個人實驗總結(jié)精選15篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的個人實驗總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
個人實驗總結(jié)1
本學期在學校領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，圓滿的完成了各項工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想認識：
本學期，我在思想上嚴于律己，高舉鄧小平理論偉大旗幟以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己嚴格要求，加強自身修養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揚“艱苦奮斗，忘我創(chuàng)新”的萬杰精神，增強事業(yè)心和責任感，注重師德師能的提高，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、實驗員工作：
在此基礎(chǔ)上，為了保證學生的正常上機，提高機房的使用率，我做了以下幾方面的工作：
(1)本學期我將每周上機安排提前一天準備好，留有充裕的時間準備實驗課，從而保證了學生的正常上機。
(2)上機期間做好機器的運行記錄和指導記錄，督促任課教師填好上機設(shè)備記錄和實驗課記錄，同時做好機器的維護工作。
(3)做好了每周一次的機房衛(wèi)生清理工作，保證了機房的衛(wèi)生清潔，給學生提供了良好的上機環(huán)境。
(4)對機房內(nèi)電源、窗簾等物品做好維護，出現(xiàn)問題及時上報，同時做好了機房的防盜、防火工作。
此外本學期我還擔任了06中專財會專業(yè)兩名學生的《計算機初級教程》的教學工作，針對兩名學生的`實際情況，由于她們是高中畢業(yè)生，對計算機的基本操作都有所掌握，我從她們應(yīng)用的角度出發(fā)，用通俗易懂的語言講解，由易到難，使她們易于理解、接受。在學習基礎(chǔ)知識的同時，更注重了上機操作能力的培養(yǎng)和訓練，使理論寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理論知識。通過學習本課程，使她們掌握了計算機有關(guān)的基礎(chǔ)知識及windows98、wor97、excel97、foxpro的基本操作，平時注意加強了信息技術(shù)與學科的整合，轉(zhuǎn)變了課堂教學的一張嘴、一支粉筆、一本書以及滿堂灌的陳舊模式，增強趣味性和學生在課堂中的直觀感受，為學生樂學、會學創(chuàng)造了條件。
三、班主任工作：
本學期我還擔任了05中專機電微機、06預(yù)護2班、06預(yù)護6班的班主任工作，作為班主任，我首先擔負起思想教育的神圣職責，充分利用課堂(早、晚自習)作為進行思想教育的陣地，認真分析研究每個學生的思想狀況，在加強政治立場、世界觀和法制教育的同時，把品德教育和日常行為規(guī)范教育作為班級思想教育的重點，針對每個學生采取不同的思想教育方法，重點進行愛國主義、集體主義、社會主義、專業(yè)思想和健康的人格教育，本學期沒有出現(xiàn)違紀和退學現(xiàn)象。
四、考勤工作：
我在做好各項實驗工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在上班中做到了不耽誤實驗課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學校領(lǐng)導安排的各項臨時性的工作，并積極參加學校組織的各項活動。
五、其他工作：
(1)在開學初做好了迎預(yù)科新生的工作。
(2)給預(yù)科護理七個班學生注冊了學籍，并進行照片的采集，當時時間緊任務(wù)重，通過加班加點終于圓滿完成了學籍注冊任務(wù)。
(3)認真完成了督導小組安排的預(yù)科24個班級的《病源微生物》和《護理基礎(chǔ)學》及05中專機電微機的所有科目的聽課任務(wù)，聽課達60學時。
(4)做好了中專學校年檢工作自己份內(nèi)的各項準備工作。
(5)帶領(lǐng)06預(yù)護2班學生排練的舞蹈《歡樂的彝寨》代表繼續(xù)教育中心參加了萬杰醫(yī)學院的元旦晚會的演出，受到了校領(lǐng)導的好評。
六、不足之處：
“學精于勤而荒于嬉”，在專業(yè)技能上還需多學、多看、多練，實踐是不斷取得進步的基礎(chǔ)。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力。
個人實驗總結(jié)2
在這大三的第二學期，我們進行了為期兩周的ERP沙盤模擬實訓。ERP沙盤模擬實驗主要結(jié)合金蝶軟件有限公司的ERP沙盤教具，在熟悉沙盤系統(tǒng)模擬運營規(guī)則的基礎(chǔ)上，綜合考慮市場、原材料、生產(chǎn)設(shè)備、市場營銷等各種因素對一個企業(yè)的進行模擬經(jīng)營管理。我們工管三班模擬組成7個相互競爭的企業(yè)，對企業(yè)進行6年的模擬經(jīng)營，使我們在分析各個市場、制定經(jīng)營戰(zhàn)略、產(chǎn)品開發(fā)、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動中，全面提升經(jīng)營和管理能力。
我們組是第三組，企業(yè)全名為：Teresa有限責任公司。我擔任的角色是生產(chǎn)總監(jiān)，主要負責生產(chǎn)過程，首先要分析各個市場發(fā)展趨勢、各產(chǎn)品市場容量的發(fā)展趨勢、各市場各個產(chǎn)品的市場價格發(fā)展趨勢，進行市場預(yù)測及市場需求制定生產(chǎn)計劃，做好物料需求計劃，選擇廠房與生產(chǎn)線的設(shè)備的投資方向，保持與企業(yè)客戶訂單相匹配的產(chǎn)能，與采購總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、銷售總監(jiān)協(xié)調(diào)溝通，確保以最小的成本生產(chǎn)出較高利潤的產(chǎn)品，準確計算出產(chǎn)出水平，根據(jù)客戶訂單，準時交貨。
經(jīng)過我們?nèi)w組員的分析、討論，我們決定開拓本地與區(qū)域市場，生產(chǎn)P1、P2、P3產(chǎn)品，在第一年，長期貸款6千萬，購買一個大廠房，并購買手工線、半自動、柔性生產(chǎn)線各一條。在第二年，又購買了一條全自動、半自動生產(chǎn)線。在第四年，轉(zhuǎn)產(chǎn)，主攻產(chǎn)品P2、P3。不幸的是，在第三年年末就破產(chǎn)了。
反思我們組的公司破產(chǎn)原因，第一次破產(chǎn)，主要是因為我們企業(yè)在第二年的時候客戶訂單未能按時交貨，不但不能獲利，而且慘遭罰款，在企業(yè)剛起步的時候，這無疑是一個重大打擊。這是我作為生產(chǎn)總監(jiān)的失誤，由于計算生產(chǎn)產(chǎn)出計劃方案錯誤，使企業(yè)遭受損失，進而企業(yè)的流動資金減少，對企業(yè)后來的生產(chǎn)經(jīng)營造成了消極影響，資金的.短缺，迫使我們變賣廠房，而后我們企業(yè)的所有者權(quán)益為負，企業(yè)破產(chǎn)。
綜觀這六年的生產(chǎn)經(jīng)營情況，我認為我們企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營存在很多問題：一、我們的市場開拓一直在本地與區(qū)域市場，前三年只生產(chǎn)產(chǎn)品P1、P2，獲利不高，生產(chǎn)設(shè)備過于簡陋，未能保證企業(yè)的高產(chǎn)出水平，這種經(jīng)營方法過于保守，使得我們企業(yè)每年生產(chǎn)成本很高，而獲利卻很低。二、我們企業(yè)各個部門成員對沙盤系統(tǒng)模擬運營規(guī)則不夠熟悉，在生產(chǎn)經(jīng)營管理操作中不熟練，決策出現(xiàn)失誤。三、生產(chǎn)總監(jiān)沒有做好物料需求計劃和產(chǎn)出計劃，導致無法按時交貨，企業(yè)損失頗大，并且對現(xiàn)金流的控制工作沒有做好等。
此次的ERP沙盤模擬實驗使我們在學習過程中接近企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理實戰(zhàn)，在參與學習的過程中，我感到很充實很開心，激發(fā)了我學習的積極性，讓我學到了很多。在實驗中，我們身臨其境，真正感受到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的風險和市場競爭的精彩與殘酷。在課程中遇到企業(yè)經(jīng)營中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題，需要我們共同去發(fā)現(xiàn)機遇，分析問題，制定決策，組織實施，這加強我們之間的溝通與理解，體驗團隊協(xié)作精神，提高了我們的團體合作能力。在成功與失敗的體驗中，我們學到了生產(chǎn)知識，掌握了管理技巧，感受到了企業(yè)經(jīng)營氛圍。這次ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬讓我重新認識到了做一個企業(yè)的艱難，也讓我對會計這個職務(wù)的工作有了更深的理解。團隊的合作和對市場的預(yù)測尤為重要，企業(yè)的各個部門都要盡自己的最大努力才能讓企業(yè)經(jīng)營得更好�？傊�，這次的學習實踐讓我學到了很多知識，取得了很大的收獲。
個人實驗總結(jié)3
自參加工作到現(xiàn)在已有十幾年了，回顧過去的這些年，既是忙碌的又是充實的，通過這些年的努力工作和不斷學習，已使我將課本上所學的理論知識充分的與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，這將成為我一生的寶貴財富，一路走來，雖然也有困難但更多的是收獲，在公司領(lǐng)導及同事的關(guān)心和幫助下，使自己在工作上也取得了很大的進步，不僅掌握了所有原材的實驗檢測方法、石料的單軸抗壓強度實驗、各種外業(yè)檢測實驗方法，而且還掌握了混凝土的配合比設(shè)計及所有內(nèi)業(yè)資料的整理等工作。
