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二年級數(shù)學工作個人總結(jié)

時間:2024-02-29 15:26:13 個人總結(jié) 我要投稿

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的二年級數(shù)學工作個人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)1

  一、二年級現(xiàn)有2個班,一班25人,二班29人,共計54名學生,綜合上學期發(fā)現(xiàn):這批學生水平參差不齊,差生占得比重不小,且這其中不乏一些行為習慣養(yǎng)成不理想的學生,所以今后這批學生也將成為我們的教育重點。

  上學期我們對學生的管理很嚴格,對自己的學科從書寫規(guī)范、上課傾聽的能力、備課的設置、練習題的運用等方面所有的付出沒有白費,作為學生,由于老師看得比較緊,所以學生的學習積極性也比較的高,整體帶動的班風還比較向上,對于知識能做到當天不熟練的晚上回家能和家長多練習,尋找和同學們之間的差距。

  二、教材分析

  1、選取的素材既廣泛又貼近學生生活,能夠引導學生認識家庭、認知社會、認知自然。

  本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗,選取了學生身邊熟悉的、新穎而感興趣的內(nèi)容為素材,目的是有計劃的引導學生認識自我,認識家庭,認識社會、認識自然、讓學生體驗到數(shù)學學習的內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的,使學生通過觀察、思考、動手實踐等一系列的學習活動感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,增強學生學習數(shù)學的欲望。

  2、注重滲透基本的數(shù)學思想方法,優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。

  本冊教材根據(jù)學生認知特點,從學生的學習需要出發(fā),優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。

  3、把解決問題與數(shù)學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。本冊教材由解決現(xiàn)實情境中的.問題引發(fā)學生對數(shù)學知識的學習,然后又把學到的新知識作為解決新問題的工具,把解決問題與知識學習融合在同一過程中,形成以解決問題為愛你所的基本框架。

  4、加強對學生問題意識的培養(yǎng)。

  通過含有豐富信息的綜合情境圖讓學生提出問題。這樣,就給學生發(fā)現(xiàn)學生現(xiàn)狀分析問題、提出問題留出更廣闊的空間,有利于發(fā)展學生從數(shù)學的角度選擇信息、組織信息、運用信息解決問題的能力。

  5、提倡多樣化的學習方式,重視學生個性發(fā)展。

  本冊教材的編寫思路、呈現(xiàn)方式以及欄目設置都旨在積極倡導新型的學習方式,努力實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

  三、教學重點知識與技能:數(shù)與代數(shù):

  1、結(jié)合具體情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

  2、結(jié)合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算百以內(nèi)加減法,能計算三位數(shù)的加減法、兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。

  3、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時分秒,了解他們之間的關(guān)系,并能進行簡單的換算�?臻g與圖形:

  1、通過觀察、操作、能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。

  2、指出并測量具體圖形的周長,探索并掌握長方形、正方形的周長公式。

  3、結(jié)合生活實際,感知千米,認識分米、毫米,能結(jié)合實際恰當?shù)倪x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。

  統(tǒng)計與概率:

  1、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。

  2、在具體的統(tǒng)計活動中,初步學會分段統(tǒng)計的方法。

  實踐與綜合應用:

  1、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。

  2、加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法。

  四、實施措施

  1、實現(xiàn)多為目標,促進學生全面發(fā)展。

  教師在教學重要不斷的轉(zhuǎn)變教學觀念,把握課標的理念,從知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標,促進學生全面發(fā)。

  2、教學過程要體現(xiàn)探索性。

  注意創(chuàng)設生動有趣的現(xiàn)實情境,引導血色很難過開展光差、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動,幫助學生在自主探索與合作交流的過程中,理解知識、掌握技能、體會數(shù)學思想方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。

  3、注意培養(yǎng)學生。

  教學重要注意改變有教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學模式,努力引領學生主動的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找解決問題提的策略,培養(yǎng)學生自覺主動的用數(shù)學眼光“看世界”的意識。

  4、尊重學生的個體差異,促進每一個學生的發(fā)展。

  由于學生之間存在差異,在保證基本要求的前提下,尊重學生在解決問題的過程男觀眾所表現(xiàn)出的不同水皮和個性差異,是人人都能獲得必需的數(shù)學,使不同的學生在原有的基礎上得到不同的發(fā)展。

