo)具體的課程建設(shè)。二是在全校開設(shè)了《現(xiàn)代通用職業(yè)能力》課程。學(xué)校整合語文、德育、英語、體育等課程,以項(xiàng)目的形式開發(fā)出模塊化的“現(xiàn)代通用職業(yè)能力”課程體系,并制作了集口語交際、實(shí)用寫作、都市生活和藍(lán)領(lǐng)風(fēng)采等四位一體的《現(xiàn)代通用職業(yè)能力》校本教材。三是出版了“職校生現(xiàn)代文明人素養(yǎng)讀本”。學(xué)校組織專人從“我與校園”“我與職場(chǎng)”“我與家庭”“我與社會(huì)”四方面編寫學(xué)生修養(yǎng)讀本。學(xué)生反映這些讀本用富有哲理的故事導(dǎo)入話題,用多樣的形式呈現(xiàn)文明素養(yǎng)知識(shí),用富有意義的鮮活的生活案例思辨話題,大家愿意看,也讀有所獲。
為使培養(yǎng)富有實(shí)效,通州中專人還從班級(jí)管理模式和評(píng)價(jià)體系上作了大膽的創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
一是創(chuàng)新了班級(jí)管理模式。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生從校園人到企業(yè)員工角色的轉(zhuǎn)變,通州中專引進(jìn)企業(yè)管理模式,將公司制管理模式引入班級(jí)管理。班級(jí)即公司,有公司的字號(hào),班主任同時(shí)是董事長(zhǎng),班長(zhǎng)是總經(jīng)理;同時(shí)按照公司管理的特點(diǎn)制定班級(jí)管理制度,包括員工守則、員工崗位職責(zé)、員工行為規(guī)范、考勤制度、5S管理制度、獎(jiǎng)懲制度、工資制度、晨會(huì)晚間總結(jié)制度等。尤其是將企業(yè)管理的5S要求細(xì)化到學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)區(qū)域。這種新型的班級(jí)管理模式使得學(xué)生提前熟悉了企業(yè)運(yùn)行機(jī)制,了解了企業(yè)組織管理的模式。同時(shí),學(xué)生的求知愿望、團(tuán)隊(duì)精神、自律能力、言行舉止等得到了明顯的增強(qiáng)和提高,未上崗先愛崗,先成人后成才。
通州中專還一改過去德育積分的考核辦法,通過“工資”這一載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)與加薪、扣薪對(duì)應(yīng)起來,每個(gè)月的工資就代表了這位學(xué)生的日常表現(xiàn)。這個(gè)辦法不僅規(guī)范了學(xué)生的日常管理,還縮短了學(xué)校與企業(yè)、與家庭的距離;不僅約束了學(xué)生,還培養(yǎng)了學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。
管理上的創(chuàng)新極大地推動(dòng)了“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)成效。一篇班主任工作日記這樣寫道:“班級(jí)公司制管理,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人,使他們更加注意安全、注重儀表、注重衛(wèi)生、講究文明,尤其是5S管理制度,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了整理、整頓、清掃、清潔,形成了較高素養(yǎng)!币晃患议L(zhǎng)深有感觸地說:“公司制管理好,孩子有了工資意識(shí),一下子變得懂事多了,如果這次被扣工資了,他就會(huì)思考以后怎么做才不被扣薪,還爭(zhēng)取加薪,孩子變積極了!