自實驗室工作以來，首先接觸的就是實驗室的原材料檢測，對水泥、砂石料及鋼筋等原材的檢測工作。一直以來都對自己嚴格要求，我知道原材的質(zhì)量是關(guān)系到整個工程質(zhì)量的根本，一旦原材出了問題則后果將不堪設(shè)想，所以對待工作上不敢有絲毫的懈怠。工作中一直都是積極努力，認真負責，為了保質(zhì)量、高效率的完成每一項檢測工作，期間能虛心的向同事請教，也認真學習了所有原材的相關(guān)規(guī)范及標準,、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗方針政，并且實驗中也都能夠嚴格的按照規(guī)范所規(guī)定的要求進行每一項原材的檢測，做到每項檢驗都有科學依據(jù)、有規(guī)范可依。對于一旦檢出有質(zhì)量問題的原材一律不得用于施工生產(chǎn)中。實驗室的原材檢測工作就是要不斷的重復同樣的工作，對于每一批進場的原材料都要一批不漏的進行實驗，工地實驗室的檢測頻率都要達到100%，這樣實驗室的工作量相對而言也就比較大，檢測項目也比較多，所以這就需要實驗人員一定要有一定的耐心、細心以及責任心，不能有絲毫的馬虎和僥幸心理存在�，F(xiàn)將通過這些年的工作經(jīng)驗積累，將原材檢測方面的技術(shù)總結(jié)以下幾點：
一、鋼材實驗檢測：
鋼筋主要是進行拉伸、冷彎及重量偏差等項的實驗檢測。對于凡是進入現(xiàn)場的鋼材，要求嚴格按規(guī)范規(guī)定的不同廠家、不同批號、不同規(guī)格的鋼筋連續(xù)進場數(shù)量最多不得超過60t為一檢驗批，且每批都要求出具相應(yīng)的生產(chǎn)廠家質(zhì)量保證書、檢驗合格證等，每批次的鋼材，包括盤條和螺紋鋼都嚴格按規(guī)范所規(guī)定的取樣方法、取樣長度及取樣數(shù)量進行取樣及拉伸、冷彎實驗和重量偏差實驗，一定要做到隨機抽取試樣，只有這樣才有代表性，所檢出的實驗數(shù)據(jù)才能夠真正的代表所進這批鋼材的整體性能，嚴格按照規(guī)范所規(guī)定的實驗方法和要求進行實驗，對于滿足或不能滿足規(guī)范所規(guī)定的數(shù)據(jù)范圍要求的鋼筋，其檢測結(jié)果也應(yīng)如實的出具相應(yīng)的合格或不合格的檢測報告。
鋼材的拉伸實驗不但要嚴格按照規(guī)范規(guī)定的實驗速率等要求進行，而且還必須要考慮室溫的要求，拉伸實驗一般要求在室溫為10～35℃范圍內(nèi)進行。對于進場鋼材的實驗檢測，不僅要對其進行力學性能實驗，而且還需要對鋼材進行冷彎實驗，要求每批進場的鋼材都必須具有良好的彎曲性能，冷彎性能就是要求鋼材在常溫下承受規(guī)定彎曲程度的彎曲變形能力，在彎曲到規(guī)定的角度之后，要求彎曲部位不得發(fā)生裂紋等損壞現(xiàn)象，具有一定的彎曲塑性變形能力，冷彎實驗是顯示鋼材缺陷的一種工藝性能，也是檢測鋼材的一個重要加工性能，，所以必須要進行彎曲實驗。
鋼材在實驗過程中也會碰到有不符合要求的，當拉伸實驗中，若有一根試件的屈服點、抗拉強度和伸長率三個指標中有一個達不到標準中的規(guī)定值，或冷彎實驗中有一根試件不符合標準要求，則需在同一批鋼筋中再隨機抽取雙倍數(shù)量的試件進行該不合格項的復檢，復檢中只要有一個指標不合格，則該實驗項判為不合格，則整批鋼材都不得交貨。
二、水泥實驗檢測：
對于水泥，主要檢測其標準稠度、凝結(jié)時間、比表面積、安定性及水泥膠砂強度等項目的檢測。對于進場的水泥無論散裝還是袋裝都要嚴格按照規(guī)范規(guī)定的取樣方法、取樣數(shù)量進行取樣和實驗。袋裝水泥要求每檢測批不得超過200t，而散裝水泥則要求每檢測批不得超過500t，在使用散裝水泥時，不同廠家、不同品種、不同標號的工水泥嚴禁混裝和混，而在使用袋裝水泥時，應(yīng)采取相應(yīng)的防護隔潮措施,避免水泥受潮結(jié)塊。并要求水泥試樣從取樣到實驗要保持24小時以上時，應(yīng)將其儲存在基本裝滿和氣密的容器中，而且這個容器不能和水泥發(fā)生反應(yīng)。同時還要按規(guī)范要求對水泥進行留樣，將所取回的試樣通過0.9㎜的方孔篩后,分為實驗樣和封存樣,并將封存樣按規(guī)范要求將存放在密封的金屬器中,并貼由監(jiān)理見證簽字的封條,要求容器必須要干凈、干燥、密閉防潮且不易損壞、也不能與水泥發(fā)生反應(yīng)，且應(yīng)在留樣室密封保存三個月，以備日后復檢用，同時還需做好水泥留樣及棄樣臺帳。對于實驗樣要對其進行相應(yīng)的標準稠度用水量、凝結(jié)時間、安定性及水泥膠砂強度實驗等，進行3d和28d的強度實驗，在檢出3d的抗壓強度和其它各項性能指標都符合要求并經(jīng)監(jiān)理簽字同意后方可投入生產(chǎn)使用，待水泥膠砂試塊達到28d齡期后，對其進行28d的水泥膠砂試塊的抗折抗壓強度實驗，并將其相應(yīng)的報告補報給監(jiān)理簽字確認。
對于水泥實驗中的水泥膠砂強度實驗，一定要注意實驗用水應(yīng)為飲用水，不可使用臟水，而對于仲裁實驗用水，則需用蒸餾水。而在膠砂試件的成型時還要注意對于實驗室溫度也有要求，應(yīng)保持溫度為20℃±2℃（包括強度實驗室），相對濕度大于50%，且要求水泥試樣、ISO標準砂、拌合水及試模等的溫度也都要與室濕相同，為了保證實驗用水可以完全與實驗室溫度相同，達到實驗用水的溫度要求，以及防止水泥實驗中面臨突然停水、無水用的情況，在水泥實驗室都一直放有備用水。對于養(yǎng)護箱的.溫度也要保持在20℃±1℃，相對濕度要求大于90%，養(yǎng)護水的溫度也要求達到20℃±1℃。為了保證實驗室的空氣溫度及濕度在工作期間每天記錄三次溫濕度變化，養(yǎng)護箱溫度及濕度每4h記錄一次。
對于水泥膠砂的試塊，在拆模之前應(yīng)先在試模上作標記或加字條標明試件的編號和試件相對于所澆注實體部位的名稱，以免不同標號的水泥之間相互混淆，影響了檢測結(jié)，同時在編號時一定要注意將同一試模中的三條試件要分別放在兩個不同的齡期內(nèi)，這樣會使實驗數(shù)據(jù)更具有代表性，這一點也是很多人不容易引起重視的。另外就是在拆模、養(yǎng)護上也一定要按規(guī)范完，試件在編完號之后，要先將試模放在養(yǎng)護箱中養(yǎng)護，養(yǎng)護箱內(nèi)箅板必須要水平，不可傾斜，且水平放置時刮平面朝上，試件在成型后20h～24h之內(nèi)拆模，脫模時一定要非常小心，防止試件發(fā)生損壞和破壞，試件脫模之后即放入水槽中養(yǎng)護，注意試件之間的間隙和試件上表面的水深不得小于5mm，且每個養(yǎng)護池中只能養(yǎng)護同類水泥試塊，并應(yīng)隨時加水，保持水位恒定，不允許在養(yǎng)護期間全部換水。對于到齡期的試塊在實驗方面及實驗時間上也有一定的要求，要求到期的試件應(yīng)在實驗前（即破型前）15min從水中取出，并抹去表面的沉淀物，用濕布覆蓋，對于3d的試塊實驗時間為：72h±45min，28d的試塊實驗時間為：28d±8 h。
水泥膠砂試塊的抗折實驗也要按規(guī)范上所規(guī)定的加荷速度為50N/S±10N/S進行，直至折斷，并要保持兩個折斷的半截面試件一直處于潮濕的狀態(tài)，直至抗壓實驗的完成�？箟簩嶒灥膶嶒炈俾蕬�(yīng)保持在2400N/S±200N/S范圍內(nèi)，在接近破壞時更應(yīng)嚴格控制。對于抗折抗壓試件的強度整理也是有規(guī)定的，抗折強度結(jié)果應(yīng)取三個試件的平均值，精確至0.1MPa，當三個強度值中有超過平均值±10%的，應(yīng)剔除后再平均，取兩個數(shù)值的平均值作為抗折強度的實驗結(jié)果；而對抗壓強度的結(jié)果應(yīng)為一組6個斷塊的抗壓強度的平均值，如果6個中有一個超過平均值±10%的，則應(yīng)剔除后以剩下的5個值的算術(shù)平均值作為最后的結(jié)果，但是如果5個中仍有一個超過平均值±10%的，則此組實驗則認為無效，應(yīng)重新再制取試件進行相同的實驗。
對于存放超過三個月的水泥在使用前，應(yīng)對水泥的實際標號進行復檢，按復檢的實際標號進行合理的使用，不得再按原標號進行砼的配制，尤其對于水泥的安定性、凝結(jié)時間和強度等都要嚴格的進行實驗之后方可使用，否則后果將不堪設(shè)想。我正是因為知道水泥檢測和鋼筋檢測的重要性，所以在這兩項的原材檢測上更是不敢有絲毫的馬虎，有時為了檢測水泥的凝結(jié)時間，因為水泥的初凝時間檢測比較的費工費時，有時稍不仔細就會錯過了凝結(jié)時間的檢測，而造成凝結(jié)時間測試的不準確，所以在實驗時經(jīng)常都不敢午休，只為保證我所負責的每項原材檢測的真實性。
三、砂、石料實驗檢測：
砂子的檢測項目主要有篩分、細度模數(shù)、含泥量、泥塊含量、及表觀密和堆積密度等項目的檢測，碎石主要有篩分、含泥量、泥塊含量、壓碎值、針片狀含量、堆積密度和表觀密度等項的檢測。
進場的砂石料要求清潔、干凈，不得含雜異物、煤屑等，尤其是不能混白灰，且含泥量及泥塊含量等各項指標也都必須要在規(guī)范規(guī)定范圍之內(nèi)。細集料盡量采用級配良好、質(zhì)地堅硬、顆粒潔凈且粒徑小于5mm河砂，當河砂不宜得到時才采用符合規(guī)定的其它天然砂或機制砂，需要注意的是砂子不宜采用海砂。碎石也宜采用質(zhì)地堅硬、潔凈、級配合理的碎石，而對于C50混凝土還應(yīng)盡量采用反擊破碎石，并且在施工之前還應(yīng)對所用碎石進行堿活性實驗，在條件許可時盡量避免采用有堿性反應(yīng)的骨料。
對于進場的砂石料原材，當發(fā)現(xiàn)進場的材料有明顯異常時，或材料性能不穩(wěn)定時，既使連續(xù)進場的數(shù)量并未達到規(guī)范所規(guī)定的檢測批數(shù)量，也無物設(shè)部的委托單，仍應(yīng)及時取樣實驗，尤其是砂子在肉眼看上去泥塊含量較多，或用水抓時發(fā)現(xiàn)含泥量也很大的情況下，或是碎石看上去針片狀很多、很明顯的情況下都要隨時進行抽檢和自檢，加強檢測頻率，提高了砂石料原材的監(jiān)控力度，保證了砼用砂石料的質(zhì)量，從而也保證了砼的質(zhì)量。對于配制砼所需的各種原材，需要更換廠家的，包括更換砂石料產(chǎn)地的，實驗室要一起把關(guān)，在樣品經(jīng)檢測合格，并由實驗室在室內(nèi)進行配合比設(shè)計、試配及報驗，且配合比經(jīng)批復同意使用后才可讓材料進場，以確保混凝土質(zhì)量。