  5、創(chuàng)造性的開發(fā)、利用課程資源。

  根據(jù)新的課程理念,教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者,更應成為課程的建設者和開發(fā)者。

  6、采用多元化的評價。

  注重過程性評價,要將評價貫穿于教學的全過程,是評價成為教學的有機組成部分。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)2

  本學期由于個人原因只擔任了一個班的數(shù)學教學工作,雖然教學任務較一年級壓力小些,但我沒有絲毫放松自己的工作,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、嚴謹備好每一節(jié)課

  因擔任備課組長一職,在組內(nèi)我積極認真地備好每一節(jié)課,提高教學質(zhì)量。二年級小學生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學習的興趣,他們就能全身心地投入學習中。在上新課之前我細心的閱讀教參,在網(wǎng)上積極的查找相關(guān)的課件,課前,課堂上大膽的設計有引導性的游戲,在歸納中不斷的提高自己的教學水平。個人工作總結(jié)本學期,我擔任二年級數(shù)學教學。

  二、細致批閱每一次作業(yè),耐心做好每一次輔導

  在教學中我注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的.回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。在課余時間,我針對不同的練習錯誤做到面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。

  三、虛心向有經(jīng)驗的老師請教

  我們組的劉老師經(jīng)驗豐富,每天都有用不完的勁,但工作也很繁忙,有時候我總是趁機緊緊抓住他,虛心向他請教低年級的教學方法。當遇到難點時,我及時和組內(nèi)教師共同探討,積極交流,因為這樣的積累,對我的教學效果有了很大的突破。

  四、存在的問題和困惑:

  1、與家長溝通的時間太少。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致學生與教師在管理學生上的分歧,教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位。

  2、教材的挖掘還不夠深。在教學中,如何充分挖取有效的教學資源,提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)3

  又一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的一學期結(jié)束了,回顧一學期的數(shù)學學科工作,是充滿活力的一期,努力學習,提高素質(zhì),達成扎實雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力,全面提高教學質(zhì)量為最終教學目標。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、首先工作態(tài)度端正,能夠按照學校的各項規(guī)章制度認真完成學校的各項工作,服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī),保質(zhì)保量按時完成各項教育教學工作。為了提高教學質(zhì)量,很多老師能夠做到早出晚歸,認真準備教學,輔導關(guān)心熱愛每一位學生的學習、生活、行為習慣等。認真負責的對待每個班的教學工作,特別是班上特困生的輔導工作,起色較大,有幾個以前連20以內(nèi)加減法都困難重的學生,這期考上了90分。下期就能集中精力提高較差那部分學生了。

  二、年級工作認真負責,有起色。集體備課搞得也比較實在,協(xié)同合作,鉆研教材。每單元新知識教學前我們組都要組織一起先對教材進行學習、研究。把握本單元重難點,都喜歡一起探討教學方法。有時間大家也會相互交流從網(wǎng)上查閱的資料,優(yōu)秀案例;認真聽專家的講座、報告。只要有宜賓優(yōu)秀教師上課,我們離宜賓近,都盡可能去學習了,這次組織本組參加了一次學習,還聽了國家級、市級、校級、組內(nèi)的各類研討課、展示課,并能展開積極的'討論與交流通過學習,老師們有什么想法能主動勾通交流,教學業(yè)務能力提高很大。對年青教師,基本上會提前一個單元提醒教學設想,以及一些教學注意事項同。

  有實效。長期工作養(yǎng)成的習慣,工作中不分彼此,雖然能力有限,整個年級或?qū)W校的工作,只要是我能盡力的都會努力去完成,只要是有人問我有關(guān)制作課件的知識我都會耐心地提供幫助。本校的老師上公開課,每節(jié)公開課下來,能及時與老師們勾通交流,在相互交流中提升業(yè)務能力。本期精心備課,鉆研教材,在低年級數(shù)學研討會時,上了一節(jié)《三位數(shù)的減法》,作了教學設想交流。我始終相信教學總會有遺憾的,課后從教研的角度與教研員老師們勾通了教學設想,是一次成功的教學研討活動。