二是創(chuàng)新了育人評(píng)價(jià)體系。德育是一項(xiàng)塑造學(xué)生心靈的系統(tǒng)工程,需要科學(xué)的評(píng)價(jià)作為其信息反饋的手段?梢哉f德育評(píng)價(jià)對(duì)整個(gè)德育深化改革起著指揮棒的作用。為了不斷鞏固“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的成果,通州中專在實(shí)踐中摸索,逐步構(gòu)建了一套全新的學(xué)生“現(xiàn)代文明人”達(dá)成情況綜合評(píng)價(jià)體系。
首先是評(píng)價(jià)內(nèi)容“四維并重”!艾F(xiàn)代文明人”培養(yǎng)涵蓋“校園文明人”“家庭文明人”“職業(yè)文明人”和“社會(huì)文明人”四個(gè)維度。為此,通州中專將原來的學(xué)生品德評(píng)價(jià)體系演變成“四維”綜合評(píng)價(jià)體系,每學(xué)期分不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個(gè)檔次對(duì)學(xué)生進(jìn)行定格評(píng)定,評(píng)定結(jié)果就代表該生的操行等第。凡被評(píng)為優(yōu)秀檔次的學(xué)生,即被樹立為全校文明校園人、文明職業(yè)人、文明家庭人和文明社會(huì)人典型,并被授予年度“現(xiàn)代文明人標(biāo)兵”稱號(hào)。評(píng)價(jià)條件切實(shí)具體。如把“關(guān)愛他人”具體化為三條衡量標(biāo)準(zhǔn):一是別人遇險(xiǎn)能否救助,二是別人有難能否相助,三是別人遇災(zāi)能否捐助。
其次是評(píng)價(jià)主體“四位一體”。通州中專充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、企業(yè)和社區(qū)四方面的資源,邀請(qǐng)家庭、企業(yè)和社區(qū)一起參與相關(guān)學(xué)生的定格評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的“四位一體”。
再次是評(píng)價(jià)手段“四徑共舉”。即以工資形式實(shí)施基本評(píng)價(jià),以活動(dòng)展示實(shí)施典型評(píng)價(jià),以企業(yè)反饋實(shí)施仿真評(píng)價(jià),以家校互通實(shí)施對(duì)接評(píng)價(jià)。例如,為了實(shí)現(xiàn)家;ネǖ膶(duì)接評(píng)價(jià),通州中專設(shè)計(jì)了家庭手冊(cè),主要內(nèi)容有全家福照片、家譜樹形圖、家庭小檔案、家庭故事(酸、甜、苦,辣)、我為親人做的事、家庭大事記、家庭理財(cái)記和我的成長(zhǎng)歷程等。一本手冊(cè)不僅記錄了中職學(xué)生家庭的具體情況,也記錄了學(xué)生的所聞、所思、所慮;不僅有孩子填寫的部分,也有家長(zhǎng)填寫的部分。這本手冊(cè)就成了通州中專學(xué)生“文明家庭人”培養(yǎng)的重要手段和評(píng)價(jià)學(xué)生“文明家庭人”達(dá)成度的重要依據(jù)。
一份追求積淀的傳承
通州中專人實(shí)施的以“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)為核心的做人教育解決了培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題,讓學(xué)生獲得了更周到的人生準(zhǔn)備;讓家長(zhǎng)真真切切地感受到了孩子的成人長(zhǎng)大;讓企業(yè)感受到了通州中專學(xué)生的成熟和稱心;讓培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的老師們有了一種前所未有的成就與幸福感,不由得為自己的學(xué)生自豪——
通州慧馨電腦有限公司總經(jīng)理季建明(學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生,目前已成功實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè))說:“在學(xué)校里,老師要我做事先做人。畢業(yè)后,遵循母校的教導(dǎo),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),誠(chéng)待顧客,不僅收獲了我的愉快人生,也讓我的經(jīng)營(yíng)額度一路飆升。我深知,我的企業(yè)之所以有今天的繁榮發(fā)展,歸根結(jié)底與母校通州中專給我的人生指點(diǎn)是分不開的!”
10通發(fā)大專機(jī)電班任杰鋒同學(xué)的家長(zhǎng)告訴我們:“我真的挺感謝這所學(xué)校老師的。他們很負(fù)責(zé),過去小孩總愛與我們頂嘴,現(xiàn)在再?zèng)]有這種情況發(fā)生了,尤其值得一提的是他對(duì)他爺爺?shù)恼疹櫩梢哉f是體貼入微,爺爺高興,鄰里稱贊!
深圳通發(fā)激光設(shè)備有限公司董事長(zhǎng)張建先生說:“我公司近三年在該校招聘了近百名學(xué)生,開始也擔(dān)心,倒不是學(xué)生的技能問題,因?yàn)檫@容易學(xué);怕就怕來自魚米之鄉(xiāng)的通州中專學(xué)生吃不了八小時(shí)的苦,受不了企業(yè)的嚴(yán)格管理,不能處理好與上司、同事的關(guān)系,F(xiàn)在看來我們的擔(dān)心是多余的,這些問題在校期間已經(jīng)得到較好的解決。我們企業(yè)已切身感受到了通州中專做人教育尤其是‘文明職業(yè)人’教育的成功,這樣的學(xué)生我們每年都要!
