高二上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)(精品4篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的高二上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高二上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)1
高二教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計(jì)劃順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年我擔(dān)任高二年(29)班與(16)班的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,虛心學(xué)習(xí),無(wú)論是出勤、備課,還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改,都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗(yàn)的我,在各個(gè)方面都得到了很大的提高,尤其是學(xué)科知識(shí)的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步。
在教學(xué)中,我積極引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí),并創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦、手并用,勤學(xué)、善思、多問(wèn)之外,還要在課前做好預(yù)習(xí),把握重點(diǎn);課上認(rèn)真聽講,拓展思維;課后全面復(fù)習(xí),鞏固提升;獨(dú)立完成作業(yè)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,并且需要持之以恒培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,努力使每一個(gè)學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識(shí)。功夫不負(fù)有心人,我所付出的努力,也得到了應(yīng)有的回報(bào)。學(xué)期末的考試中,大部分同學(xué)成績(jī)都有了較大的提高。
合理化進(jìn)行教學(xué)定位,重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本思想,指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)教材的合理利用,理解知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建認(rèn)識(shí)體系,明確高考考試內(nèi)容和考試要求,把握好復(fù)習(xí)方向和明確重難點(diǎn),為學(xué)生進(jìn)入高三復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好開端。由于高二年的學(xué)生要參加基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì)考,占據(jù)了大量的時(shí)間,導(dǎo)致最后的復(fù)習(xí)總結(jié)、提高階段存在很大不足,計(jì)劃在以后的總復(fù)習(xí)階段給予加強(qiáng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭(zhēng)取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。
高二上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)2
過(guò)去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師及助理班主任王芳的的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì)。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組要求,本學(xué)期精心組織了幾次主題班會(huì)。開學(xué)初,針對(duì)重新分班以后班級(jí)同學(xué)各自為政,不夠團(tuán)結(jié)的情況,召開了以“這是我們共同的家”為主題的班會(huì),起到了增進(jìn)同學(xué)之間的了解,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的作用,是班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng),為以后開展工作奠定了基礎(chǔ)。
十月初,為了配合年級(jí)組提出的感恩教育,開展了以“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)自己”為主題的愛(ài)心教育活動(dòng),在開班會(huì)的時(shí)候,很多同學(xué)都流下了眼淚。會(huì)后,許多家長(zhǎng)打來(lái)電話,都說(shuō)自己的孩子好像變的聽話了,董事了許多,與此同時(shí),通過(guò)這種教育方式,使得我們的課堂更加和諧,老師和同學(xué)間的相處更加和睦。
二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
重視班干部的選用和培養(yǎng)。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的.態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。
四、配合學(xué)校和年級(jí)組做好各項(xiàng)集體教育活動(dòng)
1、精心組織開展高二學(xué)農(nóng)活動(dòng)
本學(xué)期開學(xué)第二周,學(xué)校組織了高二年級(jí)的學(xué)農(nóng)活動(dòng),由于學(xué)農(nóng)是在校外活動(dòng),給班主任的管理帶來(lái)很大困難,從前期的動(dòng)員準(zhǔn)備,到后期的活動(dòng)進(jìn)行,克服了種種困難,保證學(xué)農(nóng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,同時(shí)通過(guò)活動(dòng)是班集體的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),并取得了學(xué)農(nóng)活動(dòng)作風(fēng)紀(jì)律最佳班集體。
2、十一放假前,重點(diǎn)配合學(xué)校組織好秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),高二2班取得“精神文明班集體的稱號(hào)。
3、配合年級(jí)組解決課間操存在的隨意說(shuō)話,打斗,懶散,出操速度慢等問(wèn)題,是班級(jí)整體出操面貌得到了很大的改觀。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校,教師之間的溝通交流,最大限度爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
5、精心組織開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)和冬季長(zhǎng)跑比賽。重點(diǎn)解決出操人數(shù)不夠,個(gè)別同學(xué)無(wú)法堅(jiān)持跑步的問(wèn)題。
6、組織好“慶祝2000元旦茶話會(huì)”
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)
高二上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)3
很高興在這里發(fā)言。今天,我們高二年級(jí)的文理科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)匯聚一堂,召開高二上學(xué)期期末考試總結(jié)表彰大會(huì),首先,要向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)高二半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到:你們能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù);你們品行端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛(ài)師長(zhǎng),禮貌有加。剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表,希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī)!也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭(zhēng)先!優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收獲。面對(duì)考試,總是有人歡喜有人憂。正像人生道路有風(fēng)和日麗,也有陰雨連綿,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整自己,面對(duì)考試成績(jī)我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)建議:
一、正確對(duì)待成績(jī)
成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的,我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山的氣魄!只有這樣,我們才會(huì)不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績(jī)!
