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高一下學期的個人總結(jié)

時間:2024-10-14 14:51:26 個人總結(jié) 我要投稿

高一下學期的個人總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的高一下學期的個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一下學期的個人總結(jié)

高一下學期的個人總結(jié)1

  一、思想方面:

  能夠認真參加學校組織的各項活動,工作踏踏實實、勤勤懇懇,沒有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進取,團結(jié)同事,并積極參加學校組織的黨員學習活動,把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

  二、工作方面:

  1、班主任工作:作為高一5班的班主任,深感自己責任的重大,五班基礎(chǔ)差的

  2、教學工作:我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學課,我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課過程中,努力使自己的講解能夠通俗易懂,不僅傳授知識,更重要的是傳授方法,因此深得學生的'喜愛。對于后進生的轉(zhuǎn)化,我采取了一下幾個措施:1、強化基礎(chǔ)知識,重視基本技能的訓練;2、對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改;3、中午放學后,進班對學生輔導(dǎo);4、每周抽出2-3次,讓不及格的學生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣,在本學期期末考試中,高一5班的數(shù)學平均分97.2,6班99.2,兩個教學班都取得了一定的進步。

  3、教研工作:我擔任學校的數(shù)學教研組長,堅持召開每一周的備課組會和教研組會,本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課,課后都及時給予認真的總結(jié)和評價,促使授課人不斷總結(jié)、進步,同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外,數(shù)學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學銜接的“四維”實驗研究》,我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調(diào)查問卷工作。

  三、不足與反思:

  1、還需要進一步加強數(shù)學教學的研究和專業(yè)學習。

  2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實。

  3、多讀一些教育教學的專著,豐富自己的教學理論知識。

  4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié),多與學生進行心靈的溝通。

  總之,一個學年以來,自己收獲很多,這得益于廈大附中給予我的平臺,感謝學校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷,同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內(nèi)涵,我將繼續(xù)努力,不斷反思和總結(jié),把工作做得更好,無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的厚望。

高一下學期的個人總結(jié)2

  本學期我擔任高一(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學,完成了必修2、5的教學�,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修2、必修5在教學過程中的一些認識和感想總結(jié)如下:

  一、根據(jù)學生學情教學

  在教學中,我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學生,我們每一個人都學過數(shù)學,在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。

  但是,在開始的上課過程中,我常�?吹綄W生茫然的眼神,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安:我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?這時候就應(yīng)該站在學生的角度,從學生的觀點出發(fā),參考并制定適合他們的教學方法,每個學生的情況都未必相同,理應(yīng)先考慮大多數(shù)學生的學習情況,然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學。

  二、備課小組組內(nèi)交流探討

  這一年來通過與同事和學生代表交流,一致認為在趕進度的同時,應(yīng)該將學生的基礎(chǔ)夯實,并將高考的高頻考點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,讓學生理解所學的基本知識點,把握學生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線,加強學生對解題過程的理解,使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生熟練對知識點的應(yīng)用。

  教師還應(yīng)合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解新課標,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,有些知識需要多次螺旋上升,逐步加深。

  通過對教學過程的探討與交流,我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,在今后的教學過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學的有效性。

  三、認真聽取學生對數(shù)學課的'意見和建議

  我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況:

  1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。

  2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。

  3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。

  4、上課互動性的增強:在課堂中,對學生完成課堂練習的情況進行分析,分析學生的解題情況,通過提問其他學生,讓全班學生幫助分析錯題原因,做到講、練、評的有效結(jié)合。

  在這一屆高一學生中,3班的學生上課氣氛比較活躍,4班的氣氛相對沉悶一些,所以兩個班要區(qū)別對待,對于4班比3班更要有耐心、細心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。

  四、對學生的要求及反饋

  針對學生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,在期中考試后我明確給學生提出了以下三個要求:

  1、課前必須要預(yù)習新課內(nèi)容。做好預(yù)習工作是學好這堂課的先決條件,沒有預(yù)習,就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

  2、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用,才能更好的記憶有關(guān)知識點。

  3、課后及時完成復(fù)習,認真的對教材中知識要點進行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),通過練習鞏固基礎(chǔ)。多做題,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。

  隨著全國新課標的改革不斷推進,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,是需要繼續(xù)努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學上有所突破,抓住機遇,爭取機會,創(chuàng)造成績。

高一下學期的個人總結(jié)3

  這個學期以來的工作中也是感觸良多,作為高一班級的班主任,我應(yīng)該要對自身有足夠多的認識,高一階段的工作也是比較充實的,在這方面我也應(yīng)該要對自己有足夠多的提高,對于這一階段的學習我還是感覺非常的有意義,對于這個學期的工作也需要總結(jié)一番。

  在工作當中我也一直都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài),這對我而言也是非常有意義的事情,對于這個學期以來的工作我也是感覺很有意義,在這方面對我的影響也是比較大的,帶高一班級,確實是應(yīng)該要認真的對待的,首先我是對自身各方面都比較認真,知道工作的方向是什么,這對我個人能力而言也是很不多的提高,一個學期以來,我也是需要去填充自己,現(xiàn)在這一個學期的工作已經(jīng)過去了,在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的,也需要合理的去做好本職工作,日常處理好本職工作,關(guān)注學生們的狀態(tài)。

  作為班主任,我覺得我需要認真去對待自己工作,每天關(guān)注學生們上課狀態(tài),定期個任課老師交流,了解哪些學生的成績下滑,在上課的時候不認真聽講,這些問題我也都是非常認可的,這一個學期以來的學習當中,我也是非常重視,晚上也督促學生們早點睡覺,養(yǎng)足精神,這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài),這是非常重要的,對于成績下滑學生了解一下情況,找其談話,第一時間的了解到每一位學生在學校的情況,平時結(jié)也和學生們拉近距離,高中的`學習比較緊張,很多時候還是需要認真的去做好,這是非常重要的。

  作為班主任老師,個人能力的提高是不容忽視的,在學習方面需要合理的去規(guī)劃好,在晚自習的時候也應(yīng)該要對自身各方面保持好的態(tài)度,對于這一個學期以來的工作,我也是感覺非常充實的,在這一點上面還是應(yīng)該要合理去做好的,主動拉進和學生們的關(guān)系,這樣才能夠在第一時間了解到學生們的情況,這一點是非常重要的,讓每一個學生都能夠有自己的方向,關(guān)注學生們的身心健康,作為中學生,個方面保持健康很重要,這樣才能夠有更多精力投入到學習當中,當然在這方面我也知道自己是有一些不足的,我需要對自己更加有信心一點,這個學期以來的學習方面,我做的也是很不好的,我會改正不足之處,接下來做出更好成績。

高一下學期的個人總結(jié)4

  又一個學期過去了,回想起來,我畢業(yè)已經(jīng)一年了,在這一年的數(shù)學教學中,我擔任了高一(4)、(6)、(7)三個班的數(shù)學教師,雖然我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于擔任學校普通班的數(shù)學課,學生基礎(chǔ)很差,上課常常感到很吃力、壓力之大,責任之重,可想而知�,F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。