  期末我把全冊的復習課備好,印發(fā)給同年級老師們,還制作了一套期末復習試卷。整個期末的復習是在有序、有重點地進行的,學生的綜合能力提高很快。學校重視教學檢測,盡量使工作落到實處,每次組織同年級的老師們進行試卷改后,都要進行教學研討,把下一單元的內(nèi)容作分析,平時有什么好的想法及時與老師們交流,力爭把每一個內(nèi)容教學到最輕松,教學重難點突破得最好。

  三、教學成績在月江鎮(zhèn)舉辦的教師教學技能比賽中,獲得粉筆字二等獎。通過一年努力,教學也取得較大的成功,所教的兩個班級勻是90幾分的好成績。

  四、工作中存在的問題及今后努力的方向

  第一次教學兩個班,雖然我自認為做事效率相對較高,但家離得較遠,精力還是感覺不夠,特別是差生的提高還要想辦法落實,力爭基礎不丟分,下期要制定出一日一練,一周一練,并落到實處,讓全年級的基礎知識都過關(guān)。學生互幫互學。督促力度加強。力爭較差生的輔導工作有更多的小助手幫老師。力爭讓他們能順利地學習,體會學習的樂趣,為高段的學習打下堅實的基礎。

  “沒有最好,只有更好�!蔽視^續(xù)努力,力爭更一步提高學習、工作效率。做到愉快工作、享受工作。學無止境,我們會更加努力地學習新的先進知識,從經(jīng)驗型教師向?qū)<倚徒處熍^斗。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)4

  作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力�,F(xiàn)將20xx秋學期的工作總結(jié)如下:

  一、認真學習。

  認真學習了《小學數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學課程標準解讀》,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

  二、努力工作。

  ,數(shù)學課是以培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

  1.要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  (1) 課前準備:備好課。

 �、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 �、诹私鈱W生原有的'知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 �、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到數(shù)學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

  3、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。

  4、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。

  三、遵守紀律。

  做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  四、繼續(xù)學習。

  在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對數(shù)學學科教學經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。在教學中不斷實踐,不斷總結(jié),希望自己能夠全面提高。

  總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經(jīng)驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名好教師。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)5

  一學期以來,在老師們的關(guān)心和支持下,我在"培優(yōu)補后"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補后"的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現(xiàn)在是"我要學"。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高�,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

  一、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用 :

  在每一個班“特優(yōu)生”無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,采取“一幫一”活動,抓典型帶一般幫教“后進生”,讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“后進生”,經(jīng)過一個學期的堅持,班上有好幾個“后進生”,已經(jīng)是中等生了,在班里我非常重視“特優(yōu)生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,盡自己的最大能力做到最好,他們相當于教師的左右手,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“后進生”,并取得了一定的成效。

  二、教學觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合:

  在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點

  。

  三、實行"低、小、多、快"的教法改革:

  充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關(guān)準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學中,力爭做到精講精練。快速反饋,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。

  四、優(yōu)先課堂提問法:

  課堂提問是老師了解學生學習情況,激發(fā)學生探求新知欲望的重要手段。在實際教學中,教學過程中優(yōu)先提問學困生是對他們的相信和肯定。由于他們的基礎和能力都比較差,所以教師設計問題時要講究層次性,讓學困生也能跟著老師的提問而積極思維,做到學困生經(jīng)過思考能回答的問題絕不讓優(yōu)生代勞。充分給予學困生自我表現(xiàn)的機會,讓他們在每年在每節(jié)課上都能體會到成功與收獲的喜悅。這樣因勢利導,循序漸進,逐步達到大面積提高教學質(zhì)量的目的

  五、實行分層教學:

  在班級里建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變學生依靠老師講而后學的習慣,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。

  六、及時表揚法 :

  學困生雖然缺點多,但他們同樣希望受到別人的尊重和表揚,如果這種期待總得不到滿足,他們酒會自暴自棄,破罐子破摔。所以我們教師應該在他們?nèi)〉眠M步或是成功時,及時肯定,忠心祝賀。學困生和其他學生

  做了同樣的好事,取得了同樣的進步,教師應優(yōu)先表揚學困生,借此機會增加其自尊心,確立其自信心,強化其正確行,并且將這方面的`優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。對學困生的要求要一步一步提出。開始要求要低,讓他們沒前進一步都得到及時表揚,產(chǎn)生成功的情緒體驗,從而使他們更加信心十足地實現(xiàn)老師提出的更高要求,這樣利用及時表揚,喚起他們的自信心和求知欲。逐步形成變后進為先進的內(nèi)驅(qū)力。取得良好的效果。