二、清醒地認(rèn)識(shí)自身的不足
我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。從現(xiàn)在起,我們應(yīng)分秒必爭(zhēng),刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō):“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下。”這些話語(yǔ)告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)在進(jìn)入高中后,就樹立了自己的目標(biāo),并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己。這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這就是他們之所以取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以,我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,將遠(yuǎn)大目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的'積累。
下面再和大家談?wù)劶磳⒌絹?lái)的高考的一輪復(fù)習(xí)。
高三的復(fù)習(xí)往往有1--3輪。
第一輪:全面復(fù)習(xí),也稱為地毯式復(fù)習(xí),全面開花。目的在于:讓同學(xué)們對(duì)高中各科的知識(shí)有一個(gè)全面的回顧和了解。作用在于:牢固基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。
第二輪:專題復(fù)習(xí),也稱為重點(diǎn)突擊,突破重點(diǎn)。目的在于:將高考中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn),解題方式及技巧進(jìn)行提煉,作用在于:使同學(xué)們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),抓住知識(shí)主干,其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí)。
第三輪:綜合模擬訓(xùn)練。目的在于:提高同學(xué)們的解題能力、答題技巧、答題速度。作用在于:將同學(xué)們積累的知識(shí)技能化。其復(fù)習(xí)多以練習(xí)為主,適當(dāng)講解,適時(shí)補(bǔ)充,查漏補(bǔ)缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn)的能力,逐步適應(yīng)高考的模式。作用在于:調(diào)整同學(xué)們心態(tài),便于高考中正常水平乃至超水平發(fā)揮。
下面,我重點(diǎn)談?wù)劦谝惠啅?fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí),老師將以教材為藍(lán)本,系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí),重在知識(shí)回顧,牢固基礎(chǔ),是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí),同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,緊跟老師。即時(shí)消化,即時(shí)鞏固。要做到各知識(shí)要點(diǎn),理解透、記得牢。各種問(wèn)題的處理方法,學(xué)得會(huì),用得好,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海構(gòu)建。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:集中精力,聽好每一堂課,將聽課筆記補(bǔ)充完善,記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè),要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎(chǔ)題型,均有很強(qiáng)的針對(duì)性,只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,方法才得以掌握,運(yùn)用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升。
此外,對(duì)暴露出的問(wèn)題,切不可疏忽大意,輕易放過(guò)。人們的學(xué)習(xí),實(shí)際上是在不斷的解決問(wèn)題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本身就是一種能力,解決問(wèn)題更能獲得進(jìn)步與提高。
還有,應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展,高考中需要的是總分,要克服偏科的毛病,不單憑興趣讀書。弱科的上升空間往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力氣。
最后我對(duì)在座的同學(xué)們寄托三點(diǎn)希望,講三個(gè)故事。
第一:希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),逐個(gè)突破。
先聽一個(gè)小故事:
1984年,在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽上,名不見經(jīng)傳的日本運(yùn)動(dòng)員山田本一出人意料地獲得了冠軍。當(dāng)記者采訪他成功的秘密是什么時(shí),山田先生只說(shuō)了“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”一句話。人們對(duì)此就是不理解,馬拉松比賽憑的就是體力耐力,個(gè)子不占優(yōu)勢(shì)的山田本一豈不是故弄玄虛?過(guò)了兩年,山田本一又參加了在意大利米蘭舉行的國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽,他還是一路領(lǐng)先輕松摘取桂冠。同一個(gè)記者采訪他時(shí)問(wèn)了同樣的問(wèn)題,性情冷談、木訥寡言的山田先生還是只回答了同樣一句話:“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手!