班主任曹榮老師的一段工作札記:“這周做人教育的內(nèi)容是《弟子規(guī)》,今天已是周四的下午第三課,我們的學(xué)習(xí)照舊,不同的是邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)同來參與學(xué)習(xí)。分享活動(dòng)是最后一個(gè)項(xiàng)目,在徐鐸老校長(zhǎng)那一組,朱曉杰同學(xué)與自己的父親來了一個(gè)親情擁抱;劉劍波同學(xué)則張開雙臂上來熱情擁抱了我,最令人感動(dòng)的一幕是顧佳文母子倆相擁成泣久久不愿分開,下班回到家,人很累,但我依舊沉浸在美好的回憶中……但丁說過‘愛是美德的種子’,當(dāng)我的學(xué)生有了人生這樣一次愛的感動(dòng),我們還會(huì)為他們的未來擔(dān)心嗎?《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),最終成了我的學(xué)生汲取做人養(yǎng)分的源泉!‘能親仁、無限好,德日進(jìn)、過日少!蚁嘈,明天我的學(xué)生會(huì)更好!”
來自方方面面的肯定,充分證明通州中專的“做人教育”是成功的,將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)作為德育追求的目標(biāo)是可行的,它已然成為特色德育名片,使學(xué)校獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。畢業(yè)生帶著現(xiàn)代“文明素養(yǎng)”的基因走上社會(huì),新生走進(jìn)通州中專校園接受全方位氛圍的浸染,“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)成為通州中專的文化財(cái)富,在一代代學(xué)生中傳承。
隨著時(shí)代與社會(huì)的不斷前行,“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)研究的實(shí)踐也在不斷拓展不斷延伸,為一代代職校生做更周到的人生準(zhǔn)備,是通州中專人不懈追求的方向和永不放棄的目標(biāo)。
中職生學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文2
本人于xx年9月來到長(zhǎng)沙電力學(xué)院水利水電學(xué)院學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下,通過自己艱辛的努力,我從一個(gè)無憂無慮的農(nóng)家孩子成長(zhǎng)為一名有理想有抱負(fù)的社會(huì)青年。在這四年當(dāng)中,過許多許多的事情,取得了一定的成績(jī),同時(shí)又存在著大大小小的缺陷,主要情況表現(xiàn)如下:
。1)專業(yè)與自學(xué)
同志曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職。”為此,入學(xué)四年來,我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時(shí),注重與實(shí)踐相結(jié)合,盡可能不浪費(fèi)任何一堂上機(jī)課程。為了更好地掌握所學(xué)知識(shí),在第三個(gè)學(xué)期,我自己購(gòu)買了電腦,以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。經(jīng)過一番努力,我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有了更深刻的理解,取得了多門課程“優(yōu)秀”或者“良好”的成績(jī),并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。現(xiàn)在,我已能夠熟練運(yùn)用《windows98》操作系統(tǒng)、《officexx》、《vfp6。0》、《authorware5。0》等應(yīng)用軟件,獨(dú)立組建小型局域網(wǎng)。此外,我還在internet互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的個(gè)人主頁,在“湖南高校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師聯(lián)盟”網(wǎng)站里擔(dān)任欄目斑竹,F(xiàn)在,我越來越深刻地感覺到中國(guó)it界的神奇,并立志向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面發(fā)展。
為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我先后參加了第32、33次全國(guó)自學(xué)統(tǒng)一考試,報(bào)考湘潭大學(xué)文秘專業(yè),通過四門,獲得單科合格證書。為了提高自己的英語成績(jī),我在二級(jí)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上報(bào)考了大學(xué)英語三級(jí)(專科)考試,并順利通過。現(xiàn)在我正在為大學(xué)英語四級(jí)考試作準(zhǔn)備,已能夠正常地用英語與朋友們進(jìn)行書信交流,輕松讀懂英語材料。在英語聽力方面,自xx年以來,我一直堅(jiān)持收聽湖南電臺(tái)新聞?lì)l道的英語講座,促使聽力、口語水平都有所提高。
存在的不足:偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)自己不感興趣的科目,我很少在上面花時(shí)間,導(dǎo)致某些單科成績(jī)偏差。
。2)愛好與特長(zhǎng)
我的愛好非常廣泛,尤其是對(duì)于文學(xué)和寫作。來校的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下,我建立了奔馬文學(xué)社。被推舉為首屆社長(zhǎng)。第二個(gè)學(xué)期自行出版了社刊《草原》,發(fā)行數(shù)一千份,在校內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。后來加入了到校記者站,成為一名光榮的校園記者。在進(jìn)行校園采訪和新聞的同時(shí),我開始自學(xué)《新聞采訪和寫作》等課程,有了很大的收獲。由于成績(jī)突出,我被聘為《湖南水校報(bào)》責(zé)任編輯,同時(shí)被哈爾濱《中專天地》雜志社聘為特約記者,湖南電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道校園特派聯(lián)絡(luò)員。作品也開始在省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。到現(xiàn)在累計(jì)達(dá)40余件。其中xx年7月,在“榕樹下”網(wǎng)站上發(fā)表作品19篇。目前我已在網(wǎng)上申請(qǐng)了個(gè)人文集,網(wǎng)址是:。