  一、加強理論學習,積極學習新課程

  我是第一年接觸到新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,因此,必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標準,并結(jié)合貴州省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  二、關(guān)心愛護學生,積極研究學情

  作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學,同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的'態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

  三、充分備課,精心鉆研教材及考題

  一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;

  3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

  4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

  5、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題;

  6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;

  7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;

  8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;

  9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等

  四、落實常規(guī),確保教學質(zhì)量

  在教學過程中,特別關(guān)注學生的落實情況,學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,教學中特別抓好了一下幾點:

  1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程;

  2、提前預(yù)習,以提高課堂效率;

  3、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。

  4、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

  五、更新觀念,積極進行新課改

  首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  在過去的這一學期中,我的班主任老師工作由于得到各位學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo),因此,取得了一定的成績。但是,因為本人工作時間短,經(jīng)驗不足,所以工作中還是存在不少的問題。

  下面,我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結(jié)。

  首先,在擔任高一48班班主任老師的過程當中,指導(dǎo)學生服從并配合學校的`安排和各種活動,例如,積極宣傳,認真督促學生完成學校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動,以增強學生的綜合素質(zhì)為目的,鼓勵學生積極參與,奮勇拼搏。

  其次,利用學校安排的有利時間,如每周日的晚自習班會課,以各種各樣的活動形式,對學生進行思想品德教育。在已過的這一學期的班會課上,48班的同學們組織了有益有趣的講故事比賽,團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等,本著讓學生積極參與,自我鍛煉,發(fā)展能力的目的,班會課時間基本得到了有益的使用。

  再次,在與學生家長的聯(lián)系交流方面,我做了更大的努力,加強了聯(lián)系,取得了一定的效果。同時,也加強了與班委的交流與聯(lián)系。

  總的來說,48班的學生經(jīng)過自己一個學期的努力,在各個方面都有了一定的進步。但是,與此同時也存在不少的問題。

  從今年三月份開始,由于工作的需要,我被調(diào)往教科處,因在教科處坐班有固定的上下班時間,加之工作的繁忙與瑣碎,在客觀上我與學生交流的時間就減少了。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法,但,這畢竟不能代替多與學生面對面的交流之有效,還反而使一部分學生認為老師眼中只有班委,只重視班委。這也許是我工作中的一個失誤。

  另外,由于對犯錯誤的學生沒能進行及時有效的教育和處理,無形中助長了一部分學生的壞毛病的滋生,也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

  此外,在做學生思想工作時不夠細致入微導(dǎo)致了學生認識不夠深刻,從而造成大錯不犯,但小錯不斷的局面。

  還有就是,在工作中經(jīng)驗總結(jié)做的不夠,對班主任老師工作的研究、探索不夠,使自己的認識不全面,工作方法不創(chuàng)新。

  面對班主任老師工作中存在著的許許多多的問題,我認為自己該做到:

  1、繼續(xù)虛心學習,但同時也應(yīng)探索求新,力求使自己的工作有所改進。

  2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,而怎樣去認識,把握這個“本”,這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

  3、從班級的日常工作中尋找突破點,使之成為不斷改善班級的有利條件。當然,這說起來或許有些抽象,但是,我認為這是很必要的。

  展望今后的工作,我想我還將會碰到更多的新問題,但只要有愛心、有耐心、有責任心,那么,要成為一名好的班主任老師并非不可能。

  我們一直在努力。

高一下學期的個人總結(jié)5

  我過非常著名教育家葉圣陶先生說過:“教育到底是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……”。使我深深地懂得中學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),高一年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風班貌?如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣?我認為,以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。高一年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,學習成為他們的主要活動,這給他們的心理與行為都帶來了重要影響。同學們大都能夠努力學習,積極參與教育教學活動。但是隨著學生對學習生活的熟悉,他們的交際越來越廣泛,不可避免的,有些同學接受了一些不良思想,影響了他們的正常學習生活。而中學生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著密切的聯(lián)系,它不僅對學習的本身,而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身,對于形成和完善中學生個性,對于中學生的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。

  班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

  在工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應(yīng)該堅持使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,同時盡可能地為他們創(chuàng)造寬松自如的氛圍,使他們充分發(fā)揮自己的個性特長。

  班主任首先應(yīng)該尊重每個學生,在課余時間里要盡量多深入到學生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。班主任還要能發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會。班主任可以要求全班同學參加日常管理,形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

  發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,我堅持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會,每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干,把班級各項活動開展得形式多樣。

  對班干部既嚴格要求大膽壓擔子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學習上,必須五個方面一起抓,它們是相互相存,相互促進的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學生體育活動的機會,并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三,利用班會和其他活動,盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,例如學校規(guī)范活動,班級競賽活動等,能達到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,“一箭三雕”的目的;第四,在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動其他同學積極投入;第五,積極參與學校組織的各項活動,通過活動,增強大家的集體觀念和競爭意識。

  我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,班級多次被評為模范班集體。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

  我做的主要工作如下:

  一、確立明確的班級奮斗目標

  班級組建之初,我給學生提出明確的班級目標:我們要在一年級成為普通班的佼佼者;在二年級成為普通班中成績最好且穩(wěn)定者;三年級成為接近甚至超越有些重點班者。當初提出這樣的目標,學生都覺得不可思議,他們不相信自己能夠取得這樣的成績,而我是一個標準的自負自大者。然而,通過這一年的努力,我們班在衛(wèi)生、紀律、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績,我的嚴格管理也得到越來越多同學的信任和支持,現(xiàn)在,我們班同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光,都在堅持努力學習,并以不努力為恥。他們說:“我們并不比重點班差,我們班堅持了很多他們沒有堅持的優(yōu)秀習慣,在很多方面我們比他們都好!只是我們在學習上還不如他們,我們大家更應(yīng)該埋下頭去,努力學習,相信我們還會創(chuàng)造奇跡!”學生這樣的熱情也鼓舞著我,使我對班級的嚴格管理更有信心,我相信:通過我的不斷學習和努力,通過我們十八班全體老師和同學的共同奮斗我們還能創(chuàng)造屬于我們十八班的輝煌的!

  二、嚴格管理,以身作則

  制定了明確的班級目標之后,剩下的工作就是在學校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實現(xiàn)我們自己的目標了。為此,我們制定了詳細的班級工作準則,明確了班主任和全體同學的行為準則和規(guī)范要求,使班級的每一位同學行有所依,心有所警。當然,一個班級人數(shù)眾多,大家來自不同的地方,接受不同的家庭教育和熏陶,已經(jīng)養(yǎng)成了不同的'習性,不可避免的會出現(xiàn)不同形式、不同程度的班級違紀行為,面對違紀的同學,我決不手軟!學生將來是社會人,社會不會輕易給人犯錯誤的機會,一著不慎,可能就會貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時期,我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔責任,不怕艱難困苦,認定目標便一往無前,永不言棄,能夠承擔痛苦的精神。我常說的一句話是:尊嚴是自己的雙手掙得的!我希望我們班的學生不僅學業(yè)上有所建樹,為人處世上更應(yīng)該得到發(fā)展。因此,我總是對他們提出很高的要求,即使學校和年級并沒有如此要求,我們班學生現(xiàn)在已經(jīng)習以為常,不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學生已經(jīng)能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的未來著想,他們也漸漸地能夠接受了!這是最讓我欣慰的!