十年后,山田本一退役當(dāng)了教練,在其自傳中首次披露了其成功的秘密。原來(lái)山田本一每次比賽前自己先駕著車沿著比賽的線路走一圈,并把沿途醒目的標(biāo)志記下來(lái)。比如第一處是銀行,第二處是紅房子,第三處是一棵大樹一直記錄到終點(diǎn)。比賽時(shí),他就以百米沖刺的速度跑完第一段,然后信心百倍地向下一個(gè)目標(biāo)沖去。這樣,全程四十幾公里被他分成若干個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。以前比賽,他總把目標(biāo)鎖定在彩旗飄揚(yáng)的終點(diǎn),只跑到十幾公里他就全身疲憊,被后面遙遠(yuǎn)的路程嚇倒。
同學(xué)們,我們既要確立高考這一大目標(biāo),也重視自己的小目標(biāo),學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。在這一學(xué)期里,大家不妨把以后的歷次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己小目標(biāo)的標(biāo)志。從現(xiàn)在開始,我們將會(huì)有4次大型考試,即:本學(xué)期年級(jí)處組織的兩次月考,縣教育局組織的期中考試,市教研室組織的期末考試。我敢保證你每考完一次之后都確立一個(gè)下次考試的小目標(biāo),到了高考之時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說(shuō)是順理成章和水到渠成之事。
希望同學(xué)們要未雨綢繆,從現(xiàn)在開始,樹立起自己每次考試的小目標(biāo),鼓舞起自己的斗志,以百倍的努力,必勝的信念去奮力拼搏,爭(zhēng)取學(xué)期結(jié)束時(shí)取得更大的進(jìn)步。
第二:希望同學(xué)們做到堅(jiān)持不懈,走向成功。
還是先給大家講個(gè)小故事:
希臘神話中大力士西西弗斯因小事觸犯了上帝,上帝為了懲罰西西弗斯,便要求他把一
塊近似圓形的巨石推到山頂。巨石到達(dá)山頂?shù)囊粍x那又滾下山去,西西弗斯必須再把巨石推至山頂,不斷重復(fù)永無(wú)止境地做這件事。他的生命就是在這樣一件枯燥單調(diào)、無(wú)趣無(wú)望的勞作中度過(guò)。但是,西西弗斯卻在這種重復(fù)機(jī)械無(wú)希望的生命中發(fā)現(xiàn)了意義。他看到了巨石在他的推動(dòng)下散發(fā)出龐大的動(dòng)感美妙,他與巨石的較量所碰撞的力量像舞蹈一樣優(yōu)美。大力士沉醉在這種幸福中,以至于再也感覺(jué)不到了苦難。當(dāng)巨石不再在他心中成為苦難的時(shí)候,有一天,石頭被推至山頂巍然不動(dòng)了,上帝詛咒的力量突然間消失,西西弗斯從苦難中解放了。
西西弗斯之所以能夠從苦難中解脫,關(guān)鍵是他能面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視困難,且保持平和的心態(tài),從平凡單調(diào)中發(fā)現(xiàn)美并尋找到樂(lè)趣。我們高三每一位學(xué)子都應(yīng)有西西弗斯這種心態(tài)和精神,“有一天巨石不滾下山”就是我們學(xué)子理想的實(shí)現(xiàn)。
從現(xiàn)在開始,同學(xué)們要視枯燥的學(xué)習(xí)為一種樂(lè)趣,悉心享受這種富有刺激和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。剛才和同學(xué)們講了目標(biāo),等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè)?梢院敛浑[諱的說(shuō):當(dāng)代中國(guó)的青年學(xué)生,不經(jīng)過(guò)高考的洗禮,他的人生將是不完整的人生。你們能在家長(zhǎng)、老師的關(guān)愛(ài)下,坐在一中的教室中為心中的高考?jí)粝攵鴵]灑激情和汗水的時(shí)候,你們難道不覺(jué)得這也一種幸福嗎?