(3) 思想與能力
“學(xué)問未必全在書本上。”學(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中,學(xué)歷與能力并重。所以,我很注重在全方位鍛煉自己。入學(xué)四年來,我先后擔(dān)任了共青團(tuán)湖南省水利水電學(xué)校委員會(huì)東院團(tuán)總支宣傳委員,湖南女大、中南工大、有色職專、湖南水校四校廣播聯(lián)站副站長(zhǎng)、校團(tuán)委委員、計(jì)算機(jī)學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)、班級(jí)團(tuán)支部書記等學(xué)生干部職務(wù)。在任職期間,對(duì)待工作,一絲不茍;對(duì)待同學(xué),盡力幫助。做到公廉明,積極發(fā)揮橋梁作用。每周星期二下午的政治學(xué)習(xí),班會(huì),大都是由我主持。此外,我曾多次組織同學(xué)們進(jìn)行課外公益活動(dòng)。如在xx年三月份開展的學(xué)雷鋒倡議活動(dòng),打掃七里廟、黃土嶺居委會(huì)街道衛(wèi)生等。這些活動(dòng)的實(shí)施,使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗(yàn),從而大大提高了我的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應(yīng)變能力。
在這些過程中,我的思想發(fā)生了大的'改變,這一點(diǎn)是不言而喻的。我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己,學(xué)會(huì)一分為二看待問題,學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。xx年5月,我參加了學(xué)校團(tuán)委舉行的第四期團(tuán)干培訓(xùn)班,在班上我闡明了自己的觀點(diǎn)(怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班干部?)獲得了學(xué)員們的認(rèn)可。xx年5月,我參加了學(xué)校業(yè)余黨校第四期培訓(xùn)班,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的章程。xx年3月,我參加了校團(tuán)委舉辦的首屆學(xué)生干部培訓(xùn)營(yíng)。團(tuán)委舉行了全校性質(zhì)的整風(fēng)運(yùn)動(dòng),在這項(xiàng)活動(dòng)中,我開展了批評(píng)和自我批評(píng),接受了來自同學(xué)們對(duì)我的教育。
為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
中職生學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文3
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了;仡櫼幌逻^去,剛來到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上,比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園,對(duì)這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時(shí)間,每節(jié)課是五十分鐘,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感,將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來,使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
還有要說的一點(diǎn)就是選修課,這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程,這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容,但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃,因此就報(bào)了來讀。通過這個(gè)選修課,我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí),有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后出來工作是有一定幫助的,畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的,房地產(chǎn)所介紹推銷技巧,對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過扯過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行,必有我?guī)煛,我想道理就在這里。
二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的`良好品德。 宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?墒亲钗椅矣X得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
為期三個(gè)月的衛(wèi)生部黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了。在黨校的認(rèn)真組織和本人的努力下,我在各方面都有很多收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:
三、在娛樂上,我覺得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳,其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試,這對(duì)于我來說無疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的,所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,我終于成功通過了這次考試。其次,我們每天下午都有很多體育活動(dòng),其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等,我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問題。例如,我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多,有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí),利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說,大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):
。1) 不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假,而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,還要多到一些城市去看看,增長(zhǎng)自己的見聞;
。3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,當(dāng)然論文除外了;
作為學(xué)生,我們一定要記住,學(xué)習(xí)就是我們的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)就是在于主觀能動(dòng)性,在于我們主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。當(dāng)然,我們應(yīng)該有些新的追求,只有當(dāng)我們有了追求時(shí),我們的大學(xué)生活才不會(huì)迷茫,在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也會(huì)少一些彷徨。在新的一學(xué)年里,我為自己設(shè)定一個(gè)大致的方向,加強(qiáng)所學(xué)專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí),增加專業(yè)書籍的閱讀量,把握機(jī)會(huì)拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng),提升自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。
作為香洲區(qū)選派的兩名副科級(jí)干部之一,參加市委黨校為期兩個(gè)月的20xx年第一期中青年干部培訓(xùn)二班,我深感榮幸非常、受益匪淺。學(xué)習(xí)期間,本人始終以飽滿的學(xué)習(xí)熱情、良好的精神面貌、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度自覺主動(dòng)地參加學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度,坐得下來,靜得下去,學(xué)得進(jìn)去,真正做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。
。4) 每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺,要保證充足的精力上第二天的課,防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;
總之,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè),多到圖書館看專業(yè)書和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問,戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
中職生學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文4
短短的兩年中職生活即將離去,在箐箐校園中,老師的教誨,同學(xué)們的友愛以及各方面的熏陶。使我獲得許多知識(shí)。懂得許多道理。收獲很多,本人勤奮好學(xué)。勤學(xué)苦練。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),專業(yè)技能。遵守中學(xué)生行為規(guī)范。
在校期間,我一直致力將自己培養(yǎng)成一復(fù)合型人才。兩年來,在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下。我學(xué)習(xí)烹飪專業(yè),冷拼。雕刻。面點(diǎn)制作,并積極參加校內(nèi)各項(xiàng)技能比賽。取得優(yōu)異成績(jī)。
并獲得中級(jí)烹飪師的資格。在校期間,本人注重提高自身文化素質(zhì)。并通過語。數(shù)。英。計(jì)算機(jī)會(huì)考。成績(jī)優(yōu)秀,我積極參加各類文體活動(dòng),身體健康,體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
本人性格活潑開郎,愛好籃球,聽音樂,上網(wǎng)。在班里擔(dān)任過原料知識(shí)課代表,學(xué)習(xí)委員,團(tuán)員。工作認(rèn)真,有很強(qiáng)的.管理能力。
作為一名即將畢業(yè)的中職生。我深知兩年的中職生活,所奠定的只是技能和知識(shí)的基礎(chǔ)。在未來我將面對(duì)許多的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心理去克服挑戰(zhàn)。從中獲得經(jīng)驗(yàn),豐富自我,從而更好的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我會(huì)繼續(xù)努力,把自己培養(yǎng)成一個(gè)合格的高技能的烹飪師!