為了不影響施工進度，所有進廠的原材料都做到了及時取樣、實驗。尤其是對于水泥3天強度、凝結(jié)時間、安定性等都及時進行了實驗，并及時給物資部反饋合格或不合格報告復印件，所有需要檢驗的材料必須由實驗室出具合格實驗報告之后方可使用，既先檢驗，后使用的原則，否則一律視為不合格品，禁止在工程中使用。與物設(shè)部做好委托單的交接工作，不漏檢，確保所檢材料的代表數(shù)量與進場數(shù)量相吻合，對于所有進場的原材料，一旦檢出有不合格的，及時通知相關(guān)部門進行清場處理或退貨，并及時做好其不合格品臺帳記錄，以便日后查閱及核對。
通過不斷的學習熟練并掌握了原材檢測的所有規(guī)范、標準及實際動手操作能力，能獨立完成所負責材料的檢測并可確保檢測數(shù)據(jù)的準確性和真實性，為配合比的設(shè)計提供了可靠的依據(jù)。同時對現(xiàn)場的原材采取隨機取樣，加大了自檢力度，也為砼的強度、施工質(zhì)量及施工工期的按時完成提供了一份保障。
通過這些年的鍛煉已將自己完全融入到實驗工作當中，并且在工作中不斷的提升自己，不斷的督促自己，通過幾年的工作雖然也取得了一點小小的成績，但是相對于公司及上級領(lǐng)導們對我們的重托和期望還相差甚遠，所以在今后的工作中，我會在各方面都更加的努力，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，以便更好的完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，拓寬思路，更加深化和細化自己的本職工作，努力為**公司這支強大鐵軍的發(fā)展作出自己最大的貢獻。
個人實驗總結(jié)4
二0xx年，在中心的大力支持和指導下，檢測實驗室充分貫徹落實兩級公司“大” “干” “快” “上”的精神，全體員工齊心協(xié)力團結(jié)一致，_成了各項工作任務(wù)。取得了一定的成績�，F(xiàn)將本年度主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作完成情況
1、新到貨物資檢測驗收
20xx年檢測各類新到物資341次，其中電線電纜198次，輸送帶56次，石油產(chǎn)品60次，塑料網(wǎng)假定帶18次，聚合物制品9次。
全年檢測出不合格產(chǎn)品53批/次，其中：
�。�1）檢出電纜不合格33次，因?qū)w直流電阻不合格13次，電纜護套抗張強度不合格16次，結(jié)構(gòu)尺寸不合格4次；
�。�2）檢出輸送帶不合格2次，均為縱向拉伸強度不合格；
�。�3）檢出不合格塑料網(wǎng)假頂帶17次，因酒精噴燈燃燒試驗不合格2次，網(wǎng)孔邊長不合格15次。
新到貨物資檢測工作嚴格執(zhí)行相關(guān)法規(guī)及驗收標準，有效操縱了不合格產(chǎn)品進入神東，為公司物資質(zhì)量和安全使用嚴把質(zhì)量關(guān)。
2、油液鐵譜分析
目前實驗室負責全礦區(qū)14個礦11個洗選裝車系統(tǒng)等63個區(qū)隊的在用設(shè)備的油液進行鐵譜分析和水分測試。截止目前已化驗分析點位12395個，發(fā)明異常點位1390個，嚴重問題35個。異常點位的檢測給設(shè)備預(yù)防性檢修提供了準確依據(jù)。
重點跟蹤分析哈拉溝礦22216綜采工作面水質(zhì)補連塔礦12404綜采工作面采煤機和上灣礦12205綜采工作面采煤機左搖臂行星頭，均正確診斷并有效預(yù)防。
�。�1）哈拉溝礦22216面綜采工作面井下復用水有明顯沉淀，導致液壓支架先導濾芯堵塞嚴重。經(jīng)過對水質(zhì)鐵譜分析防銹性能測定及機械雜質(zhì)分析，并結(jié)合水質(zhì)化驗報告，得出結(jié)論為：水源中鐵離子在尾隨水流流動過程中，與管道中空氣接觸，形成不溶于水的氧化鐵水合物是造成濾芯堵塞的主要原因。
�。�2）上灣礦12205綜采工作面采煤機左搖臂行星頭從7月20日開始持續(xù)異常，磨損嚴重。通過縮短取樣周期，繪制持續(xù)11次趨勢圖，并結(jié)合工業(yè)內(nèi)窺鏡觀察結(jié)果，得出如下結(jié)論：磨損程度逐漸加劇，主要表現(xiàn)為疲勞磨粒及層狀磨粒粒度增大，粒度平均在100μm，說明該齒輪箱內(nèi)各部位磨損嚴重，影響正常運行，建議拆檢更換。拆檢后發(fā)明一級法蘭與軸承外圈發(fā)生了接觸性摩擦磨損，軸承外圈已有長達1米的損傷。
3、輔助運輸車輛檢測
完成全公司14個礦井總計20xx臺入井車輛的年度檢驗工作。檢測項目包括燈光強度側(cè)滑一軸制動二軸制動和駐車制動，其中各項全部合格的車輛有1532輛，占車輛總數(shù)的73.9%；制動檢測合格的車輛有1583輛，占車輛總數(shù)的76.4%；燈光檢測合格的車輛有1812輛，占車輛總數(shù)的87.4%；側(cè)滑檢測合格的車輛有1955輛，占車輛總數(shù)的94.3%。輔助運輸車輛檢測為車輛安全運行提供保障，并為車輛管理提供數(shù)據(jù)支持。
4、設(shè)備故障診斷
20xx年已進行現(xiàn)場故障診斷226次，業(yè)務(wù)量較20xx年增加21.5%，診斷業(yè)務(wù)水平的提高是診斷業(yè)務(wù)量增加的基礎(chǔ)。其中：振動分析37次，鏈條檢測105次，設(shè)備到貨驗收檢測12次，材質(zhì)硬度檢測35次，在用輸送帶帶面檢測8次，其它項目檢測29次。診斷水平的提高有效的消除了設(shè)備隱患，避開了設(shè)備故障，為設(shè)備有效運行提供了可靠保障。
5、國家實驗室認可順利通過
20xx年3月21日檢測實驗室順利通過中國合格評定國家認可委員會現(xiàn)場評審，20xx年4月20日取得實驗室認可證書。通過的認可項目涵蓋非金屬材料電線電纜石油產(chǎn)品三類11個產(chǎn)品共98個檢測試驗項目，出具的檢測報告在亞太地區(qū)60多個國家承認。
6、陜西省計量認證成功取證
20xx年10月15日檢測實驗室順利通過陜西省計量認證，并取得合格證書。計量認證項目包含非金屬材料電線電纜石油產(chǎn)品三類17個產(chǎn)品共99個檢測試驗項目，可出具公正性檢測數(shù)據(jù)，報告具有法律效力。
7、實驗室技術(shù)標準編制
檢測實驗室總結(jié)鐵譜分析案例及帶式輸送機滾筒軸超聲波探傷在神東礦區(qū)應(yīng)用效果，參考國家標準及行業(yè)標準，分析統(tǒng)計檢測數(shù)據(jù)，不斷完善評判結(jié)論。經(jīng)過一年的.數(shù)據(jù)累積，編制完成了[煤礦設(shè)備油液鐵譜分析技術(shù)標準]和[帶式輸送機滾筒軸超聲波探傷技術(shù)標準]，并通過了由神華集團公司組織的專家組審核。
此兩項標準涉及的四項專利技術(shù)已經(jīng)由集團公司科技發(fā)展部向國家專利技術(shù)局提出申請。分別為：用于帶式輸送機滾筒軸的全軸穿透探傷檢測方法用于帶式輸送機滾筒軸的軸承座鑲?cè)氩刻絺麢z測方法用于帶式輸送機滾筒軸的軸頸部或卸荷槽部的探傷方法利用旋轉(zhuǎn)式鐵譜儀的設(shè)備質(zhì)量操縱方法。
8、帶式輸送機滾筒軸探傷
從20xx年12月份開始，檢測實驗室開始對全礦區(qū)要害部位滾筒進行檢測，共完成280個滾筒軸檢測。探傷過程中發(fā)明17個滾筒存在缺陷，其中5個缺陷較小可繼續(xù)使用，其余12個已陸續(xù)更換，開始探傷至今全公司未發(fā)生帶式輸送機滾筒軸斷裂事故。
到目前為止，全公司14個礦井全部配備超聲波探傷儀，組織全公司各礦井洗選運銷維修中心設(shè)備管理中心共18個單位26名技術(shù)人員接受了超聲波探傷培訓，24人取得二級探傷資格證書。
9、人員培訓取證情況
20xx年檢測實驗室共完成32次培訓，共組織84人次參加，其中單位自培24次，外委培訓8次，共22人次取得相關(guān)業(yè)務(wù)的資格證書。
針對新進人員的技術(shù)薄弱，制定了相應(yīng)培訓計劃，分三階段進行。
�。�1）以點帶面培訓：首先外派人員學習，然后通過二次授課帶動全員學習，并采取師帶徒形式加強培訓效果。
�。�2）業(yè)務(wù)交叉培訓：每人分配熟練掌握的1到2臺儀器，向全員講課，主要采取早會培訓。
（3）編制機電檢測業(yè)務(wù)手冊及典型案例：編制機電業(yè)務(wù)手機及開展理論聯(lián)系實際培訓，通過對電機減速器等設(shè)備的持續(xù)跟蹤，總結(jié)設(shè)備故障發(fā)生的規(guī)律，寫成預(yù)防設(shè)備故障案例，供全員學習。
二、存在問題
1、設(shè)備故障診斷水平不能滿足神東發(fā)展需求：目前，設(shè)備故障診斷的儀器手段基本滿足日常工作需要，但人員分析技術(shù)能力還達不到要求，僅能采集數(shù)據(jù)和簡單分析數(shù)據(jù)，無法判斷故障根源。
原因一：人員業(yè)務(wù)基礎(chǔ)素養(yǎng)較差，需要專業(yè)培訓；
原因二：診斷人員較少，業(yè)務(wù)較多，沒有充裕的時間用于鉆研分析數(shù)據(jù)，導致經(jīng)驗較少。
2、化學藥品工具配件采購周期長：由于檢測實驗室設(shè)備的特殊性，物資供應(yīng)中心無相應(yīng)備件；上報的物資計劃采購進度緩慢，嚴重影響到檢測工作的正常開展。
3、新到貨物資檢測驗收項目不全：目前實驗室只能進行三大類物資17個產(chǎn)品的檢測驗收，遠遠不能滿足神東的到貨驗收需求，每年物資供應(yīng)中心配件到貨量約50億元，而目前僅能驗收不到10億元。需不斷擴充檢測項目，提高檢測能力，從源頭上徹底杜絕不合格產(chǎn)品進入神東。
4、勞務(wù)人員成為檢測工作的不穩(wěn)定因素：目前檢測實驗室共有人員27名，其中10人為勞務(wù)人員。因薪酬待遇低，勞務(wù)人員思想不穩(wěn)定，流動性大等因素，導致檢測檢驗水平得不到穩(wěn)步提升。
5、人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)低，需加強專業(yè)知識培訓：檢測實驗室人員專業(yè)與所從事業(yè)務(wù)相差較大，知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型艱難，需加強專業(yè)技能培訓。