  七、具體措施:

  1、實行教師輔導,學生幫輔的雙重輔導模式。

  2、以平時的作業(yè)為基礎,加強學習方法的輔導。

  3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。并幫助學困生分析不足,提出要求。

  4、結(jié)合考試,搞好培輔工作的查漏補缺。

  5、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,進行經(jīng)驗交流。優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題

  6、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響后進生,改變后進生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

  7、學困生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

  8、激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系,共同來解決后進生各方面存在的問題。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)6

  本學期在“培優(yōu)輔差”工作中,我能依照計劃,根據(jù)實際狀況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的資料。計劃中要求到達的目標基本能實現(xiàn),現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下:

  1、全面調(diào)查了解學生,做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎。

  2、能夠根據(jù)學生成績狀況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。

  3、培優(yōu)輔差做到了“六定”,即定對象、定時間、定任務、定計劃、定資料、定措施、定目標。

  4、培優(yōu)著眼于長遠,側(cè)重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,同時還要落實到課堂教學中,以確保優(yōu)生更優(yōu)。

  5、輔導差生做到了“三要三不要”,即要了解后進生,要尊重后進生,對后進生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育采取:低起點,小步子,一點點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到期望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。

  6、實行了“低、小、多、快”的教法改革

  摸清學生相關(guān)準備知識,基礎,根據(jù)學生實際、確定能到達的實際進度,把教學的步子放小,把教學資料按由易到難,由簡到繁的.原則分解成合理的層次、分層推進�?焖俜答�,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及至調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益。但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有待改善。但我相信只要學校的支持,我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作必須能越做越好的。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)7

  本學期,我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生狀況能夠說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利,學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成�,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:

  一、業(yè)務素養(yǎng)

  本期來,自己認真堅持業(yè)務理論學習,撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇,自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,職責感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務潛力進一步提高。我用心參加《國培計劃》培訓學習,認真聽取專家們的經(jīng)驗,以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合,認真反省工作得失,虛心理解他人的意見,及時整改,使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

  二、教學工作

  作為一名教師,搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

 �。�1)我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的理解潛力,體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數(shù)學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,注重個體差異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注重學生的學法指導,加強學生的基本潛力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  (2)強化訓練,培養(yǎng)學生綜合潛力。重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的決定、推理潛力和分析綜合潛力。例如:在處理課后練習時,遇到半圖半文字的題目時,我就讓學生編出一道完整的應用題,培養(yǎng)他們的編題潛力。在遇到一道題里有幾個問題時,我教給學生如何解答這種題的方法,培養(yǎng)了學生的審題潛力、分析潛力。為了提高學生的口算和計算潛力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習,讓同學熟能生巧,經(jīng)過這樣的練習,我們班的口算和計算潛力有了很大的提高。

 �。�3)注重在教學中充分利用教具。在教學中,我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,學得簡單,學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維潛力有必須的作用。如我在教乘法的初步認識時,因為這是新的運算知識,學生以前只學過加法和減法,乘法對他們來說是很難想出它的好處的。我使用學具教學,把學生從加法的好處上過渡到乘法的好處。在教學《對稱》時,讓學生折一折,剪一剪,比一比,既增強了學生的學習情趣,又使學生簡單的掌握了知識。

  (4)個性注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的.學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學的針對性。在數(shù)學學習方面,構(gòu)成好帶差的學生相互自我管理模式,從座位的編排上著手,一個優(yōu)生幫帶一個差生,課上相互學習互相幫忙,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學效率,課中采取靈活的生生互動的學習方式,同桌間相互交流,達成共識,課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,督促差生課后逐一檢查落實。

  (5)當然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘,會有一份收獲!