  我們在學校取消跑操活動之前一直要求學生每天早上6:00(周日、雨雪天氣除外)準時在餐廳西南角處集合跑操,此活動堅持了近一年,后因天氣炎熱而停止。下學期,一旦天氣條件允許,我們立即恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操,學生鍛煉了身體,磨練了他們的意志,而更為重要的是學生明白了一個道理:把簡單的事做好就是不簡單!開始有些同學不愿意或者不能堅持跑操,但我沒有放手,現(xiàn)在他們終于意識到跑操的好處了,我相信下學期我們的這項活動會更好地開展下去的!

  跑操活動取消之后,我要求學生每天早上6:10之前進班(星期日為7:30),無特殊情況不得請假或遲到,如確實有事應(yīng)向班長請假;班長不在,向當天值日班長請假,經(jīng)允許后方可請假。開始時學生仍然是反對聲一片,但是一段時間以來,學生已經(jīng)習慣早起,并且學習上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦(自由時間被壓縮,學習任務(wù)加重)。

  在班級管理上,我凡是要求學生做到的,我自己首先做到,如果做不到,就與學生接受相同甚至更重的懲罰,學生懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛!此外,我們還作出這樣的決定:班主任有錯批評學生,或侮辱學生人格,賞罰不當以及早晨跑操遲到情況出現(xiàn),愿意接受學生恰當?shù)奶幜P,請全班同學監(jiān)督。

  三、給學生創(chuàng)建一個和諧的充滿愛的班集體

  我?guī)缀趺刻於颊覍W生談話,了解他們的內(nèi)心世界,試著去理解他們,幫助他們。我收集學生的生日,并予以公布。每逢學生生日,班里都會為他們唱《生日快樂歌》,我也會送上一本書表達我的祝福。每每我都能從學生那里收獲感激的目光,學生很幸福,我很欣慰!

  不管我們怎樣理想化地去理解學生,但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧,那么努力。他們不免會因?qū)W習和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個時候怎么辦?我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個順達、溫馨的渠道。我和學生在反思里交流,說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑,我們互相理解,互相支持!大家的心越來越近,一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了!班級是個小社會,為使同學們愉快地相處,我也想了很多辦法,加深同學們的了解,增進他們的友誼,教會他們很好地與人溝通的本領(lǐng),讓他們體驗合作的價值和成功的經(jīng)驗�,F(xiàn)在,已經(jīng)很少有同學感覺與班級不能融合了,他們已經(jīng)體驗到這個大家庭的溫暖了,這也是我對這個班充滿信心的原因所在。

  讓班級充滿愛是我治班的理想,我相信這也是教育教學成功的根本!我會為之不懈努力的!

  四、研究提高學生成績的方法

  這是我這學期工作的重中之重,這也是將來教育教學活動的終極目標之一,實現(xiàn)了它才算是對學生有了交代。

  為了提高學生的成績,我主要做了這么幾件工作:

  1、與各科課任老師溝通、協(xié)調(diào),通過他們了解學生的課堂表現(xiàn),以便加強監(jiān)管。同時希望他們也能多與學生交流,了解學生,更好地教育學生。協(xié)調(diào)他們與學生的關(guān)系,使師生關(guān)系和諧發(fā)展。

  2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間,英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當晚的晚讀檢查內(nèi)容,督促學生晚讀讀書,我則參與檢查。這項活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。

  3、由于我班數(shù)學成績較差,為了提高學生學習數(shù)學的熱情,解決學生學習數(shù)學的困難,我協(xié)調(diào)了我所教的一個理科重點班的部分成績較好的同學,他們每星期抽出一節(jié)晚自習時間到我班輔導(dǎo)我班學生學習數(shù)學。這項活動在我班掀起了一個學習數(shù)學的熱潮,極大地調(diào)動了學生學習數(shù)學的熱情,也解決了他們的困難和后顧之憂,現(xiàn)在我班的數(shù)學成績正穩(wěn)步提高,出現(xiàn)好的苗頭,同學們、科任老師和我更有信心了。

  4、舉行班內(nèi)幫扶工作,針對班級同學英語成績參差不齊的現(xiàn)象,我在安排學生座位時考慮了英語因素,適當考慮其他學科成績,安排成績對應(yīng)的同學坐同桌或前后桌,方便他們互相督促,檢查。

  5、經(jīng)常找同學聊天,了解他們在學習上的困難,開導(dǎo)他們,與他們交流學習方法和學習心得,幫他們查找學習瓶頸產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自我超越!

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索

  五、總結(jié)

  行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。我期待在新的學年里,在學校和年級組的大力支持下,十八班取得更大的進步!

高一下學期的個人總結(jié)6

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高一的學習生涯已經(jīng)結(jié)束,回首這一學期的點點滴滴,我感慨萬千。在此感謝老師們的辛勤付出,也感謝同學們的互相關(guān)愛。

  在飛逝而去的時間里,帶著收獲,也多少帶著遺憾。剛開始沒有意識到高中學習的重要性,總覺得有很多事情沒有完成,沒能做好。而將太多精力花在了不必要的地方,從而在成績上未能取得巨大進步。

  在學習上主要有兩方面的問題:一是在時間管理上不到位,碎片化時間,假期的時間都沒有利用好。還想著玩手機打游戲,總覺得高考離我還很遠。二是學習太度不端正,沒有時刻把學習與提高成績放在第一位,總是想著如何去放松自我。

  在紀律上,我能做到尊重老師,和同學真誠相待;遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對高一下學期的一個總結(jié),在今后的學習中,我將確定未來的'發(fā)展目標,改變學習態(tài)度,安排好時間,特別是利用好課堂上的每一分每一秒,做到今日事今日畢,不拖沓,不偷懶。

  唯有努力,不負青春。我要在該拼搏的年紀超越自己,為美好的明天而奮斗!