中職生學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文5
教育理念的更新對(duì)職業(yè)教育工作者提出了更高的要求。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革成為學(xué)校實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、緊跟世界教育潮流的重要舉措。
一、積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力構(gòu)建全面素質(zhì)教育新體系
目前,職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)面臨的形勢(shì)與過去相比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。
一是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)轉(zhuǎn)型,特別是我國(guó)加入世界貿(mào)易組織,國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整,職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,職業(yè)變化頻繁,對(duì)人力資源開發(fā)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),要求職業(yè)教育教學(xué)要適應(yīng)變化的形勢(shì)。
二是培養(yǎng)目標(biāo)的重新確定,將重新審視我們的教學(xué)思想、教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容,對(duì)我們教學(xué)改革提出了新的任務(wù)和要求。
三是近年來由于生源質(zhì)量參差不齊、新生質(zhì)量普遍下降,對(duì)正常的教學(xué)秩序帶來較大的影響,需要我們的教學(xué)面對(duì)現(xiàn)實(shí),采取相應(yīng)的調(diào)整措施。
四是由于受長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教育觀念的影響,在一定程度上限制了我們的教育改革,需要我們進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,真正樹立起現(xiàn)代教育思想。
形勢(shì)的發(fā)展變化,要求我們必須深化改革,構(gòu)建一個(gè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新體系。構(gòu)建全面素質(zhì)教育新體系,首先要從教育觀念的更新與教育思想的轉(zhuǎn)變?nèi)胧,進(jìn)一步明確學(xué)校的定位,強(qiáng)化辦學(xué)特色,突出辦學(xué)風(fēng)格,職業(yè)教育應(yīng)具有時(shí)代性,時(shí)代不同,其內(nèi)涵也不同。為了適應(yīng)瞬息萬變的時(shí)展,學(xué)生不應(yīng)只具有狹窄的職業(yè)素質(zhì)或局限于一種技能的掌握,也就是說:培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是既具有多種技能,又善于與人交往、合作,有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的復(fù)合型人才。其次,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)校必須緊緊圍繞教學(xué)改革中心,正視在教學(xué)改革過程中存在的問題,把教育思想的更新作為重點(diǎn),明確的提出:教學(xué)改革中心是培養(yǎng)高質(zhì)量的人才,以滿足社會(huì)需求,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,給學(xué)生提供更多施展才華的舞臺(tái)和成長(zhǎng)的機(jī)遇。
根據(jù)以上兩點(diǎn),我校構(gòu)建全面素質(zhì)教育新體系應(yīng)從以下六個(gè)方面來搭建基本框架:
、边M(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)制。中專的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位在:培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美勞全面發(fā)展、具有綜合職業(yè)能力,在施工、生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初級(jí)技能專門人才。圍繞這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),通過教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng),掌握必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、立業(yè)創(chuàng)新能力,具有健康的身體和心理,具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。堅(jiān)持三至四年、以三年為主的基本學(xué)制,完成中專的學(xué)歷教育。為了適應(yīng)這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)制的調(diào)整,學(xué)校制定了《關(guān)于實(shí)行彈性修業(yè)年限制的暫行規(guī)定》,同時(shí),全面修訂和調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課程設(shè)置,按照素質(zhì)教育的要求和中專培養(yǎng)的目標(biāo),強(qiáng)調(diào)理論的重心下移,實(shí)際的應(yīng)用上升,使培養(yǎng)的學(xué)生更適應(yīng)市場(chǎng)的需求。
、卜e極進(jìn)行制度創(chuàng)新,實(shí)行靈活的教學(xué)制度。教學(xué)制度要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的需要,樹立起服務(wù)的意識(shí)。堅(jiān)持推行各項(xiàng)改革措施,同時(shí)積極創(chuàng)造條件,實(shí)行全日制教育與部分時(shí)間制教育相結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)按照專業(yè)大類招生,堅(jiān)持學(xué)分制的實(shí)驗(yàn),改革教學(xué)組織和管理制度,建立起相近專業(yè)之間的學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極試行雙專業(yè)主輔修制,積極探索“寬基礎(chǔ),大口徑”的`教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),拓寬學(xué)生的專業(yè)面,鼓勵(lì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)完本專業(yè)課程同時(shí),加學(xué)其它專業(yè)的主干課程,取得雙專業(yè)畢業(yè)證書。為了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和滿足學(xué)生就業(yè)需要,學(xué)校需要制定原則性和靈活性相結(jié)合的學(xué)籍規(guī)定,大膽試行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度,讓已經(jīng)完成理論學(xué)習(xí)、成績(jī)較好、綜合素質(zhì)較高的部分學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí),由學(xué)校和用人單位簽訂合作協(xié)議,對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中表現(xiàn)良好的學(xué)生可由用人單位優(yōu)先錄用。這種做法,不僅能夠大大提高學(xué)生的實(shí)踐技能,較好地促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè),同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的熱情。