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)8

  本學期我擔任二年級班語文課教學,作為教師,我感受到自己肩上的擔子之重。由于以前一直從事語文教學,在數(shù)學教學方面經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作一工作總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、以課堂教學為核心:

  1、備課:學期初,我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》及教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  2、上課:課堂上我極力創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,讓學生進行比較,交流,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,讓學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法增強上課技能。為提高教學質(zhì)量,我盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。其次是開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛�;诘湍昙墝W生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。第三運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聰明!你們小組合作得很好等等,大大加強了學生學習的信心和集體的.凝聚力,讓學生學得輕松,學得愉快;現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

  及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的特點。

  3、批改作業(yè):批改作業(yè)時,我只點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,不同的練習錯誤,進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。由于我擔任兩個班的數(shù)學,作業(yè)數(shù)量較多,每天放學后都要多花一小時來批閱作業(yè),盡管很累,但我從不松懈。對學生依然認真負責。

  二、做好課后輔導工作

  要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,在課后,我為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。一年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,在后進生的轉(zhuǎn)化上,我對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,只要他們有一點點進步,我都會給予肯定和贊揚,好多學生都是在表揚聲中漸漸喜歡學數(shù)學的。還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學習成為他們自我意識力的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。付出就有回報,在我的耐心輔導下有四名后進生考出了優(yōu)異的成績,值得欣慰。

  三、博采眾長,提高教學水平

  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,我虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,以改進工作。

  四、一份耕耘,一份收獲

  本學期,我積極參與課改研討,認真閱讀教科研論文并結(jié)合自己的教學體驗,撰寫的論文在《涼州教育》上發(fā)表,雖說不足掛齒但也是自己的一點勞動成果。經(jīng)過一個學期的努力,我所帶的兩個班級在期末考試中成績樂觀,均高于年級平均成績,優(yōu)良率為86%,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。

  因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)9

  不知不覺中,一學期的教學已即將結(jié)束,實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學期的工作,有付出,有收獲。由于教材的改變,二年級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)意味著更大的付出,雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

  本學期,我擔任的是二年級的數(shù)學,由于本學期使用的是青島版的教材,和人教版的二年級教材比起來,內(nèi)容多,難度大,孩子們學起來非常吃力。針對這種情況,我認真做好教學計劃,提前備好課,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。備課分三個方面:

  ①備教材:

  鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

  ②備學生:

  經(jīng)常了解學生的態(tài)度,知識基礎,學習方法,增強教學的.針對性。

  ③備教法:

  選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確本資。料來源于定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗,讓孩子當小老師,培養(yǎng)孩子的說的能力,和自信心。

  我每節(jié)課都要認真做好準備,認真講課,明確教學目的,符合學生實際,體現(xiàn)教材的科學性和思想性,努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性,精講精練。運用多種教學方法,力求生動活潑,充分調(diào)動學生學習興趣。

  正確引導學生看待數(shù)學的重要性,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學生,同時又注意因材施教,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周舉行的“神算子”比賽中,級部三個滿分的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人,我們一、二班,就有18人,占64。3%。可以說取得了非常好的成績。

  一個學期以來,我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時間,但是我很充實,看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!

  在教學中,由于學生的基礎層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績,我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作,重點是補差。

  我所擔任的兩個班上,有個別孩子基礎很差,他們在學習上,一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時,隨時關(guān)注這些孩子,對于簡單的問題就找他們回答,回答對的及時肯定和表揚,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學習興趣和信心。

  在抓好這些工作的同時,我還利用課余時間幫他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長溝通,了解孩子在家的學習情況,并向家長反映孩子在學校的學習情況,經(jīng)過雙方的共同努力,孩子們有了很大的進步。

  本人今后的努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。

  3、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好數(shù)學,還要學會關(guān)心和幫助同學,一起進步。

  4、利用各種教學方法,提高學生注意力。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中,我將更加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為Xx美好的明天奉獻自己的力量。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)10

  二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的籠統(tǒng)、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點:

  一、以課堂教學為核心。

  1、備課。學期初,認真閱讀了《數(shù)學課程規(guī)范》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,掌握每一局部知識在單元中,在整冊書中的地位,作用�?紤]學生怎樣學,學生將會發(fā)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充沛理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

 �。�1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生考慮。放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學重,難點,選擇學生的探究結(jié)果,讓學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學生自身小結(jié)學到的知識以和方法。

  (2)和時復習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的.缺點。

 �。�3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易發(fā)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學生自身查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正后,給予好的評價,鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習發(fā)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自身的方法慢速度學習,注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于考慮。

  5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成果如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù),而是著重學生的知識掌握情況,學習的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學生從不同角度掌握知識。

  二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

  二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過丈量自身的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時,同學們相互丈量身高,提高實踐活動的能力。