高一下學期的個人總結(jié)7

  本學期擔任高一語文理科實驗班和文科實驗班的語文教學,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、立足學情,激發(fā)興趣,夯實基礎(chǔ)

  1、文、理科實驗班學生有自己的特點,需分別了解、分析學情,分類,制定相應(yīng)教學策略,實施相應(yīng)的教學方法。比如,理科實驗班學習習慣較好,基礎(chǔ)也較好,教學側(cè)重于學習方法的指導(dǎo);文科實驗班相對而言,基礎(chǔ)薄弱些,學習習慣也不夠好,因而側(cè)重激發(fā)學生學習語文的興趣,注重夯實基礎(chǔ)。重點落實語文新課標中的基礎(chǔ)性要求。

  2、重視基礎(chǔ)的同時,將能力的培養(yǎng)貫穿在教學中,從學生的長遠考慮,關(guān)注時代信息,讓學生感受到學以致用的目的,將知識的學習和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求。

  3、以教材為基礎(chǔ),引導(dǎo)學生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛,注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學習特點,通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化,重點落實語文新課標中的選擇性要求。

  二、圍繞學校新課堂建設(shè)活動,精心設(shè)計教學,在教育教學的.實踐中,大膽創(chuàng)新。

  1、理解新課堂建設(shè)的背景及目標,積極參與新課堂建設(shè)。教學過程中,以“精心”二字為核心,將了解學情、鉆研教材、設(shè)計課堂教學貫穿在新課堂建設(shè)活動中,在教改的過程中,改變觀念,提升教學的藝術(shù)水平。

  2、以小專題研究的方式,在教學反思中記錄點滴的思考,以備今后創(chuàng)造性實施教學所用。

  3、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中,具體的教學實踐中,有過較深入的思考。

  三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度,積極參與教科研活動,提升觀念,提高教育教學的藝術(shù)

  本學期繼續(xù)深入《新課標下高中語文優(yōu)質(zhì)課堂教學設(shè)計》的研究,并結(jié)合學校的新課堂教學大賽,進一步推動了課堂教學觀念的更新進程,在設(shè)計理念和設(shè)計實踐上又有了新的進步。此外,作為成都市“十一五”規(guī)劃課題《民辦中學寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人員,參與了課題的開題報告工作,并積極結(jié)合教育教學的實踐,進行課題的研究。

  四、教育教學的遺憾與不足及下學期的計劃

  本學期歲做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,但由于種種的原因,留下的遺憾之處仍不少。概括起來,主要有如下幾點:

  1、教學的設(shè)計還不成系統(tǒng),沒有能完整而精心地將本學期的教學設(shè)計完成。

  2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

  3、基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。

  4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐,規(guī)劃不夠。

  5、科研進行流于膚淺,沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)。

  6、整個教學的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠,嚴謹性不足。

  下學期需針對以上問題,在開學之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法,具體而可操作性強。并針對相關(guān)計劃嚴格的執(zhí)行,在實踐中逐步完善,強化成果意識,注重成果的取得和積累。

高一下學期的個人總結(jié)8

  本學期,本人擔任高一(4)(5)(6)的英語教學工作。在這個學期中,本人積極配合學校及年級段的工作,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,合理安排時間,順利完成了本期的教學任務(wù)�,F(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下:

  一、按照教學常規(guī)認真開展教學工作

  備課:認真鉆研教材和教師教學用書,領(lǐng)會《新課程標準》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認真開展以學生為主體的任務(wù)型教學模式。寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

  上課:

  1、在開學初,做好初高中知識的銜接工作。通過兩個星期的初高中銜接課,不僅及時幫助學生復(fù)習初中知識,鞏固初中的知識點,并且向他們講授初高中英語學習的差異性,讓他們?yōu)楦咧杏⒄Z學習做好思想上和方法上的準備,此外,通過兩個星期的接觸,我及時了解了每個學生原有的知識基礎(chǔ)和他們的興趣、性格特點等等,有利于在后來的教學中因材施教。

  2、教師不僅是傳授學生知識,而且其上課狀態(tài)也會影響學生的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,充實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,以營造活躍的課堂氣氛。

  考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的.進步。

  作業(yè)和輔導(dǎo):針對學生英語基礎(chǔ)薄弱的特點,在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主,重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等,讓學生能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教。

  聽課:聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是對一個新老師來說,只有虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,博采眾長,才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期,我積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,聽課的主要對象是英語組老師的課,同時也聽其他老師的課。聽課時,我認真做聽課筆記,聽完課后,通過比較自己和其他老師上課的不同,積極反思自身教學中的不足,然后將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到自己的課堂教學當中。去,取得了較好的效果。

  二、不斷學習提高自身素養(yǎng)

  為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當前教育的形式。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務(wù)等等。

  回顧一學期以來的工作,我始終嚴格要求自己,積極配合學校開展各項工作。當然,作為一名年輕的教師,我還有很多需要學習和摸索的地方。在以后的工作中,我會繼續(xù)多閱讀理論書籍、多向老教師請教,不斷的反思自己的工作。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的英語教師。

高一下學期的個人總結(jié)9

  不知不覺這一學期即將過去,通過對教學的實踐,對學生學情的掌握,以及對“精講多練”教學要求的認識,我逐步適應(yīng)了這個層次學生的接受能力,學生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗,也使得我對教學有了更深層次的認識,為以后的教學做更充足的準備。以下是我在教學過程中的一些認識和感想:

  一、根據(jù)學生學情教學

  在教學中,我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學生,我們每一個人都學過數(shù)學,在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。

  但是,在開始的上課過程中,我常�?吹綄W生茫然的眼神,伏案會周公的情形,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安,我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想,發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學,并沒有更多的考慮現(xiàn)在學生的情況。這時候,我認識到我們已有的數(shù)學學習經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應(yīng)該站在學生的角度,從學生的觀點出發(fā),參考并制定適合他們的教學方法,每個學生的情況都未必相同,理應(yīng)先考慮大多數(shù)學生的學習情況,然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學。

  二、備課小組組內(nèi)交流探討

  這一年來通過與同事和學生代表交流,一致認為不應(yīng)該急于求成趕進度,應(yīng)該將學生的基礎(chǔ)夯實,并將初中的部分相關(guān)知識點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生的對數(shù)學的興趣,讓學生理解所學的基本知識點,把握學生在一節(jié)課內(nèi)的學習成果,加強學生對解題過程的理解,使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應(yīng)用。

  通過對教學過程的探討與交流,我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,在今后的`教學過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學的有效性。

  三、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議

  由于在課堂教學過程中,第一周的學生情況不是很好,上課睡覺的學生大有人在,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況。

  1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。

  2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。

  3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。

  4、上課互動性的增強。在課堂中,對學生完成課堂練習的情況進行分析,分析學生的解題情況,通過提問其他學生,讓全班學生幫助分析錯題塬因,做到講、練、評的有效結(jié)合。

  在這一屆高一學生中,學生的基礎(chǔ)普遍較差,所以要耐心加細心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點進行復(fù)習記憶,幫助學生鞏固初中知識。

  四、對學生的要求及反饋

  針對學生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,在第二周的時候我明確給學生提出了以下三個要求。

  1、課前必須要預(yù)習新課內(nèi)容。做好預(yù)習工作是學好這堂課的先決條件,沒有預(yù)習,就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

  2、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用,才能更好的記憶有關(guān)知識點。

  3、課后及時完成復(fù)習,認真的對教材中知識要點進行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),通過練習鞏固基礎(chǔ)。多做題,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。

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高一下學期的個人總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的高一下學期的個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一下學期的個人總結(jié)