個人實驗總結(jié)5
20xx年已經(jīng)結(jié)束了，對自己目前承擔的工作做出了分析評定，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進方法，以便在今后的工作中揚長避短，提高工作效率提供依據(jù)�？偨Y(jié)如下：
1、針對車間試制新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新技術(shù)的焊接工藝、圖紙管理設(shè)計等問題的反饋整理管理工作；配合公司試制新產(chǎn)品的開發(fā)和實驗工作；技改單（及時更改圖紙）及時收發(fā)、配合跟蹤綜合車間收補技改的新料、錯料等；
2、針對工藝事故的處理和預(yù)防措施，做好不合格品的控制，采取糾正措施；及時和一線作業(yè)人員討論作業(yè)過程出現(xiàn)的各種突發(fā)性設(shè)計和工藝問題，如關(guān)鍵零部件圖紙尺寸的控制、尺寸鏈的核算、新材料焊接中出現(xiàn)的熱變形問題、管道的放樣、特殊材料的熱冷裂紋、關(guān)鍵產(chǎn)品的使用原理等；
3、深入現(xiàn)場，及時反映質(zhì)量動態(tài)，查找事故原因，提出改進措施，參與質(zhì)量事故的處理，對不合格品的事故調(diào)查處置做到舉一反三；加強作業(yè)人員在工作中的督導，對生產(chǎn)中及時糾正不規(guī)范的動作，使作業(yè)人員能夠提高自身的作業(yè)能力、識圖能力和圖紙中出現(xiàn)各種設(shè)計符號的含義；
4、針對平時的日常工作，堅持經(jīng)常和其他技術(shù)員進行深入的技術(shù)交流、技術(shù)交底、統(tǒng)一技術(shù)方案，從而圓滿完成各項生產(chǎn)任務(wù)。期間配合其他技術(shù)員根據(jù)車間生產(chǎn)安排負責X006、X004熨平板、R4再生試制產(chǎn)品、LTDY180機架、振動梁、HRS160A、FT、溢料倉、熱油管道、小車、熱提、NRS60以及臨時任務(wù)等品種；
5、各種關(guān)鍵產(chǎn)品（如熨平板、攤鋪機機架、微表攤鋪箱、廢溢料倉、振動梁、熱提）出門再次檢驗，做到不放過每一個環(huán)節(jié)，避免流入下道工序，從而減少質(zhì)量事故的再次發(fā)生；
6、堅持班前會對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特征、6S管理、安全、設(shè)備維護等進行講解等，并和大家一起討論并解決各種突發(fā)性技術(shù)質(zhì)量問題；對月度班務(wù)會討論總結(jié)當月小組存在的內(nèi)部憂患、人員出勤管理、圖紙設(shè)計問題、來料歸類問題、焊接質(zhì)量、鉚焊工的.配合問題、設(shè)備管理、小組內(nèi)部管理、新老員工的協(xié)作問題、工序的銜接、焊工之間的配合、焊工和技術(shù)人員之間的配合、計劃完成情況和生產(chǎn)完成情況等予以總結(jié)并及時反饋給車間，營造一個和諧、協(xié)作的工作環(huán)境；
7、發(fā)放各類產(chǎn)品圖紙，做好施工前做技術(shù)交底，在施工過程中跟蹤，巡檢，發(fā)現(xiàn)未按技術(shù)施工的人員，要耐心的講解和指導，避免二次返工，保質(zhì)保量；及時解決移序件的技術(shù)工藝問題；
8、及時交納受理各種合理化建議以及降本增效單，全年車間共計39項，其中本人書寫10份，部分已經(jīng)獲得采納獎勵；小改小革共計21項，其中本人書寫5項；
9、按時編寫產(chǎn)品以及非標檢驗作業(yè)指導書，及時下放制作小組，形成理論指導實踐、理論與實踐緊密結(jié)合的封閉圈，全年共計撰寫檢驗作業(yè)指導書46份，其中正式產(chǎn)品35份，非標11份；發(fā)放各種產(chǎn)品的圖紙和各種學習性文件，認真審核圖紙，針對有問題的及時提出更改，歸納總結(jié)；做到書中的準確無誤，對關(guān)鍵尺寸和裝配過程中具有指導意義；
10、及時設(shè)計產(chǎn)品在制作過程中需要的各種模具，編制模具歸類的臺賬記錄表；申請了《實用國家新型專利》1項，撰寫各類專業(yè)論文3篇，其中1篇在《工程機械與維修》上已發(fā)表；
11、編制各類關(guān)鍵產(chǎn)品的工藝卡，其中包含LTDY180熨平板、機械加寬熨平板、攤鋪機機架、振動梁、熱提等。
回顧昨天，展望明天，在接下來的時間里認真完成各項工作任務(wù)，彌補存在問題和不足之處，共同提高。
個人實驗總結(jié)6
CEO是一個公司的指導員，對公司的發(fā)展方向和團隊的協(xié)調(diào)起重要作用，在公司遇到問題時，CEO要能夠帶領(lǐng)團隊成員冷靜思考，想辦法解決問題，要能夠調(diào)動大家的積極性，讓大家都投入到公司的建設(shè)中。在運營過程中，CEO所需要做的事情是最少的，但是他的責任卻是很重的，在經(jīng)營過程中，CEO必須做好每一個決策，一點小的決策失誤都會導致公司的運營不當，這點充分體現(xiàn)了管理上的重要性。
雖然一個學期的ERP課中，ERP沙盤模擬實驗操作并不怎么多，但還是讓我學習到了很多知識，通過課堂上的實踐過程，我不僅了解企業(yè)運作過程，我還切身體會到了團隊的力量，讓我學會怎樣跟人合作、溝通、增強和同學們的交流。做好每個職務(wù)都很不容易，單靠自己一個人的能力是萬萬做不到的，要學會與人合作的精神，還有就是堅持下去，就在我們公司面臨危機之際，我們沒有放棄，經(jīng)過組員們一起協(xié)同努力，使我們得以解除這次危機，得以繼續(xù)經(jīng)營下去。
在模擬公司經(jīng)營的過程中，公司要有全面、整體的調(diào)控，這就要求CEO在公司的經(jīng)營過程中要做好決策，在研發(fā)產(chǎn)品和開拓市場的同時，要注意生產(chǎn)線的引進、生產(chǎn)能力的跟進，使之相匹配，也只有生產(chǎn)能力與開拓的市場相匹配時，公司才能獲取最大的利潤。我們企業(yè)最后就是因為生產(chǎn)能力的低下，才導致最后的沒有能實現(xiàn)多少盈利，還讓我充分了解到了生產(chǎn)線與生產(chǎn)能力的重要性，這不僅鍛煉我了的思維，同時也讓我知道了做事情思考必須全面。還有就是遇到困境時要有樂觀積極的態(tài)度，要對自己、對團隊成員和對企業(yè)充滿信心，在經(jīng)營過程中，會遇到困難是不可避免的，也可能因為經(jīng)營不當導致企業(yè)的運營困難，這個時候我們就要能夠頂?shù)米毫�，不能被這些困難給難倒，要相信，通過團隊成員的合作，可以解決這些困難。也正因為在模擬過程中遇到的問題，可以給我們更多的思考、啟發(fā)，讓我們有更深刻的體會，這也是我在這次模擬中學到的，只要堅持，通過大家的不懈努力，任何難題都會迎刃而解決。
這次實驗我們一共進行了模擬五年的公司經(jīng)營，在這五年的運營中，每一年的情況都是不一樣的，每一年都會遇到新的問題，也正因為這些問題的出現(xiàn)，才會讓我們?nèi)ニ伎贾肮具\營中出現(xiàn)的`失誤，這樣學習到的經(jīng)驗才是更加深刻的。通過本次的沙盤模擬我對ERP系統(tǒng)有了一個更深刻的認識和了解。我體驗了一個企業(yè)管理者的工作本職，對于企業(yè)運營環(huán)節(jié)更加了解，對實際工作起到了引導作用。雖然這只是實驗但我很認真的對待它，我身臨其境的為公司發(fā)展的方方面面考慮著，我體會到了，公司一次錯誤決策所帶來的特大損失及恢復的困難。還有在這次實踐過程中我們明顯的感覺到了財務(wù)總監(jiān)的重要作用，我們的財務(wù)總監(jiān)對企業(yè)的未來走向有著巨大的影響作用。
我在這次模擬中得到了各位團隊成員的大力支持！他們每個人都愿意做好自己的工作。而且在大家的研究過程中我們想到了很多優(yōu)秀的競爭戰(zhàn)略，讓我體會到了大家頭腦風暴的巨大作用。而且改進工作思路特別重要，我們在經(jīng)營中犯了很多錯誤，有些錯誤足以致命，但是有錯誤就得想辦法去改正，正是在不斷犯錯，不斷改正的過程中，我們才能進步，公司的經(jīng)營才能走上正軌。
通過這次實驗，我們都認識到了團隊的力量，合作的好壞甚至可以決定事情的成敗。在這次的實驗中，我們的每一個組員都非常的勤勞，對于每一個事情的決定與做都是在所有人的共同努力之下完成的。在這個過程中，因為意見不合，有過爭吵與激烈的討論，但是，到最后意見達成一致，決定作出的那一刻，每一個人的心里都有無比澎湃的滿足感，這種感覺遠比聽從別人的決定而來的舒服，而且會上癮，喜歡到停不了。而且這樣做后，在共同做這件事時，我們之間更有默契，完成的速度會更快，質(zhì)量也自然會更好。俗話說的三個臭皮匠賽過諸葛亮大概也是在宣傳團隊的力量吧。
很感謝學校老師為我們提供這次實戰(zhàn)的機會，讓我更加了解了自己所學的重要作用，并且可以將理論和實踐結(jié)合到一塊。很感謝我們小組團隊的各位成員們的通力合作！相信這次模擬會為我們將來的工作打下良好的基礎(chǔ)！最后，感謝小組成員的密切配合。
個人實驗總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束，下面將對本學期實施“信息技術(shù)與小學語文學科整合的教學模式與方法的研究”課題做個總結(jié)。
一、按照計劃活動
開學初，我按照總計劃和根據(jù)本班的實際情況制定本學期的個人計劃。然后根據(jù)計劃有序地開展活動，所以，總能如期的完成任務(wù)。
二、加強理論學習
作為一名實驗教師，我努力提高自身的素質(zhì)。不斷地學習，才能不斷的認識新事物，掌握新技術(shù)。空余時間，我多途徑，廣泛閱讀相關(guān)的理論書籍，學習其中的精華理論，追蹤先進的理論思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)。通過閱讀，我認識到：學生是學習的主體，只有尊重學生，相信學生，給他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的合作學習環(huán)境，讓學生親自去思考、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新，使學生在課上想說、敢說、愛說、樂說，積極參與課堂教學活動，真正成為學習的主人。
三、巧借多媒體優(yōu)化語文課堂