  三、結(jié)合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

  在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)判斷,推理能力和分析綜合能力。例如:教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導學生總結(jié)讀法,寫數(shù)的法則,這個過程自身體現(xiàn)了歸納推理。

  四、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。

  在教育過程中,出現(xiàn)一些應用題,如課本18頁的例子:“學校有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”在完成知識教育外,還應教育學生做完紙花后,剩余的紙千萬不能亂丟,應養(yǎng)成講衛(wèi)生,維護環(huán)境的良好習慣。

  五、勤與家長溝通,實現(xiàn)一起教育。

  與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長和時了解小朋友在校的學習生活情況,與此同時,教師更能加深對學生個性的了解,做到因材施教。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)11

  本學期,我主要擔任學校二年級數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學,現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學任務�;厥走@一個學期的實踐工作,我不禁思緒萬千、感慨不已,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

  一、 認真?zhèn)湔n,上好每一堂課

  備課是教學中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié)。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提,只有自己準備充分了,課堂上才有可能做到有的放矢,調(diào)動學生的積極性,提高課堂的實效性。所以這就要求我們嚴格按照教材教參和各班學生的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在學習一些枯燥乏味的知識時,引入有趣的故事或新穎的情境,盡量讓課堂豐富起來。當然,我的實踐經(jīng)驗還不足,一些東西考慮的還不全面,很多建設性意見都是我們二年級數(shù)學老師集體備課的結(jié)晶。在之后的教學工作中,我會不斷摸索和虛心學習,扎扎實實做好自己的本職工作。

  二、細致批改作業(yè)

  要求學生上交的作業(yè),我一般都會認真批改。學生的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改,針對不同的錯誤或問題,面批,指出個性問題;共性問題,集體訂正。學生的家庭作業(yè),由于班級人數(shù)太多,每次全改全批也有些不大現(xiàn)實,因此我采取孫主任之前說過的一種方法,每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改,這樣不但能督促學生認真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學生的薄弱點和易混點,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。每天練習的計算題(三道脫式三道豎式),我也都會認真批改,統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正,第二天當堂表揚全對的同學,提高他們的做題興趣,培養(yǎng)他們認真細心的計算能力。

  三、耐心做好輔導工作

  對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  四、嚴肅課堂紀律

  課堂教學,紀律是提高課堂效率的'重要保證,很活的課堂并不是好的課堂。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。一開始,課上有同學比較隨意,導致影響到一部分學生�,F(xiàn)在我也進一步采取措施,集中學生上課的注意力。對開小差的同學,變相提醒。對回答精彩的同學,及時表揚。這一學期以來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。另外還有很多上課應該注意的問題,我想我還在學習中,應該一節(jié)比一節(jié)更完善。

  五、及時總結(jié)與反思

  及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

  以上是我的一些匯報,這一年來我收獲了很多,書本上學的是理論知識,現(xiàn)在是在實踐中邊總結(jié),邊成長,走一步有一步的收獲,厚積薄發(fā),為將來做準備。我很感謝航空港中心學校對我們新教師的培養(yǎng),我相信我們的明天會更好!

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)12

  一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學年的工作作總結(jié)。

  一、思想認識。

  在這一個學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學年來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學工作。

  在教學工作方面,整學年的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

  這學年主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學年,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學年的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的'輔導下,他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非�?臁�

  這學年我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

  三、領班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。

  在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學年也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學年的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象、等是最調(diào)皮的。特別是,這個小孩特別好奇、好動。上學年天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學年打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

  五、主要成績。

  在這一學年里,自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%,二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,二(2)班78.1%。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間,二年級的數(shù)學教學工作就要結(jié)束了,在教學過程中,有過困惑,也有過收獲,現(xiàn)一并總結(jié)如下:

  一、注重操作活動,幫助學生理解除法的含義

  通過教學實踐,我認為教師在“除法的初步認識”的教學中,一定要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結(jié)合,具體來說:

  第一,通過平均分的操作活動引入對除法的認識。教材首先用準備春游食品的活動,由“應該每份分得同樣多”引出“平均分”,讓學生認識“每份分得同樣多,叫平均分”。接著,通過例2|和例3,讓學生經(jīng)歷“平均分”的過程,建立起“平均分”的概念,通過實際分一分的`操作活動,使學生進一步體會到除法的含義。