高一下學期的個人總結(jié)1

  一、思想方面:

  能夠認真參加學校組織的各項活動,工作踏踏實實、勤勤懇懇,沒有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進取,團結(jié)同事,并積極參加學校組織的黨員學習活動,把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

  二、工作方面:

  1、班主任工作:作為高一5班的班主任,深感自己責任的重大,五班基礎(chǔ)差的

  2、教學工作:我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學課,我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課過程中,努力使自己的講解能夠通俗易懂,不僅傳授知識,更重要的是傳授方法,因此深得學生的'喜愛。對于后進生的轉(zhuǎn)化,我采取了一下幾個措施:1、強化基礎(chǔ)知識,重視基本技能的訓練;2、對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改;3、中午放學后,進班對學生輔導(dǎo);4、每周抽出2-3次,讓不及格的學生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣,在本學期期末考試中,高一5班的數(shù)學平均分97.2,6班99.2,兩個教學班都取得了一定的進步。

  3、教研工作:我擔任學校的數(shù)學教研組長,堅持召開每一周的備課組會和教研組會,本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課,課后都及時給予認真的總結(jié)和評價,促使授課人不斷總結(jié)、進步,同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外,數(shù)學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學銜接的“四維”實驗研究》,我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調(diào)查問卷工作。

  三、不足與反思:

  1、還需要進一步加強數(shù)學教學的研究和專業(yè)學習。

  2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實。

  3、多讀一些教育教學的專著,豐富自己的教學理論知識。

  4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié),多與學生進行心靈的溝通。

  總之,一個學年以來,自己收獲很多,這得益于廈大附中給予我的平臺,感謝學校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷,同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內(nèi)涵,我將繼續(xù)努力,不斷反思和總結(jié),把工作做得更好,無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的厚望。

高一下學期的個人總結(jié)2

  本學期我擔任高一(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學,完成了必修2、5的教學�,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修2、必修5在教學過程中的一些認識和感想總結(jié)如下:

  一、根據(jù)學生學情教學

  在教學中,我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學生,我們每一個人都學過數(shù)學,在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。

  但是,在開始的上課過程中,我常�?吹綄W生茫然的眼神,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安:我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?這時候就應(yīng)該站在學生的角度,從學生的觀點出發(fā),參考并制定適合他們的教學方法,每個學生的情況都未必相同,理應(yīng)先考慮大多數(shù)學生的學習情況,然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學。

  二、備課小組組內(nèi)交流探討

  這一年來通過與同事和學生代表交流,一致認為在趕進度的同時,應(yīng)該將學生的基礎(chǔ)夯實,并將高考的高頻考點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,讓學生理解所學的基本知識點,把握學生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線,加強學生對解題過程的理解,使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生熟練對知識點的應(yīng)用。

  教師還應(yīng)合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解新課標,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,有些知識需要多次螺旋上升,逐步加深。

  通過對教學過程的探討與交流,我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,在今后的教學過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學的有效性。

  三、認真聽取學生對數(shù)學課的'意見和建議

  我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況:

  1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。

  2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。

  3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。

  4、上課互動性的增強:在課堂中,對學生完成課堂練習的情況進行分析,分析學生的解題情況,通過提問其他學生,讓全班學生幫助分析錯題原因,做到講、練、評的有效結(jié)合。

  在這一屆高一學生中,3班的學生上課氣氛比較活躍,4班的氣氛相對沉悶一些,所以兩個班要區(qū)別對待,對于4班比3班更要有耐心、細心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。

  四、對學生的要求及反饋

  針對學生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,在期中考試后我明確給學生提出了以下三個要求:

  1、課前必須要預(yù)習新課內(nèi)容。做好預(yù)習工作是學好這堂課的先決條件,沒有預(yù)習,就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

  2、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用,才能更好的記憶有關(guān)知識點。

  3、課后及時完成復(fù)習,認真的對教材中知識要點進行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),通過練習鞏固基礎(chǔ)。多做題,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。

  隨著全國新課標的改革不斷推進,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,是需要繼續(xù)努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學上有所突破,抓住機遇,爭取機會,創(chuàng)造成績。

高一下學期的個人總結(jié)3

  這個學期以來的工作中也是感觸良多,作為高一班級的班主任,我應(yīng)該要對自身有足夠多的認識,高一階段的工作也是比較充實的,在這方面我也應(yīng)該要對自己有足夠多的提高,對于這一階段的學習我還是感覺非常的有意義,對于這個學期的工作也需要總結(jié)一番。

  在工作當中我也一直都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài),這對我而言也是非常有意義的事情,對于這個學期以來的工作我也是感覺很有意義,在這方面對我的影響也是比較大的,帶高一班級,確實是應(yīng)該要認真的對待的,首先我是對自身各方面都比較認真,知道工作的方向是什么,這對我個人能力而言也是很不多的提高,一個學期以來,我也是需要去填充自己,現(xiàn)在這一個學期的工作已經(jīng)過去了,在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的,也需要合理的去做好本職工作,日常處理好本職工作,關(guān)注學生們的狀態(tài)。

  作為班主任,我覺得我需要認真去對待自己工作,每天關(guān)注學生們上課狀態(tài),定期個任課老師交流,了解哪些學生的成績下滑,在上課的時候不認真聽講,這些問題我也都是非常認可的,這一個學期以來的學習當中,我也是非常重視,晚上也督促學生們早點睡覺,養(yǎng)足精神,這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài),這是非常重要的,對于成績下滑學生了解一下情況,找其談話,第一時間的了解到每一位學生在學校的情況,平時結(jié)也和學生們拉近距離,高中的`學習比較緊張,很多時候還是需要認真的去做好,這是非常重要的。

  作為班主任老師,個人能力的提高是不容忽視的,在學習方面需要合理的去規(guī)劃好,在晚自習的時候也應(yīng)該要對自身各方面保持好的態(tài)度,對于這一個學期以來的工作,我也是感覺非常充實的,在這一點上面還是應(yīng)該要合理去做好的,主動拉進和學生們的關(guān)系,這樣才能夠在第一時間了解到學生們的情況,這一點是非常重要的,讓每一個學生都能夠有自己的方向,關(guān)注學生們的身心健康,作為中學生,個方面保持健康很重要,這樣才能夠有更多精力投入到學習當中,當然在這方面我也知道自己是有一些不足的,我需要對自己更加有信心一點,這個學期以來的學習方面,我做的也是很不好的,我會改正不足之處,接下來做出更好成績。

高一下學期的個人總結(jié)4

  又一個學期過去了,回想起來,我畢業(yè)已經(jīng)一年了,在這一年的數(shù)學教學中,我擔任了高一(4)、(6)、(7)三個班的數(shù)學教師,雖然我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。由于擔任學校普通班的數(shù)學課,學生基礎(chǔ)很差,上課常常感到很吃力、壓力之大,責任之重,可想而知�,F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。

  一、加強理論學習,積極學習新課程

  我是第一年接觸到新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,因此,必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標準,并結(jié)合貴州省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  二、關(guān)心愛護學生,積極研究學情