作為一名實驗教師，每學期總要上一節(jié)研討課，本學期，我的研討課是蘇教版第十冊第七單元最后一篇課文——《水》。下面，我就《水》一課談?wù)勅绾吻山瓒嗝襟w優(yōu)化語文課堂。
1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
常言道：“好的開始是成功的一半。”多媒體圖像、聲音、動畫等多方面刺激學生的感官，激起學生的學習興趣，燃起學生探求新知識的欲望。
水是生命之源，世間萬物都離不開水。有了水，地球上才能有生命的存在，才能孕育萬物，才能有這生機勃勃、美麗的世界。為了讓學生認識水的`重要性，開課伊始，我邊播放事先制作好的動畫，隨著圖像解說。小草萌發(fā)生長、花兒爭奇斗艷、動物快樂地生活、小鳥自由翱翔、魚兒自由自在地嬉戲，這些精彩的畫面配上悅耳的音樂，很快吸引學生的注意力，激起學生的興趣，達到事半功倍的效果。
2、品讀水帶給我們的“苦”
本節(jié)課，我主要以“水，成了村子里最珍貴的東西�！睘橹骶�，引發(fā)學生思考學習。情境導入后，我讓學生快速瀏覽課文，思考課文圍繞哪一句話來寫？引導學生緊扣中心句學習。當學生找到中心句后，我緊接著呈現(xiàn)第一個問題：小組討論，為什么說水成了村子里最珍貴的東西？學生在小組里交流，已抓住部分重點詞解析這個問題，當學生對這個問題舉手可得時，我趁熱打鐵，組織學生進行展學交流，相互取長補短，在教師穿針引線下，學生的思維火花不斷得到碰撞，隨著學生不斷補充，我出示相應(yīng)的幻燈片，隨機用紅色字體顯示數(shù)量詞“十公里之外”、“一處很小的”“一個小時”“一擔”，學生從顯目的字體感受當?shù)厝∷畼O為困難，因而可見水的珍貴，突出了缺水之苦；“請我喝酒不如請我喝水”，村里人把水看得比酒還要重要，進一步說明了水的珍貴。為了讓學生深刻體會到當?shù)厝擞盟目�，我讓學生觀看一段視頻：淡黃的水、長久的等待、期盼的眼神都包含著多少的艱辛與沉重。
3、品讀水帶給我們的“樂”
學習水帶給我們的“樂”時，我先讓學生回憶共描寫幾個“樂”的場面。一個是下雨天洗澡，另一個是一勺水沖涼兩個場景，我接著讓學生自主選擇先學習哪個場景。充分體現(xiàn)學生是學的主體。學習“下雨天洗澡”時，我讓學生在小組合作學習，談?wù)剰闹凶x懂了什么？當學生讀出孩子們洗澡時痛快、高興、激動、享受、興奮、幸福、舒服、愜意……的心情時，為了讓學生更好地理解文本，表達情感。我利用幻燈片出示問題：假如你就是這群孩子中的一個，你會怎樣表達你的內(nèi)心喜悅？（想象說話：雨中，我）學生看著幻燈片上的問題，自由發(fā)揮想象。他們有的說我邀上好友，奔跑跳躍，不時地大喊：“好爽呀！”；有的說我拿出家中可裝水的東西頂在頭頂，邊狂奔，邊洗澡，邊接水；還有的說我們幾個脫得光溜溜的，時而奔跑跳躍，時而滾在地上抱成一團……當學生沉浸在雨給我們帶來的樂時，我及時小結(jié)，讓學生明白文本背后的真正意義：雨給我們帶來的樂，更讓我們感受到缺水的無奈和苦澀，這種無奈和苦澀讓我們感受到人們對水的渴求。
學習“一勺水沖涼之樂”時，我也是按以上的學法，讓小組合作學習3︿6自然段，說說課文哪些自然段寫出一勺水給我們帶來的歡樂？學生合作學習后，小組派代表分享收獲。在這環(huán)節(jié)的學習中，最讓我欣喜的是學生能主動提出問題。當展學到“母親用一把大鎖鎖住水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上那把鑰匙，則象征著權(quán)威，幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。”這內(nèi)容時，突然有一位學生站起來拋出問題：“為什么說母親腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快?”這個問題提得多有價值呀，可惜我沒有抓住契機將問題拋給學生自個解決，而是急于求成，包辦代替。
我們只有靈活地使用多媒體技術(shù)，使之用到實處，才能發(fā)揮出它的優(yōu)勢，作為一名課題組人員，任重道遠。只有不斷地學習，不斷地反思，不斷地探索，才能適應(yīng)這個時代的發(fā)展。
個人實驗總結(jié)8
剛聽說沙盤時很茫然，根本就不知道是什么意思，再加上看了一下有關(guān)知識的word文檔更是一頭霧水。初識沙盤，我們只看到桌上有一張圖，不知道這些東西是干什么用的，也不知道自己該干嘛。但老師很快解除了我們的疑惑，我擔任老師助理的角色，雖說是助理，沒跟他們一起參與這個實驗，但是對于這個實驗，我也是跟他們一起經(jīng)歷的。我認為我的角色不止一種，我承擔了業(yè)主、銀行、xxx債主以及材料供應(yīng)商的角色。
沙盤本是古代作為戰(zhàn)爭模擬的模型，現(xiàn)代演變?yōu)橛蒙潮P來模擬各種項目的實施，以用來實驗實施過程以及解決實施過程中的疑難問題。首先主要作為業(yè)主，業(yè)主也有自己的權(quán)力與職責。業(yè)主的義務(wù)：（1）按合同規(guī)定的時間向承包商提供付款（2）協(xié)助承包商的義務(wù)。
在開始試驗的過程中，我先出借給每個項目部30萬元，但因為剛開始實驗，我就把借款金額中1萬元與10萬元貨幣弄混一個，出借給該項目部39萬元，但該項目部已返還。由于沙盤實驗?zāi)M具有不可逆的性質(zhì)，所以在實際實施過程中這種錯誤是不能被撤銷的，在今后中要格外謹慎。在處理工程量結(jié)算單時有些項目部渾水摸魚,先結(jié)算工程量清單，再將購置材料費等各種開銷去掉。再就是大家上手之后過于緊急，會漏掉很多步驟，就像有一個項目部很快進入實驗狀態(tài)，但在實驗過程中漏掉要為下旬預(yù)備的材料，直到當旬才想起來，這時就只有采取緊急購置材料的措施，但這樣的結(jié)果是導致購置材料費翻倍，利潤降低，而且還會導致項目部自亂陣腳，影響施工進度。如果在實際生產(chǎn)過程中出現(xiàn)這種問題，我想損失肯定不小。其次各個項目部都是按照PPT上的進行實驗，在實驗過程中資金沒有規(guī)劃好，導致進行到一半的時候有的項目部資金短缺，這時又是中旬，沒有銀行貸款，只有進行xxx貸款，利息20%，這嚴重的增加了項目部的負擔。
我在沙盤實驗中有點處于旁觀者的位置，我看到了在進行該實驗時的很多問題，我想如果我進行該實驗這些錯誤也會犯的�？傊潮P實驗中遇到的問題以下幾點：
（1）將每個人放在正確的位置上。一個組7、8個人，這么多的人誰做采購，誰做財務(wù)呢，這些問題項目經(jīng)理首先就要考慮。用人的.技巧在于善于利用他人的優(yōu)點，一個團體總有一些懶散的人，但這時候就要讓他跟積極的人搭配，調(diào)動他的積極性。再就是工作分配給誰就讓誰負責，要相信自己，更要相信別人，不要對別人的工作提出過多的干預(yù)。
�。�2）團隊合作精神。通功企業(yè)沙盤模擬實驗的進行，我親身領(lǐng)會到團隊合作的重要性。只有大家團結(jié)在一起擁有共同的目標才能做好項目，使項目順利進行。但是在實驗過程中總會遇到這樣那樣的問題，如果在經(jīng)營過程中由于自己的失誤導致項目利益受損，自己一定不要因過于自責而放棄參與各項決策，另外其他成員也不應(yīng)進行埋怨，而是應(yīng)該共同尋找對策，解決問題，相互幫助，共度難關(guān)。
（3）項目經(jīng)理應(yīng)該不排斥個人觀點。做項目過程中大家意見統(tǒng)一，想法一致固然是好，但有人有不同的想法卻不能輕易的抹殺。每個人有每個人的想法，可能你想不到的別人想到了，而這些想法會為項目部帶來收益。就像實驗過程中，有一個項一開始就沒有按照那個橫道圖進行施工，而是自己開始進行創(chuàng)新，對施工進度加以修改，最終提前完成項目，獲得業(yè)主的獎勵。正是因為每個人有每個人的思考方式，想出來的方案是不同的，取眾之所長應(yīng)用于企業(yè)，才能讓其不斷的發(fā)展壯大。
(4)項目部內(nèi)各部門應(yīng)明確分工、及時交流。每個部門都應(yīng)各司其職，在做好本部門工作的同時加強與其他各部門的溝通，使各部門的工作能夠協(xié)調(diào)起來。另外應(yīng)注意，各部門的工作在一定程度上可以有所交叉，但一定不可以分工不明確，否則會降低效率，影響效果。在實驗過程中我就發(fā)現(xiàn)，很多項目部的各部門有所脫節(jié)，某個部門就一直在做該部門的事，不理會項目部其他部門的進度，這樣就導致項目部的進程有點混亂，每個人也不知道自己現(xiàn)在該干什么。
(5)嚴格遵守上下級制度。該自己決定的事情可以自己下結(jié)論，然而對于不屬于自己職責范圍內(nèi)的決策，自己可以提供建議，發(fā)表自己的觀點，但是一定要由上級做出最后的決定。
(6)項目經(jīng)理的決策，判斷，應(yīng)變能力。沙盤模擬實驗需要有良好的戰(zhàn)略決策，戰(zhàn)略的成功與否，可以說，決定著一個企業(yè)的成敗。項目經(jīng)理是一個項目部的核心，是主心骨，他的能力是直接影響項目的成敗。
�。�7）長遠的眼光，戰(zhàn)略的眼光。在4個月的經(jīng)營之中，企業(yè)在第1個月制定的戰(zhàn)略方案十分重要。首先在開始的時候就應(yīng)該想好下一步工作該做什么，該提前準備哪些東西等等。
這次實習從一開始的歡呼雀躍變成最后的筋疲力盡，雖然這次實習只是短短的一天，但是在這次的沙盤實驗中我學習到了很多書本上學不到的知識，即使我沒有直接參與這個沙盤實驗，這次實驗讓我印象深刻的是在一個項目部的管理組織的作用和重要性，更讓我體會到了團隊合作的力量。我相信這次項目管理沙盤模擬的學習中所學到的知識能夠運用到以后的工作學習中去，并為我們以后的學習奠定基礎(chǔ)。
個人實驗總結(jié)9
此次開放性實驗，給了我一個開闊視野和實踐的機會，雖然這段時間真的很忙，一方面，要為期末考試的各種科目復習，另一方面，又要準備考察實驗，但忙碌的時間總讓我感覺充實而快樂。
書有云，學海無涯，當我不斷的從書中汲取知識，卻越是覺得這個世界還有很多我不能領(lǐng)略的精彩，我知道了，學無止境，所以我才會本著一定要在有限的幾年學生時代去涉獵更多知識的初衷，申報開放性實驗。很感謝老師和學姐能給我這次機會，讓我在書本上學到的.理論知識得以實踐。實話實說，之前報開放性實驗，大概是因為當時知識儲備不足，每次去都是幫助學長洗瓶子了，當時覺得特郁悶，總不能因為自己小就只能洗洗瓶子吧。這次很不一樣，在學姐的指導下，從藥材的處理，經(jīng)過打粉，稱重，配液，到最后的進樣，幾乎都可以自己動手，最讓我開心的是，每次操作前，學姐都會為我們耐心的講解原理、注意事項等，而且每個過程她都會時不時檢查有無錯誤或遺漏，一旦出現(xiàn)差錯她都會及時幫助我們糾正。還有最后數(shù)據(jù)的處理，在學姐對實驗數(shù)據(jù)進行檢查，初步處理后，我和曉霞又重新溫習了大二學習的色譜知識，利用內(nèi)標法等對菊花黃酮類成分進行分別的計算。