  第二,以前我總認為操作活動是比較“低級的”的,因此讓學生盡可能脫離操作,通過這個單元的教學實踐,我才深刻體會到借助實際操作不僅符合小學生的認知特點,而且如果能將思考和操作有機結(jié)合的話,操作將有助于學生理解所學的內(nèi)容,同時操作也是重要的解決問題的策略。

  二、落實實踐活動,培養(yǎng)學生對大數(shù)的估計能力

  在一年級的學習中,學生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進行了估計,如抓一把小棒估計有多少根等。本冊教材要求學生估計出體育館里大約能坐多少人,二年級學生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有一定的難度,所以我結(jié)合現(xiàn)實生活安排一些生活中需要估計的素材,按由易到難的坡度進行設計,引導學生逐步體會的方法,也使學生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛運用。

  三、提高“百以內(nèi)加減法”運算技能

  探索并掌握整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計算方法,并能正確地進行計算并解決一些簡單的實際問題,是本冊數(shù)學學習的重要目標之一,如何提高百以內(nèi)加減法的基本運算技能呢?通過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,向同級教師討教,在教學中,主要來用以下方法:

  首先讓學生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎上自主探索三位數(shù)加減法的計算方法法,理解運算的道理,結(jié)合教材創(chuàng)設的“買電器”、“收集的礦泉水瓶”等情境,鼓勵學生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,由于學生的生活背景,知識經(jīng)驗,思考問題的角度不同,學生進行三位數(shù)加減法計算時所使用的方法不同。

  第二,三位數(shù)加減法數(shù)目比較大,計算時容易發(fā)生錯誤,所以我認為培養(yǎng)學生認真做題的習慣

  第三,設計“森林醫(yī)生“趣味游戲等形式多樣的練習,幫助學生正確地進行計算。

  第四,合理的安排練習階段,對于新學習的內(nèi)容及時練、及時反饋,因為遺忘是先快后慢的,注意集中練習與分散練習相結(jié)合,在后面單位的學習中,也適當?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)14

  本學期我擔任的是二年級三班的數(shù)學教學工作。通過一學期的教育學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動了起來,不管是優(yōu)等生還是學困生,基本上都能理解自己學習的目的,不是為了別人,而是為自己。學習的風氣明顯有進步。在“培優(yōu)輔差”工作中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容。計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn),現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的`工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  1、全面調(diào)查了解學生,做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎。

  2、能夠根據(jù)學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。

  二、采取的措施

  1、培優(yōu)輔差做到找清對象、定時間、定任務、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標。

  2、培優(yōu)著眼于長遠,側(cè)重于加大學生學習的難度,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,同時還要落實到課堂教學中,以確保優(yōu)生更優(yōu)。

  3、輔導差生做到即要了解后進生,要尊重后進生,對后進生要有信心。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育采�。旱推瘘c,小步子,一點點引導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到希望,對學生每一點進步要及時賞識,提高他們的學習興趣。

  4、實行了一幫一

  摸清學生相關(guān)準備知識基礎,根據(jù)學生實際、確定幫扶對象、確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,采用一幫一把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進�?焖俜答�,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及至調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益。如:我們班的學生陸毅、王冬旭這兩名學生就在大家的幫助下不斷進步。但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有待改進。但我相信只要堅持我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。

  以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點滴體會和做法,在今后的培優(yōu)和輔差工作中,我會更加努力,加強學習,提高工作能力和工作效率,不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐,爭取更好的成績。

二年級數(shù)學工作個人總結(jié)15

  本學期,我擔任二年級3班的數(shù)學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。

  一、班級管理方面

  班級管理方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣從學生的晨讀、午寫到學生小組內(nèi)的管理,比原來都有了很大的提高,學生的自律性也強了,值得欣慰。

  二、三清、成績方面

  為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的.方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  三、任崗方面

  我所任的崗位是星卡管理,這項工作工作量極大,每個禮拜對一至六年級的學生紅星的顆數(shù)進行統(tǒng)計、發(fā)放并兌換星卡。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失,從而鞭策學生不斷進步的激勵機制,讓學生明辨是非,改正錯誤,找準努力的方向,使學生具備應有的榮譽感和羞恥心,具備更強的自律意識,所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。

  回顧自己一學期的教育教學工作,有收獲,有進步,也有缺陷,有不足�!扒笆虏煌笫轮畮煛�,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,繼續(xù)前行!

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