  作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學,同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的'態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

  三、充分備課,精心鉆研教材及考題

  一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;

  3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

  4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

  5、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題;

  6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;

  7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;

  8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;

  9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等

  四、落實常規(guī),確保教學質(zhì)量

  在教學過程中,特別關(guān)注學生的落實情況,學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,教學中特別抓好了一下幾點:

  1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程;

  2、提前預(yù)習,以提高課堂效率;

  3、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。

  4、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,特別利用在知識交匯點的命題,以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

  五、更新觀念,積極進行新課改

  首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  在過去的這一學期中,我的班主任老師工作由于得到各位學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo),因此,取得了一定的成績。但是,因為本人工作時間短,經(jīng)驗不足,所以工作中還是存在不少的問題。

  下面,我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結(jié)。

  首先,在擔任高一48班班主任老師的過程當中,指導(dǎo)學生服從并配合學校的`安排和各種活動,例如,積極宣傳,認真督促學生完成學校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動,以增強學生的綜合素質(zhì)為目的,鼓勵學生積極參與,奮勇拼搏。

  其次,利用學校安排的有利時間,如每周日的晚自習班會課,以各種各樣的活動形式,對學生進行思想品德教育。在已過的這一學期的班會課上,48班的同學們組織了有益有趣的講故事比賽,團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等,本著讓學生積極參與,自我鍛煉,發(fā)展能力的目的,班會課時間基本得到了有益的使用。

  再次,在與學生家長的聯(lián)系交流方面,我做了更大的努力,加強了聯(lián)系,取得了一定的效果。同時,也加強了與班委的交流與聯(lián)系。

  總的來說,48班的學生經(jīng)過自己一個學期的努力,在各個方面都有了一定的進步。但是,與此同時也存在不少的問題。

  從今年三月份開始,由于工作的需要,我被調(diào)往教科處,因在教科處坐班有固定的上下班時間,加之工作的繁忙與瑣碎,在客觀上我與學生交流的時間就減少了。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法,但,這畢竟不能代替多與學生面對面的交流之有效,還反而使一部分學生認為老師眼中只有班委,只重視班委。這也許是我工作中的一個失誤。

  另外,由于對犯錯誤的學生沒能進行及時有效的教育和處理,無形中助長了一部分學生的壞毛病的滋生,也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

  此外,在做學生思想工作時不夠細致入微導(dǎo)致了學生認識不夠深刻,從而造成大錯不犯,但小錯不斷的局面。

  還有就是,在工作中經(jīng)驗總結(jié)做的不夠,對班主任老師工作的研究、探索不夠,使自己的認識不全面,工作方法不創(chuàng)新。

  面對班主任老師工作中存在著的許許多多的問題,我認為自己該做到:

  1、繼續(xù)虛心學習,但同時也應(yīng)探索求新,力求使自己的工作有所改進。

  2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,而怎樣去認識,把握這個“本”,這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

  3、從班級的日常工作中尋找突破點,使之成為不斷改善班級的有利條件。當然,這說起來或許有些抽象,但是,我認為這是很必要的。

  展望今后的工作,我想我還將會碰到更多的新問題,但只要有愛心、有耐心、有責任心,那么,要成為一名好的班主任老師并非不可能。

  我們一直在努力。

高一下學期的個人總結(jié)5

  我過非常著名教育家葉圣陶先生說過:“教育到底是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……”。使我深深地懂得中學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),高一年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風班貌?如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣?我認為,以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。高一年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,學習成為他們的主要活動,這給他們的心理與行為都帶來了重要影響。同學們大都能夠努力學習,積極參與教育教學活動。但是隨著學生對學習生活的熟悉,他們的交際越來越廣泛,不可避免的,有些同學接受了一些不良思想,影響了他們的正常學習生活。而中學生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著密切的聯(lián)系,它不僅對學習的本身,而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身,對于形成和完善中學生個性,對于中學生的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。

  班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

  在工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應(yīng)該堅持使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,同時盡可能地為他們創(chuàng)造寬松自如的氛圍,使他們充分發(fā)揮自己的個性特長。

  班主任首先應(yīng)該尊重每個學生,在課余時間里要盡量多深入到學生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。班主任還要能發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會。班主任可以要求全班同學參加日常管理,形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

  發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,我堅持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會,每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干,把班級各項活動開展得形式多樣。

  對班干部既嚴格要求大膽壓擔子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學習上,必須五個方面一起抓,它們是相互相存,相互促進的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學生體育活動的機會,并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三,利用班會和其他活動,盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,例如學校規(guī)范活動,班級競賽活動等,能達到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,“一箭三雕”的目的;第四,在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動其他同學積極投入;第五,積極參與學校組織的各項活動,通過活動,增強大家的集體觀念和競爭意識。

  我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,班級多次被評為模范班集體。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

  我做的主要工作如下:

  一、確立明確的班級奮斗目標

  班級組建之初,我給學生提出明確的班級目標:我們要在一年級成為普通班的佼佼者;在二年級成為普通班中成績最好且穩(wěn)定者;三年級成為接近甚至超越有些重點班者。當初提出這樣的目標,學生都覺得不可思議,他們不相信自己能夠取得這樣的成績,而我是一個標準的自負自大者。然而,通過這一年的努力,我們班在衛(wèi)生、紀律、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績,我的嚴格管理也得到越來越多同學的信任和支持,現(xiàn)在,我們班同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光,都在堅持努力學習,并以不努力為恥。他們說:“我們并不比重點班差,我們班堅持了很多他們沒有堅持的優(yōu)秀習慣,在很多方面我們比他們都好!只是我們在學習上還不如他們,我們大家更應(yīng)該埋下頭去,努力學習,相信我們還會創(chuàng)造奇跡!”學生這樣的熱情也鼓舞著我,使我對班級的嚴格管理更有信心,我相信:通過我的不斷學習和努力,通過我們十八班全體老師和同學的共同奮斗我們還能創(chuàng)造屬于我們十八班的輝煌的!

  二、嚴格管理,以身作則

  制定了明確的班級目標之后,剩下的工作就是在學校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實現(xiàn)我們自己的目標了。為此,我們制定了詳細的班級工作準則,明確了班主任和全體同學的行為準則和規(guī)范要求,使班級的每一位同學行有所依,心有所警。當然,一個班級人數(shù)眾多,大家來自不同的地方,接受不同的家庭教育和熏陶,已經(jīng)養(yǎng)成了不同的'習性,不可避免的會出現(xiàn)不同形式、不同程度的班級違紀行為,面對違紀的同學,我決不手軟!學生將來是社會人,社會不會輕易給人犯錯誤的機會,一著不慎,可能就會貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時期,我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔責任,不怕艱難困苦,認定目標便一往無前,永不言棄,能夠承擔痛苦的精神。我常說的一句話是:尊嚴是自己的雙手掙得的!我希望我們班的學生不僅學業(yè)上有所建樹,為人處世上更應(yīng)該得到發(fā)展。因此,我總是對他們提出很高的要求,即使學校和年級并沒有如此要求,我們班學生現(xiàn)在已經(jīng)習以為常,不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學生已經(jīng)能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的未來著想,他們也漸漸地能夠接受了!這是最讓我欣慰的!