此外，在實驗的過程中，我還充分認識到合作的重要性。我們就是一個小團隊，要想出色的完成工作，就必須發(fā)揮好每個人的作用，比如在對菊花內(nèi)八種已知成分的峰面積進行抄錄的時候，我負責查找，小學妹負責筆錄數(shù)據(jù)，曉霞則負責電腦錄入數(shù)據(jù)，這樣大大提高了工作效率。
總之，這次的開放性實驗讓我對理論的運用到一種滿足感和愉悅感，鍛煉了自己的實踐能力，以后有機會我一定會參加更多類似這樣的活動。最后，我想說，只要你拿出誠意認真去做自己喜歡的事，就一定會收獲快樂和美好。
個人實驗總結(jié)10
人生總有1太多的偶然。就像當年在實驗小學我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，2××x年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務(wù)主任的崗位。對這個崗位的職責，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。
回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“發(fā)展”。
我很難忘記上學期開學初的一件事。**校長帶了實驗小學的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應(yīng).好了！意想不到的是等袁校長、**校長帶著一群實驗小學的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小**等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。后來我知道那一次**校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的。**校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關(guān)照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內(nèi)疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”。“責任重于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事�！蔽蚁耄@種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、**校長等老一代人的嚴謹、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思；李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。
當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：
一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系
主要從作業(yè)、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責；完善了學科競賽制度，每學期按計劃正常有效地開展學科競賽活動；本學期配合校長室啟動常規(guī)調(diào)研機制，完成調(diào)研綜述。
二、搭建了較為寬廣的教學研究平臺
多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內(nèi)化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。
兩校互動研究機制：每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語文、數(shù)學、英語各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學各一次，每學期正�；顒釉�10次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關(guān)專題，本學期還形成了研究活動綜述。
周二校長聽課活動：堅持了兩個學期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線教師的“對話”橋梁。
學科主任專題調(diào)研：每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規(guī)調(diào)研，并形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決，促進了學科主任層面的研究，成為推進“學科主任負責制”的有效策略。
三、啟動了校本化的新課程研究
當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在**校長的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學、英語學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平；校本課程以《星空》推動日記作文的教學，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀，本學期制訂了配套的現(xiàn)行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓練；綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設(shè)計與實施等。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。
羅列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結(jié)與進步�？梢哉f，我們教務(wù)處的每一個成員都是善于獨立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。
當然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。
其實在教務(wù)處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務(wù)淹沒（每個學期聽課都超過80節(jié)，本學期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝**校長的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。
也感謝**校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學期，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的'問題、在課題主頁上增設(shè)了“點點滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W的質(zhì)的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來，增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學會“在研究中學習，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學習成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學習與反思時，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學習，我們?yōu)槭裁葱枰獙W術(shù)中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。
在大家的幫助下，特別是在汪校長的悉心指導下，兩年來我承擔區(qū)、市、級教學研究課約8次，其中“武進區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實驗小學群體協(xié)進會××年會”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學校研究中心××年會”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。調(diào)研報告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語文教學中實施個性化教學》獲第四屆“新世紀園丁論壇”江蘇三等獎、《日記：構(gòu)筑師生對話新平臺》獲區(qū)小語年會二等獎；最近《問題連續(xù)體的本土化實踐思考》獲中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學校研究中心××年會論文一等獎、《威尼斯的小艇》獲年會課例一等獎；《多元智能視野關(guān)照下的學生評語》發(fā)表于多元智能課題組案例集，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘事的形式寫了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進區(qū)嘉獎，××年獲“武進區(qū)優(yōu)秀教師”、“武進區(qū)骨干教師”稱號，××年11月獲武進區(qū)和常州市“課程改革先進個人”榮譽稱號。
贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說，感謝大家給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼遠美好的未來。人生就是體驗的過程，當我們回首往事的時候，所有的體驗都是人生的財富。