另外,學(xué)校必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的多種技能,突出技能培訓(xùn),堅(jiān)持職業(yè)技能鑒定制度。近幾年來,我校一直在畢業(yè)生中開展測(cè)量工、實(shí)驗(yàn)工、施工員、預(yù)算員等職業(yè)技能培訓(xùn),使學(xué)生在取得中專學(xué)歷證書的同時(shí),取得二至四門職業(yè)操作技能合格證書。
、硟(yōu)化專業(yè)設(shè)置,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),必須密切注意并積極適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。我校在著力辦好以橋梁、公路、工民建為主體的土木工程骨干專業(yè)的同時(shí),積極拓展新的專業(yè)領(lǐng)域,新開設(shè)了城市輕軌專業(yè)、涉外工程專業(yè)、中英文秘書、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)等多個(gè)新專業(yè),同時(shí)還在積極研討論證物流管理等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新專業(yè),不斷滿足社會(huì)需求和職業(yè)分化、變化的需要。此外,學(xué)校還應(yīng)積極加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè),形成專業(yè)品牌。我!肮っ窠▽I(yè)”經(jīng)過教育部專家組評(píng)審,被確定為部級(jí)示范專業(yè),鐵道橋梁、公路與橋梁專業(yè)也在加強(qiáng)建設(shè)。
、醇訌(qiáng)課程改革和教材建設(shè)。課程改革是教育教學(xué)改革的核心任務(wù)。學(xué)校應(yīng)積極開展現(xiàn)代課程模式,特別是適應(yīng)學(xué)分制的模式課程和綜合化課程,把知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)緊密結(jié)合起來,增強(qiáng)課程的靈活性、知識(shí)性和實(shí)踐性。及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,開發(fā)教學(xué)資源,鼓勵(lì)教師編寫反映自身教學(xué)特色的教材、補(bǔ)充教材和講義等,開發(fā)多媒體課件。
⒌注重學(xué)生素質(zhì)教育,全面推行學(xué)分制;改進(jìn)和加強(qiáng)德育課教學(xué)。在中專學(xué)校推行學(xué)分制,是實(shí)施全面素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。學(xué)校應(yīng)當(dāng)圍繞教育行政管理部門提出的原則和要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,圍繞學(xué)分制進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,制定學(xué)分制試點(diǎn)方案和實(shí)施細(xì)則,建立起學(xué)分制的教學(xué)和管理體系,在中專教學(xué)中形成新的教學(xué)體制。我校作為試點(diǎn)學(xué)校,全面貫徹,積極推進(jìn),試點(diǎn)工作進(jìn)展順利,特別是選修課程,受到了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校全面推行實(shí)施學(xué)分制,要在保證專業(yè)培養(yǎng)的規(guī)格的基礎(chǔ)上,著重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的多種技能,要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,探索建立模塊化的課程結(jié)構(gòu),通過學(xué)分制,把專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能,學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書有機(jī)地結(jié)合起來,探索具有中職學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)分制,形成較完善的學(xué)分制體系,建立完整的教學(xué)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生管理制度。積極創(chuàng)造條件,實(shí)行專業(yè)間的學(xué)分互認(rèn)、參與校際間的學(xué)分互認(rèn),適應(yīng)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)要求。
思想政治素質(zhì)是學(xué)生最重要的素質(zhì),德育課教學(xué)是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的主渠道。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把思想政治教育擺在重要地位,任何時(shí)刻都不能削弱和放松。在德育課教學(xué)中,要突出辯證唯物主義與歷史唯物主義的教育,進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德和艱苦創(chuàng)業(yè)思想的教育,積極開展職業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育,同時(shí)還要加強(qiáng)美育工作,開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造良好的文化氣氛。在德育課教學(xué)中積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步改進(jìn)方法和手段。
⒍加強(qiáng)和改進(jìn)文化基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)教育,并且注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。文化基礎(chǔ)課教學(xué)要強(qiáng)調(diào)必須和夠用,在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中都必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相連接、相融通、相適應(yīng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)主要專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和設(shè)立以實(shí)際工程項(xiàng)目為主體的施工實(shí)習(xí)基地。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,提高教學(xué)現(xiàn)代化和信息化程度。