  我們在學校取消跑操活動之前一直要求學生每天早上6:00(周日、雨雪天氣除外)準時在餐廳西南角處集合跑操,此活動堅持了近一年,后因天氣炎熱而停止。下學期,一旦天氣條件允許,我們立即恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操,學生鍛煉了身體,磨練了他們的意志,而更為重要的是學生明白了一個道理:把簡單的事做好就是不簡單!開始有些同學不愿意或者不能堅持跑操,但我沒有放手,現(xiàn)在他們終于意識到跑操的好處了,我相信下學期我們的這項活動會更好地開展下去的!

  跑操活動取消之后,我要求學生每天早上6:10之前進班(星期日為7:30),無特殊情況不得請假或遲到,如確實有事應(yīng)向班長請假;班長不在,向當天值日班長請假,經(jīng)允許后方可請假。開始時學生仍然是反對聲一片,但是一段時間以來,學生已經(jīng)習慣早起,并且學習上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦(自由時間被壓縮,學習任務(wù)加重)。

  在班級管理上,我凡是要求學生做到的,我自己首先做到,如果做不到,就與學生接受相同甚至更重的懲罰,學生懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛!此外,我們還作出這樣的決定:班主任有錯批評學生,或侮辱學生人格,賞罰不當以及早晨跑操遲到情況出現(xiàn),愿意接受學生恰當?shù)奶幜P,請全班同學監(jiān)督。

  三、給學生創(chuàng)建一個和諧的充滿愛的班集體

  我?guī)缀趺刻於颊覍W生談話,了解他們的內(nèi)心世界,試著去理解他們,幫助他們。我收集學生的生日,并予以公布。每逢學生生日,班里都會為他們唱《生日快樂歌》,我也會送上一本書表達我的祝福。每每我都能從學生那里收獲感激的目光,學生很幸福,我很欣慰!

  不管我們怎樣理想化地去理解學生,但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧,那么努力。他們不免會因?qū)W習和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個時候怎么辦?我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個順達、溫馨的渠道。我和學生在反思里交流,說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑,我們互相理解,互相支持!大家的心越來越近,一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了!班級是個小社會,為使同學們愉快地相處,我也想了很多辦法,加深同學們的了解,增進他們的友誼,教會他們很好地與人溝通的本領(lǐng),讓他們體驗合作的價值和成功的經(jīng)驗�,F(xiàn)在,已經(jīng)很少有同學感覺與班級不能融合了,他們已經(jīng)體驗到這個大家庭的溫暖了,這也是我對這個班充滿信心的原因所在。

  讓班級充滿愛是我治班的理想,我相信這也是教育教學成功的根本!我會為之不懈努力的!

  四、研究提高學生成績的方法

  這是我這學期工作的重中之重,這也是將來教育教學活動的終極目標之一,實現(xiàn)了它才算是對學生有了交代。

  為了提高學生的成績,我主要做了這么幾件工作:

  1、與各科課任老師溝通、協(xié)調(diào),通過他們了解學生的課堂表現(xiàn),以便加強監(jiān)管。同時希望他們也能多與學生交流,了解學生,更好地教育學生。協(xié)調(diào)他們與學生的關(guān)系,使師生關(guān)系和諧發(fā)展。

  2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間,英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當晚的晚讀檢查內(nèi)容,督促學生晚讀讀書,我則參與檢查。這項活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。

  3、由于我班數(shù)學成績較差,為了提高學生學習數(shù)學的熱情,解決學生學習數(shù)學的困難,我協(xié)調(diào)了我所教的一個理科重點班的部分成績較好的同學,他們每星期抽出一節(jié)晚自習時間到我班輔導(dǎo)我班學生學習數(shù)學。這項活動在我班掀起了一個學習數(shù)學的熱潮,極大地調(diào)動了學生學習數(shù)學的熱情,也解決了他們的困難和后顧之憂,現(xiàn)在我班的數(shù)學成績正穩(wěn)步提高,出現(xiàn)好的苗頭,同學們、科任老師和我更有信心了。

  4、舉行班內(nèi)幫扶工作,針對班級同學英語成績參差不齊的現(xiàn)象,我在安排學生座位時考慮了英語因素,適當考慮其他學科成績,安排成績對應(yīng)的同學坐同桌或前后桌,方便他們互相督促,檢查。

  5、經(jīng)常找同學聊天,了解他們在學習上的困難,開導(dǎo)他們,與他們交流學習方法和學習心得,幫他們查找學習瓶頸產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自我超越!

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索

  五、總結(jié)

  行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。我期待在新的學年里,在學校和年級組的大力支持下,十八班取得更大的進步!

高一下學期的個人總結(jié)6

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高一的學習生涯已經(jīng)結(jié)束,回首這一學期的點點滴滴,我感慨萬千。在此感謝老師們的辛勤付出,也感謝同學們的互相關(guān)愛。

  在飛逝而去的時間里,帶著收獲,也多少帶著遺憾。剛開始沒有意識到高中學習的重要性,總覺得有很多事情沒有完成,沒能做好。而將太多精力花在了不必要的地方,從而在成績上未能取得巨大進步。

  在學習上主要有兩方面的問題:一是在時間管理上不到位,碎片化時間,假期的時間都沒有利用好。還想著玩手機打游戲,總覺得高考離我還很遠。二是學習太度不端正,沒有時刻把學習與提高成績放在第一位,總是想著如何去放松自我。

  在紀律上,我能做到尊重老師,和同學真誠相待;遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我對高一下學期的一個總結(jié),在今后的學習中,我將確定未來的'發(fā)展目標,改變學習態(tài)度,安排好時間,特別是利用好課堂上的每一分每一秒,做到今日事今日畢,不拖沓,不偷懶。

  唯有努力,不負青春。我要在該拼搏的年紀超越自己,為美好的明天而奮斗!