個人實驗總結(jié)11
歷時一年，我們項目組經(jīng)過查閱文獻，實驗研究，數(shù)據(jù)處理等基本過程，基本上完成項目的預(yù)定計劃，現(xiàn)總結(jié)如下。
在去年4月，我加入了這個項目組，在4月下旬，我們通過查閱文獻及組內(nèi)學習，對該項目有了初步認識。通過開題答辯及項目的正式立項，我們對完成這個項目有了信心。
五月，我們進入實驗室并成為了其中的一員，在各位師兄師姐的幫助下我們學習并掌握了動物實驗的基本操作。通過給小鼠喂養(yǎng)高糖高脂飼料，并腹腔注射STZ溶液造模。將成模小鼠按血糖值隨機分為模型組、陽性藥組和積雪草苷低、中、高劑量組，通過灌胃給藥。成員之間也在每次的合作中熟悉起來，成了可以談心并相互學習的朋友。
去年七月的南京是火熱的，但我們并沒有回家，而是留在學校繼續(xù)做實驗。我們通過行為學實驗考察了積雪草苷的藥效，通過剛果紅染色法觀察海馬中β-淀粉樣蛋白(Aβ)的表達，又用免疫組化法觀察海馬中腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF);cAMP反應(yīng)元件結(jié)合蛋白(CREB);突觸素(SYN)的表達。在這個月我們付出了汗水，同時收獲了更多，不僅學會了如何做開野實驗，避暗感應(yīng)和Y迷宮測試，還真正掌握許多書本上看起來高大上的知識。
伴隨著新學年的來臨，我們接觸到了細胞實驗，這對我們本科生來說是陌生的。在多次學習后我們終于培養(yǎng)了自己的細胞，從一開始的有一部分染菌，到后來細胞貼壁生長的'很好。從中我學習到對待實驗的態(tài)度應(yīng)當是嚴格規(guī)范，一絲不茍的，差不多先生是不可取的。不懂就問并不丟人，要勇于提問才能避免走彎路。伴隨著挫折與驚喜我們建立了PC12細胞胰島素抵抗模型。
到了今年我們用PC12細胞分組，造模，藥物干預(yù)后用PCR法測各組細胞IR,IRS-1，PI3K,SYN的mRNA表達，以考察積雪草苷防治糖尿病腦病的分子機制。在一次次的實驗中，我認識到研究并不是每一天都是新奇的，而是許多普通工作的加和，平凡而不平庸。最重要的是要在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，在失敗后能夠找到錯誤所在，并在下一次修正。
在整個過程中，我經(jīng)歷了項目立項，中期檢查及項目結(jié)題，對一個項目的整體操作有了了解。從對項目的不熟悉到完成，我不僅學習到了書本上的知識，跟重要的是書本以外的知識，比如實驗的技能，人際的交往。俗話說與優(yōu)秀的人在一起，自己也會變得優(yōu)秀。非常感謝一直細心指導我們的尹竹君師姐，還有實驗室給予我們幫助的其他師姐師兄，在這個溫暖的實驗室里，我們愉快的度過了這一年的時光。非常高興我遇到了我同伴們，我們總是團結(jié)一致，齊心協(xié)力。不管在生活上還是學習，我都從中獲益匪淺。我還認識到了交流的重要性，在如今這一信息時代，交流是獲得信息的最佳方式，也是人與人之間情感溝通的橋梁。
個人實驗總結(jié)12
一、實驗教學中過程學生存在的一些典型問題
1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：
�。�1） 在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用；測拉力時沒有 作勻速直線運動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上。
�。�2） 用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。
�。�3） 在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。
�。�4） 部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規(guī)范：
�。�1） 學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。
�。�2） 在研究凸透鏡成像的實驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡去找像。
�。�3） 連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路。
3、背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實。很多學生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān) 內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實驗。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符：
�。�1） 在觀察凸透鏡成像的實驗中，根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填 寫了結(jié)論。 、
�。�2） 在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗；有的學生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。
�。�3） 在測滑輪組的機械效率的實驗中，學生背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實驗中，背實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。
4·對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
二、造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的實驗操作技能。
有的問題雖然存在某一部分學校的`學生或個別學生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學中對學生的實驗操作技能訓練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)與方法的指導。其次是教師在指導學生復習操作時，讓學生動手的機會太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學生記住。有的學校的教師在指導學生復習時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學生規(guī)定好，讓學生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學生的發(fā)展。
通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學校的學生整體實驗操作能力比較強，這是與平時教學和后期訓練分不開的。為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高，我們應(yīng)加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。
個人實驗總結(jié)13
1、項目簡介
我們在實驗中以植物為研究對象，通過對它們進行組織培養(yǎng)來觀察植物的生長狀況、激素對植物的促進作用、植物的褐化以及對它的改良等等。我們最初是對柳樹、紫玉蘭和梔子花這三個易于培養(yǎng)的植物進行實驗，探索培養(yǎng)植物的方法以及如何能減少褐化。等到技術(shù)熟練后我們會開始進行一些與人們健康息息相關(guān)的植物的研究，去探索如何如何能夠用最低的成本使得我們的植物成活以及對它們進一步的應(yīng)用。
2、本人在項目研究中承擔的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學生創(chuàng)新性實驗當中主要負責的是進行培養(yǎng)基的配制和植物的接種工作。培養(yǎng)基在配制過程中需要準確的數(shù)據(jù)，所以在配制培養(yǎng)基時需要較長的時間。我們現(xiàn)在進行的實驗中我自己主要進行的是對母液和激素的稱取以及植物的接種。我們現(xiàn)在正在鍛煉自己對植物培養(yǎng)的技術(shù)性。并且，我們每個人需要對培養(yǎng)基配制和接種工作非常熟練，再去進行下一步更深入的工作。從我們稱取藥品開始到培養(yǎng)基滅菌結(jié)束共需要10小時左右時間，因此我們團隊需要協(xié)商好每個人負責的項目。同時，由于我們團隊的成員并非同一班級，我們需要把時間分配好，以免造成時間的盲區(qū)從而導致植物沒人照看而出現(xiàn)問題。由于實驗數(shù)據(jù)的準確性直接關(guān)系實驗結(jié)果的測定，因此在本實驗中占有重要的地位，測定過程中要求有很好的理論知識的基礎(chǔ)和動手實際的能力，并且注重責任感。所以在實驗的初期，查閱各種相關(guān)文獻資料，了解實驗注意事項，深刻理解實驗原理，熟悉實驗操作步驟，分析實驗中可能遇到的問題和影響實驗結(jié)果的因素。在實驗初期制定實驗規(guī)劃，整理實驗思路，過程中不斷適當調(diào)整。積極配合其他成員完成實驗。實驗結(jié)束后，整理實驗儀器，清洗實驗器材。對實驗的全過程認真負責，積極動手，遵守正確的實驗要求。對此次實驗的成功也發(fā)揮積極的作用。
三、參加項目研究過程中的體驗和收獲（在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面）