二、高度重視并切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教師隊(duì)伍的素質(zhì)水平?jīng)Q定著學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的高低。加強(qiáng)教師隊(duì)
伍建設(shè)成為加快學(xué)校發(fā)展的一個(gè)十分關(guān)鍵而重要的環(huán)節(jié)。
學(xué)校必須始終堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度。新進(jìn)教師要從普通大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)生中挑選并進(jìn)行必要的考核。對(duì)于非師范院校畢業(yè)的教師,要組織教育學(xué)、心理學(xué)等課程的學(xué)習(xí),并經(jīng)過考試。所有教師均應(yīng)持證上崗。對(duì)于新教師,還應(yīng)實(shí)行見習(xí)指導(dǎo)制度。近幾年我校共接受了名普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生,從有關(guān)單位引進(jìn)了名中青年教師,全部實(shí)施了導(dǎo)師指導(dǎo)制度,簽定師徒協(xié)議,對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)教法的指導(dǎo)。
為適應(yīng)職業(yè)教育需要,學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)在職教師參加國(guó)家組織的造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、律師等職業(yè)資格的統(tǒng)考,對(duì)于獲得通過的教師,應(yīng)當(dāng)給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。去年以來,我校教師中共有人參加考試,已有人通過考試取得相應(yīng)資格證書;要有計(jì)劃地安排教師到施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉和到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修,發(fā)展“雙師型”教師隊(duì)伍。同時(shí),要積極鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷層次,參加在職研究生學(xué)習(xí)。我校已先后有人報(bào)名,有人被正式錄取,提高了具有研究生學(xué)歷教師比例。近兩年來,學(xué)校有名教師晉升高講,有人晉升講師。同時(shí),學(xué)校還要建立和完善學(xué)科帶頭人選拔培養(yǎng)制度和教師職務(wù)評(píng)聘考核的激勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)改革中取得突出成績(jī)的教師。
積極開展教科研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,同時(shí)也是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求每個(gè)教師在新學(xué)期開始就制定出課題研究方案,填寫申報(bào)表。教師在此過程中要鉆研每一環(huán)節(jié),選擇合適的方向和方法,制定實(shí)施方案,開展問卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn),撰寫文獻(xiàn)綜述、研究報(bào)告、論文等等。教育研究部門要負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)、規(guī)范教科研活動(dòng)的開展。教育科研是一項(xiàng)艱苦、細(xì)致工作,為了保證教師查閱文獻(xiàn),收集信息,學(xué)校安排圖書館提供相應(yīng)的服務(wù),合理優(yōu)化配置圖書資料,增加教育類報(bào)刊的比例,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行信息資源開發(fā)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施,積極鼓勵(lì)教師開展教科研活動(dòng),編撰教材,撰寫教改教學(xué)論文和專業(yè)技術(shù)論文,參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。我校制定相應(yīng)的《科研、學(xué)術(shù)論文、教材著作以及教育、教學(xué)等成果獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》,對(duì)于在教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)中有突出成果的教師給予重獎(jiǎng),并且與職稱評(píng)聘掛鉤,對(duì)于推動(dòng)教科研活動(dòng)的開展起到積極作用。
開展教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要措施。隨著教學(xué)改革的不斷深化,課程體系優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量的提高顯得尤為重要,如何正確、客觀的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平,建立有效的管理機(jī)制,以利于調(diào)動(dòng)廣大教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),努力學(xué)習(xí)的積極性,形成學(xué)術(shù)風(fēng)氣濃厚的氛圍,需要制定出切實(shí)可行的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的具體措施和實(shí)施方案,形成一個(gè)完整的體系,并且堅(jiān)持按照方案進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的運(yùn)行。當(dāng)前,我校已制定了教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,把這個(gè)體系納入教學(xué)常規(guī)管理,并且開展了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。其評(píng)估結(jié)果在各個(gè)層面反映了教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
任課教師學(xué)期自我總結(jié)分析制度,對(duì)于促進(jìn)教師自我提高、自我完善有著重要作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求任課教師在每學(xué)期期未考試過后,要對(duì)自己所教課程的考試考核結(jié)果進(jìn)行定性和定量分析,找出差異,分析原因,提出改進(jìn)的措施,使教師不斷地總結(jié)和提高教學(xué)水平,保證實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。
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