高一下學期的個人總結(jié)7

  本學期擔任高一語文理科實驗班和文科實驗班的語文教學,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、立足學情,激發(fā)興趣,夯實基礎(chǔ)

  1、文、理科實驗班學生有自己的特點,需分別了解、分析學情,分類,制定相應(yīng)教學策略,實施相應(yīng)的教學方法。比如,理科實驗班學習習慣較好,基礎(chǔ)也較好,教學側(cè)重于學習方法的指導(dǎo);文科實驗班相對而言,基礎(chǔ)薄弱些,學習習慣也不夠好,因而側(cè)重激發(fā)學生學習語文的興趣,注重夯實基礎(chǔ)。重點落實語文新課標中的基礎(chǔ)性要求。

  2、重視基礎(chǔ)的同時,將能力的培養(yǎng)貫穿在教學中,從學生的長遠考慮,關(guān)注時代信息,讓學生感受到學以致用的目的,將知識的學習和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求。

  3、以教材為基礎(chǔ),引導(dǎo)學生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛,注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學習特點,通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化,重點落實語文新課標中的選擇性要求。

  二、圍繞學校新課堂建設(shè)活動,精心設(shè)計教學,在教育教學的.實踐中,大膽創(chuàng)新。

  1、理解新課堂建設(shè)的背景及目標,積極參與新課堂建設(shè)。教學過程中,以“精心”二字為核心,將了解學情、鉆研教材、設(shè)計課堂教學貫穿在新課堂建設(shè)活動中,在教改的過程中,改變觀念,提升教學的藝術(shù)水平。

  2、以小專題研究的方式,在教學反思中記錄點滴的思考,以備今后創(chuàng)造性實施教學所用。

  3、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學情。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中,具體的教學實踐中,有過較深入的思考。

  三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度,積極參與教科研活動,提升觀念,提高教育教學的藝術(shù)

  本學期繼續(xù)深入《新課標下高中語文優(yōu)質(zhì)課堂教學設(shè)計》的研究,并結(jié)合學校的新課堂教學大賽,進一步推動了課堂教學觀念的更新進程,在設(shè)計理念和設(shè)計實踐上又有了新的進步。此外,作為成都市“十一五”規(guī)劃課題《民辦中學寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人員,參與了課題的開題報告工作,并積極結(jié)合教育教學的實踐,進行課題的研究。

  四、教育教學的遺憾與不足及下學期的計劃

  本學期歲做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,但由于種種的原因,留下的遺憾之處仍不少。概括起來,主要有如下幾點:

  1、教學的設(shè)計還不成系統(tǒng),沒有能完整而精心地將本學期的教學設(shè)計完成。

  2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

  3、基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。

  4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐,規(guī)劃不夠。

  5、科研進行流于膚淺,沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)。

  6、整個教學的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠,嚴謹性不足。

  下學期需針對以上問題,在開學之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法,具體而可操作性強。并針對相關(guān)計劃嚴格的執(zhí)行,在實踐中逐步完善,強化成果意識,注重成果的取得和積累。

高一下學期的個人總結(jié)8

  本學期,本人擔任高一(4)(5)(6)的英語教學工作。在這個學期中,本人積極配合學校及年級段的工作,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,合理安排時間,順利完成了本期的教學任務(wù)�,F(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下:

  一、按照教學常規(guī)認真開展教學工作

  備課:認真鉆研教材和教師教學用書,領(lǐng)會《新課程標準》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認真開展以學生為主體的任務(wù)型教學模式。寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

  上課:

  1、在開學初,做好初高中知識的銜接工作。通過兩個星期的初高中銜接課,不僅及時幫助學生復(fù)習初中知識,鞏固初中的知識點,并且向他們講授初高中英語學習的差異性,讓他們?yōu)楦咧杏⒄Z學習做好思想上和方法上的準備,此外,通過兩個星期的接觸,我及時了解了每個學生原有的知識基礎(chǔ)和他們的興趣、性格特點等等,有利于在后來的教學中因材施教。

  2、教師不僅是傳授學生知識,而且其上課狀態(tài)也會影響學生的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,充實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,以營造活躍的課堂氣氛。

  考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的.進步。

  作業(yè)和輔導(dǎo):針對學生英語基礎(chǔ)薄弱的特點,在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主,重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等,讓學生能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教。

  聽課:聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是對一個新老師來說,只有虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,博采眾長,才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期,我積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,聽課的主要對象是英語組老師的課,同時也聽其他老師的課。聽課時,我認真做聽課筆記,聽完課后,通過比較自己和其他老師上課的不同,積極反思自身教學中的不足,然后將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到自己的課堂教學當中。去,取得了較好的效果。

  二、不斷學習提高自身素養(yǎng)

  為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當前教育的形式。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務(wù)等等。

  回顧一學期以來的工作,我始終嚴格要求自己,積極配合學校開展各項工作。當然,作為一名年輕的教師,我還有很多需要學習和摸索的地方。在以后的工作中,我會繼續(xù)多閱讀理論書籍、多向老教師請教,不斷的反思自己的工作。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的英語教師。

高一下學期的個人總結(jié)9

  不知不覺這一學期即將過去,通過對教學的實踐,對學生學情的掌握,以及對“精講多練”教學要求的認識,我逐步適應(yīng)了這個層次學生的接受能力,學生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗,也使得我對教學有了更深層次的認識,為以后的教學做更充足的準備。以下是我在教學過程中的一些認識和感想:

  一、根據(jù)學生學情教學

  在教學中,我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照,我們每一個人都做過學生,我們每一個人都學過數(shù)學,在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂,緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。

  但是,在開始的上課過程中,我常�?吹綄W生茫然的眼神,伏案會周公的情形,以及一聲聲的“老師,我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安,我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想,發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學,并沒有更多的考慮現(xiàn)在學生的情況。這時候,我認識到我們已有的數(shù)學學習經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應(yīng)該站在學生的角度,從學生的觀點出發(fā),參考并制定適合他們的教學方法,每個學生的情況都未必相同,理應(yīng)先考慮大多數(shù)學生的學習情況,然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學。

  二、備課小組組內(nèi)交流探討

  這一年來通過與同事和學生代表交流,一致認為不應(yīng)該急于求成趕進度,應(yīng)該將學生的基礎(chǔ)夯實,并將初中的部分相關(guān)知識點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生的對數(shù)學的興趣,讓學生理解所學的基本知識點,把握學生在一節(jié)課內(nèi)的學習成果,加強學生對解題過程的理解,使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應(yīng)用。

  通過對教學過程的探討與交流,我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,在今后的`教學過程中,力爭做到精講多練,更好地提高課堂教學的有效性。

  三、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議

  由于在課堂教學過程中,第一周的學生情況不是很好,上課睡覺的學生大有人在,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況。

  1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。

  2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。

  3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。

  4、上課互動性的增強。在課堂中,對學生完成課堂練習的情況進行分析,分析學生的解題情況,通過提問其他學生,讓全班學生幫助分析錯題塬因,做到講、練、評的有效結(jié)合。

  在這一屆高一學生中,學生的基礎(chǔ)普遍較差,所以要耐心加細心,不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點進行復(fù)習記憶,幫助學生鞏固初中知識。

  四、對學生的要求及反饋

  針對學生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,在第二周的時候我明確給學生提出了以下三個要求。

  1、課前必須要預(yù)習新課內(nèi)容。做好預(yù)習工作是學好這堂課的先決條件,沒有預(yù)習,就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺,自己所不會的是什么,更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

  2、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本,用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆,只有多動手做題,理解解題過程,才能更加有效的將知識點吸收、理解和應(yīng)用,才能更好的記憶有關(guān)知識點。

  3、課后及時完成復(fù)習,認真的對教材中知識要點進行梳理,并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),通過練習鞏固基礎(chǔ)。多做題,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。