通過這次參加創(chuàng)新實驗，使我受益匪淺。從我們這學期剛開始參加這個創(chuàng)新實驗到現(xiàn)在，我們學會了很多。從最基礎(chǔ)的稱量藥品、制作棉塞，到比較復雜的制作培養(yǎng)基、植物接種等等。我們漸漸地在學習著。在以后我們可能會學到更多關(guān)于植物組織培養(yǎng)的操作技術(shù)。在培養(yǎng)基的配制過程中我們攪拌要注意不能讓瓊脂黏在玻璃杯底部變黑，要不停的攪拌。而且必須使之沸騰才能在移液后是培養(yǎng)基凝固以便于下一步的操作。記得在最初的時候我們制作MS培養(yǎng)基的母液也經(jīng)常被感染，不能繼續(xù)下一步。我們的培養(yǎng)基由于沒有沸騰就裝入培養(yǎng)皿而導致培養(yǎng)基全部重新做。我們最開始配制時往往要花費3到4小時才能完成一步的操作，而現(xiàn)在，我們僅需一個半小時就配制完成了。所以，在這個過程中，我學到了很多。并且，如果沒有加入這個實驗，我可能不會接觸到植物的接種。在我們最近的實驗中，我和黃小虎相繼對植物進行了接種操作。它是讓我真正認識到這是一個偉大的工程。從我們開始清洗植物一直到最后我們將植物接種完成移入恒溫箱培養(yǎng)這一系列步驟中，我們由最初的手忙腳亂變成現(xiàn)在的游刃有余，我想這是我們團隊一個很大的進步。我相信在以后的實驗中我們團隊會把實驗技術(shù)練就的更加完善，去挑戰(zhàn)一些更有價值的項目。
其二，在實驗研究方面，我最深的體會就是要需要勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗和我們平時上課做的實驗不同，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，大多是我們沒有接觸過，沒有人告訴我們一步步該怎么做。我們需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的理念。然后確定要研究的方向。按照這個方向一點點努力。所以每一步都需要獨立思考。而且我們會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭�，最重要的還是自己思考。同時，在創(chuàng)新方面，我們要確定創(chuàng)新的方向和目標。不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，正如我們在實驗中調(diào)查活性炭對植物的褐化的影響一樣。我們需要一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。另外，由于時間倉促和我們團隊技術(shù)水平的限制，我們的實驗還存在很多不足，主要表現(xiàn)在：由于實驗條件，實驗室條件以及實驗者本身條件的限制，導致我們植物容易發(fā)霉、褐化等等。是我們不能進行下一步的'實驗。
同時，在小組的協(xié)調(diào)和團隊合作能力上，也得到了很大的提升。從實驗開始到結(jié)尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我收獲了更多的知識。我們把每個人的任務(wù)分配正確往往能夠節(jié)省更多的時間去進行下一步的操作。在這個項目的操作過程中，我們需要極大的耐心去進行實驗，因為往往一個操作就需要我們進行2到3個小時。同時，他也讓我感覺到了創(chuàng)新實驗的樂趣。我們將一個植物組織進行培養(yǎng)讓它成功的發(fā)芽，再生根并對它馴化后它就是一個正常的個體，可以和自然生長的植物一樣在陽光下繼續(xù)生長。我覺得這是一個很有成就感的事情。而且，這個實驗也提高了我們的擴展思維能力，增強了我們之間的合作意識，在動手方面也有很大的進步，更重要的是結(jié)識了一些良師益友，對我們以后的實驗順利的進行也會有很多的幫助。
因此，我希望在接下來的時間里，我們團隊能夠的進行更多有意義的課題實驗，讓我們的能力得到提升。同時在李景蕻老師的指導下我們能夠獲得更多關(guān)于植物的知識，去豐富我們接下來的大三生活。
個人實驗總結(jié)14
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學生動腦啟迪思維開發(fā)潛能的作用，為使今后實驗教學順利有效開展，現(xiàn)將本學期生物實驗工作做如下總結(jié)：
一、學校的中心工作要發(fā)展，上臺階，管理工作是一個不可缺的重要環(huán)節(jié)，特殊是二線為教學服務(wù)的管理工作，是較零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先將儀器進行科學規(guī)范管理。實驗室的.儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規(guī)范化，這樣一來教師使用方便，效率較高。
二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少的，特殊是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進行檢查，發(fā)明問題立即采取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無銹無塵和受潮現(xiàn)象。
三、認真做好儀器的維修工作。每一學期結(jié)束前，一定要將儀器進行全面清理和維修，為下學期做好充分打算工作。
四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實驗效率。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責，也是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實驗管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常規(guī)的實驗內(nèi)容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切打算工作，在每一個實驗中，藥液的配制選材都將預(yù)先實驗，取其的實驗效果，達到實驗的目的。
五、適應(yīng)環(huán)境充實力量隨著社會的需求經(jīng)濟建設(shè)西部的開發(fā)學校的工作也隨之在發(fā)展和變化要適應(yīng)環(huán)境的改變就要不斷地吸取充實進取，因此本期在完成任務(wù)的前提下利用其余時間學習有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。
六、按時打掃實驗室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。
個人實驗總結(jié)15
回顧xxxx年，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記公司制度，完成工作的各項目標，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好且熱愛自己本職工作。
這一年來，和綜合部、市場部各位同事共同努力完成了各展會大量資料的錄入約條、修改約條、標簽打印約條，同比去年增長了約為：%、%、%，也處理了大量的退信約7700封，不僅做到不隨意刪除資料，并且對退信原因進行整理與分析，以便減少信件所產(chǎn)生的費用。日常工作中碰到工作任務(wù)緊急時，也主動加班，并且組
織兼職人員，對其進行培訓、輔導、管理，使他們能高效、準確地錄入資料。在抽查、審核錄入的資料過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤的資料進行修改，并詳細告知每個人錯誤的地方，以便他們改進減少出錯率，最后統(tǒng)計出每人每天錄入正確資料的數(shù)量，進行列表匯總并計算出各人費用。兼職人員聘請的優(yōu)先原則是做過且熟練而又較負責任的人員，這樣不僅降低了錯誤率，減少培訓所花的時間，還提高了資料錄入的質(zhì)量與速度。關(guān)于導出數(shù)據(jù)方面的工作，在資料庫管理員的授權(quán)下嚴格依照《廣東科展數(shù)據(jù)安全管理規(guī)定保密守則》導出展會資料，并告知管理員所導出資料的內(nèi)容和數(shù)量，由管理員辦理手續(xù)后通知才發(fā)放給各部門。
因公司的資料量大且任務(wù)緊，本人認真收集各項信息數(shù)據(jù)，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗，及時向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導盡量能全面、
準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題做出科學的、正確的決策，并且能按期完成工作任務(wù)，在日常工作中也協(xié)助部門經(jīng)理完成部門內(nèi)部其他的工作。雖然每天做的工作都很枯燥、繁瑣，但是我覺得自己應(yīng)該在日�？菰锏墓ぷ魈鰜�，站在另一個角度來看待自己的工作，多對自己的工作進行總結(jié)，這不僅是對自己能力的一種鍛煉，也是為日后的工作提供寶貴的經(jīng)驗。很多人認為資料庫的'錄入工作是機械性的，但是我認為因為有了多年來錄入大量資料的經(jīng)驗，對其能夠深入的了解，才能為資料的管理奠定了基礎(chǔ)。
今年公司更換了觀眾管理系統(tǒng)，在使用昆倉億發(fā)觀眾管理系統(tǒng)中，自己提出了多項建議：
1、將各屆展會的數(shù)據(jù)以單位的性質(zhì)為基準對其下面每個人員的行業(yè)分類進行重新整理對應(yīng)至該單位，避免了一家單位多個行業(yè)的混亂；
2、補齊單位信息的各項內(nèi)容；
3、增加導出單位信息的功能，并對導出數(shù)據(jù)各列項的補齊；
4、查出導入數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤符號并追蹤其根源，避免日后導入的數(shù)據(jù)出現(xiàn)系統(tǒng)不能識別的其他國家文字；
5、單條錄入功能的完善等。昆倉億發(fā)觀眾管理系統(tǒng)在各位同事經(jīng)過一年的使用中提出了多項修改，已使其功能得到完善并基本上達到公司目前所需要的管理與分析。
回首XX年，感謝公司給予我蛻變成長的沃壤，讓我看到自己在工作方面溝通能力還存在不足，對于參加公司組織各項活動的態(tài)度也不夠積極，這都是我在XX年將要努力改進的方面。但我堅信，只要我勇于邁出第一步，就能做出一個精彩的我。新的一年新的面貌，我將以飽滿的精神狀態(tài)迎接XX年新的挑戰(zhàn)，與公司一起成長，共同奮斗！
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