第三:希望同學(xué)們做到專心致志,心無(wú)旁騖
依然給大家講個(gè)故事。
瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,沒(méi)有任何人身安全保護(hù)措施,還有來(lái)自風(fēng)雨等不利因素的干擾,人在上面行走,其危險(xiǎn)可見一斑,但他始終能獲得成功。對(duì)此,瓦倫達(dá)說(shuō):“我走鋼索時(shí)從不想到目的地,只想著走鋼索這件事,專心致志地走好鋼索,不管得失!焙髞(lái),心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達(dá)心態(tài)。對(duì)于每一位高中學(xué)生來(lái)說(shuō),都希望高考一次就獲得成功?荚囈肽馨l(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有這種瓦倫達(dá)心態(tài)。
我們是高中生,我們的任務(wù)就是專心致志搞好學(xué)習(xí)。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,我們無(wú)須去關(guān)注和分心。說(shuō)到這,順便重申幾點(diǎn)紀(jì)律要求。一是談戀愛(ài)的問(wèn)題;三是手機(jī)的問(wèn)題。這些都是學(xué)習(xí)進(jìn)步的大忌。
優(yōu)異成績(jī)的取得,一是靠基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能的掌握,還有一個(gè)重要因素就是考試的心態(tài)。有些同學(xué),考試心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng),平時(shí)考試還不錯(cuò),大考就緊張,考不出正常水平,這類同學(xué)往往是想得太多,患得患失。比如當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進(jìn)水里”時(shí),他的大腦里往往就會(huì)出現(xiàn)“球掉進(jìn)水里”的情景,而結(jié)果往往事與愿違,球大多都會(huì)掉進(jìn)水里。從瓦倫達(dá)身上也可以印證這一點(diǎn)。他在最后一次表演中從鋼索上墜下致死就因?yàn)樗辛嘶嫉没际е模骸斑@次只許成功,不許失敗!彼,面對(duì)考試,要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài),我們現(xiàn)在不要去想高考到底我能考多少分,而是要多去考慮我今天學(xué)到了什么,今天老師講的知識(shí)點(diǎn)我有沒(méi)有熟練掌握,如果每天都很充實(shí),每天都能學(xué)到東西,高考勝利的大門必然是向你敞開的!扒Э既f(wàn)考,大考小考都為高考”,要想高考取得成功,平時(shí)的考試每次都是試金石。人出生的家庭各不相同,遇到的狀況存在差異。但差異可以改變,改變靠什么,靠個(gè)人清醒的認(rèn)識(shí),靠個(gè)人頑強(qiáng)的意志和毅力,靠個(gè)人的勤奮與拼搏,更依賴個(gè)人知識(shí)擁有量的多少。擁有知識(shí)就擁有一切,擁有知識(shí)就能沖破種種困難與阻撓。
故此,我要奉勸每一位同學(xué),去掉猶豫,拋卻膽怯,心存夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,把握自己命
運(yùn),創(chuàng)造美好未來(lái)。同學(xué)們,要自信,要堅(jiān)強(qiáng)。用你青春的激情去擁抱每一輪太陽(yáng),用你昂揚(yáng)的銳氣去挫敗每一個(gè)困難,用你堅(jiān)毅的斗志去超越每一個(gè)極限!
期末考試對(duì)我們是一次總結(jié),又是一個(gè)新的起點(diǎn),我們要做的就是在成功中長(zhǎng)風(fēng)波浪,直掛云帆,在失敗中樂(lè)觀面對(duì),永往直前,同學(xué)們高中的每一天都是寶貴的,相信我們經(jīng)過(guò)高中的磨練我們會(huì)在高考的考場(chǎng)上更加成熟,更加自信,更加從容!
最后,祝大家在20xx年的六月,鷹擊長(zhǎng)空,魚躍龍門,收獲喜悅,共享成功,金榜題名!謝謝大家!
高二上學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)4
本學(xué)期,我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié):
1.課前準(zhǔn)備:備好課。
把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法,解決如何把
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的'良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知
識(shí),又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5.課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
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